！小班社會活動方案優(yōu)秀范本合集

Word-12-！小班社會活動方案優(yōu)秀范本合集

上學的時候一般都會有許多活動的開展，大部分時候我們都會被支配做一些活動方案，活動方案指的是為某一次活動所指定的書面方案，那么活動方案要怎么寫呢？

5、送小不點哥哥回班(練習運用禮貌用語)。

6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

小班社會活動方案優(yōu)秀【篇2】

友愛的家長伴侶們：

你們好！正值“六一”兒童節(jié)，這也是孩子們?nèi)雽W來的第一個兒童節(jié)，為了讓這個兒童節(jié)更有意義，同時這也是我們班級的開發(fā)課程,在一班級三班家委會的組織下，在劉樂揚媽媽的供應(yīng)和關(guān)心下，我們的“體驗勞動的幸福與歡樂——參觀與耕種農(nóng)場并行”活動即將于本周六拉開帷幕啦！

一、活動目的

1、通過科普參觀，農(nóng)科實踐，蔬果采摘等活動，了解農(nóng)業(yè)學問和基本的農(nóng)耕文化；

2、同學通過走一走、看一看、動一動、學一學的活動，培育同學動手力量、探究力量和團隊協(xié)作力量；

3、在感知和體驗大自然的實踐活動中，與大自然進行零距離的親近，從而激發(fā)同學對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的愛好，感悟農(nóng)耕文化，增進對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解。

二、活動時間

xx年5月26日上午（半天時間）

三、活動地點

濟南老家農(nóng)場基地

四、活動內(nèi)容

1、參觀蔬菜種植基地，熟悉各種農(nóng)作物，了解不同農(nóng)作物的特點；

2、觀看及了解小麥的種植、成長及形成面粉的過程；

3、以家庭為單位，以孩子為主，進行實踐耕種蔬菜。

五、集合時間、地點及出行方式

1、集合時間：xx年5月26日上午7:30

2、集合地點：濟南高校西校區(qū)南門（路線請見“加油！金螺號”群圖片）

3、出行方式：自駕方式，自駕出行不便利的家庭，給xx媽媽短信聯(lián)系（電話：138xx66），注明家庭住址及同學姓名，簡要說明“自駕出行不便利但是參與”字樣，家委會可以盡量支配在四周住的家庭拼車前往。

六、報名方式

1、由于是集體活動，在原則上全部同學參與的基礎(chǔ)上自愿報名。時間截止5月23日下午16點。報名方式在5月22日所發(fā)的“‘慶六一’家委會活動通知一”下跟帖報名，不接受短信、電話、報名，格式如下：“同學姓名+家長代表姓名+人數(shù)（大人和孩子）+家長代表聯(lián)系電話+那天能開去的私家車車牌號（便利活動當天出行聯(lián)系使用）”；

2、每個家庭最多2個家長參與，孩子是必需參與。

七、其他留意事項

1、請家長為珍寶們預(yù)備好飲用水，零食、濕紙巾，太陽帽、運動鞋等戶外出行的物品；

2、由于要與大自然近距離親近，請各位家長為珍寶們做好各項防蚊蟲叮咬的預(yù)備；

3.由于需要耕種，場地只有適合家長的農(nóng)具，所以建議給孩子自備一個平安、便于攜帶的小鏟子等農(nóng)具。不要太多。

4、私家車出行的，各家自備雙面膠等能粘車號或者家庭號碼的東東

5、假如遇到天氣變化，活動另行通知。

八、紀律說明：

1、要求全部參與的家長們要遵守活動紀律，聽從支配。統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一支配不得擅自離隊。如消失任何問題，學校不擔當任何責任；

2、要求全部參與的家長留意愛惜農(nóng)場的果實，不允許損壞和刻意破壞并留意衛(wèi)生，把垃圾收回。如消失惡意損壞的現(xiàn)象，后果自己擔當；

3、自己采摘的果實要過秤帶走，不要給農(nóng)場主造成不必要的損失；

4、請各位家長按時到達集合地點；

5、如遇特別狀況，報名后不能準時參與活動的家庭，請準時與杜雪菲媽媽聯(lián)系。

九、活動負責人支配狀況及聯(lián)系方式

1、活動總負責人：xx媽媽（139xxx000）

2、活動報名負責人（報名及出行拼車）：

xx媽媽（138xxx66）

3、活動組織負責人（路線及車輛管理）：

xx爸爸（138xxx009）

4、活動宣揚負責人（報紙報道及電視臺采訪）：

xx媽媽（1xxx33）

5.活動后勤負責人（家庭號碼及車輛號碼的設(shè)計、分發(fā)）：

xx媽媽（xxxx）

十、免責申明

一班級三班家委會組織的全部活動均不以盈利為目的，家長依據(jù)自己及孩子的狀況自愿參與，家委會僅負責召集和協(xié)調(diào)。凡報名參與者均視為具有完全民事行為力量的人（未成年人須有監(jiān)護人伴隨），完全接受本聲明，假如在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不擔當賠償責任。

