護(hù)士人文修養(yǎng)理論知識考核試題題庫及答案

護(hù)士人文修養(yǎng)理論知識考核試題一、選擇題1.人文知識的教育是提高學(xué)生人文修養(yǎng)的（）[單選題]*A.基本途徑B.首要途徑√C.一般途徑D.重要途徑E.唯一途徑2.人際認(rèn)知中，因最新和最近獲得的信息，而對總體印象產(chǎn)生最大的效應(yīng)叫做（）[單選題]*A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)√C.暈輪效應(yīng)D.移情效應(yīng)E.自我投射效應(yīng)3.人與人之間相互尊重，互相支持，屬于（）[單選題]*A.誠信原則B.相容原則C.交互原則√D.互利原則E.利用原則4.“以疾病護(hù)理為中心”的護(hù)理模式指導(dǎo)思想是（）[單選題]*A.共同參與型B.主動-被動型√C.指導(dǎo)-合作型D.平等互助型E.被動依賴型5.患者，女性，28歲。因下腹部劇烈疼痛就診。入院后診斷為異位妊娠，行輸卵管切除術(shù)。術(shù)后護(hù)士應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式為（）[單選題]*A.共同參與型B.主動-被動型C.指導(dǎo)-合作型√D.平等互助型E.被動依賴型6.患者，男性，35歲。半小時前因汽車撞傷頭部入院，入院時已昏迷。對此患者應(yīng)采用的護(hù)患關(guān)系行為模式是（）[單選題]*A.主動-主動型B.被動-被動型C.主動-被動型√D.指導(dǎo)-合作型E.共同參與型7.“人文”一詞最早出現(xiàn)在（）[單選題]*A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《離騷》D.《易經(jīng)》√E.《左傳》8.護(hù)理的核心是（）[單選題]*A.人文關(guān)懷√B.優(yōu)質(zhì)護(hù)理C.服務(wù)患者D.減輕患者痛苦E.達(dá)到健康目的9.人們最常用的交流方式（）[單選題]*A.書面溝通B.眼神溝通C.口頭溝通√D.手勢溝通E.非語言溝通10.下列屬于語言溝通的是（）[單選題]*A.表情B.眼神C.手勢D.姿勢E.健康教育材料√11.在護(hù)患語言溝通的技巧中，人們在接受信息快的時候，通常記?。ǎ﹤€[單選題]*A.1~4個B.5~10個C.5~11個D.5~9個√E.10~15個12.對特定對象的情感遷移到與該對象相關(guān)的人或事物上，引起他人的同類心理效應(yīng)，其所謂的愛屋及烏，這種效應(yīng)叫做（）[單選題]*A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.移情效應(yīng)√E.自我投射效應(yīng)13.人際交往空間距離中，（）是護(hù)患關(guān)系較為理想的距離[單選題]*A.1~4mB.10~20cmC.4m以外D.小于50cmE.50~100cm√14.產(chǎn)婦，王女士，28歲，妊娠晚期，因?qū)m縮明顯，腹部疼痛急診入院待產(chǎn)，由于病人家屬尚未趕到醫(yī)院，此時產(chǎn)婦最需要護(hù)士的溝通，下列哪項溝通方式不正確（）[單選題]*A.安慰觸摸B.微笑√C.口頭語言溝通D.書面語言溝通E.關(guān)切的目光15.“美麗的描繪一幅面孔”和“一幅美麗的面孔”分別指的是（）[單選題]*A.自然美與藝術(shù)美B.藝術(shù)美與自然美√C.自然美與現(xiàn)實美D.藝術(shù)美與現(xiàn)實美E.自然美與科技美16.護(hù)士需具備的人文修養(yǎng)不包括（）[單選題]*A.哲學(xué)修養(yǎng)B.美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)C.社會學(xué)修養(yǎng)D.科學(xué)思維修養(yǎng)E.人格尊嚴(yán)修養(yǎng)√17.