2023數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)（精選7篇）

數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)（精選7篇）2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇1）

一個(gè)學(xué)期來，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

正所謂，長到老學(xué)到老，作為老師的確我們更應(yīng)學(xué)習(xí)了，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為無本之木，無源之水。老師專業(yè)化是將來教育進(jìn)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干老師作用，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求老師深化學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)爭論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組每月都要進(jìn)行二次教研活動(dòng)。使我校數(shù)學(xué)老師了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)》。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

二.樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展了課題討論，課題是《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的運(yùn)算教學(xué)的有效性》。每位老師樂觀參加，做測驗(yàn)工作，小結(jié)工作，溝通教學(xué)中的體會(huì)。

本學(xué)期，我組老師樂觀參與教研活動(dòng),示范課的老師有：謝春英老師的《歡樂的動(dòng)物》、曾姣萍老師的《文具店》。老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展。

參加學(xué)校的課題《五步教學(xué)嘗試教學(xué)法》，謝春英老師的《乘法口訣表》進(jìn)行了探究。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是同學(xué)的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向抱負(fù)的彼岸。

1、突出課改試驗(yàn)。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷，

2、改革教案編寫做到四有：即走進(jìn)教室有目標(biāo);講起課來有步驟;導(dǎo)起同學(xué)有層次;上完課后有反思。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，達(dá)到資源共享，保證老師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前預(yù)備。

我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而連續(xù)努力。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇2）

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教科室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初制定的工作方案，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)、校教科研工作看法，以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為目的，開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

這學(xué)期連續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，重視核心力量的解讀，使教學(xué)理念在詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)，有效提升同學(xué)的核心素養(yǎng)。

在期初數(shù)學(xué)教研組會(huì)議中，我們重溫了“戴溪學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作要求”，對“集體研討”、“自主備課”、“作業(yè)布置與批改”、“教學(xué)反思”“聽課”等進(jìn)一步明確了要求，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在期中教研組會(huì)議中，我們就各班級的數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查，向大家作反饋，為下一階段老師們連續(xù)落實(shí)常規(guī)、抓教學(xué)質(zhì)量點(diǎn)明白方向，并針對期中調(diào)研狀況做了階段小結(jié)，促進(jìn)了老師有的放矢地開展教學(xué)工作。

為提高老師理論水平與教學(xué)力量，本學(xué)期連續(xù)熟讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》《常州市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍，教研組全體成員仔細(xì)閱讀，并做好摘記，同時(shí)每月在教研組網(wǎng)站完成學(xué)習(xí)心、推舉閱讀、教學(xué)反思或案例各一篇，彼此共享學(xué)習(xí)收獲。

2.組織外出培訓(xùn)。

期初區(qū)教研室已經(jīng)組織教材培訓(xùn)，關(guān)心老師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及其實(shí)施建議。本學(xué)期，我組老師還樂觀參與各級各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過與專家的近距離接觸，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)閱歷，感受到了深厚的研討氛圍，有效提升了老師的自身素養(yǎng)。

3.專家送培下鄉(xiāng)。

本學(xué)期我校作為武進(jìn)區(qū)第十二輪“送培上門”培訓(xùn)點(diǎn)，為促進(jìn)老師專業(yè)成長，提升老師教育教學(xué)論文寫作素養(yǎng),來自湖塘試驗(yàn)學(xué)校的巢亞美老師成為本次培訓(xùn)的送培專家，同時(shí)本學(xué)期還邀請到江蘇省特級老師、清英外國語學(xué)校王嵐副校長為我們作講座——《從“寫論文”到“做論文”》。

二、仔細(xì)組織教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐研討。

按期初工作方案，本學(xué)期武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人李彩芳、陸敏雅老師，武進(jìn)區(qū)骨干老師孫瑛老師，向教研組成員展現(xiàn)了他們的優(yōu)質(zhì)課堂，起到了教學(xué)引領(lǐng)的作用。重點(diǎn)課由孫瑛、吳小菊兩位老師擔(dān)當(dāng)，每次活動(dòng)后，數(shù)學(xué)組成員集體溝通，仔細(xì)評課、議課，起到了較好推動(dòng)效果。中青年老師吳小菊、焦琴芳、顧紅華等老師樂觀上好每次考核課;五年內(nèi)的新老師陳麗錦在陸敏雅老師、新老師吳志成在孫瑛老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，各方面成長較快。本學(xué)期，曹小琴老師還擔(dān)當(dāng)了片級研討課，她執(zhí)教的六下《圖形的放大與縮小》獲得了同行老師的好評。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況來看，我們數(shù)學(xué)各備課組均能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)上傳教案，能有方案組織研討，分工完成單元教材簡析，能比較準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)教學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行深化地反思;在作業(yè)布置與批改狀況來看，老師都能做到全收全批，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。本學(xué)期對各班級進(jìn)行了書寫調(diào)研，低中班級的作業(yè)字跡比較端正，作業(yè)質(zhì)量普遍有所提高，同時(shí)也看到了老師們仔細(xì)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)日趨上升的學(xué)習(xí)力量。

