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Word-8-經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)報(bào)告3篇物流專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告
同樣的地方同樣的情緒,不一樣的課程。在環(huán)眾每一天的學(xué)習(xí)都有不一樣的心得,課下再漸漸地體味,感覺(jué)我們所學(xué)的不僅僅是技能更是一種學(xué)習(xí)的本事。
每一天教師都會(huì)帶著我們做心理訓(xùn)練,都會(huì)有不同的故事,讓我們細(xì)細(xì)地去品嘗人生、感悟生命,讓我們明了將來(lái)的路很長(zhǎng)我們必需端正我們的態(tài)度。上午的幾個(gè)故事也是別有一番寓意。無(wú)論在怎樣的環(huán)境下我們必需學(xué)會(huì)去適應(yīng),或許我們無(wú)法轉(zhuǎn)變環(huán)境,但是我們能夠轉(zhuǎn)變自己,因時(shí)而異、因地而別,不斷地提升自己的本事。惟獨(dú)不斷轉(zhuǎn)變自己的人才干在不一樣的環(huán)境下活出精神,活出價(jià)值。只是一味地去抱怨現(xiàn)實(shí),就很難有我們的生存之地。
體味完故事,就是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。今日主要學(xué)習(xí)的是配送作業(yè)這一塊。從配送作業(yè)概念到調(diào)度員作業(yè)流程以及配送計(jì)劃、配送辦法、車(chē)輛調(diào)度原則、儲(chǔ)運(yùn)員的崗位職責(zé)等。這些學(xué)問(wèn)教師講得很細(xì),也都是物流專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),利用這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和回顧。正巧彌補(bǔ)了在小學(xué)時(shí)因?yàn)槊τ趨⑴c社團(tuán)各種活動(dòng),而專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的欠缺掌控使我們進(jìn)一步的鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),提升我們的專(zhuān)業(yè)技能。
環(huán)眾的短期培訓(xùn),我的心得無(wú)數(shù)。挑選環(huán)眾是我人生的又一個(gè)學(xué)習(xí)的驛站,長(zhǎng)進(jìn)的驛站。信任走出環(huán)眾我們都會(huì)有不同的感悟不同的長(zhǎng)進(jìn)。而對(duì)我們將來(lái)的工作都會(huì)有很大的協(xié)助。
【第2篇】會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)暑期培訓(xùn)報(bào)告
一、實(shí)訓(xùn)目的
按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的要求和支配,我們?cè)谥笇?dǎo)老師xxx教師的帶領(lǐng)下,2023年7月1日到7月8日,在校園模擬試驗(yàn)室舉行了專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。對(duì)本專(zhuān)業(yè)前期學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的一次綜合實(shí)踐熬煉。目的是為了檢驗(yàn)前期學(xué)問(wèn)綜合技能的學(xué)習(xí)狀況,是對(duì)我們高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)兩年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)。也是對(duì)高職高專(zhuān)的同學(xué)的一次生動(dòng)的實(shí)踐熬煉,分析我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中所浮現(xiàn)的欠缺,并加以彌補(bǔ),在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上去加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)。深刻解析學(xué)習(xí)的存在問(wèn)題和技能的掌控狀況,利用實(shí)訓(xùn)讓我們?cè)桨l(fā)深刻,生動(dòng)、詳細(xì)的舉行一次專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一):期初建賬及余額的錄入
會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng),監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)頭,建賬就是要按照公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃,除了企業(yè)必需有些科目之外,還應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。由于會(huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ),按照企業(yè)的起初賬務(wù)狀況,建好總賬和明細(xì)賬,然后就是期初余額的錄入,照實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
(二):填制會(huì)計(jì)憑證,并對(duì)憑證舉行審核