對“人文修養(yǎng)”理解正確的是（）[單選題]*A.人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平B.學(xué)歷越高，人文修養(yǎng)就越高C.有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng)D.人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法E.掌握人文知識并不等于擁有了人文精神√18.護(hù)患溝通過程中，不適宜選擇的話題是（）[單選題]*A.治療效果B.養(yǎng)生保健C.病人感興趣的話題D.個人經(jīng)歷√E.病情19.護(hù)士的人文修養(yǎng)都直接反映在（）[單選題]*A.學(xué)習(xí)中B.生活中C.說話中D.人際關(guān)系中E.護(hù)理實踐中√20.建立護(hù)患關(guān)系的前提和基礎(chǔ)是（）[單選題]*A.信任感√B.有愛心C.主動熱情D.細(xì)致周到E.聽從患者要求21.患者，女性，30歲。因心臟驟停正在搶救，家屬在一旁哭鬧。護(hù)士應(yīng)該對家屬說（）[單選題]*A.“趕緊出去，不要耽誤搶救”B.“你小聲一點，不要影響我們搶救，謝謝”C.“請您先離開搶救現(xiàn)場，謝謝”√D.“相信我們，會搶救過來的”E.“已經(jīng)這樣了，哭是沒用的”22.美的基本形態(tài)有（）[單選題]*A.自然美、藝術(shù)美、人文美、科學(xué)美B.自然美、社會美、藝術(shù)美、人文美C.社會美、人文美、藝術(shù)美、科學(xué)美D.自然美、社會美、藝術(shù)美、科技美√E.以上均不正確23.影響護(hù)患關(guān)系的主要因素不包括哪一項（）[單選題]*A.信任危機(jī)B.角色模糊C.理解分歧D.責(zé)任沖突E.管理因素√24.護(hù)士的職業(yè)標(biāo)志和象征是（）[單選題]*A.白大褂B.小白鞋C.領(lǐng)章D.燕尾帽√E.白褲子25.護(hù)士在工作要與他人建立各種各樣的人際關(guān)系，其中（）始終是護(hù)理人際關(guān)系中的核心和關(guān)鍵[單選題]*A.醫(yī)患關(guān)系B.醫(yī)護(hù)關(guān)系C.護(hù)患關(guān)系√D.護(hù)護(hù)關(guān)系E.戀人關(guān)系26.夜間巡視時，護(hù)士要做到“四輕”，“四輕”指（）[單選題]*A.動作輕、說話輕、走路輕、關(guān)門輕√B.跑步輕、翻身輕、操作輕、開門輕C.動作輕、翻身輕、走路輕、關(guān)門輕D.動作輕、說話輕、走路輕、開門輕E.以上都不對27.不使用詞語，通過身體語言傳送信息的溝通方式屬于哪種類型的溝通（）[單選題]*A.直接溝通B.間接溝通C.語言溝通D.非語言溝通√E.單向溝通28.塑造護(hù)士的職業(yè)形象美包括（）[單選題]*A.相貌美B.儀表美C.心靈美D.人格美E.以上都是√29.護(hù)理審美的標(biāo)準(zhǔn)（）[單選題]*A.真、善、美√B.凈化情感世界C.愉悅精神修養(yǎng)D.創(chuàng)造美E.人格美30.下列哪項屬于口頭語言溝通方式（）[單選題]*A.通知B.閱讀C.傾聽√D.合同E.信件31.產(chǎn)婦，王女士，28歲，妊娠晚期，因?qū)m縮明顯，腹部疼痛急診入院待產(chǎn)，由于病人家屬尚未趕到醫(yī)院，此時產(chǎn)婦最需要護(hù)士的溝通，下列哪項溝通方式不正確（）[單選題]*A.安慰觸摸B.微笑√C.口頭語言溝通D.書面語言溝通E.關(guān)切的目光32.以下對護(hù)患關(guān)系基本模式描述錯誤的是（）[單選題]*A.主動-被動模是最常見的、單向性的、以疾病護(hù)理為中心的護(hù)患模式B.指導(dǎo)-合作模式是最先進(jìn)的一種護(hù)患關(guān)系模式√C.護(hù)患共同參與是一種雙向性的護(hù)患關(guān)系模式D.