四、工作成果與努力方向

經(jīng)過多年的建設(shè)，戴小數(shù)學(xué)教研組已呈現(xiàn)出踏實(shí)、進(jìn)取、求真的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。老師們立足于提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，樂觀進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛苦耕耘。本學(xué)期，數(shù)棋團(tuán)隊(duì)陸敏雅、曹小琴、吳志成三位老師輔導(dǎo)的多名同學(xué)在區(qū)、市數(shù)棋競賽中獲獎(jiǎng)。

但是，面對紛繁簡單的各項(xiàng)工作，我們的創(chuàng)新精神還不夠，如何有效地引領(lǐng)老師進(jìn)展，更好地提升教學(xué)質(zhì)量，還有待我們不斷努力。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇3）

一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)素養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《學(xué)校數(shù)學(xué)》中的理論文章，讓全組受到了深刻的理念教育。組織學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組的共識(shí)，不光如此，我們還留意用理論指導(dǎo)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。本學(xué)期我校王智、樊茂華、朱公平五位老師獲“師陶杯”論文競賽貳、叁等獎(jiǎng)。

二、樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠得到充分進(jìn)展作為改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和方法，提高課堂教學(xué)水平和效率，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。樂觀組織老師外出聽課，回來準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)聽課與學(xué)習(xí)體會(huì)，通過聽評課活動(dòng)促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高。馮扣華老師在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)評優(yōu)課和市數(shù)學(xué)評優(yōu)課競賽中分獲一、三等獎(jiǎng)。

三、仔細(xì)撰寫反思

反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是最珍貴的第一手資料，閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)和提高課堂教學(xué)的水平具有巨大的作用。與此同時(shí)，我們還組織全部數(shù)學(xué)老師對自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行理性的分析，從宏觀到微觀，從客觀到主觀深刻剖析自己教學(xué)中存在的不足。借“六仔細(xì)”檢查的契機(jī)，讓老師們互查互閱，并談?wù)劵ゲ榛ラ喓蟮捏w會(huì)與感受，真正做到取長補(bǔ)短，從而達(dá)到共同進(jìn)步共同進(jìn)展的目的。本學(xué)期王智校長、樊茂華主任在網(wǎng)絡(luò)上開拓了自己的專欄。

四、開展活動(dòng)豐富內(nèi)涵

在做好教學(xué)教研工作的同時(shí)，我們統(tǒng)籌支配同學(xué)課外開展愛好小組活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容、有落實(shí)。本學(xué)期我們組織了全班級的口算競賽、“探月之旅”數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃烈氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛好。同學(xué)在多樣的愛好活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)問，也為今后構(gòu)建新的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用力量，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，其次課堂進(jìn)展特長。

一份耕耘，一份收獲。工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既勞碌又開心。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們制造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與同學(xué)帶來的制造和進(jìn)展空間，在實(shí)踐中老師與同學(xué)共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，樂觀開展敘事討論

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，樂觀開展教研活動(dòng)，做到仔細(xì)做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進(jìn)一步提高熟悉，把握教改動(dòng)向，探討敘事討論方式，仔細(xì)撰寫教育故事，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，樂觀撰寫教育教學(xué)論文，參與各級教學(xué)論文競賽。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加老師教學(xué)水平。

3、開展美術(shù)愛好小組，樂觀參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)

老師每周組織開展一次愛好小組活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)在櫥窗，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量，強(qiáng)化他們的奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的看法，引發(fā)同學(xué)的制造樂觀性，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思索發(fā)覺問題，變教學(xué)過程為同學(xué)帶著問題不斷探究的過程。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)際力量為目標(biāo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)制造性的提出問題，解決問題，提高同學(xué)的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近同學(xué)生活，鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究，用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了幫助學(xué)校的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣揚(yáng)欄設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以樂觀的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇4）

擔(dān)當(dāng)我校數(shù)學(xué)教研組組長一職已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了，這是其次個(gè)學(xué)期。與剛剛接手是相比，許多工作開展起來倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進(jìn)中依舊不行避開會(huì)磕磕碰碰啊!回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng)，簡潔總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開展?fàn)顩r

在我縣，今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”，為此，我組在開展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開的。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開展過以下活動(dòng)：

1.備課。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主，集體備課為輔。詳細(xì)流程為個(gè)人備課→集體備課→個(gè)人備課，簡稱三級備課。

