《四季的角度》經(jīng)典讀后感10篇

10/10《四季的角度》經(jīng)典讀后感10篇《四季的角度》是一本由四月〔文〕大粒兒鹽〔繪〕著作，浙江大學(xué)出版社出版的平裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：26.00元，頁(yè)數(shù)：129，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。《四季的角度》讀后感(一)：本書(shū)可是可以聽(tīng)的喲虹巴倫網(wǎng)站是個(gè)非常棒的兒童網(wǎng)站，本書(shū)的局部章節(jié)在正式出版前就合作錄制了有聲版，今后會(huì)陸續(xù)播出。收聽(tīng)地址://hongbalun/siji我是這本書(shū)的籌劃之一，如果你也是正在寫(xiě)作的少兒科普作者，歡送聯(lián)系我?！端募镜慕嵌取纷x后感(二)：科普才不可怕呢非常好看！十三篇童話(huà)，每篇都有著親切的季節(jié)味道，原來(lái)科普并不可怕。我是一個(gè)從小一聽(tīng)到“科普〞拔腿就跑的孩子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，科普呢，就是乏味、無(wú)聊、沒(méi)樂(lè)趣的代名詞。相信現(xiàn)在這樣的孩子也不占少數(shù)。購(gòu)置此書(shū)最初是對(duì)“科學(xué)松鼠會(huì)〞和“果殼閱讀〞抱著極大的挑釁態(tài)度的，看你們能把一個(gè)科盲怎樣？但失敗的是，這些童話(huà)我不僅自己讀完了，還帶著很多小孩子讀了一遍又一遍。它們好在哪兒啊，為什么科普就不嚇人了呢？與大自然做朋友內(nèi)容中許多與生活息息相關(guān)的科學(xué)小常識(shí)，很容易被孩子接受，你可以指著柳樹(shù)說(shuō)，《柳》那篇童話(huà)，講的就是這個(gè)了。你隨手折上一根柳枝，就可以像故事里說(shuō)的那樣插進(jìn)泥土里，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。你會(huì)明白，和大自然做朋友，原來(lái)這樣簡(jiǎn)單。短小精悍，消除閱讀壓力不像很多科學(xué)大長(zhǎng)篇，動(dòng)輒幾萬(wàn)字，很容易因?yàn)樵谕局惺ヅd趣而放棄。這些小童話(huà)，很適合睡前讀上一到兩個(gè)，稍微消化一下，可以滿(mǎn)足地睡了。對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)，很容易獲得閱讀的成就感。清新又溫馨清新的森林里，親切的動(dòng)物朋友，很容易讓寶貝身臨其境，與小動(dòng)物們成為閱讀旅程中的小伙伴。有些淘氣的孩子在閱讀過(guò)程中，還總想去拉拉獾老先生只豆的胡子呢。真心推薦給排斥科普讀物的小朋友們，科普才不可怕呢。《四季的角度》讀后感(三)：女兒不感興趣《四季的角度》是一本科學(xué)松鼠會(huì)成員四月寫(xiě)給孩子看的故事書(shū)，書(shū)中將科學(xué)知識(shí)和童話(huà)故事相結(jié)合，讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中可以明白一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理。因?yàn)閷?duì)科學(xué)松鼠會(huì)的作品十分喜愛(ài)，所以對(duì)這本《四季的角度》也多了幾分偏愛(ài)。因?yàn)樵缇透畠嚎催^(guò)一些科普?qǐng)D書(shū)，也做過(guò)一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，女兒都表現(xiàn)得興趣十足，所以我想當(dāng)然的認(rèn)為，女兒一定會(huì)喜歡這本書(shū)。拿到書(shū)，外觀很養(yǎng)眼，尤其是書(shū)頁(yè)的圓角設(shè)計(jì)特別體貼，可以保護(hù)孩子的小手不受傷害。