指導(dǎo)-合作模式的原型是父母-兒童、特點是護(hù)士教會患者做什么E.共同參與模式不等于把護(hù)士的任務(wù)直接轉(zhuǎn)嫁到病人身上33.建立與發(fā)展良好人際關(guān)系的策略（）[單選題]*A.重視印象管理B.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富興趣愛好C.掌握人際交往技巧D.提供幫助E.以上都是√34.人們對某一類人或事物形成的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法，屬于（）[單選題]*A.自我投射效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.社會刻板效應(yīng)√D.移情效應(yīng)E.暈輪效應(yīng)35.在人際交往中，適用范圍最廣的笑容是（）[單選題]*A.含笑B.微笑√C.輕笑D.淺笑E.假笑36.應(yīng)聘時，要求自我介紹時間為（）[單選題]*A.1分鐘B.2分鐘C.3分鐘√D.4分鐘E.5分鐘37.下列不屬于護(hù)患溝通常用語言的是（）[單選題]*A.指導(dǎo)性語言B.解釋性語言C.安慰性語言D.鼓勵性語言E.命令性語言√38.具有快速傳遞，及時反饋溝通效果好，靈活性大，適用面廣，能控制局面，可信度較高等特點的語言溝通類型是（）[單選題]*A.書面溝通B.眼神溝通C.口頭溝通√D.語言溝通E.非語言溝通39.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”提示自然美的（）特征[單選題]*A.形式美B.象征性C.聯(lián)想性D.多變性√E.豐富性40.人類社會中最常見、最普遍的一種關(guān)系是（）[單選題]*A.人際關(guān)系√B.人際溝通C.護(hù)護(hù)關(guān)系D.醫(yī)護(hù)關(guān)系E.護(hù)患關(guān)系41.下列屬于護(hù)患非語言溝通類型的是（）[單選題]*A.面部表情B.眼神接觸C.手勢體態(tài)D.空間距離E.以上都是√42.為患兒做治療時，護(hù)士最容易讓患兒接受的語言是（）[單選題]*A.指導(dǎo)性語言B.關(guān)心式語言C.夸贊式語言√D.安慰式語言E.解釋性語言43.小王是一位剛剛32歲的女性患者，住院的第二天，在得知自己被確診為乳腺癌晚期時，忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時護(hù)士輕輕走過來，問，“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”但患者一直低頭不語，不愿意和護(hù)士溝通。作為護(hù)士應(yīng)在護(hù)患溝通中使用（）語言最為恰當(dāng)。[單選題]*A.解釋性語言B.安慰性語言√C.鼓勵性語言D.指導(dǎo)性語言E.開導(dǎo)式語言44.下列屬于非語言溝通特點的是（）①真實性;②溝通效果好;③權(quán)威性;④情景性;⑤一致性[單選題]*A.①②③B.①②④C.①③④D.①④⑤√E.③④⑤45.下列不適宜用主動-被動型護(hù)患關(guān)系模式適的是（）[單選題]*A.全麻術(shù)后未清醒者B.新生兒C.低血糖休克D.發(fā)熱待查者√E.肝昏迷患者46.護(hù)理審美評價的作用（）[單選題]*A.溝通功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵功能D.導(dǎo)向功能E.以上都是√47.下列屬于社會美特征的是（）[單選題]*A.重在美的形式B.象征性和聯(lián)想性C.豐富性和多變性D.重在美的內(nèi)容√E.以上都是48.下列不屬于護(hù)患關(guān)系特點的是（）[單選題]*A.獨特性B.永久性√C.相對性D.目的性E.護(hù)士處于主導(dǎo)地位49.