二年級下安全教案

131教學目的：1、加強學生對體育課安全的重視2、加強學生外出活動的安全意識教學重、難點：加強學生對安全的重視教學過程：一、導入1、上體育課時衣著上應留意些什么？上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有確定的講究。衣服上不要別胸針、?；?、證章等。上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、銳利銳利的物品。不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。頭上不要戴各種發(fā)卡。患有近視眼的同學，假設不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。假設必需戴眼鏡，做動作時確定要留神慎重。做墊上運動時，必需摘下眼鏡。不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應當穿著運動服。2、上體育課應留意哪些安全事項？體育課在中小學階段是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要留意的事項也因訓練的內容、使用的器有所區(qū)分。短跑等工程要依據(jù)規(guī)定的跑道進展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)章，由于這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆嚴峻受傷。跳遠時，必需嚴格按教師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領安全的必要措施。在進展投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，確定要按教師的口令進行，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假設擅自行事，就有可能擊成受傷，甚至發(fā)生生命危急。在進展單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必需預備好厚度符合要求的墊子，假設直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要實行各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，同時要有教師和同學在器械旁站立保護。前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。參與籃球、足球等工程的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶猛烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是很重的。3、外出活動應當怎么做？1、外出活動時，確定要在教師的帶著下，有秩序地走路，不要獨行或離開隊伍。2、乘車時不要在車里大聲喧嘩、吵鬧，要遵守紀律。3、不要暴飲暴食，留意食品衛(wèi)生，防止腹瀉。4、無論去哪里都不要遠離集體，遇到問題要準時報告教師。5、不要輕易與生疏人交朋友，也不要跟生疏人走。2教學目標：1教育學生在乘電梯遇險時要保持冷靜，堅持生命第一原則學習交通事故中緊急處理方法，使學生懂得如何自救逃命滲透情感教育，提高安全意識、教學重點：怎么安全文明乘電梯及如何應急處置交通事故教學方法：情景表現(xiàn)法、講授法、爭論法教學過程：一、課前導入，滲透情感談話引入：同學們，上節(jié)課我們已經學習了交通安全中的行路安全，今日我們來學習一下乘電梯應留意的安全問題，還有交通事故應急處理。觀看案例〔出示課件〕二、看完案例，誰有什么想說的呢？教師小結引題：是啊，同學們，狀況危急，慌亂盲目導致的是觸目驚心。生命誠貴重，平安是幸福。此時我們更應當冷靜堅強面對突發(fā)大事，我們尋常說感恩，這樣的時刻保護好自己，珍惜生命，才是對父母對社會最大的感恩呀！所以學習一些根本的自救逃命方法，實是重要。三、學習電梯自救方法創(chuàng)設情景：當你患病電梯墜梯時，你會怎么做？不必懼怕，不能扒門，不行爬窗纜車時不要一個人，要有大人伴隨要緊握纜繩，不要在纜車上左搖右晃四、談收獲通過這節(jié)課的學習你知道了哪些安全乘電梯的方法？3教學目標：1教育學生在生病時要去正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)在就醫(yī)過程中要留意安全知道看病的流程教學重點：在就醫(yī)過程中要留意安全教學方法：講授法、爭論法教學過程：一、課前導入，滲透情感談話引入：同學們，我們間或會有感冒、發(fā)燒、肚子疼或者其他疾病，生病了就要去醫(yī)院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫(yī)院看病也有很多的學問。今日我們來學學看病的常識吧！