特殊感謝：誠心感謝劉樂揚媽媽為我們班級的這次活動所供應(yīng)的關(guān)心與支持！

預(yù)祝本次活動圓滿勝利！讓我們的孩子永久快樂歡樂！

小班社會活動方案優(yōu)秀【篇3】

班級：中班

科目：語言科學

執(zhí)教人：李秋花

一、活動名稱：《采蜜》

二、活動目標：

l激發(fā)幼兒對數(shù)學的愛好。

l培育幼兒細致地觀看力量與初步的統(tǒng)計力量。

l引導(dǎo)幼兒學習10的形成，能手口全都地點數(shù)10個物體，知道9添上1是10。

三、活動預(yù)備：

l花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。

l小蜜蜂移動卡片10張，紅花與黃花移動卡片各一張。

l幼兒統(tǒng)計表。

四、活動過程：

開頭部分：

老師出示花園背景圖，請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰多誰少？還是一樣多？

基本部分：

老師操作花朵卡片，關(guān)心幼兒理解9添上1是10，并認讀數(shù)字10。

老師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié)，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

請幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書上的物品，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個？哪些物品是10個？并用自己喜愛的符號記錄結(jié)果

組織幼兒溝通統(tǒng)計的結(jié)果，并集體想方法讓物品一樣多。

結(jié)束部分：老師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

五、活動延長：區(qū)角活動中，讓幼兒連續(xù)觀看擺放的物品哪些是10種或10個。

小班社會活動方案優(yōu)秀【篇4】

小班社會活動設(shè)計：《夏天乘涼方法多》

活動目標：

1.萌發(fā)對夏天人們乘涼方法的探究愛好。

2.進展觀看敘述力量。

3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。

重難點分析：

重點：探究乘涼的方法。

難點：熟悉幾種乘涼的方法及物品。

活動預(yù)備：

扇子一把；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

（出示扇子）引導(dǎo)幼兒簡潔說出夏天的氣候特點。

指導(dǎo)語：“請小伴侶說說扇子是干什么用的？”

二、綻開

1.啟發(fā)提問，溝通夏天人們乘涼的方法。（引導(dǎo)幼兒從對日常生活的觀看中發(fā)覺人們不同的乘涼方法）

指導(dǎo)語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣？你和爸爸媽媽有什么乘涼的方法？”

（1）幼兒溝通自己知道的乘涼方法。（穿涼鞋、戴草帽、開風扇、吹空調(diào)、游泳等）

（2）老師準時表揚幼兒敘述的不同方法，賜予鼓舞。

2.（出示乘涼的物品卡片），熟悉乘涼物品。

老師引導(dǎo)幼兒合理使用乘涼物品，如：不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低等。

3.嬉戲：看誰說的對。

玩法：幼兒兩人一組，相互給對方摸卡片。如：卡片上是一臺空調(diào)，便說“夏天用空調(diào)真涼快”。卡片上是一臺取暖器，便說“夏天不用取暖器”。

4.幼兒觀賞兒歌《夏天到》，老師總結(jié)夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。）

三、結(jié)束

嬉戲中自然結(jié)束活動。

小班社會活動方案優(yōu)秀【篇5】

活動目標：

1、培育幼兒細心觀看和親自動手的力量。

2、能用自己的語言簡潔表述螞蟻的外形、顏色和身體特征。

3、從小培育幼兒愛惜小動物的意識。

活動預(yù)備：

螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透亮?????蓋。

活動過程：

活動一：

1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？老師：“小伴侶們，今日老師讓你們看一種很好玩的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛敾邸?/p>

2、競賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思索一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。

師：“你們看看今日老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個嬉戲，競賽捉螞蟻，看看哪個小伴侶最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想方法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“預(yù)備好了嗎？開頭競賽?！?/p>

3、觀看螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀看自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小伴侶做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

活動二：

看掛圖，分析掛圖

在老師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的形狀特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

師：“小螞蟻我們都觀看了，現(xiàn)在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和老師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀看掛圖

師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）

師：“好了，我們今日知道了這么多關(guān)于小螞蟻的學問，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個嬉戲呀？”

活動三：

嬉戲《小螞蟻搬豆》

1、交代嬉戲名稱

2、這個嬉戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小伴侶來玩。

小螞蟻們先站好兩組進行競賽，看哪組搬的最快。

玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到許多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。

3、嬉戲反復(fù)玩幾遍。

4、結(jié)束：今日我們熟悉了小螞蟻還做了嬉戲，你們高不興奮呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

小班社會活動方案優(yōu)秀【篇6】

活動目標：

1．學會關(guān)懷關(guān)心同伴。

2．教給幼兒關(guān)心和勸慰同伴的簡潔方法。

3．培育幼兒的憐憫心。

活動預(yù)備：

1．圖片：一只受傷狀的小青蛙。

2．操作材料：《我來關(guān)心你》將畫冊中的圖片剪切成小圖片并做成幻燈片。

活動重點：

看到別人有困難，知道要主動去關(guān)懷、關(guān)心別人。

活動難點：

初步學習怎樣去關(guān)心有困難的人。

審美元素：

故事《小黃鴨和小青蛙》是一個溫馨好玩的小故事，小青蛙在捉蟲時受傷了，小黃鴨主動去關(guān)心它。在觀賞故事的同時，讓幼兒知道伴侶同伴之間應(yīng)當相互關(guān)懷關(guān)心，主動去關(guān)懷關(guān)心別人是一件歡樂的事情，也是一種美德。

活動過程：

1．出示小青蛙，引起幼兒愛好。

提問：這是誰呀？小青蛙的腿怎么了？為什么小青蛙的腿會受傷的呢？

2．老師敘述故事《小黃鴨和