高考模擬作文“團(tuán)隊(duì)特長(zhǎng)個(gè)人”寫(xiě)作指導(dǎo)

高考模擬作文“團(tuán)隊(duì)?特長(zhǎng)?個(gè)人”寫(xiě)作指導(dǎo)作文試題1【2023高三湖北省部分市州期末聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

2022年卡塔爾世界杯激戰(zhàn)正酣，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。足球運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)出的精神與激情讓很多人為之著迷。

眾所周知，足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，隊(duì)友間默契的配合與協(xié)助將成為贏得比賽的關(guān)鍵。而同時(shí)，足球也是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的、充滿(mǎn)不確定因素的運(yùn)動(dòng)，我們可能在瞬息萬(wàn)變的賽場(chǎng)上遇到許多需要個(gè)人為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的瞬間，特別是對(duì)于邊鋒等位置來(lái)說(shuō)，通過(guò)一對(duì)一突破防守隊(duì)員、直接面對(duì)球門(mén)或?yàn)殛?duì)友吸引防守等都是必要的能力。在一支隊(duì)伍中，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和默契的配合是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)意圖的基礎(chǔ)，能夠確保隊(duì)伍的下限，而上限的高度則離不開(kāi)“長(zhǎng)板”的出色個(gè)人發(fā)揮與靈光一現(xiàn)。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寓意、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度．確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題提示本題為典型的事理類(lèi)材料作文。作文材料取材于2022年熱點(diǎn)“卡塔爾世界杯”，為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，意在激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與熱情。材料可切分為三層。第一層以卡塔爾世界杯切入，創(chuàng)設(shè)鮮活情境。第二層，強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和默契的配合”，凸顯團(tuán)隊(duì)精神；第三層則強(qiáng)調(diào)“出色的個(gè)人發(fā)揮”，凸顯個(gè)體的作用。至此，本題立意已明了，即思考個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，以及“短板”與“長(zhǎng)板”、“下限”與“上限”的關(guān)系，屬于典型的二元思辨話(huà)題。具體說(shuō)來(lái)，個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)涵泳團(tuán)隊(duì)精神，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，切忌單打獨(dú)斗，各自為戰(zhàn)，好逞英雄。只有打造、建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，個(gè)人才能躋身于更高的平臺(tái)，搭建更大的舞臺(tái)，才能脫穎而出。團(tuán)隊(duì)為個(gè)人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)賦能。另一方面，個(gè)體融入團(tuán)隊(duì)，并不意味著獨(dú)立人格、自由精神、自我意識(shí)的泯滅，而是在踐行團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，充分彰顯自我，展示自我，張揚(yáng)個(gè)性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，避免集體平庸。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)深入闡釋個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的相互成就的關(guān)系，并由材料中的足球、體育等方面，充分延展開(kāi)來(lái)，賦予其普世意義。

典型立意：①正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系；②個(gè)人練好本領(lǐng)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，彼此相得益彰，尋求最優(yōu)結(jié)合；③既發(fā)揚(yáng)集體主義精神，又不喪失個(gè)人主觀能動(dòng)性；④最大限度地發(fā)掘個(gè)人的長(zhǎng)板潛能，讓團(tuán)隊(duì)具有靈魂效應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；⑤充分把控、利用確定性因素，正視和積極應(yīng)對(duì)不確定性因素的挑戰(zhàn)。

標(biāo)題精選

團(tuán)隊(duì)搭臺(tái)，個(gè)人勁舞讓小齒輪咬合大齒輪英雄從不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗我將無(wú)我，我必有我

卓越自我，簇?fù)韴F(tuán)隊(duì)卓爾而合群和而不同，各顯其能獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)眾擎易舉，孤掌難鳴你我攜手凱歌還

筑牢團(tuán)隊(duì)的防線(xiàn)心與心相連，團(tuán)隊(duì)最優(yōu)解發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的“靈光”