二、選擇正規(guī)醫(yī)療機構不嚴峻的感冒、咳嗽等小病，在家吃點藥就行了，但要是很嚴峻就要去醫(yī)院。確定要去正規(guī)的醫(yī)療機構，不要任憑打一個就行了。由于這可不是小事，它和我們的安康有很大關系，假設治不好，還會有生命危急呢?，F(xiàn)在的私人小診所，有很多都不正規(guī)，什么措施也沒有，在這種地方看病會耽誤了病情的。更不能找“江湖郎中”。三、不亂動醫(yī)療設施醫(yī)院里是細菌最多的地方，很簡潔被傳染，所以去醫(yī)院看病，要規(guī)規(guī)距距，不要處處亂摸、亂動。接觸過醫(yī)療設施后，不要吃東西或擦眼睛，要準時去洗手。打針或輸液時，不要亂動，要聽醫(yī)生的話，防止扎錯位置或針頭斷在體內。輸完液后自己不要拔針，要讓醫(yī)生或護士人員來處理。四、依據(jù)醫(yī)生的囑托用藥吃藥不能亂吃，不同的藥有不同的服用要求，確定要依據(jù)醫(yī)生的囑托來用藥，否則會很危急的。五、看病流程填單；23456同學們，你通過今日的學習，知道怎么看病了吧？4“120”教學目的：1、讓學生了解在什么狀況下?lián)艽?2021203120教學重點：120教學過程：一、導入人生病是難免的，假設是頭痛、發(fā)熱等小病，只需到四周的診所看看就可以了。假設遇到急需救治的并應當怎么辦呢？120師：對，120是特地為急救病人設立的。二、講授課〔一〕1201、病人家離醫(yī)院較遠，病人有事突發(fā)疾病。2、遇到意外的災難，如觸電、雷擊、交通事故、溺水等。3、各種急性中毒。4、老人突發(fā)疾病，如嚴峻的心率失常、心絞痛、心肌堵塞等。5、腦血管病發(fā)作，如意識突然喪失、昏迷、偏癱等。6、消滅嚴峻的呼吸困難?！捕?201、盡量說清病人的病癥，讓醫(yī)生提前預備。2、說清楚病人的姓名、性別、、家庭住址等根本狀況，保證搶救人員能準時找到。3、在搶救車到來之前，應保證家中撥打1204、在搶救車未到之前，假設病人狀況很不好，要實行一些急救措施。5、盡量有一個人能在家的四周迎接120搶救車的到來。三、模擬訓練在教師的帶著下，學生分為三組，進展急救現(xiàn)場模擬訓練，讓學生親身體驗?；顒涌偨Y要結實樹立“安全第一”的思想，由于它關系到我們每個人的身心安康問題。期望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假設無視了這項，其后果不堪設想。5教學目標：1讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會損害身體。教幼兒學會正確使用剪刀、筷子、玩耍棒、筆等物品的方法。培育安全意識，讓幼兒學會保護自己。教學重、難點：培育安全意識，讓幼兒學會保護自己。教學過程：一、導入：教師先給同學們講個故事：鵬鵬小朋友很頑皮，寵愛玩小刀，手中總是拿一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴樂樂和鵬鵬鬧沖突，兩人扭在了一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向樂樂劃了一下，鮮血流了出來，兩人都嚇哭了??師問：聽了這個故事，你有什么想說的？二講授一、尖利刀具會傷人尖利刀具的好處是，在吃水果時削皮便利?？伤灿幸恍┖μ?。小學生玩小刀，一不留神，就會弄傷自己和其他同學的；小刀、水果刀等裝在書包里并擔憂全，奔馳中假設摔倒，簡潔刺傷身體。二、尖利刀具保管好尖利刀具確定要保管好，隨時要記得把刀插回刀鞘里?，F(xiàn)在，我們很少用小刀削鉛筆了，只是間或吃蘋果、梨時才會用來削皮。用完之后，不要任憑扔在一邊，而要插回刀鞘以防小刀傷著別人。三、想一想平日里，怎樣保管好自己的小刀？6教學目標：1讓學生知道公共場所的危急，怎么去避開2讓學生知道在公共場所加強安全意識一、課件導入點明主題課件播放：出示公園、電影院公共場所的圖片〔生觀看圖片，說一說這些公共場所的共同特點〕教師談話，在這些公共場所，人員相對集中疏散困難簡潔誘發(fā)安全事故，所以我們到這些地方時，確定要留意安全，以免事故發(fā)生。二、真實重演感情明理1、20232226202311103、202392043學生溝通，自由談感受。師小結：多么慘痛的教訓?。∵@些都是可以避開的，但正是由于我們缺少安全學問，才造成這些安全事故。三、說說你生疏的安全標志和他們供給的幫助師：不知同學們覺察沒有，在公共場所，有一些安全標志能給我們很大的幫助。學生溝通。師呈現(xiàn)安全標志圖并做以講解。四、拓展延長，自護自救1，溝通思考，到了公共場所我們還需要留意哪些安全問題？2，通過學習，有何收獲？7教學目標：1培育學生的應變力氣和自己解決問題有力氣教育學生遇到突發(fā)大事不要緊急，要動腦筋想方法教會學生自我保護的方法教學預備：電視機、DVD教學過程：一、放錄象《走丟了》根本局部：1、師提問：園園和方方在商場和父母走丟了，他們是怎么做的？誰做得對？2、學生爭論，假設是你走丟了，你有什么方法？〔引導學生遇事想方法〕3、教師小結學生的爭論結果，并表揚鼓舞方法好的學生4、學習安全兒歌《逛商場》星期天逛商場，跟著爸媽別走散如真走散先別哭，要在商場找保安播送找人最最快，千萬不能亂跑開5、提問題：假設在小區(qū)、大路上走丟怎么辦？