還沒(méi)細(xì)看文字，先被大幅的彩色圖畫(huà)所吸引，只見(jiàn)畫(huà)面色彩柔和，動(dòng)物形象生動(dòng)傳神，直覺(jué)賞心悅目。翻完插圖看內(nèi)容，記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，女兒自己讀不了，所以是我讀書(shū)給女兒聽(tīng)，這一讀就從春末讀到秋初，斷斷續(xù)續(xù)隔了很久也沒(méi)有完成，只好我自己一個(gè)人看完了。女兒不是很喜歡本書(shū)的故事，所以畫(huà)面再動(dòng)人也無(wú)濟(jì)于事，問(wèn)她為什么不愛(ài)聽(tīng)，答復(fù)說(shuō)啰嗦。我覺(jué)得故事里包含的科學(xué)知識(shí)，跟故事情節(jié)的結(jié)合不太和諧，故事讀起來(lái)科學(xué)性十足，趣味性不夠，孩子提不起興趣。如今這書(shū)在家里擱了小半年，不知什么時(shí)候才能引起女兒的興趣。關(guān)于細(xì)節(jié)，我喜歡較真，在第42頁(yè)，請(qǐng)注意上面的一對(duì)小蚊子和中間的一只大蚊子的區(qū)別——小蚊子四條腿，大蚊子六條腿，同樣是畫(huà)在同一頁(yè)紙上的同類(lèi)，差距怎么就這么大呢？《四季的角度》讀后感(四)：四季里的科學(xué)兩個(gè)月前吧，我通過(guò)“科學(xué)松鼠會(huì)〞網(wǎng)站找到了“虹巴倫〞——一個(gè)專(zhuān)門(mén)給孩子講科學(xué)的智慧網(wǎng)站，當(dāng)時(shí)如獲至寶，推薦給了很多爸爸媽媽?zhuān)辉耄擞新暪适?，虹巴倫居然將科學(xué)故事集結(jié)成冊(cè)，這實(shí)在又是一大驚喜！給孩子講科學(xué)是一件很讓人神往的事情，但同時(shí)是一件極其困難的事情，因?yàn)楹⒆觽冸m然熱愛(ài)科學(xué)，但因?yàn)槠渲R(shí)面較為狹窄，理解能力尚待提高，所以，要想把一個(gè)科學(xué)道理給他們講得清楚透徹，不光需要自身有非常深厚的科學(xué)功底，還必須有一顆童心，這樣才能讓自己對(duì)于科學(xué)的闡釋更容易讓孩子接受，從而實(shí)現(xiàn)我們讓孩子認(rèn)識(shí)科學(xué)的目的。我以為這本《四季的角度》做到了科學(xué)與童趣的完美結(jié)合，從我6歲兒子對(duì)其的喜愛(ài)程度上就可以見(jiàn)得。《四季的角度》是大32開(kāi)彩繪本，書(shū)角是圓潤(rùn)的弧形，沒(méi)有平常書(shū)本的銳角，這都是它的貼心之處，為孩子寫(xiě)的書(shū)真正做到了為孩子著想。這是發(fā)生在酢漿草森林里的故事，故事以“春、夏、秋、冬〞四季為脈絡(luò)，給孩子們講述了關(guān)于聲音、柳絮、蚊子、酒、顏色、時(shí)間等等等等一系列有趣的科學(xué)故事，整本書(shū)可以看做一個(gè)完整的整體，因?yàn)槔锩娴娜宋锒际乔昂笠恢?，故事也是相互貫穿的，這樣就使得已經(jīng)開(kāi)始喜歡閱讀“大部頭〞的小讀者們不會(huì)感到無(wú)聊，而本書(shū)中的故事又可以各成一體，這樣又滿(mǎn)足了注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中的小朋友們的閱讀需求。而且本書(shū)中的科學(xué)道理科學(xué)知識(shí)沒(méi)有一個(gè)是用平板無(wú)趣的科學(xué)論調(diào)來(lái)講解，而是通過(guò)孩子們特別熟悉的事物來(lái)悄悄糅合，就像春季里的那篇《柳》，利用小小的柳絮，用小巴、阿莊和只豆老先生的對(duì)話(huà)來(lái)講述有關(guān)植物種子的故事，尤其是，我也是在這篇故事里才了解到原來(lái)柳樹(shù)的樣子之所以不同，原因在于其也分為雌雄兩種！《四季的角度》里的畫(huà)風(fēng)也很可愛(ài)，它的繪者是“大粒兒鹽〞，熟悉虹巴倫的都不會(huì)陌生。