讓團(tuán)隊(duì)宏闊背景，映照個(gè)人偉岸身影突破上限，方有飛躍集體不凡，個(gè)體出彩集體主義放光芒

教師下水讓“我”與“我們”同行徐子衿卡塔爾世界杯上，梅西的天才，與阿根廷隊(duì)——世界勁旅和大力神杯的耀眼光芒，交相輝映。倘若梅西身后、身邊沒(méi)有一記記妙傳，沒(méi)有隊(duì)友之間心領(lǐng)神會(huì)的默契，梅西縱使身披五彩、腳踏祥云，估計(jì)也只能飲恨綠茵場(chǎng)。足球場(chǎng)上有句耳熟能詳?shù)慕鹁洌嚎吹搅_馬里奧，可別忘了貝貝托?；蛟S這一黃金搭檔征戰(zhàn)世界杯奪冠已是舊聞，但其中蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)精神，卻歷久彌新。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的榮辱與共，休戚相關(guān)。一滴水只有融入大海，才不會(huì)干涸；一簇花如開(kāi)放在寂寞的荒原，也只能孤芳自賞。個(gè)人英雄主義，無(wú)異于匹夫之勇。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；反過(guò)來(lái)，每個(gè)人精進(jìn)自我，卓越自我，才能凝聚成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。否則，就會(huì)陷入集體平庸。從“我”到“我們”，以功成不必有我的恬淡和奉獻(xiàn)，眾擎共舉，涵泳團(tuán)隊(duì)精神。中國(guó)女排，一簇鏗鏘玫瑰，他們心往一處想，勁往一處使，一記記傳球，一次次奮力撲救，他們有著共同的名字，叫“我們”，叫“團(tuán)隊(duì)”。他們每個(gè)人能力出眾，但在球場(chǎng)上，絕不貪功邀名，以求揚(yáng)名立萬(wàn)?！懊總€(gè)人活得都像一支隊(duì)伍”，惟其如此，中國(guó)女排，創(chuàng)造十連冠奇跡?！皞浞萦⑿邸编嚽迕?，面對(duì)女兒“為何爸爸沒(méi)有飛天”的詢(xún)問(wèn)，他淡然一笑。他深知，追星逐月、遨游蒼穹固然榮耀；但刻苦訓(xùn)練，砥礪隊(duì)友，備份也是航天員的本分。拿破侖越過(guò)阿爾卑斯山時(shí)，豪邁說(shuō)道：看我多偉大。殊不知，他身后有千軍與萬(wàn)馬。傅瑩說(shuō)：?jiǎn)螛屍ヱR的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。任何一項(xiàng)偉大事業(yè)，僅憑個(gè)人的一腔孤勇難以完成?！敖o我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”“成大事者不謀于眾”云爾，顯然已不太合時(shí)宜。身處當(dāng)今時(shí)代，個(gè)體宛如一個(gè)個(gè)精確的小齒輪，咬合著團(tuán)隊(duì)的大齒輪，才使團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)如飛。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，不應(yīng)放大自我，膨脹自我，而應(yīng)學(xué)會(huì)與他人同框，自覺(jué)以共同愿景為同心圓。“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”，在團(tuán)隊(duì)的輝煌背景下，個(gè)體的身影才更高大挺拔。從“我們”到“我”，以功成必定有我的悅納和擔(dān)當(dāng)，彰顯自我，卓越自我?！叭巳和侨说膲?zāi)埂?，在團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代精神的洪流中，也須警惕自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性的泯滅。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，恰恰是一個(gè)個(gè)卓越的自我的加法甚至乘法。航天團(tuán)隊(duì)中，楊利偉、王亞平，他們步入個(gè)人的高光時(shí)刻，也擦亮了中國(guó)航天的閃亮名片。中國(guó)女籃，正是朱婷等領(lǐng)軍人物的神來(lái)之筆，才能一次次力挽狂瀾；世界杯上，姆巴佩挺膺上演帽子戲法，才一次次挽救法國(guó)隊(duì)。足球是圓的，一切有可能。而無(wú)論哪個(gè)隊(duì)捧杯，既要甘于做默默奉獻(xiàn)的“我們”，也要勇于做脫穎閃耀的“我”。