引導學生大膽說出自己的想法6、教師小結7、教師總結在不同場所走丟了的自救方法在商場喪失要找保安，在總效勞臺不要亂跑在大路上喪失要找警察，說清父母的號碼，和具體的家庭住址在小區(qū)喪失也要找保安，急躁等待父母來接完畢局部：情景表演《我走丟了》第8課 住宿生安全教育教學目標：1、讓住宿生生疏到住宿安全的重要性和必要性。2、讓住宿生加強安全住宿意識。3、培育住宿生能安全住宿的良好習慣。教學重點：讓住宿生加強安全住宿意識。教學難點：培育住宿生能安全住宿的良好習慣。教學方法：爭論法、講授法一、導入：應當如何養(yǎng)成住宿安全的良好習慣呢？期望今日的學習能給同學們帶來收獲。二、讓學生依據(jù)自己的實際狀況談談住宿過程中有哪些問題？自己又是如何去做的？三、教師介紹學校住宿生安全治理制度要安全用電，任何人不準私自使用學校制止使用的電器設備。不得使用、攜帶治安治理器具進入宿舍。疼惜公共財產。如有有意損壞者，要追究責任并賠償。治理好個人財物。留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。同學之間要相互團結，創(chuàng)立文明、關系融洽的集體。上下樓梯要靠右行，不得在樓梯上拾掇或奔馳。宿舍區(qū)內嚴禁追趕玩耍，攀爬圍欄，起哄圍觀，以防止有意事故的發(fā)生。下午以及洗澡階段，留意地面濕滑。睡上鋪的同學留意護欄及床板的完好。宿舍內不得吸煙，不能帶火種進入宿舍，以免發(fā)生火災事故。宿舍區(qū)內嚴禁高空拋物，以免砸傷路人。宿舍里應保持室內通風，清潔。四、學生自己檢查在住宿期間內還有哪些地方做得不夠好？今后如何去改正？學生溝通、爭論。五、今日學到了什么？有什么收獲？第9課 住宿生安全教育教學目標：1、讓住宿生生疏到住宿安全的重要性和必要性。2、讓住宿生加強安全住宿意識。3、培育住宿生能安全住宿的良好習慣。教學重點：讓住宿生加強安全住宿意識。教學難點：培育住宿生能安全住宿的良好習慣。教學方法：爭論法、講授法一、導入：應當如何養(yǎng)成住宿安全的良好習慣呢？期望今日的學習能給同學們帶來收獲。二、讓學生依據(jù)自己的實際狀況談談住宿過程中有哪些問題？自己又是如何去做的？三、教師介紹學校住宿生安全治理制度要安全用電，任何人不準私自使用學校制止使用的電器設備。不得私自動用明火和使用明火工具及易燃器具。如覺察擔憂全隱患，應當準時上報。不得使用、攜帶治安治理器具進入宿舍。疼惜公共財產。如有有意損壞者，要追究責任并賠償。治理好個人財物。留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。同學之間要相互團結，創(chuàng)立文明、關系融洽的集體。上下樓梯要靠右行，不得在樓梯上拾掇或奔馳。宿舍區(qū)內嚴禁追趕玩耍，攀爬圍欄，起哄圍觀，以防止有意事故的發(fā)生。下午以及洗澡階段，留意地面濕滑。睡上鋪的同學留意護欄及床板的完好。宿舍內不得吸煙，不能帶火種進入宿舍，以免發(fā)生火災事故。宿舍區(qū)內嚴禁高空拋物，以免砸傷路人。宿舍里應保持室內通風，清潔。四、學生自己檢查在住宿期間內還有哪些地方做得不夠好？今后如何去改正？學生溝通、爭論。五、今日學到了什么？有什么收獲？10教學目標：1、讓學生了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。2、學習怎樣預防沙塵暴。3、培育學生保護環(huán)境，加大綠化的意識。教學重點：了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。教學難點：11教學過程：一、了解沙塵暴及危害性沙塵暴天氣是我國西北地區(qū)和華北北部地區(qū)消滅的強災難性天氣，可造成房屋倒塌、交通供電受阻或中斷、火災、人畜傷亡等，污染自然環(huán)境，破壞作物生長，給國民經濟建設和人民生命財產安全造成嚴峻的損失和極大的危害。沙塵暴危害主要在以下幾方面：1、生態(tài)環(huán)境惡化消滅沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵處處布滿，但凡經過地區(qū)空氣渾濁，嗆鼻迷眼，1993551016/80/402、生產生活受影響沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射削減，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，簡潔使人心情沉悶，工作學習效率降低。輕者可使大量牲畜患染呼吸道及腸胃疾病，嚴峻時將導致大量“春乏”牲畜死亡、刮走農田沃土、種子和幼苗。沙塵暴造成作物減產。3、生命財產損失199355253.554.282.36501532023412計僅金昌、威猛兩地市直接經濟損失達15344、交通安全〔飛機、汽車等交通事故〕沙塵暴天氣常常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。