當(dāng)患者因沮喪而哭泣時，護(hù)士不恰當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨槭牵ǎ單選題]*A.制止她哭泣，告訴她要堅強(qiáng)√B.坐在她身邊，輕輕遞給她紙巾C.輕輕的握住她的手，默默陪伴她D.在她停止哭泣時，鼓勵她說出悲傷的原因E.當(dāng)她表示想獨自一人安靜一會兒時，為她提供一個適當(dāng)環(huán)境50.護(hù)士在坐凳子時應(yīng)保持（）[單選題]*A.左進(jìn)右出B.左進(jìn)左出√C.右進(jìn)左出D.右進(jìn)右出E.都可以51.著裝時應(yīng)考慮穿者的年齡、職業(yè)、膚色、體型體現(xiàn)了著裝的（）[單選題]*A.TPO原則B.適應(yīng)原則√C.整體原則D.個體原則E.適度性原則52.“前不遮眉，后不搭肩，側(cè)不掩耳。”體現(xiàn)了護(hù)士（）的著裝要求[單選題]*A.燕帽佩戴√B.圓帽佩戴C.護(hù)士服穿著D.頭花佩戴E.首飾佩戴53.在導(dǎo)尿、會陰擦洗時，我們一定要做好一系列的保護(hù)措施，體現(xiàn)了護(hù)士應(yīng)維護(hù)患者的（）[單選題]*A.人格B.權(quán)利C.隱私√D.秘密E.人格、權(quán)利、隱私54.護(hù)士操作前與患者進(jìn)行解釋時，語言應(yīng)（）①簡單②通俗③用專業(yè)術(shù)語④輕切⑤莊嚴(yán)[單選題]*A.①②⑤B.①②③C.①②④√D.②③⑤E.②④⑤55.按照社交場合的正式與否來劃分，介紹可分為（）和非正式介紹。[單選題]*A.正式介紹√B.自我介紹C.重點介紹D.一般介紹E.他人介紹56.為他人做介紹時應(yīng)遵循的原則是（）①向女士介紹男士;②向已婚介紹未婚;③向年長者介紹年輕者;④向主人介紹客人;⑤向早到者介紹后到者。[單選題]*A.①②⑤B.①②③④C.①②④D.①②③⑤E.①②③④⑤√57.單獨面對失去監(jiān)督能力的患者時，護(hù)士仍不能降低護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了護(hù)理道德的（）精神。[單選題]*A.機(jī)警B.冷靜C.果斷D.協(xié)作E.慎獨√58.臨終患者表現(xiàn)出“不，不是我，肯定是弄錯了”屬于（）期。[單選題]*A.否認(rèn)期√B.憤怒期C.協(xié)議期D.抑郁期E.接受期59.造成患者死亡、重度殘疾屬于（）醫(yī)療事故。[單選題]*A.一級√B.二級C.三級D.四級E.五級60.如導(dǎo)致患者死亡或可能為二級以上醫(yī)療事故的，應(yīng)在（）小時內(nèi)向衛(wèi)生行政部門報告。[單選題]*A.6B.8C.10D.12√E.1461.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證注冊期滿前（）天應(yīng)按規(guī)定辦理延續(xù)注冊。[單選題]*A.15B.30√C.60D.90E.12062.護(hù)士在出人房門時，建議采取的方法是（）[單選題]*A.先入后出B.先入先出C.后入先出D.后入后出√E.均可以63.用于向長輩祝壽的致意禮是（）[單選題]*A.握手禮B.拱手禮√C.點頭禮D.脫帽禮E.鞠躬禮64.握手時應(yīng)講究先后順序，正確的做法是（）①男士先伸手;②貴賓先伸手;③年長者先伸手;④主人先伸手;⑤下級先伸手。[單選題]*A.①②⑤B.①②③C.①②④D.②③④√E.②④⑤65.護(hù)理道德的基本原責(zé)不包括（）[單選題]*A.尊重原則B.大方原則√C.不傷害原則D.公正原則E.功利原則66.為他人介紹時，在順序上要遵守的一個基本原則是（）[單選題]*A.尊者優(yōu)先知情權(quán)√B.尊者決定權(quán)C.女士決定權(quán)D.老人決定權(quán)E.主人決定權(quán)67.最常用的握手方式是（）[單選題]*A.扣心式握手B.平等式握手√C.控制式握手D.親密式握手E.外交式握手68.