有此，才有阿根廷隊(duì)“潘帕斯雄鷹”的世紀(jì)榮耀，也才有梅西從“小跳蚤”到“梅老板”的超級(jí)蛻變，而不是一群要配合沒(méi)配合、要技術(shù)沒(méi)技術(shù)的“白斬雞”，瞎撲騰在綠草地上，瘆得球迷們心慌慌。此理亦可放諸各行，“我”和“我們”偕行，才能不辜負(fù)了每個(gè)“我”，也不至辱沒(méi)了“我們”。作文試題2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）2022年卡塔爾世界杯成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。足球運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)出的精神與激情讓很多人為之著迷。眾所周知，足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，隊(duì)友間默契的配合與協(xié)助將成為贏得比賽的關(guān)鍵。而同時(shí)，足球也是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的、充滿(mǎn)不確定因素的運(yùn)動(dòng)，我們可能在瞬息萬(wàn)變的賽場(chǎng)上遇到許多需要個(gè)人為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的瞬間，特別是對(duì)于邊鋒等位置來(lái)說(shuō)，通過(guò)一對(duì)一突破防守隊(duì)員、直接面對(duì)球門(mén)或?yàn)殛?duì)友吸引防守等都是必要的能力。在一支隊(duì)伍中，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和默契的配合是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)意圖的基礎(chǔ)，能夠確保隊(duì)伍的下限，而上限的高度則離不開(kāi)“長(zhǎng)板”的出色個(gè)人發(fā)揮與靈光一現(xiàn)。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寓意、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。所給材料結(jié)合“2022年卡塔爾男足世界杯這一熱點(diǎn)，意在激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與熱情。材料談的是足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)生可以從不同的角度去立意。例如：個(gè)人與集體（團(tuán)隊(duì)）的關(guān)系、“短板”與“長(zhǎng)板“的關(guān)系、確定性與不確定性的關(guān)系等。參考立意如下：1.正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系；2.練好本領(lǐng).學(xué)會(huì)合作，更有利個(gè)人發(fā)展；3.自覺(jué)弘揚(yáng)集體主義精神；4.把控好確定性因素積極應(yīng)對(duì)不確定性因索的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)精神最重要曾有人問(wèn)梅西：5座金球獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯和一個(gè)世界杯冠軍，會(huì)怎么選？梅西說(shuō)自己更希望得到一座世界杯冠軍，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)比個(gè)人榮譽(yù)更加重要。”梅西說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是居住在幾千公里以外還是生活在阿根廷，國(guó)家隊(duì)的球衣都是神圣的，我不認(rèn)為哪件球衣比它更重要?！笔澜绫瓓Z冠后，梅西發(fā)博表示：“功勞屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它高于個(gè)人，是所有人為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗的力量，這也是所有阿根廷人的夢(mèng)想，我們做到了！阿根廷加油！”梅西賽后表示："我將繼續(xù)為阿根廷效力，以世界冠軍的身份。"團(tuán)隊(duì)精神，何之謂也?余以為，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，想要獲得成功，此種精神是不可或缺的。精神，乃靈魂、中心也。唯有精神能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，唯有精神能鼓舞團(tuán)隊(duì)，勇往直前。我時(shí)常收看精彩激烈的球賽，無(wú)論是籃球賽、足球賽、排球賽、抑或是乒乓球賽，處處可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)精神的印跡。譬如籃球賽，每個(gè)球員的助攻配合、傳球運(yùn)球，都貫徹了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的團(tuán)隊(duì)精神?；蚴羌賱?dòng)作、或是身后的手勢(shì)、或是場(chǎng)下教練的安排……每支隊(duì)伍都有其不同的團(tuán)隊(duì)配合，不同的戰(zhàn)術(shù)組織。比賽才因而變得精彩紛呈、充滿(mǎn)對(duì)抗與多變。其實(shí)，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有無(wú)數(shù)個(gè)團(tuán)隊(duì)在配合。2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的志愿者、工作人員、新聞部門(mén)不就構(gòu)成了一個(gè)大團(tuán)隊(duì)?看!運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)，背后跟著的教練、裁判們不也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的配合、組織，才給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)體育盛會(huì)。在自然界中，動(dòng)物之間也存在著無(wú)形的團(tuán)隊(duì)精神，甚至尤為值得人類(lèi)學(xué)習(xí)。在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事情。一個(gè)秋日的下午，一片草叢突然起火，烈火包圍了丘陵上的螞蟻，這些螞蟻即將葬生火海。