在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的狀況下,就是要根據(jù)時(shí)光挨次對(duì)公司所發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),依據(jù)原始憑證舉行填制記賬憑證,在填制記賬憑證的時(shí)候要仔細(xì)審核原始憑證是否符合要求,依據(jù)審核后的原始憑證真切地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們用的是雙金額式的記賬憑證,有時(shí)候不當(dāng)心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò),在記賬憑證上還要照實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù),在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證,真切的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)教師xxx教師簽字審核,之后就能夠記下總賬和明細(xì)賬了。
(三):會(huì)計(jì)帳簿的記下與結(jié)帳
記賬憑證利用審核簽字后就能夠舉行記下賬簿工作,記下總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù),逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中,以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算,照實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬舉行成本的核算和利潤(rùn)的分配,記下總帳和明細(xì)賬一定要精心,不能浮現(xiàn)金額的錯(cuò)誤,或者方向的錯(cuò)誤,由于記錄錯(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能照實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的,會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真切,試算不平衡等等多方面的問(wèn)題,從而不能結(jié)帳,而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)光上造成了推移,不能準(zhǔn)時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)狀況,所以,早記下總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則,才干照實(shí)的不記賬憑證完整的記下入賬。
(四):會(huì)計(jì)報(bào)表的填制
記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表,因?yàn)?0xx年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改,我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必需依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的轉(zhuǎn)變,無(wú)數(shù)以前學(xué)到的學(xué)問(wèn)獲得了很好運(yùn)用,也增強(qiáng)了無(wú)數(shù)新的學(xué)問(wèn),在本來(lái)的基礎(chǔ)上獲得了很高的加強(qiáng),接受了更多的新學(xué)問(wèn),加強(qiáng)了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)當(dāng)注重的細(xì)節(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感觸
利用此次實(shí)習(xí),讓我們溫故而知新,起到了預(yù)期的效果,例如:在公司發(fā)生材料選購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候,發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有的需要提稅的,而有的則不需要提稅,在運(yùn)送費(fèi)用計(jì)如原材料成本是假如是一種原材料,該怎樣記?而多種原材料的狀況下又該怎樣記?這些是我們本來(lái)都不知道的,利用此次的實(shí)際訓(xùn)練,讓我越發(fā)明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫(kù)成本,企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)性,就會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品出售,在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料,做為會(huì)計(jì),就要按照為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫(kù)成本,固然辦法是有無(wú)數(shù)種的,在次我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)加權(quán)平均法來(lái)計(jì)算單位成本的感觸。在過(guò)去的一年的時(shí)光里,我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)得不是很好,所以當(dāng)我們?cè)谶@次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手,找不到頭緒,在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中,遇到需要計(jì)算材料的出庫(kù)成本時(shí),就不知道該怎樣去計(jì)算,過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法,后進(jìn)先出法(這種辦法現(xiàn)在也不用)等等多種計(jì)算單位成本的辦法,但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò),本次實(shí)際訓(xùn)練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周教師的具體講解下才弄明了是怎么一回事情,讓我準(zhǔn)時(shí)的彌補(bǔ)了這一學(xué)問(wèn)空缺,受益非淺!