2、公開課。本學(xué)期的公開課主要是以每位老師不低于一次公開課的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個(gè)環(huán)節(jié)，忽視了說課環(huán)節(jié)。但本學(xué)期卻是把以往忽視了的說課環(huán)節(jié)也補(bǔ)上了，流程上將說課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說課→聽課授課→評課議課的模式。

3、課賽。本學(xué)期我組共參與過校外課賽一人次，獲得三等獎(jiǎng)一人次。校內(nèi)不設(shè)課賽活動(dòng)。

4、示范課。本學(xué)期我組上過示范課共計(jì)四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。

5、數(shù)學(xué)競賽。本學(xué)期我組共組織開展過數(shù)學(xué)競賽一次，參賽同學(xué)達(dá)50余人，占全校同學(xué)總數(shù)的近10%。向?qū)W校申請獲得專項(xiàng)資金710元，受益同學(xué)37人。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào)三人次。

6、校內(nèi)文化建設(shè)。本學(xué)期我組特向?qū)W校申請宣揚(yáng)欄展板一塊(近3平方米)，在宣揚(yáng)和展現(xiàn)我組的相關(guān)活動(dòng)照片以及文件精神的同時(shí)，也在完善我校的校內(nèi)文化建設(shè)。

7、階段性教學(xué)質(zhì)量反饋?zhàn)剷?huì)。本學(xué)期共開展過兩次這類會(huì)議。

8、其他活動(dòng)。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次。全組成員外出溝通學(xué)習(xí)兩次，其他派代表外出溝通學(xué)習(xí)三次。

二、活動(dòng)成效

1、促進(jìn)了老師隊(duì)伍的建設(shè)和完善。本學(xué)期我組老師在以團(tuán)隊(duì)合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對本組的大力支持，本學(xué)期我組對老師隊(duì)伍的建設(shè)取得了肯定的成效。

2、開拓了老師的視野，提升了團(tuán)隊(duì)的師資力氣。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與其他學(xué)校開展教研溝通活動(dòng)，不但開拓了我組老師的視野，同時(shí)也提升了我組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、促進(jìn)老師的個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)合作精神。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動(dòng)，不但促進(jìn)了我組老師的個(gè)人成長，同時(shí)也加強(qiáng)了我組的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、形成了良好的競爭觀念和大局意識(shí)。通過開展課賽活動(dòng)和設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)，在團(tuán)隊(duì)之間有了競爭觀念，同時(shí)也通過績效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識(shí)。

三、存在問題

1、缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理力量。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬最年輕的數(shù)學(xué)老師之一，自然在管理的過程中對許多老老師心存芥蒂，這是心理隔閡問題;很難做到在對老老師特別敬重的同時(shí)又讓他們對自己的主見很聽從，這是力量問題，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題;很難做到讓年輕老師彰顯共性的同時(shí)又讓他們能夠嚴(yán)格約束自己，這是溝通問題。

2、個(gè)人精力有限。本人在擔(dān)當(dāng)我校數(shù)學(xué)教研組的同時(shí)還擔(dān)當(dāng)著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)畢業(yè)班的班主任工總，工作任務(wù)較為繁重。所以，各項(xiàng)工作難免會(huì)消失百密而一疏的漏洞。

3、缺乏組織和管理實(shí)踐閱歷。參與工作才一年半就開頭擔(dān)當(dāng)這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點(diǎn)，無從談及組織和管理閱歷。唯有摸著石頭過河，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的實(shí)踐閱歷。

四、努力方向

對于目前存在的問題，日后改進(jìn)的措施還是以人為本，敬重同事，在虛心向閱歷豐富特殊曾經(jīng)從事過這方面工作的老老師請教的同時(shí)，也要加強(qiáng)與年輕老師的溝通，多聽取他們的看法建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理力量，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織力量。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇5）

這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個(gè)輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時(shí)期。這個(gè)學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中思索，在實(shí)踐中反思，在摸索中前進(jìn)，在探究中追求。下面我就來談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的工作：

一、在學(xué)習(xí)中思索。

為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老老師還是年輕的老師，仔細(xì)地備好每節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出大部分的時(shí)間來學(xué)習(xí)。

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如新課程的培訓(xùn)，熟識(shí)教材、教法。老師的職業(yè)道德培訓(xùn)，老師的教學(xué)培訓(xùn)(包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并準(zhǔn)時(shí)寫聽課心得)。

2、讀書活動(dòng)，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品嘗，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力氣》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋?qū)W校進(jìn)行時(shí)，我們也嘗試著思索了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思索。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地思索，在思索中不斷的深刻。

二、在實(shí)踐中反思。

本學(xué)期課堂教學(xué)活動(dòng)開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步熟悉》、《11——20的數(shù)的熟悉》，每個(gè)老師先都進(jìn)行試教，老師們也都一起參加課題討論，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等等問題。再試著教學(xué)，老師們評課正中要害，評課中不時(shí)有新的想法，新的思索。

