三年級下冊語文部編版課程課件單元主題閱讀一

小學語文三年級下冊課件（部編版）單元主題閱讀一 梅花，是極平凡的。有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。 梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。語文要素：①試著一邊讀一邊想象畫面；②體會優(yōu)美生動的語句。 冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。 雪依然下著，風依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡…… “梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ?，雍容典雅?春天，百花齊放的季節(jié)，當各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量…… 然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相被詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？ 看著看著，我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這蠟梅。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發(fā)展？ 想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生… ________________________________________________________________________________________________________________________________1.給短文取一個恰當?shù)念}目：_______________。2.短文中有許多優(yōu)美的四字詞，請摘抄四個寫在橫線上。____________________________________________________________________________________《梅花》廣闊無邊 默默無聞 國色天香姹紫嫣紅（書寫無誤即可）3．照樣子，寫一寫。例：白的像雪 紅的似火 粉的如霞我也能寫這樣的詞語：________________________________________________________________4.“歲寒三友”指的是________________、________________、________________。黑的像炭黃的似金白的如玉（寫對一個即可）梅松竹5.文中引用了詩句“寶劍鋒從磨礪出,___________________________”這句詩告訴我們，想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷地努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。6.讀文中畫線句子，你