幼兒園課堂實(shí)錄 科學(xué)《倒立的水》

幼兒園課堂實(shí)錄科學(xué)《倒立的水》2020年3月17日這是一節(jié)借助微信平臺(tái)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)錄中提到的視頻內(nèi)容：將杯子裝滿水，將一塊紙巾蒙覆在杯口，倒轉(zhuǎn)杯子，杯中的水不會(huì)撒出來(lái)。保持杯子倒立，用牙簽由下至上刺穿紙巾，水仍然不會(huì)流出來(lái)?！静牧蠝?zhǔn)備】一個(gè)水杯，水，紙巾，牙簽【活動(dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，我是你們的*老師，今天老師要教小朋友們一個(gè)魔法~首先老師要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果把一個(gè)裝滿了水的杯子倒過(guò)來(lái)，里面的水會(huì)怎么樣呢？思考一下。幼1：老師好，如果把裝滿水的杯子倒過(guò)來(lái)，水就灑了。師：宋**小朋友說(shuō)的非常好，但是老師有辦法讓杯子倒過(guò)來(lái)，但是水卻不撒出來(lái)，你想知道嗎？請(qǐng)看小視頻（發(fā)送事先準(zhǔn)備的教學(xué)視頻）二、自行操作師：（等待1-2分鐘，大多數(shù)幼兒都觀看完了視頻）小朋友們看完了小視頻，你是不是也覺(jué)得不可思議呢？快來(lái)和*老師一起做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧~對(duì)了，記得要把你實(shí)驗(yàn)成功的那一刻拍成照片，發(fā)給老師看哦~師：（等待大多數(shù)幼兒都將實(shí)驗(yàn)成功的照片分享在群中）小朋友，看來(lái)你已經(jīng)成功了，恭喜你！三、思維拓展嘗試不同的紙師：小朋友，再想一想，除了紙巾，生活中，還有什么是用紙做的呢？快找一找。幼2：畫(huà)畫(huà)的紙也可以師：試試看，用這些紙來(lái)代替紙巾，我們的實(shí)驗(yàn)還能成功嗎？師：（等待3-6分鐘，大多數(shù)幼兒都嘗試了至少2種紙，并有時(shí)間仔細(xì)觀察不同紙的不同效果）看來(lái)，還有其他紙可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)?，這是你的新發(fā)現(xiàn)哦~與家人分享經(jīng)驗(yàn)師：通過(guò)你的觀察，哪種紙的效果更好呢？把你的結(jié)論跟爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)好不好呀？幼3：紙的質(zhì)量也有關(guān)系，好幾次都破了，現(xiàn)在成功了。師：看來(lái)你嘗試了好多次呢，表?yè)P(yáng)不斷嘗試的小朋友！幼4：濕巾紙也可以。師：原來(lái)不光干燥的紙可以，濕巾也可以！那除了紙，如果用其他的東西代替呢？你還能想到什么可以貼在杯子口的東西，快找一找。嘗試更多材料師：（等待數(shù)秒，給幼兒一小段思考的時(shí)間）老師剛剛用吃過(guò)的方便面袋子試了一下，似乎也可以呢。你還能找到更多不同的材料來(lái)代替紙巾嗎？四、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究行為師：老師看到，有的小朋友嘗試了很多不同的材料，有的小朋友照片拍的很清楚，有的小朋友通過(guò)思考有了自己的發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在視頻中把操作的步驟介紹的很條理，老師表?yè)P(yáng)你們的做法，你很像一位小科學(xué)家！【課后反思】1.因?yàn)槭俏⑿沤虒W(xué)，不同幼兒看到消息存在時(shí)差，導(dǎo)致不同幼兒實(shí)驗(yàn)操作存在先后。每一次教師發(fā)言，都是一次調(diào)節(jié)節(jié)奏的機(jī)會(huì)，因此教師等待時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，把控好課堂節(jié)