但就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見(jiàn)這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的球，沖進(jìn)火海，外層的螞蟻被烤得劈啪作響?！拔浵伹颉痹綕L越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。為了配合團(tuán)隊(duì)，這些螞蟻犧牲了自我。這些必要的犧牲，都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)而考慮，換來(lái)了所有螞蟻的生命。或許團(tuán)隊(duì)精神不需要悲壯的犧牲，但小螞蟻的合作是可敬可贊的。螞蟻如此，為人處世亦然。在生活中，我發(fā)現(xiàn)處處都有團(tuán)隊(duì)配合、處處都有團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論是集團(tuán)公司，抑或是社會(huì)組織，想要達(dá)到目標(biāo)、完成事業(yè)，都得貫徹落實(shí)這種精神。不懂團(tuán)隊(duì)精神的人，同樣不會(huì)配合，他不善與人交際，或許是冷漠的;熱衷奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人，他善于配合，會(huì)得到團(tuán)隊(duì)的支持，他有一顆衷心熱誠(chéng)的心。例如出一期黑板報(bào)，有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的人擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)，有的人擅長(zhǎng)排版，有的人擅長(zhǎng)組織……在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，安排適當(dāng)?shù)娜俗鲞m當(dāng)?shù)氖拢拍苋吮M其責(zé)，達(dá)到真正的團(tuán)隊(duì)合作。只有團(tuán)隊(duì)精神能融洽地將形形色色的人組織在一起，只有團(tuán)隊(duì)精神能領(lǐng)導(dǎo)你前進(jìn)的方向。世界杯閃耀亞洲足球精神球迷都說(shuō)“2022年卡塔爾世界杯異常精彩，不容錯(cuò)過(guò)”。起初，也許球迷們期待的是奧林匹克山“諸神”的黃昏之戰(zhàn)，期待的是諸多球星在卡塔爾最后的謝幕演出，但今年激烈焦灼的賽事背后，讓我們?yōu)橹駣^和心生期待的更是亞洲球隊(duì)所展現(xiàn)出不同以往的亞洲足球精神。今年世界杯的亞洲力量有多強(qiáng)？亞洲之光成為卡塔爾世界杯開(kāi)賽以來(lái)最耀眼的看點(diǎn)之一，沙特2比1阿根廷，日本2比1德國(guó)，伊朗2比0威爾士，韓國(guó)0比0烏拉圭，首輪6場(chǎng)比賽，亞洲代表隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)?yōu)?勝1平3負(fù)，而且擊敗和戰(zhàn)平的對(duì)手都是實(shí)力高出自己一個(gè)檔次的球隊(duì)，各隊(duì)在首輪積分之和達(dá)到7分，超過(guò)了此前首輪總積分為6分的最高紀(jì)錄。而常規(guī)賽后，日韓澳均進(jìn)入世界杯16強(qiáng)，更是創(chuàng)造歷史記錄。亞洲球隊(duì)之自信自強(qiáng)、永不言敗精神，閃耀卡塔爾世界杯。前國(guó)腳范志毅發(fā)聲稱(chēng)日本隊(duì)這四年的變化令人深思，最大的進(jìn)步就是變得自信。在比分落后的情況下，日本隊(duì)戒驕戒躁，第48分鐘堂安律遠(yuǎn)射破門(mén)，第51分鐘田中碧破門(mén)，日本隊(duì)三分鐘進(jìn)兩球，以2：1反超西班牙，并以小組第一的身份晉級(jí)淘汰賽。在之前對(duì)戰(zhàn)德國(guó)的比賽中，日本隊(duì)以扎實(shí)的功底，在比分0比1落后的情況下，也成功逆襲。雖然亞洲球隊(duì)在身體對(duì)抗上位于下風(fēng)，但我們可以看到整場(chǎng)比賽即使落后，球員們?nèi)栽谂Ρ寂埽词顾r(shí)間不多，但是球員依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個(gè)進(jìn)攻機(jī)會(huì)，這樣自信自強(qiáng)、永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)！亞洲球隊(duì)之生命第一、安全至上精神，閃耀卡塔爾世界杯。沙特門(mén)將阿洛瓦伊斯在比賽中不慎和隊(duì)友相撞，隊(duì)友受傷倒地，阿洛瓦伊斯跪地懊惱，不停呼喚求救的場(chǎng)景讓我們印象深刻。我們也可以看到，伊朗門(mén)將貝蘭萬(wàn)德受傷倒地后，現(xiàn)場(chǎng)球員紛紛上前關(guān)注傷情，焦急萬(wàn)分。在比賽場(chǎng)上，也許勝利很重要，榮譽(yù)很重要，但是在運(yùn)動(dòng)員心中，安全與生命永遠(yuǎn)排在首位。在此次卡塔爾世界杯上，亞洲球員們所展現(xiàn)出的“敬畏生命生命至上”的精神與信念值得我們崇敬！有偉大的對(duì)手，才會(huì)有更“偉大”的成績(jī)。在體育比賽中，只有尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不以成敗論英雄，才能真正獲得對(duì)手的尊重，亞洲球隊(duì)所展現(xiàn)出的尊敬對(duì)手、致敬對(duì)手精神值得我們看齊！此次卡塔爾世界杯雖然頻頻爆冷，但是在冷門(mén)的背后我們可以看到一支又一支亞洲球隊(duì)超越自我，突出重圍，創(chuàng)造輝煌。我們可以看到場(chǎng)上亞洲球隊(duì)不斷的努力與拼搏，創(chuàng)造出亞洲足球的未來(lái)和新時(shí)代！（黃埭鎮(zhèn)胡影音）作文試題3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一個(gè)木桶所能容納水的多少，取決于最短的那個(gè)木板，這就叫木桶理論。木桶理論最早是用來(lái)形容團(tuán)隊(duì)管理的，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家互相協(xié)作，團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)人分工明確。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)需要的是能完全勝任這個(gè)節(jié)點(diǎn)的人，每個(gè)節(jié)點(diǎn)的效率越高，團(tuán)隊(duì)的整體效率就越高。如果一個(gè)節(jié)點(diǎn)出問(wèn)題，那么整個(gè)項(xiàng)目都無(wú)法推進(jìn)下去。