更為可貴的是，大粒兒鹽的繪畫(huà)也很注重細(xì)節(jié)，即使是繪畫(huà)也是前后貫穿的，故事中所提及的細(xì)節(jié)，大粒兒鹽在繪畫(huà)中都盡量給予表達(dá)，尤其是有植物出現(xiàn)的時(shí)候，她的畫(huà)風(fēng)是寫(xiě)實(shí)的，讓孩子很直觀地認(rèn)識(shí)了某種書(shū)中提及的植物。作為兒童科普讀物，我以為這一本在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的一本！《四季的角度》讀后感(五)：換個(gè)角度看科普換個(gè)角度看科普我不是一個(gè)喜歡科普文章的人，多數(shù)的時(shí)候，我覺(jué)得自己搞不明白那些文章里都在講些什么。有很個(gè)別的時(shí)候，當(dāng)我想明白科普文章中講述的原理時(shí)，我會(huì)突然對(duì)那文章興趣大增，然后我會(huì)依著這個(gè)原理，給他“添油加醋〞，編成一個(gè)故事，再去講給別人聽(tīng)。就這樣，我這個(gè)對(duì)科普完全沒(méi)有興趣的人被伙伴貼上能把科普講活的標(biāo)簽。但老實(shí)講，大多數(shù)的科普文章，我的態(tài)度還是敬而遠(yuǎn)之。感謝大粒兒鹽寄來(lái)這本可愛(ài)的《四季的角度》，最先吸引我的是可愛(ài)圖片和書(shū)中精心的美術(shù)設(shè)定。四個(gè)季節(jié)分別被標(biāo)上了淡藍(lán)、粉紅、橙黃和普藍(lán)四種色調(diào)，不僅配圖的配色根據(jù)這個(gè)色系走，頁(yè)頭、頁(yè)角和可愛(ài)的小配飾也都配合了這一色彩思路，一下子覺(jué)得好精致！認(rèn)真翻開(kāi)書(shū)，閱讀文字，這是森林中兩個(gè)好伙伴的生活故事，就象是我們身邊寶貝之間常常會(huì)發(fā)生的事情，那些可愛(ài)的小問(wèn)號(hào)，看問(wèn)題的小角度，也如此的熟悉。閱讀過(guò)程中不免會(huì)遇到讓我頭痛的科普問(wèn)題，我于是使用常用方法——反復(fù)閱讀，但有的時(shí)候，還是會(huì)有不太明白的地方，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，邊上的圖片幫我了大忙，可愛(ài)的圖解，讓抽象的科普知道一下子具體了很多，于是這本科普童話(huà)閱讀起來(lái)也順暢了許多。更可愛(ài)的是，兩位小伙伴之前的友誼，可愛(ài)的小鳥(niǎo)傳信，互贈(zèng)禮物，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探索問(wèn)題的答案……一副小朋友自己的生活畫(huà)面一下子被展開(kāi)了。每次在好不容易“啃〞完那些科普內(nèi)容之后，一段森林小伙伴的互動(dòng)和趣事，一下子讓神經(jīng)松馳下來(lái)，閱讀的感覺(jué)也是有緊張、有思考、有輕松。四季，就是一年，寶貝們成長(zhǎng)的每一個(gè)四季都不會(huì)相同，在這個(gè)年紀(jì)點(diǎn)上，跟著這本《四季的角度》把寶貝們的視角帶到身邊的生活，可愛(ài)的大自然中，再?gòu)倪@當(dāng)中發(fā)現(xiàn)隱藏在現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，這是圖書(shū)作者的獨(dú)特的視角。以四季為線(xiàn)索，一下子將這么多平時(shí)生活中可愛(ài)的科學(xué)知識(shí)串連起來(lái)，也讓這本書(shū)的內(nèi)容份量下子厚重了許多。合上最后一頁(yè)時(shí)，我的感覺(jué)是，自己一下子懂了好多，被好多知識(shí)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不由得小得意起來(lái)。