握手時間過短會顯得敷衍.過長會顯得虛情假意，握手的最佳時間為（）[單選題]*A.1-3秒√B.3分鐘C.1秒D.30秒E.5分鐘69.對距離較遠(yuǎn)的熟人打招呼用（）的方式[單選題]*A.微笑致意B.點頭致意C.揮手致意√D.欠身致意E.脫帽致意70.撥打電話時，應(yīng)該遵循“言簡意賅”的原則，通話時間應(yīng)該控制在（）以內(nèi)[單選題]*A.1分鐘B.5分鐘C.30分鐘D.3分鐘√E.3秒71.（）指通過后天學(xué)習(xí)，不斷努力提高個人思想.道德水平和文化.藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)出自己高雅的氣質(zhì)與美好的心靈。[單選題]*A.自然美B.修飾美C.儀表美D.內(nèi)在美√E.語言美72.燕式帽的帽檐劇前額發(fā)際（）[單選題]*A.2-4CMB.2—3CMC.4-5CM√D.3-4CME.1-2CM73.中國人講究謙虛，稱自己家為“寒舍”，是什么稱謂方式?（）[單選題]*A.通稱B.敬稱C.謙稱√D.職業(yè)稱E.親屬稱74.護(hù)理工作中因搶救急?；颊呶茨芗皶r書寫護(hù)理記錄單的應(yīng)在搶救結(jié)束后（）小時據(jù)實補(bǔ)記。[單選題]*A.6√B.8C.10D.12E.1475.佩戴護(hù)士帽時的發(fā)式哪項不正確（）[單選題]*A.如果是長發(fā)，要盤起或戴網(wǎng)罩B.男護(hù)士無論在哪個科室都戴圓帽C.發(fā)卡最好選擇白色發(fā)卡，固定于帽前√D.頭發(fā)前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)E.佩戴護(hù)士燕帽時，護(hù)士不能長發(fā)披肩76.基本站姿中有一個要領(lǐng)是“挺”，對于做到“挺”的要求描述不正確的是（）[單選題]*A.頭揚(yáng)√B.頸直C.肩夾D.背E.軀干挺直77.坐姿端莊，不僅給人以文雅、穩(wěn)重、冷靜、沉著的感覺，而且也是展現(xiàn)自我氣質(zhì)良好的重要形式。因此不應(yīng)該（）[單選題]*A.臀部占滿座位，避免落空或摔倒√B.雙膝靠攏或微分開C.雙腳并齊D.雙手分別放在座位兩側(cè)的扶手E.小腿與地面呈90°直角78.站立時，手的擺放位置很重要，以下做法錯誤的是（）[單選題]*A.雙手垂握于下腹部B.雙手相握于中腹部C.一臂垂于體側(cè)，一手置于腹側(cè)D.雙臂交握叉于胸前√E.雙手自然下垂79.在基本站資訓(xùn)練中的靠墻法中，哪些郎位應(yīng)當(dāng)和墻壁緊密接觸（）[單選題]*A.后腦和肩B.后腦、肩、臀和足尖√C.后腦和臀、足尖D.肩、臀和足尖E.肩和足跟80.蹲姿是護(hù)士常用姿勢之一，下面哪種情況下不應(yīng)采取蹲姿（）[單選題]*A.在換衣間系鞋帶B.整理下面放物柜C.在患者正前方撿拾物品√D.為患者整理床底E.側(cè)身相向撿拾物品81.下面對護(hù)士持病歷夾的姿勢描述中，不正確的一項是（）[單選題]*A.用手掌握病歷夾的邊緣中部B.放在前臂內(nèi)側(cè)C.持物手靠近胸部√D.病歷夾的上緣略內(nèi)收E.另一手自然下垂82.在上下樓梯時，應(yīng)堅持的原則是（）[單選題]*A.左上左下B.左上右下C.右上右下√D.右上左下E.均可以83.與患者道別時不合時宜的道別語是（）[單選題]*A.請慢走，多保重B.祝賀您痊愈C.再見，歡迎您再來√D.請堅持康復(fù)訓(xùn)練，早日康復(fù)E.請按時吃藥，定期復(fù)查84.常見的求職種類下列哪項除外（）[單選題]*A.書面求職B.面試求職C.電話求職D.網(wǎng)絡(luò)求職E他人代替求職√85.護(hù)理道德中基本原則是（）[單選題]*A.公正原則、尊重原則、行善原則、自主原則B.公正原則、平等原則、行善原則、尊重原則C.維護(hù)病人利益原則、公平原則、主動原則、自主原則D.公正原則、不傷害原則、有利原則、尊重原則√E.