在中學(xué)時(shí)代，木桶理論也常常用來(lái)形容一個(gè)學(xué)生的能力。畢竟如果某一科很差會(huì)嚴(yán)重拉低總分，在高考中會(huì)很吃虧。但當(dāng)進(jìn)入大學(xué)，特別是走進(jìn)社會(huì)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果有特別突出的一項(xiàng)才能，在職業(yè)發(fā)展中是加分項(xiàng)，職業(yè)生涯往往發(fā)展的也會(huì)更順利。反觀樣樣都懂一點(diǎn)，但無(wú)一擅長(zhǎng)的人，在職業(yè)發(fā)展中會(huì)顯得很被動(dòng)。由此可見(jiàn)，木桶理論并不完全適用于社會(huì)生活中的個(gè)人。

假定你是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)不久的大學(xué)畢業(yè)生，請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“團(tuán)隊(duì)·特長(zhǎng)·個(gè)人”為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)一個(gè)進(jìn)入社會(huì)不久的大學(xué)畢業(yè)生的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字，不要套作，不得抄襲。

審題思路材料的核心是圍繞木桶理論在社會(huì)生活中的應(yīng)用現(xiàn)象探討人生道理，特別切近學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，即從高中學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)再到大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)的幾個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維，全面分析，用發(fā)展的眼光審視人生成長(zhǎng)的道理。為了強(qiáng)化學(xué)生的辯證思維的考查，作文采取了情境化命題的方式，給學(xué)生設(shè)置了寫(xiě)作的身份，要求學(xué)生以一個(gè)進(jìn)入社會(huì)不久的大學(xué)畢業(yè)生的角度來(lái)客觀認(rèn)識(shí)木桶理論。木桶理論本來(lái)是管理學(xué)的一個(gè)原理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。不過(guò)在中學(xué)時(shí)代，木桶理論常常被老師和家長(zhǎng)們用來(lái)分析學(xué)生的升學(xué)總成績(jī)，從而，在學(xué)生心里形成了各個(gè)學(xué)科都要得高分的道理。然而這種思維對(duì)學(xué)生在大學(xué)特別是進(jìn)入社會(huì)不久的大學(xué)生是有害的。在絕大多數(shù)人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，人的特長(zhǎng)才能讓人走向杰出和成功，而面面俱到則讓人百無(wú)一用。這是木桶理論的不足之處。那么，學(xué)生能不能就此否定木桶理論呢？作文題目有一個(gè)要求，以“團(tuán)隊(duì)·特長(zhǎng)·個(gè)人”為主題。這要求學(xué)生不能簡(jiǎn)單割裂和否定木桶理論在管理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，應(yīng)當(dāng)采取辯證思維，全面、發(fā)展地看問(wèn)題，找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)生的感悟和思考的深度。