二、沙塵暴的預防加強環(huán)境的保護，把環(huán)境的保護提到法制的高度來?；謴椭脖?，加強防止風沙塵暴的生物防護體系。實行依法保護和恢復林草植被，防止土地沙化進一步擴大，盡可能削減沙塵源地。依據(jù)不同地區(qū)因地制宜制定防災、抗災、救災規(guī)劃，樂觀推廣各種減災技術，并建設一批示范工程，以點帶面逐步推廣，進一步完善區(qū)域綜合防范體系。人們對自然資源進展長期掠奪式開發(fā)，因而造成對自然生態(tài)環(huán)境的嚴峻破壞，而環(huán)境的惡化又為沙塵暴供給了豐富的沙塵物質來源。把握人口增長，減輕人為因素對土地的壓力，保護好環(huán)境。加強沙塵暴的發(fā)生、危害與人類活動的關系的科普宣傳，使人們生疏到所生活的環(huán)境一旦破壞，就很難恢復，不僅加劇沙塵暴等自然災難，還會形成惡性循環(huán)，所以人們要自覺地保護自己要最大限度的減輕和防止沙塵暴災難損失。加強群眾防災減災科學普及工作。要留意收聽沙塵暴天氣預報警報，視沙塵暴到來的時間，對學生離家近的提前放學，遠的留校，提前完畢露天社團活動等12教學目標：1、讓學生了解給人們的生產生活帶來的危害性。2、學習怎樣預防沙塵暴。3、培育學生保護環(huán)境，加大綠化的意識。教學重點：了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。教學難點：學習怎樣預防沙塵暴。教學過程：一、了解沙塵暴及危害性首先要保護自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進桌下等安全場所。假設慌慌張張地沖到外面，反而會由于空中掉落的磚塊和玻璃等而蒙受危急。走在街上時留意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。假設在施工現(xiàn)場，還有工具或資門柱等也有倒塌的危急。在地下街或者地鐵里時這些地點搖擺程度只有地上的一半左右，而且構造也很結實，比較安全，所以不必慌張，聽從治理人員的指示避難。地震降落如何避震假設正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下抱頭、閉眼，盡量蜷曲身體，快速躲在各自的課桌下。在行駛的電〔汽〕車內避震，應抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位四周；地震過去后再下車。在戶外避震時，應就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。在影劇院、體育館等處避震，應就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。強震過后如何自救地震發(fā)生后，應樂觀參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進展人工呼吸。一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應先保存自己，再開放救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。13110教學過程：一、案例導入：師：202312291130學途中，經過前進中路十字路口四周的一座住宅樓時，突然從高處掉下一張折疊整齊的紙條，他撿起來一看，覺察是一青年被非法禁錮，向行人發(fā)出的緊急求助信。鐘成漢同學看完信后，馬上跑到四周的亭撥通了110報警，并在亭邊等候警察來救助。十五分鐘就成功挽救了一名被非法禁錮多日的傳銷受害者，鐘成漢同學得到在場群眾的表揚。1101101、發(fā)生案情后，確定要選擇最近的地方，抓緊時間報警。110是全國統(tǒng)一的特服號，無論你是使用固定、本地手機還是外地手機，都不必加區(qū)號，直接撥110，向就近的公安機關報警。2110110110自己不要任憑亂動現(xiàn)場物品等。假設遇到有傷員的時候，除了準時救人外，還應準時向120110說清“我是誰”、“我在什么地點”、“發(fā)生了什么事情”、“目前狀況如何”、“需要什么幫助”等根本的事實，以便民警能準時趕赴現(xiàn)場實施救助。3、假設所處地點簡潔，自己也弄不清，最好找到四周的一個標志性建筑或四周路口，1104、假設撥打110時，遇到占線狀況，千萬不要焦急。由于在同一時間內很可能有多110110110系統(tǒng)具有良好的排隊功能，只要有接警席有空閑就會把你的再度接進去教學目的要求：