尊重原則、平等原則、自主原則、行善原則86.求職信的基本內(nèi)容的表達(dá)中哪項不妥?（）[單選題]*A.稱呼、引言B.獲得求職信息的途徑C.求職的理由和目標(biāo)D.介紹與求職單位領(lǐng)導(dǎo)的個人良好關(guān)系√E.求職意向87.在求職信中表述自己的榮譽(yù)時哪項不妥?（）[單選題]*A.說明自己具備了哪些能力B.表述與求職崗位有關(guān)的榮譽(yù)C.榮譽(yù)說明的越多越好√D.表達(dá)自己所獲得的資格E.榮譽(yù)包括實習(xí)期間88.個人簡歷的寫作要求具備哪些要求?（）[單選題]*A.真實性B.正面性C.積極性D.精煉性E.感人性√89.一名新畢業(yè)大學(xué)生小張，自認(rèn)為能夠提高自身形象，在求職信中這樣寫道:“現(xiàn)已有多家公司致聘用我了，如果貴公司愿意聘用我，就請貴公司從速答復(fù)我·····”這樣的表達(dá)往往不但沒有提高自身的形象，還降低自己在他人眼中的印象，激怒對方，從而導(dǎo)致求職失敗對于剛畢業(yè)的張同學(xué)來說，避免以上情況發(fā)生的辦法哪項除外?（）[單選題]*A.謙虛謹(jǐn)慎B.擺正位置C.炫耀表達(dá)√D.信息真實E.謙卑態(tài)度90.空間距離中，公共距離一般距離是（）[單選題]*A.1~4mB.50~100cmC.4m以外√D.小于50cmE.10~20cm91.護(hù)士最基本的走姿是（）[單選題]*A.快跑B.慢跑C.慢走D.快步走√E.大步跑92.禮儀的形成源于（）[單選題]*A.某種制度B.統(tǒng)治階級的意愿C.某人的想法D.風(fēng)俗習(xí)慣E.原始社會√93.護(hù)士在推治療車時，應(yīng)位于手推車的（）[單選題]*A.無護(hù)欄的一面√B.有護(hù)欄的左面C.有護(hù)欄的右面D.有護(hù)欄的正面E.任意一面均可94.患者在死前留下遺囑，護(hù)士若被作為遺囑的見證人，應(yīng)由（）人同時參與。[單選題]*A.1人B.2人C.2~3人√D.5人E.4人95.被稱為“人文主義之父”的人物是（）[單選題]*A.但丁B.喬托C.彼得拉克√D.莎士比亞E.南丁格爾96.申請注冊的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，應(yīng)在教學(xué)或綜合醫(yī)院完成臨床實習(xí)，其時限至少為（）[單選題]*A.6個月B.8個月√C.10個月D.12個月E.3個月97.護(hù)士在護(hù)理實踐中對患者實施護(hù)理的法律依據(jù)是（）[單選題]*A.語言B.醫(yī)囑√C.病例資料D.護(hù)理記錄E.護(hù)理操作98.護(hù)理禮儀的原則不包括（）[單選題]*A.敬人原則B.從俗原則C.適度原則D.嚴(yán)格原則√E.真誠原則99.護(hù)士工作期間都應(yīng)自覺地把工作牌端正地佩戴在（），避免反面佩戴。[單選題]*A.左胸上方√B.右胸上方C.左胸下方D.右胸下方E.護(hù)士服上100.最能打動面試官的最佳技巧是（）[單選題]*A.鞠躬B.握手C.微笑√D.拱手E.點頭測驗1.人文修養(yǎng)中最高層次的修養(yǎng)是（）[單選題]*A.倫理道德修養(yǎng)B.社會學(xué)修養(yǎng)C.人際關(guān)系修養(yǎng)D.文化傳統(tǒng)修養(yǎng)E.科學(xué)思維修養(yǎng)√2.不是人文科學(xué)的主干內(nèi)容的是（）[單選題]*A.文學(xué)B.藝術(shù)C.教育√D.哲學(xué)E.歷史3.護(hù)理人文關(guān)懷這一概念提出的時間是（）[單選題]*A.20世紀(jì)40-50年代B.20世紀(jì)50-60年代C.20世紀(jì)60-70年代D.20世紀(jì)70-80年代√E.20世紀(jì)80-90年代4.不是人文精神的內(nèi)涵的是（）[單選題]*A.人文精神關(guān)注人的生存B.人文精神尊重人的尊嚴(yán)和價值C.