作文立意1.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)與個(gè)人一起成長(zhǎng)。2.有個(gè)人特長(zhǎng)才能參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中讓個(gè)人成長(zhǎng)。3.協(xié)作的團(tuán)隊(duì)一定是一群各有特長(zhǎng)的個(gè)人組成的。4.急團(tuán)隊(duì)所需，展個(gè)人所長(zhǎng)。5.加入?yún)f(xié)作的團(tuán)隊(duì)，成就最好的個(gè)人

優(yōu)質(zhì)素材1.李澤厚先生曾言，太恨自己的人生不能太“雜”，以致不能再有較大的學(xué)術(shù)突破。當(dāng)今時(shí)代光速前進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異；何處是生門(mén)，何方有出路？我的回答是：雜耘四方，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在成長(zhǎng)的土壤里，我們要耕耘理論與實(shí)踐，語(yǔ)言與技能……讓德智體美勞全面發(fā)展，以形成健全人格強(qiáng)健體魄。作為當(dāng)代高中生，我們的“雜耘四方”則是大學(xué)科均衡發(fā)展，努力規(guī)避自己的短板，為高考勝利奠定良好的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人還應(yīng)該踐行“短板理論”，雜耘四方，努力彌補(bǔ)自己的短處。2.曲悠長(zhǎng)，筆墨香。如果我們只是認(rèn)為“精耕一隅”是真理，或一味地“雜耘四方”，那么，一切都可能是一輪水中的月，一朵鏡中的花，可望而不可及！唯有“雜耘四方”努力補(bǔ)齊自己的短板；同時(shí)，“精耕一隅”，努力長(zhǎng)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，才能成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)添磚加瓦。3.姚明上初中時(shí)在重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，成績(jī)中等，那時(shí)放棄了訓(xùn)練籃球，努力學(xué)習(xí)，但仍然與其他學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)差距。直到他父母選擇放棄了讓他讀重點(diǎn)中學(xué)，轉(zhuǎn)向以體育為特色的普通中學(xué)。那時(shí)，姚明的籃球技術(shù)才變得越來(lái)越精湛，最后成為了世界級(jí)的籃球明星。如果一開(kāi)始姚明繼續(xù)一味避短，放棄發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，怎能成為如今著名的籃球明星？可能也就是萬(wàn)千平凡學(xué)子中的一人吧！4.國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身回答當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)時(shí)說(shuō)，別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。著名畫(huà)家黃永玉回答他當(dāng)初為什么學(xué)畫(huà)時(shí)也回答，別的都不會(huì)，只好做畫(huà)。郭沫若初中數(shù)學(xué)只有25分，但這個(gè)短處并沒(méi)有影響郭沫若在文學(xué)上的成就。如果陳省身、黃永玉、郭沫若沒(méi)有發(fā)揮他們的天賦長(zhǎng)處，他們能取得如今舉世矚目的成就？人無(wú)完人，當(dāng)將長(zhǎng)處發(fā)揮到了極致，成為了一方領(lǐng)袖，他們的短處也會(huì)被光芒所蓋吧！

