初中音樂(lè)童年

會(huì)計(jì)學(xué)1初中音樂(lè)童年第1頁(yè)/共16頁(yè)第2頁(yè)/共16頁(yè)第3頁(yè)/共16頁(yè)第4頁(yè)/共16頁(yè)第5頁(yè)/共16頁(yè)第6頁(yè)/共16頁(yè)背景介紹詞曲作者羅大佑為張艾嘉創(chuàng)作了這首歌。創(chuàng)作《童年》的時(shí)候羅大佑正在醫(yī)科大讀書(shū)。寫(xiě)這首歌的地方不是在池塘邊，更不是在榕樹(shù)下，而是一個(gè)普通的地方。羅大佑寫(xiě)歌的時(shí)候，腦海中全是粉筆、黑板、便當(dāng)、課桌，就是在這樣的一種狀況下寫(xiě)下《童年》這首歌?！锻辍讽懫饡r(shí)，那種輕松、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，就會(huì)浮現(xiàn)在人們眼前。它讓我們每一個(gè)人，回憶起記憶中最燦爛最快樂(lè)最美好的一段時(shí)光。它給人以希望，讓人無(wú)盡的憧憬；它給人以渴望，讓人無(wú)限的回味?！锻辍窔g快的節(jié)奏，讓成年人回想起過(guò)往的童年，其中的歌詞也頗為貼切，而那段口哨，更是讓成為眾多懷舊小青年懷舊的方式。絕大部分人認(rèn)為《童年》是一首描寫(xiě)童年純真的一首歌，其實(shí)，這首歌本來(lái)就是一首批判歌曲?！锻辍防世噬峡诘男?，沒(méi)心沒(méi)肺的歌詞，曲中的酸楚絲毫不見(jiàn)，年長(zhǎng)些許，聽(tīng)到這首歌到是不禁讓人有點(diǎn)酸楚，有些感觸，更是懷念那時(shí)青澀的時(shí)光，流逝的歲月以及懵懂的童年時(shí)期。第7頁(yè)/共16頁(yè)羅大佑（1954年7月20日－），臺(tái)灣苗栗縣客家人，祖籍廣東梅縣，是臺(tái)灣知名創(chuàng)作歌手、音樂(lè)家，有“華語(yǔ)流行樂(lè)教父”之稱(chēng)。代表作品有《戀曲1990》、《童年》、《光陰的故事》、《鹿港小鎮(zhèn)》、《野百合也有春天》等。第8頁(yè)/共16頁(yè)第9頁(yè)/共16頁(yè)賞析雖說(shuō)歌名是“童年”，但絕不是一般意義上的童謠，這個(gè)童年里，有歡樂(lè)、有夢(mèng)想、有無(wú)奈、有憧憬........，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)童年的人都能在這里找到似曾相識(shí)的生活；從各個(gè)方面詮釋童年的意義，不僅做到了膾炙人口、易于流傳，更是在詞曲的咬合和意境上下了很大的功夫?！锻辍废扔星笥性~，曲子是在他大二放假時(shí)去臺(tái)南看女友，回程時(shí)火車(chē)上腦中跑出的旋律，而歌詞卻醞釀了整整五年。第10頁(yè)/共16頁(yè)賞析第一段：首先勾勒出一幅校園課堂上的圖畫(huà)，每個(gè)聽(tīng)眾都有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，因?yàn)樵俸玫膶W(xué)生也會(huì)有走神的時(shí)候，歌曲不是抓住學(xué)習(xí)和大人們期待的那種樣子去展開(kāi)，而是牢牢的把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的、純真的童心寫(xiě)的晶瑩剔透，活潑靈動(dòng)。第11頁(yè)/共16頁(yè)賞析從第二段開(kāi)始，信息量陡然增大。從日常生活的休閑到課間的娛樂(lè)到孩子青澀的心事，輕巧的筆觸不生硬但是也不膚淺，他不是要放縱孩子們的惰性，對(duì)于求學(xué)的態(tài)度他不是苦口婆心的勸阻，而是用反語(yǔ)，讓主人公自己說(shuō)出“寸金難買(mǎi)寸光陰”的箴言；只有真正領(lǐng)悟了，才起到了教育的作用。第12頁(yè)/共16頁(yè)賞析第三段：內(nèi)容看似抽象了，其實(shí)更好的寫(xiě)出了人豐富的內(nèi)心世界；雖然不像寫(xiě)實(shí)內(nèi)容那么立體，但是給人更大的想象空間，幻想，希望，還有了孤單，這種過(guò)度到成熟時(shí)必經(jīng)的特殊又復(fù)雜的感情；孩子，不再是家長(zhǎng)老師眼里無(wú)憂無(wú)慮的了，他們有自己的心事、自己的煩惱、自己的天地。這其中包括了青春期的些許心理特征，所以跨度大大增寬了。第13頁(yè)/共16頁(yè)賞析第四段：一副很鮮亮的田園景象，明媚的色調(diào)，正是孩子內(nèi)心的主色調(diào)，雖然他們心里有了小小陰暗的角落；最后作者把感情放在了“盼望”這兩個(gè)字上，這巧妙的運(yùn)用，是孩子的盼望，也是家長(zhǎng)的盼望，在這個(gè)地方得到了統(tǒng)一，把歌曲的視野和思路徹底的打開(kāi)了。第14頁(yè)/共16頁(yè)小結(jié)《童年》瑯瑯上口，平實(shí)有趣，在聽(tīng)到歌曲的一瞬，我們的面前似乎敞開(kāi)了一扇通向童年的大