我猛的發(fā)現(xiàn)，也許科普的標(biāo)簽不是問(wèn)號(hào)，科普也可以很多彩，可以很有趣，可以很生活，要看到這些，我也需要換個(gè)更智慧的角度~~《四季的角度》讀后感(六)：做個(gè)有科學(xué)常識(shí)的小朋友初拿到這本書(shū)的時(shí)候，是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，拆了快遞剛好碰到同實(shí)驗(yàn)室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動(dòng)自發(fā)的跟過(guò)來(lái)了。于是，這位小朋友就成了我這本書(shū)的第一位閱讀者。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時(shí)間。她看著書(shū)中的插圖問(wèn)，這個(gè)是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個(gè)是松鼠，這個(gè)是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個(gè)故事。小朋友的耐心不長(zhǎng)，但是也能把故事講完，然后找人去復(fù)述剛剛學(xué)到的新知識(shí)，博士媽媽也跟著過(guò)來(lái)看看是本怎么樣的書(shū)能學(xué)到這樣科學(xué)的內(nèi)容，跟著預(yù)約說(shuō)也要去買(mǎi)本來(lái)看看。剩下的故事我跟著翻完，不得不說(shuō)四月姑娘的題材都選的很用心，這些東西對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說(shuō)算的上是一個(gè)個(gè)常識(shí)，對(duì)小朋友們就是一個(gè)科學(xué)的常識(shí)?？茖W(xué)的常識(shí)往往會(huì)很難講述，一方面知識(shí)比擬拗口，涉及到的旁支內(nèi)容也多，另外一方面，相比其他講述友誼勇敢的故事這樣的科學(xué)故事就少了點(diǎn)吸引力。但是四季的角度，放在一個(gè)酢漿草森林的環(huán)境下，有一個(gè)喜歡動(dòng)手喜歡大自然的松鼠小巴，一個(gè)探尋生活科學(xué)的小鹿大粒兒，一個(gè)迷路后能找到一朵花為自己而開(kāi)的兔子阿莊，一個(gè)送信的啄木鳥(niǎo)卓卓，還有一個(gè)好客而且知識(shí)淵博的只豆老人，他們?cè)谧约旱纳钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又用自己的知識(shí)尋找答案，過(guò)程中有冒險(xiǎn)有驚奇有歡樂(lè)又溫暖，吸引的又何止會(huì)是小朋友的目光呢？回頭翻翻，這個(gè)不就是已經(jīng)到達(dá)了寓教于樂(lè)的目的？大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫(huà)的方式推動(dòng)故事，鹽媽的插畫(huà)，每個(gè)故事總有那么一張是用來(lái)細(xì)細(xì)解釋故事的科學(xué)內(nèi)容的，比方這個(gè)鋁做的勺子被氧化的故事，這個(gè)太陽(yáng)光折射產(chǎn)生其中光暈的故事，還有樹(shù)脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語(yǔ)言解釋給小朋友聽(tīng)的科學(xué)常識(shí)，在鹽媽的筆下，突然間就變得清晰起來(lái)，不用費(fèi)力兒的手舞足蹈的對(duì)小朋友說(shuō)：〞看，這個(gè)是鋁……陽(yáng)光就折射了……地球的四季……來(lái)看這么一個(gè)圓圈……后來(lái)有個(gè)循環(huán)……〞。這些，鹽媽都已經(jīng)幫著搞定啦！我相信，看著這樣的一本書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長(zhǎng)們。不如來(lái)試試教授點(diǎn)科學(xué)常識(shí)吧，說(shuō)不定有一天，他就能跟你說(shuō)夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了?！