寫(xiě)作范本一

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)與個(gè)人一起成長(zhǎng)“木桶理論”大家應(yīng)該再熟悉不過(guò)了，“木桶理論”大致是這么說(shuō)的：一只木桶盛水的多少，并不取決于木桶上最高的那塊板，而是取決于木桶上最低的那塊板。木桶理論本來(lái)是管理學(xué)的一個(gè)原理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。不過(guò)，“木桶理論”有它的適用范圍，并不是我們每個(gè)地方都要用“木桶理論”。我認(rèn)為，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)與個(gè)人一起成長(zhǎng)，這才是對(duì)“木桶理論”的最好詮釋。我最敬重的中國(guó)企業(yè)家是任正非先生。任正非在接受節(jié)目《面對(duì)面》采訪(fǎng)時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一段精彩的言論：“我這一生短的部分我不管了，我只想做好我這塊長(zhǎng)板，然后再找別人的長(zhǎng)板拼起來(lái)，這樣就是一個(gè)高桶了?！彼囊馑际?，每個(gè)人都會(huì)有短板，但是他自己的短板他并不打算再一點(diǎn)點(diǎn)去彌補(bǔ)，他發(fā)揮自己的長(zhǎng)板，他找別人的長(zhǎng)板形成合力，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這樣才能最快把事情干成。任正非說(shuō)的，其實(shí)就是“長(zhǎng)板理論”。同時(shí)，“長(zhǎng)板理論”也更適合大學(xué)剛剛畢業(yè)即將走上職場(chǎng)的人。每個(gè)人的職場(chǎng)黃金時(shí)間其實(shí)不超過(guò)十年。剛畢業(yè)的幾年，我們還在摸索，還在適應(yīng)。而基本上到了35歲以上如果還沒(méi)有找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人生基本上很難再翻盤(pán)，只能長(zhǎng)期從事低水平的重復(fù)勞動(dòng)。是的，每個(gè)人都有長(zhǎng)板和短板，所以如果我們一直去盯著短板不斷提升，會(huì)錯(cuò)過(guò)我們身上最閃光的點(diǎn)。長(zhǎng)板效應(yīng)是非?？茖W(xué)的。美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察不同大小的鍋在日常生活中的使用率。結(jié)果表明，當(dāng)一個(gè)鍋直徑相差1.4倍時(shí)，它才會(huì)被需要。利用優(yōu)勢(shì)，使自己更多的不一樣，才能適應(yīng)日新月異的信息時(shí)代。馬化騰剛創(chuàng)立騰訊時(shí)，一度陷入“服務(wù)器崩潰”與“資金鏈崩潰”的怪圈之中。QQ郵箱在當(dāng)時(shí)可不及如日中天的網(wǎng)易郵箱，一度要賣(mài)掉，但無(wú)人接盤(pán)。但騰訊抓住自己的優(yōu)勢(shì)，不是交流嗎？于是“漂流瓶”誕生了，滿(mǎn)足現(xiàn)在人精神空虛、孤獨(dú)麻木的安慰心理。它充分發(fā)揮了騰訊長(zhǎng)板，迅速打敗了霸榜的網(wǎng)易郵箱。在后期的“英雄戰(zhàn)跡”也是同一戰(zhàn)略。王以擅長(zhǎng)PC端與手游轉(zhuǎn)化，好，我就避其鋒芒，我做MOBA游戲。事實(shí)上，它就是后來(lái)的“王者榮耀”。占據(jù)了大陸80%的手游市場(chǎng)。作為個(gè)人，我們都希望自己越來(lái)越完美，缺點(diǎn)越來(lái)越少，這個(gè)不可厚非，這也是我們每個(gè)人修行一生所應(yīng)該追求的方向。但是作為一個(gè)公司，如果你是老板，你的錢(qián)和你的資源都很有限，你會(huì)招一個(gè)看起來(lái)什么都懂一些但是又沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪方面特別厲害的人嗎？如果你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，你需要做的就是清晰了解團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，放大他們的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)他們的劣勢(shì)，做出合理的工作安排，這樣無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力還是團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員，都會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。在整個(gè)漫漫人生路上，我們當(dāng)然要去不斷提升自己的短板，彌補(bǔ)自己的不足，修正自己的誤區(qū)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)與個(gè)人一起成長(zhǎng)。作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們需要盡快找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也就是自己的長(zhǎng)板，在企業(yè)發(fā)揮最大的作用，才能讓自己做到真正的不可或缺，給企業(yè)和自己帶來(lái)更大的利益。

寫(xiě)作范本二挾團(tuán)隊(duì)以遨游，抱己長(zhǎng)而長(zhǎng)終桶之所納，在于短板；人之所成，阻于缺陷。國(guó)之大者，系統(tǒng)優(yōu)化；云衢成者，海納百川。吾輩青年，挾團(tuán)隊(duì)以遨游，抱己長(zhǎng)而長(zhǎng)終，方立不敗之地于社會(huì)。人之所成，阻于缺陷。海納百川，全面發(fā)展，厚積微土，云衢璨燦。古希臘智者，縱橫捭闔，游游諸學(xué)，方成人文主義之濫觴；漢代張衡博學(xué)廣才，作《二京賦》為人稱(chēng)道，又因地動(dòng)儀名垂萬(wàn)世