人文精神維護(hù)人的權(quán)利D.人文精神是人文修養(yǎng)的核心√E.人文精神重視人的發(fā)展5.有利于提高人的健康水平，能為服務(wù)對象提供及時有效的幫助，也有利于提高工作效率和完成工作目標(biāo)，使自己也逐漸養(yǎng)成健全的個性和人格的人文修養(yǎng)是（）[單選題]*A.社會學(xué)修養(yǎng)B.人際關(guān)系修養(yǎng)√C.文化傳統(tǒng)修養(yǎng)D.語言文字修養(yǎng)E.美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)6.下列人文關(guān)懷的內(nèi)容中,屬于護(hù)士專業(yè)素質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是護(hù)理人文關(guān)懷行動的靈魂所在的是（）[單選題]*A.尊重病人的生命價值√B.理解病人的文化背景C.表達(dá)對病人的關(guān)愛情感D.滿足病人的個性需要E.協(xié)調(diào)護(hù)患的人際關(guān)系7.對“人文修養(yǎng)”理解正確的是（）[單選題]*A.人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平B.學(xué)歷越高,人文修養(yǎng)就越高C.有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng)D.人文修養(yǎng)的核心是以人為本√E.掌握人文知識并不等于掌握人文方法8.提高護(hù)理整體服務(wù)水平最有效途徑之一是（）[單選題]*A.強(qiáng)化護(hù)士人文修養(yǎng)體現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷√B.提高護(hù)士的操作技能C.強(qiáng)化護(hù)上的道德素養(yǎng)D.提高護(hù)士的學(xué)歷層次E.加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)技能培訓(xùn)9.護(hù)理教學(xué)中加強(qiáng)人文教育的必要性不包含（）[單選題]*A.護(hù)理學(xué)正向多元化、多學(xué)科交叉方向發(fā)展B.新時代對護(hù)理工作者的要求，必須提高人文素養(yǎng)C.醫(yī)院發(fā)展的需要√D.患者的需要E.社會發(fā)展的需要10.對“護(hù)士修養(yǎng)”理解正確的是（）[單選題]*A.指護(hù)士在內(nèi)心信念驅(qū)動下,將道德規(guī)范職業(yè)規(guī)范內(nèi)化為自身的品質(zhì)√B.學(xué)歷越高,人文修養(yǎng)就越高C.指護(hù)士關(guān)愛生命，有同情心，責(zé)任感D.就是倫理道德修養(yǎng)E.就是人際關(guān)系修養(yǎng)11.對“科學(xué)與人文”之關(guān)系的認(rèn)識下列哪項是錯誤的（）[單選題]*A.科學(xué)需要人文導(dǎo)向B.人文需要科學(xué)奠基C.個人要發(fā)展，科學(xué)與人文同樣重要D.科學(xué)與人文是相互協(xié)同、相互支撐的E.科學(xué)求善，人文求真，兩者缺一不可√12.構(gòu)建護(hù)士人文素養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)結(jié)合的能力體系不包括（）[單選題]*A.卓越的臨床能力B.情感交流溝通能力C.為患者注入信念和希望的能力D.言語謹(jǐn)慎，舉止端莊√E.科學(xué)解決問題的能力互相尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作13.人文精神內(nèi)涵不包括（）[單選題]*A.關(guān)注人的生存B.尊重人的尊嚴(yán)和價值C.