端募镜慕嵌取纷x后感(七)：科學(xué)讓童話(huà)更有趣科學(xué)讓童話(huà)更有趣評(píng)《四季的角度》“城里不知季節(jié)已更換，不知季節(jié)已更換〞，但是大自然知道啊，你看看春暖花開(kāi)、夏夜朦朧、秋天豐收、冬雪桔祥。在城里的孩子們，沒(méi)有方法體會(huì)到四季的變換，他們唯一能知道的就是從家里到學(xué)校的路途中，還有多少值得關(guān)注的地方，還有多少自己珍藏的記憶。但是，他們已經(jīng)很難去用一種好奇的眼光，感受四季的變換了。所以，《四季的角度》是給城里的孩子們準(zhǔn)備的童話(huà)，是給孩子們關(guān)于大自然故事的禮物。城里的孩子不缺少玩具，他們的玩具都是爸爸媽媽或者叔叔阿姨等大人們給買(mǎi)好的塑料玩具，他們對(duì)于這種玩具很難培養(yǎng)出愛(ài)憐之心了，摔壞了還有新的，玩膩了還有新的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，工業(yè)化產(chǎn)品已經(jīng)很泛濫了。好在，他們對(duì)于生活中的好奇心，他們對(duì)于世界上各種事物保持著一種稚嫩的看法，這是他們對(duì)于生活的一種感覺(jué)，而這種感覺(jué)能給他們帶來(lái)更多的溫馨和平安感。機(jī)靈淘氣的松鼠小巴，可愛(ài)聰穎的兔子阿莊，還有知識(shí)淵博的只豆老先生〔后來(lái)出現(xiàn)的小鹿大粒兒、啄木鳥(niǎo)卓卓〕，他們給我們帶來(lái)的就是他們對(duì)于季節(jié)變換的感受。在每一個(gè)故事里面都會(huì)有關(guān)于生活中的科學(xué)知識(shí)，或者是物理的，或者是化學(xué)的，或者是其他的，總是用科學(xué)知識(shí)附加在童話(huà)里，成為小朋友們的附加內(nèi)容，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)也增進(jìn)對(duì)于自然的理解、對(duì)于知識(shí)的掌握；在通話(huà)中掌握知識(shí)，在閱讀中熱愛(ài)生活；不僅會(huì)讓生活對(duì)于孩子更有趣，還會(huì)增進(jìn)孩子對(duì)于生活的熱愛(ài)。簡(jiǎn)單直白的話(huà)語(yǔ)，加上生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，配上孩子們豐富的想象力，《四季的角度》會(huì)給孩子們帶來(lái)很多閱讀的樂(lè)趣。好奇的眼光，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，或者我們可以從中獲得快樂(lè)，這樣會(huì)讓我們的生活更加有趣。我們每個(gè)人的小時(shí)候，都會(huì)有很多美好的記憶?；蛘邅?lái)自大自然，或者來(lái)自父母，或者來(lái)自其他人和物。成人以后我們因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫?，很少能去真正體味生活和工作，直到孩子出生以后，我們可能會(huì)引導(dǎo)他去關(guān)注生活，或者用好奇的眼光觀察自然。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們又重新“小〞了一次?？茖W(xué)松鼠會(huì)經(jīng)常用一種有趣的口氣解讀科學(xué)，這次解讀是專(zhuān)門(mén)為小盆友們準(zhǔn)備的。對(duì)于大人、小孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀也是一種經(jīng)歷，我們〔或者和孩子〕一起經(jīng)歷了故事，有時(shí)候也可以說(shuō)：我們?cè)诤⒆拥呐阃拢僖淮胃惺芰送?。這本《四季的角度》，就是給我這樣的感受?！