人教版實驗教材六年級上冊教學計劃范文

人教版實驗教材六年級上冊教學計劃范文一、學情分析：

六(3)班共49人，學生的語文成績整體上比擬均勻。但有少數(shù)幾個同學的成績不盡如人意，由于他們的智力開展水平不如其他同學，因此學習有點吃力，再加上他們學習還不夠用功。平時大局部同學在課堂上能認真聽講，課后認真完成作業(yè)，但是隨著年齡的增大，他們上課發(fā)言的積極性已經完全不如以前了。本學期，我力求讓學生喜歡上語文課，通過本學期的學習提高他們的閱讀水平和習作水平。

二、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

本冊的綜合性學習安頓在第二組“祖國在我心中〞和第六組“輕叩詩歌的大門〞。其中，“輕叩詩歌的大門〞這個專題，采用的是任務驅動、活動貫通始終的編排方式，包括“活動倡議〞和“閱讀材料〞兩大局部。

教材主要特點：

〔一〕全面、準確地落實語文教學目標

〔二〕加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

〔三〕加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式

〔四〕“口語交際·習作〞的編排，加強指導，明確要求

〔五〕綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力

〔六〕加強語文學習與生活實際的聯(lián)系

三、教學目標：

1、識字、寫字教學

本冊教材沒有安頓識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混同的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。

2、閱讀教學

隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的根底上教給辦法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。

3、口語交際教學

注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內容，設計不同的教學計劃，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流發(fā)明條件。交際目標要明確。教材安頓的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、敘述、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于答辯、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安頓給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？傊?，在口語交際課上，要科學安頓教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

4、習作教學

對教材中安頓的習作內容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安頓教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫忙學生養(yǎng)承認真修改習作的好習慣。

5、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、觀賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的辦法。

四、教學重難點：

教學重點：

本冊的教學重點是：體會作者是怎樣細心察看大自然的，有哪些獨特的感受，體會作者是怎樣展開聯(lián)想和想象，敘述這些獨特感受的.；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，并圍繞“祖國在我心中〞這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情；學習如何通過對環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好情感；注意把握主要內容，還要聯(lián)系實際，深入思考；認真閱讀課文，理清文章的思路，體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神，并繼續(xù)學習描寫人物的一些根本辦法；發(fā)展搜集詩歌、觀賞詩歌、朗誦詩歌等活動，并試著寫一寫詩歌；繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，注意體會課文敘述的感情，并揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的；注意體會課文敘述的感情，觀賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯(lián)想和想象進行敘述的辦法。

教學難點：

本冊書的教學難點依然是習作教學。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，防止上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。

2、認真上課。加強課堂管理，提高教學效率：催促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以豐滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成標準、和諧的課堂氣氛。

3、要經常聽課、說課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐盛自己對于新課程、新課改的認識。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣

一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。

5、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