四、綜合實(shí)踐的建議
為規(guī)范化會(huì)計(jì)工作,我國(guó)新訂立了會(huì)計(jì)制度,對(duì)一定會(huì)計(jì)科目作了相應(yīng)調(diào)節(jié),即企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系包括項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和8項(xiàng)詳細(xì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——應(yīng)用指南等。并以20xx年0月0日起在上市公司施行,同時(shí)鼓舞其他企業(yè)落實(shí)。隨著這一系列的制度改革與完美,對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能要求也更高了。
高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中,必需強(qiáng)化與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系,培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才;強(qiáng)制推行“案例教學(xué)”,適時(shí)設(shè)置試驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增強(qiáng)會(huì)計(jì)上機(jī)試驗(yàn),加強(qiáng)常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求,增強(qiáng)畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”閱歷;強(qiáng)化老師培養(yǎng),提升老師素養(yǎng);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度,因?yàn)槲以簳?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是后起的專(zhuān)業(yè)之一,多數(shù)設(shè)備仍然不齊全,這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。為此,我在這里就本專(zhuān)業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議:應(yīng)為同學(xué)提供更多的實(shí)踐平臺(tái),熬煉同學(xué)的動(dòng)手本事,惟獨(dú)動(dòng)手動(dòng)腦本事都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。信任在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)越發(fā)完美可行,能更好更多的哺育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。
利用此次實(shí)際訓(xùn)練,讓我越發(fā)深刻地了解了會(huì)計(jì)畢竟是做什么,怎樣做?彌補(bǔ)了以前來(lái)不及學(xué)到的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),加深了對(duì)前段時(shí)光所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固,加強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)技能。會(huì)計(jì)是一門(mén)活學(xué)活用的專(zhuān)業(yè),而且隨時(shí)都由于國(guó)家政策的變動(dòng)而變動(dòng)。但是最重要的基礎(chǔ)是不會(huì)變的,希翼教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教導(dǎo)為重中之重,有了較好的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),再加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練,就能更好地完美我們的專(zhuān)業(yè),加強(qiáng)高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的實(shí)際操作本事,為社會(huì)培養(yǎng)符合需求的高級(jí)應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
【第3篇】數(shù)控專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告
數(shù)控專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告
我有幸參與了上海海洋高校舉辦的20xx年數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)。利用這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌控從當(dāng)時(shí)的朦朧不懂到如今的認(rèn)識(shí)并會(huì)操作機(jī)床,加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次提升、一次借鑒、一次實(shí)踐,使我在高校的學(xué)習(xí)中深感心得巨大,這將受益終生,以下便是我收拾的20xx年數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
對(duì)于剛開(kāi)頭的編程理解,我個(gè)人還是比較感愛(ài)好,從當(dāng)時(shí)的一知半解到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)運(yùn)用每個(gè)命令,并理解其含義,都是自己天天不斷的試探和教師耐心的教育息息相關(guān)。
這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn),主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí),內(nèi)容有車(chē)床,銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程,而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。利用電腦編程模擬和下車(chē)床操作,以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌控。
主要總結(jié)以下幾點(diǎn):
一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用
我很榮幸能有這么好的教師來(lái)教我們數(shù)控編程,其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練,但關(guān)鍵的時(shí)候有教師指導(dǎo),這樣還是長(zhǎng)進(jìn)快點(diǎn)。特殊是剛開(kāi)頭接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候,有教師指導(dǎo)長(zhǎng)進(jìn)特殊快。記得8月9日那天,教師開(kāi)頭講編程的過(guò)程,特殊對(duì)常常使用的代碼給介紹出來(lái),然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件舉行模擬加工。利用這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí),我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前碰到的最大難題,這是因?yàn)槊钍褂貌涣?xí)慣,和基本感念理解不夠透徹,不過(guò)利用后面的反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)掌控了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)可以看懂圖,知道走刀路線(xiàn)。以及涉及到的點(diǎn)位可以舉行換算。
二、理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和理解
對(duì)于教師發(fā)的資料,我已經(jīng)仔細(xì)的去學(xué)習(xí),固然,相對(duì)要記住每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),還是有一定的差距,但我有信念能把理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),而不是死記硬背,由于許多的理論學(xué)問(wèn)都會(huì)在實(shí)際操作中用到,而且必需掌控。惟獨(dú)徹低的理解理論上的學(xué)問(wèn),才干更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕,走刀路線(xiàn),刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論學(xué)問(wèn)。惟獨(dú)把理論學(xué)問(wèn)吃透了,才干在加工過(guò)程中仔細(xì)的'去遵守規(guī)章,更平安的完成零件的加工。
三、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)辦法和掌控程度。
對(duì)于機(jī)床的操作,我總感覺(jué)自己練習(xí)不夠,特殊是對(duì)零件加工花的時(shí)光比較多,還有實(shí)際對(duì)刀也掌控不夠好,雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái),而且尺寸也把握得當(dāng),但時(shí)光控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。
車(chē)床上,對(duì)
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