二年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

二年級(jí)(1)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)二年級(jí)(1)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

曾家小學(xué)二年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氣氛，按學(xué)校要求，我們二年級(jí)（1）班于201*年9月27日（星期四）下午13：30召開了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)重視。家長(zhǎng)會(huì)那天，家長(zhǎng)都按時(shí)參與了家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校賜予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見和建議。

二、預(yù)備充分。本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了具體的預(yù)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并預(yù)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，對(duì)每個(gè)學(xué)生狀況都進(jìn)展了具體分析，由于全部預(yù)備工作做得充分，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開展特別勝利。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)。我就從學(xué)校的治理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面對(duì)家進(jìn)步行了說明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)懷的問題進(jìn)展了探討。家長(zhǎng)們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)展探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的溝通，教師也在家長(zhǎng)的溝通過程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：

1、介紹班級(jí)狀況。介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ薄Ｔ跁?huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。固然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。

2、介紹學(xué)校狀況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題，在各個(gè)方面進(jìn)

行了改革，想盡一切方法給孩子制造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問題。

3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對(duì)教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找教師。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。

家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。

4.對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：（1）行為習(xí)慣（2）學(xué)習(xí)態(tài)度（3）安全方面；

5、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》；6、學(xué)習(xí)本班安全制度

7、推選家長(zhǎng)委員會(huì)名單；學(xué)習(xí)并簽訂《曾家小學(xué)學(xué)生安全協(xié)議書》。四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在治理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的大事。

五、幾點(diǎn)啟發(fā)。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)懷的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家進(jìn)步行反應(yīng)；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改良。

我們教師要克制上述全部的困難，盡自己最大的力量去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)力量；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)展以生活

為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親切接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，信任只要我們做教師的連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不斷改良自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿足。

二年級(jí)（1）班班主任：王琴

201*.9.27

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二年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

暖暖冬日，二年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)如期進(jìn)行。本次家長(zhǎng)會(huì)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與家長(zhǎng)們的大力協(xié)作，家長(zhǎng)到會(huì)率為95%。與家長(zhǎng)其樂融融于一個(gè)共同的心愿里，為了孩子的明天，為了孩子的將來。在家長(zhǎng)會(huì)過程中，班主任和任課教師，都就家長(zhǎng)們所關(guān)懷的問題進(jìn)展了探討。家長(zhǎng)們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)展探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的溝通，教師也在家長(zhǎng)的溝通過程中獲知信息。

其中，很多家長(zhǎng)還給學(xué)校、教師提出了一些針對(duì)性強(qiáng)的珍貴意見。詳細(xì)如下：

一、學(xué)生作業(yè)方面：

（1）提議學(xué)校教師可以因材施教，對(duì)孩子的不同程度布置其作業(yè)，可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)展評(píng)改。（2）局部家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)太少。二、教師信息方面：

（1）提議教師建立自己的博客，家長(zhǎng)有條件的可以將自己孩子的一些生活照片，成長(zhǎng)腳印等上傳，可以作為班級(jí)的博客。（2）對(duì)家長(zhǎng)公開教師的電話號(hào)碼，以便更好的與教師溝通。（3）建立家長(zhǎng)社區(qū)和學(xué)生社區(qū)。將住在同一社區(qū)的家長(zhǎng)、孩子的聯(lián)系方式進(jìn)展社區(qū)公開。為社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)與孩子供應(yīng)良好的條件進(jìn)展溝通，有效促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、學(xué)科方面（1）語文：多給孩子去圖書館閱覽室的時(shí)機(jī)。教師多教方法引導(dǎo)孩子有學(xué)習(xí)語文的興趣。給學(xué)生供應(yīng)走出戶外，貼近生活的實(shí)踐感受。

（2）數(shù)學(xué)：教師要教給孩子一些把握數(shù)學(xué)的方法，多出練習(xí)題讓孩子穩(wěn)固學(xué)問。鼓舞學(xué)生動(dòng)手操作。四、綜合方面

（1）學(xué)校能否多開展一些親子活動(dòng)，或是給教師與家長(zhǎng)的溝通供應(yīng)多種形式的活動(dòng)。

（2）學(xué)校能否多開展學(xué)生活動(dòng)，讓孩子有時(shí)機(jī)參加，有時(shí)機(jī)展現(xiàn)。

通過本次的家長(zhǎng)會(huì)，二年級(jí)組的全體教師都得到了一份由家長(zhǎng)而來的答卷。我們也在與家長(zhǎng)的溝通中，找到了自身存在的問題。也在家長(zhǎng)們的才智中，領(lǐng)悟到了教育的真正含義