14課體育運動安全1、了解教學事故隱患的預防；2、把握在運動中消滅特別現(xiàn)象該怎樣處理。教學重點：在運動中消滅特別現(xiàn)象該如何處理。教學難點：在運動中消滅特別現(xiàn)象該怎樣處理一、體育事故隱患的預防？1、加強思想教育，增加防范意識；2、加強活動設施建設和治理；3、做好預備活動，加強醫(yī)務監(jiān)視；4、加強保護措施；二、田徑運動損害事故的隱患和預防？1、場地不平坦，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織播送操的主要場地，是學校開展體育活動的根底；2、活動安排不當；3、學生的心理狀態(tài)不良，未能準時調整；預防：12嚴格要求，嚴格訓練，提高質量；3、建立運動監(jiān)視制度；三、運動出汗后需要留意什么問題？后千萬不能馬上洗冷水澡，應用干毛巾擦干身體，最好休息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。四、運動后能否馬上吃冷飲、冰棒？二是簡潔引起腹痛，甚至消滅肌肉痙攣，嚴峻者會消滅絞痛。此外，在猛烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉苦痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。五、運動時肚子疼怎么辦？消逝的。有時不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首不能解除肚子疼，就要停頓運動，馬上找醫(yī)生檢查。六、怎樣對待腳扭傷？1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。一、教學目標：

15課用電安全教育意識。二、教學內容：學習安全用電的根本學問，自救逃命方法和急救措施。三、教學重點：了解觸電的緣由、觸電的形式提高安全用電意識。下面，我們先來學習安全用電的根本學問與自救的逃命方法?！惨弧秤|電及觸電的危急．有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流到達8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當這電流到達100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停頓．所以當加在人體上的電壓大到確定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故．36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓．照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，220V，確定不能在與大地連通的狀況下接觸火線．〔二〕幾種觸電類型．〔1〕家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．①人誤與火線接觸的緣由．a．火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體．b．潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電．c．電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼．d．零線與前面接地局部斷開以后，與電器連接的原零線局部通過電器與火線連通轉化成了火線．②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的緣由．a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉化成為導體．③避開家庭電路中觸電的留意事項．a．開關接在火線上，避開翻開開關時使零線與接地點斷開．b．安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮．c．室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時，要準時修復．d．電器該接地的地方確定要按要求接地．e．不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭．f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．g．接觸電線前，先把總電閘翻開，在不得不帶電操作時，要留意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．〔三〕發(fā)生觸電事故后的措施〔1〕假設覺察有人觸電了，以下哪些措施是正確的？A．快速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開．C．用枯燥的木棒將人和電源分開．D．快速拉開電閘、切斷電源．E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。F、假設停頓呼吸，馬上進展人工氧合。不使其他人再觸電，所以A．B兩項是確定錯誤的．2．如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情．必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．〔四〕安全用電原則電器設備安裝要符合技術要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.活動目的：