這樣磨一節(jié)課，熬煉了全部參加老師的教學(xué)思索力量，從中可以清楚地看到老師們的成長。除了上課爭論反思這種形式，我們還支配了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會(huì)教教材，還會(huì)用教材。我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動(dòng)中，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力氣。

三、在摸索中前進(jìn)。

我們知道教學(xué)是一門藝術(shù)，對于這門藝術(shù)的討論。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實(shí)踐的積累，可都是一些閱歷上的積累，只有將實(shí)踐閱歷上升為理論那么這樣的閱歷猶如生命之水，既實(shí)在又膚淺。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實(shí)踐與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢?怎樣有機(jī)的將實(shí)踐與理論結(jié)合呢?怎樣讓我們的準(zhǔn)時(shí)汲取到我們最盼望得到的學(xué)問?都是我們今后要討論的課題，我們漸漸的摸索，在摸索中吸取養(yǎng)分，每前進(jìn)一步不管勝利還是失敗都是閱歷的積累。將這些閱歷積累著、收獲著、成就著……

四、在探究中追求。

我們的教學(xué)有一個(gè)方向，那就是追求。像同學(xué)在課堂中探究數(shù)學(xué)學(xué)問那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探究自己喜愛的教學(xué)方式，查找同學(xué)喜愛的教學(xué)行為。努力培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)同學(xué)的數(shù)學(xué)熬煉。特殊到最終的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時(shí)機(jī)，為同學(xué)整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補(bǔ)缺。特殊關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念。樂觀查找一種有利于同學(xué)身心進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式，這樣的探究、歷練、追求、進(jìn)展。當(dāng)追求一種完整，探究一種方法時(shí)，進(jìn)步了一種理念。

時(shí)間飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期就這樣從眼皮底下匆忙而過。雖然這個(gè)學(xué)期時(shí)間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還是在井然有序中落下帷幕?；仡欁哌^，路過，看過……留下一串串的腳印?????，那樣的深刻，那樣的生動(dòng)，那樣的精彩。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇6）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。回望這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，由于我們四班級數(shù)學(xué)教研組4位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作看法為指導(dǎo)，以扎實(shí)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，樂觀開展課堂教學(xué)的有效性討論。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個(gè)極具分散力的團(tuán)體。老師們對工作樂觀主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做一簡潔匯報(bào)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期實(shí)行教研組討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。我們在組內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助，開展合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不同才智、水平、學(xué)問結(jié)構(gòu)、熟悉風(fēng)格的成員相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維才智上的溝通與碰撞，從而達(dá)到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，制造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我們組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處工作方案，明確了工作方向和重點(diǎn)，依據(jù)班級的實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，爭論討論重點(diǎn)、難點(diǎn)，并由一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級同學(xué)的特點(diǎn)、老師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性。讓每位老師上好每一堂課。同時(shí)我們教研組人員重視同學(xué)對數(shù)學(xué)的熟悉過程，使同學(xué)體會(huì)和熟悉解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)布滿著觀看、試驗(yàn)、歸納、類比和猜想等等的過程。課堂上能重視同學(xué)的情感體驗(yàn)，使同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念;重視同學(xué)在解決問題的過程中進(jìn)展探究與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和溝通。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，都能對同學(xué)的訂正進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。每位老師當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天搞清。針對本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn)，教學(xué)中還特殊重視數(shù)學(xué)力量和良好計(jì)算習(xí)慣的培育，更注意同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。

三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，向同組老師拋一個(gè)反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進(jìn)行二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平。此外，還堅(jiān)持寫同學(xué)學(xué)習(xí)狀況反饋與教學(xué)反思、寄語，讓家長能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進(jìn)行溝通。不僅如此，我們還引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思，編寫錯(cuò)題集及獨(dú)立作業(yè)分析，使同學(xué)在反思中進(jìn)步。

我們四班級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周空節(jié)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，爭論教材問題、教學(xué)中的問題、同學(xué)問題等等，大家在教研中暢所欲言，相互關(guān)心，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作做得更好。

2023數(shù)學(xué)老師教研工作總結(jié)（精選篇7）

20__學(xué)年度第一學(xué)期中，數(shù)學(xué)教研組在校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，開展以“主動(dòng)有效練武”為核心的集體教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要求”，“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，“主動(dòng)有效的標(biāo)準(zhǔn)”，“用教材教和教教材”，連續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，平常組織組員自學(xué)各種學(xué)科刊物，了解教學(xué)教研新信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。

2、樂觀開展主動(dòng)有效的專題教研活動(dòng)

我組老師樂觀參與縣、校各級部門組織的教研活動(dòng),學(xué)期初按縣、校總體支配制定備課組、教研組的主動(dòng)有效的教研方案，對教研內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教研要求進(jìn)行統(tǒng)