端募镜慕嵌取纷x后感(八)：充滿(mǎn)科學(xué)知識(shí)與樂(lè)趣的童話(huà)故事活潑金屬鋁放在空氣中會(huì)慢慢被氧化；利用風(fēng)使打孔的陶器吹出聲音來(lái)；線(xiàn)團(tuán)子纏繞在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好聽(tīng)的音樂(lè)；柳樹(shù)也有性別，能分別開(kāi)出嫩黃色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，滿(mǎn)天飛舞的白色絨毛都是柳樹(shù)的種子。為什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起個(gè)癢癢的包？為什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶數(shù)個(gè)？為什么給植物施肥時(shí)，施得太多，植物會(huì)被燒死呢？為什么彩虹是紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色，可是太陽(yáng)光又是透明的呢？為什么把糖紙放在陽(yáng)光下，為看到不同顏色的陽(yáng)光呢？為什么喝了花楸果實(shí)釀的汁，小伙伴睡著了呢？為什么億萬(wàn)年前的松子，變成了現(xiàn)在琥珀的模樣呢？為什么湖里面的水都結(jié)冰了，湖里的魚(yú)卻沒(méi)有凍死呢？為什么冬天里，同放在外面的鐵鍋和木頭，鐵鍋卻比木頭冷很多呢？。。。植物學(xué)、生物學(xué)、物理、化學(xué)、古生物學(xué)、生理學(xué)等等各種知識(shí)，假設(shè)是7至10歲的小朋友們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，估計(jì)得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》卻通過(guò)一年四季春百般秋冬的安排，將十三個(gè)分屬各門(mén)學(xué)科的知識(shí)融于了童話(huà)之中，借酢漿草森林時(shí)的一群可愛(ài)的小居民生活中碰到的可愛(ài)小故事們，將道理一一明了。有趣味性又易接受。科學(xué)松鼠會(huì)少兒類(lèi)作者四月的文字，充滿(mǎn)童真和童趣，平和的森林生活，無(wú)處不在的科學(xué)知識(shí)，在歡快之中自由流淌。不知道現(xiàn)在的7-10歲的小孩子們接受力如何，面對(duì)像熱傳導(dǎo)；化學(xué)中的醋、多糖；光譜三棱鏡，葉綠素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血?jiǎng)?、組胺、蛋白質(zhì)；聲波氧化鋁之類(lèi)能理解多少。這些知識(shí)應(yīng)該是初中階段會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。所以如果你的孩子還小，要考慮一下喔。另外，書(shū)中根本上每頁(yè)都附有精美的插畫(huà)，大粒兒鹽繪制的插畫(huà)，無(wú)論是松鼠小巴還是愛(ài)哭的兔子阿莊都非常的擬人，讓小朋友們看到便有一種親近感。而那些將活靈活現(xiàn)的科學(xué)插畫(huà)，更是讓枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)有趣起來(lái)。想起中學(xué)時(shí)，各門(mén)教科書(shū)的文字加文字，配上插圖和簡(jiǎn)顯易懂的文字，童話(huà)讓科學(xué)知識(shí)插上了飛翔的翅膀。在爸爸媽媽的陪伴下閱讀，在小孩子不明白之時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)提示，相信無(wú)論是大人還是小孩子，都會(huì)有一種沉浸在童話(huà)中的寧?kù)o和科學(xué)的妙趣橫生之中的感覺(jué)。推薦?！端募镜慕嵌取纷x后感(九)：四季的童話(huà)給兒子買(mǎi)的科普書(shū)已經(jīng)非常多了，數(shù)數(shù)至少有四五十本。比照一下我們小時(shí)候只有一套十萬(wàn)個(gè)為什么，不禁感慨，社會(huì)真的進(jìn)步了。然而，我們小時(shí)候能將十萬(wàn)個(gè)為什么從頭到尾讀完的又有幾個(gè)呢？