16課交通安全教育1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。2活動過程：(一)、導入課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活供給了那些便利？2、假設沒有交通運輸我們的生活會怎樣？交通運輸樂觀的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。(二)、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關學問。②播放視頻“車中的危急。2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規(guī)。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上。②學生爭論。4、學生介紹重大交通事故的案例〔請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款〕5、**介紹中小學生常消滅的交通事故及其緣由。6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)章的狀況。(三)交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成局部，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供給了極大的便利。安全，發(fā)揮交通運輸樂觀的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。17課防火自救安全教育教學目標：1、火災報警常識2、火災中各種逃命自救的方法3、提高學生的防火自救意識。教學重點：火災報警常識、火災中各種逃命自救的方法教學難點：把握火災中各種逃命自救的方法，增加安全意識，提高防火自救力氣。教學過程:〔一〕課題引入問題導入：當火災襲來，你如何逃命？教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。2、家住二樓，家外著火，火大。3、家住4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。學生活動：分小組爭論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃命方案。〔二〕常識介紹1、火災報警須知：、撥打火警“119”、火災狀況要報具體：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，是×××××××。、要派人來主要路口迎接消防車。2、學習自救學問：、火災發(fā)生后，如何逃命。一旦火災降落家庭，應抓緊時機進展撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。戀財物貽誤逃命時機。幾種逃命方法的總結：1、關門求生、測試門的溫度3、從窗戶逃命4、高層建筑火災逃命、公共場所火災逃命II)、身上著火怎么辦？發(fā)生火災時，假設身上著了火，千萬不能奔馳，由于奔馳時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起的燃燒點。假設來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅?！踩辰M織學生爭論探討火災時人心理與行為的誤區(qū)錯誤的逃命模式。1、原路脫險2、向光朝亮3、盲目追隨4、自高向下5、冒險跳樓愈來愈濃時，人們就很簡潔失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不行盲目實行冒險行為，以避開未入火海而摔下地獄?！菜摹辰處熞I學生重設計逃命方案〔五〕小結：保證自身的安全。中學生遇到災難不應當袖手旁觀，但確定要以保證自身生命安全為前提。〔六〕作業(yè)：制作一期防火自救的板報。18課食物中毒的防和治教學目標：1、教育學生生疏什么是食物中毒。2、使學生生疏食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。教學過程：一、導入課：今日，我們仍要學習與大家安康有關的內容：食物中毒的防和治。二、學習課：同學們，你們觀看過因食用不潔食物而生病的人嗎？他們有什么病癥？那么食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹1、夏天，天氣炎熱，各種病菌生殖最快，這時候人假設吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。2、中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。3、吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。食物中毒后，對人體