課堂有效教學總結（優(yōu)選3篇）

Word-4-課堂有效教學總結（優(yōu)選3篇）語文課堂有效性教學的學習總結格式

課堂教學有效性已成為課改之路上的值得總結與反思的話題，越發(fā)科學地通過課堂內(nèi)外時光引領同學主動參加，提升課堂教學效率，是我們追求的任務。本周，小學組織了一次專題講座，內(nèi)容是關于有效課堂教學的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學提供了無數(shù)協(xié)助。

二、提前布置同學預習事半功倍

利用這一學習環(huán)節(jié)，同學在不知不覺中學會運用日常教師教給的種種學習辦法，并在預習的過程中不斷嫻熟、深入，得出更適合自己的科學的學習辦法，這是我事先沒有想到的。現(xiàn)在，我班中有一部分同學已經(jīng)能獨自閱讀理解新的課文，課堂上對文本的解讀，讓作為老師的我也無限感嘆。

【第2篇】語文課堂有效性教學學習總結范文

課堂教學有效性已成為課改之路上的值得總結與反思的話題，越發(fā)科學地通過課堂內(nèi)外時光引領同學主動參加，提升課堂教學效率，是我們追求的任務。本周，小學組織了一次專題講座，內(nèi)容是關于有效課堂教學的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學提供了無數(shù)協(xié)助。

一、正確理解語文課堂教學有效性

《語文課程標準》明確指出：“九年義務教導階段的語文課程，必需面對全體同學，使同學得到基本的語文素質(zhì)。語文課程應哺育同學熱愛祖國語文的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語文，豐盛語言的堆積，培養(yǎng)語感，進展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字本事、閱讀本事、寫作本事、口語交際本事。語文課程還應重視提升同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，增進德、智、體、美的和睦進展?！庇纱丝梢?，語文課程主要的目的就是為同學的全面進展和終身進展打好基礎，這個基礎也就是基本的語文素質(zhì)，這個基本的語文素質(zhì)，可以滿足同學現(xiàn)在和未來的社會生活基本需要，可以為同學的終身學習提供基本保障。聽、說、讀、寫樣樣本領都少不了。

二、提前布置同學預習事半功倍

語文教學大綱中，明確提出培養(yǎng)同學自主學習習慣與本事，而這種要求尤其表現(xiàn)在課外的預習環(huán)節(jié)，同學利用相關的學習資料，從搜集到收拾，閱讀與思量，能夠得到與文本相關的大量信息，為了學習課文奠定了一個堅實的基礎，更重要的是在預習過程中，同學熟讀課文，學習生詞，利用各種渠道自主理解詞句意思，使自己的學習本事也得以逐步提升。從而在課堂教學中削減了大量的時光，老師先要舉行訂正、引領、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學的任務，真是事半功倍。實踐說明，預習的作用比我想象的還要多。利用這一學習環(huán)節(jié)，同學在不知不覺中學會運用日常教師教給的種種學習辦法，并在預習的過程中不斷嫻熟、深入，得出更適合自己的科學的學習辦法，這是我事先沒有想到的?，F(xiàn)在，我班中有一部分同學已經(jīng)能獨自閱讀理解新的課文，課堂上對文本的解讀，讓作為老師的我也無限感嘆。

【第3篇】語文課堂有效性教學學習總結

課堂教學有效性已成為課改之路上的值得總結與反思的話題，越發(fā)科學地通過課堂內(nèi)外時光引領同學主動參加，提升課堂教學效率，是我們追求的任務。本周，小學組織了一次專題講座，內(nèi)容是關于有效課堂教學的。聽完之后，我受到了很大的感受，同時也給我以后的教學提供了無數(shù)協(xié)助。

一、正確理解語文課堂教學有效性

《語文課程標準》明確指出："九年義務教導階段的語文課程，必需面對全體同學，使同學得到基本的語文素質(zhì)。語文課程應哺育同學熱愛祖國語文的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語文，豐盛語言的堆積，培養(yǎng)語感，進展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字本事、閱讀本事、寫作本事、口語交際本事。語文課程還應重視提升同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，增進德、智、體、美的和睦進展。'由此可見，語文課程主要的目的就是為同學的全面進展和終身進展打好基礎，這個基礎也就是基本的語文素質(zhì)，這個基本的語文素質(zhì)，可以滿足同學現(xiàn)在和未來的社會生活基本需要，可以為同學的終身學習提供基本保障。聽、說、讀、寫樣樣本領都少不了。

二、提前布置同學預習事半功倍

語文教學大綱中，明確提出培養(yǎng)同學自主學習習慣與本事，而這種要求尤其表現(xiàn)在課外的預習環(huán)節(jié)，同學利用相關的學習資料，從搜集到收拾，閱讀與思量，能夠得到與文本相關的大量信息，為了學習課文奠定了一個堅實的基礎，更重要的是在預習過程中，同學熟讀課文，學習生詞，利用各種渠道自主理解詞句意思，使自己的學習本事也得以逐步提升。從而在課堂教學中削減了大量的時光，老師先要舉行訂正、引領、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學的任務，真是事半功倍。實踐說明，預習的作用比我想象的還要多。利用這一學習環(huán)節(jié)，同學在不知不覺中學會運用日常教師教給的種種學習辦法，并在預習的過程中不斷嫻熟、深入，