所以我原打算就此收手——遺憾的是，我看到了這本《四季的角度》。其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn)。最早吸引我的自然是科學(xué)松鼠會(huì)和果殼閱讀的頭銜。讀過(guò)科學(xué)松鼠會(huì)的《吃的真相》和《冷浪漫》，對(duì)于這個(gè)組織充滿(mǎn)了好感，既然是它出的童書(shū)，又有什么理由不收入囊中呢？給兒子的書(shū)，自己先讀一遍是慣例。童書(shū)自然不算厚，半個(gè)小時(shí)就讀完了。129頁(yè)的書(shū)，幾乎有整整一半內(nèi)容都是插圖，大粒兒鹽繪制的插圖非常童真和可愛(ài)，我非常喜歡。想必小孩子會(huì)更快樂(lè)。全書(shū)按照春夏秋冬的序列分為4個(gè)局部，合計(jì)有13個(gè)獨(dú)立成篇的小故事。故事內(nèi)容以講科學(xué)知識(shí)為主，也大量夾雜著松鼠小巴和兔子阿莊純真的友誼，還有懂得很多的小鹿大粒兒，和藹可親又博學(xué)多知的獾老先生只豆〔真是個(gè)太奇怪的名字啊！〕，還有一只飛來(lái)飛去當(dāng)信使的啄木鳥(niǎo)卓卓〔取名字真會(huì)偷懶??！〕。很贊賞故事里介紹的科學(xué)知識(shí)經(jīng)過(guò)了精心的挑選——都是我們?cè)谏钪袝?huì)遇到，孩子們會(huì)提出疑問(wèn)的問(wèn)題。話(huà)說(shuō)短暫的春天很快要結(jié)束夏天要來(lái)了，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好向孩子們解釋蚊子叮的又紅又癢的小疙瘩了嗎？如果沒(méi)有，就快快買(mǎi)一本《四季的角度》吧，里面有答案哦！更讓人感動(dòng)的是，除了科學(xué)和友誼，書(shū)里貫穿的人生理念也是我所認(rèn)可的。比方“就像小河邊的花一樣，無(wú)論多大多小，無(wú)論什么顏色，它們都在這個(gè)季節(jié)里開(kāi)出美麗的花。我們每個(gè)人都不一樣，只要努力就好啦，大自然這么美妙，為什么要苦惱那些奇怪的事情呢？〞說(shuō)的多好！參差多態(tài)乃是幸福的根源??！唯一讓我有些困惑的是，書(shū)里面對(duì)于科學(xué)知識(shí)的解釋?zhuān)m然努力做到簡(jiǎn)單和易懂，但在我看來(lái)，對(duì)小孩子而言，還是有些復(fù)雜。如果等孩子大一點(diǎn)能理解這些科學(xué)說(shuō)法的時(shí)候，那些小故事又顯得有些太幼稚了。也許是我低估了小孩子的理解能力，畢竟我的孩子才只有一歲半，還遠(yuǎn)不到我為他講述這本書(shū)的時(shí)候。最后，要表?yè)P(yáng)的是，這本童書(shū)做的真的很用心。全彩頁(yè)印刷，而且書(shū)中的紙張的上下兩端根據(jù)四季印上了不同的圖案，春季是云朵和小草，夏季是艷陽(yáng)和鮮花，秋天是楓葉，冬天是雪花和雪人。非常有愛(ài)和童趣的小書(shū)，我真是迫不及待想看到了四月和大粒兒鹽合作的下一本作品了?！端募镜慕嵌取纷x后感(十)：《四季的角度》科學(xué)童話(huà)讀本身為人母，所以我也比擬地關(guān)心相關(guān)的育兒話(huà)題。如何向孩子灌輸知識(shí)？如何讓孩子學(xué)得輕松愉快？如何讓孩子可以在有興趣的根底上學(xué)習(xí)和接受更多的本領(lǐng)？這一系列的問(wèn)題都是家長(zhǎng)所要值得考慮的。盡管市面上相關(guān)的兒童讀物類(lèi)書(shū)籍很多，但是真正能夠適合自己孩子閱讀的并非很多。不僅要符合孩子的身心開(kāi)展需求，同樣也要吸引孩子的興趣，更需要寓教于樂(lè)地讓孩子在一種輕松和諧的氣氛之下學(xué)到有益的知識(shí)文化。以前也曾讀過(guò)作者四月的童話(huà)類(lèi)書(shū)籍。至少孩子非常喜歡她所出品的故事等內(nèi)容。所以，我知道了最近這本《四季的角度》童話(huà)書(shū)籍之時(shí)，我便是迫不及待地收羅至手。方便自己和孩子共同學(xué)習(xí)和分享。當(dāng)然啦，最終的目