維護(hù)人的權(quán)利D.重視人的發(fā)展E.關(guān)注精神狀況√14.發(fā)展層的人文修養(yǎng)主要表現(xiàn)為（）[單選題]*A.關(guān)愛生命,有同情心、責(zé)任感、羞恥感B.做事較認(rèn)真,有一定的自制力C.至少做到己所不欲,勿施于人D.能較流利地運用母語,思維順暢清晰，言行基本得體E.積極樂觀，熱愛生活，助人為樂，有較強(qiáng)的責(zé)任感√15.人文修養(yǎng)的組成不包括（）[單選題]*A.人文技能B.人文知識C.人文思想D.人文精神E.人文境界√16.《辭?！分袑Α叭宋摹钡慕忉屖牵ǎ單選題]*A.人類社會的各種文化現(xiàn)象√B.以人為中心C.詩書禮樂等人類文明和文化D.各種研究人類的人文學(xué)科E.人道或仁慈、人性、人類17.“人文”一詞最早出現(xiàn)在（）[單選題]*A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《離騷》D.《易經(jīng)》√E.《左傳》18.不屬于人文修養(yǎng)基本層的是（）[單選題]*A.有同情心、羞恥感、責(zé)任感，愿助人B.做到已所不欲，勿施于人C.能順利運用母語，思維順暢清楚D.厚德載物，道濟(jì)天下√E.有邏輯性和個人見解19.護(hù)士人文關(guān)懷能力構(gòu)成要素不包括（）[單選題]*A.價值判斷能力及情感交流能力B.身心調(diào)適能力及精神支持能力C.病情觀察能力及終身學(xué)習(xí)能力√D.健康幫助能力及解決問題能力E.共情同理能力20.需要個人的真誠以及向自我和他人展示真誠的能力（）[單選題]*A.關(guān)懷瞬間B.關(guān)懷情形C.十大關(guān)懷要素D.超越個人關(guān)懷√E.關(guān)懷教育理論21.護(hù)士人文關(guān)懷的臨床實踐不包括（）[單選題]*A.尊重患者的生命尊嚴(yán)及整體存在B.加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)護(hù)理人際關(guān)系C.無視患者的個性特點√D.滿足患者的健康需求，提供個性化護(hù)理服務(wù)E.理解患者的文化背景22.護(hù)理人文關(guān)懷流程不包括（）[單選題]*A.評估B.診斷√C.計劃D.實施E.評價23.中國護(hù)理人文關(guān)懷的理論基礎(chǔ)不包括（）[單選題]*A.儒家文化B.法家文化√C.道家文化D.墨家文化E.佛家文化24.關(guān)懷的途徑不包括（）[單選題]*A.同情√B.體驗C.理解D.感激E.回報25.1998年,美國高等護(hù)理教育學(xué)會首次明確將（）列為護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念和價值觀（）[單選題]*A.救死扶傷B.人道主義C.人文關(guān)懷√D.服務(wù)意識E.學(xué)習(xí)能力26.關(guān)懷不包含以下哪層意思（）[單選題]*A.關(guān)心B.幫助C.愛護(hù)D.照顧E.替代√27.1988年12月，中華人民共和國衛(wèi)生部頒布的（）首次以部門規(guī)范的形式規(guī)定了醫(yī)護(hù)人員對患者實施人文關(guān)懷的職責(zé)和義務(wù)（）[單選題]*A.《護(hù)士條例》B.《護(hù)士管理辦法》C.《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》√D.《中華人民共和國傳染病防治法》E.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理條例》28.西方的人文關(guān)懷精神起源于（）[單選題]*A.十八世紀(jì)B.古羅馬文明C.古埃及文化D.十九世紀(jì)E.古希臘愛琴文明√29.諾丁斯認(rèn)為關(guān)懷不僅可以是一種“美德”，更是一種（），而且沒有（）就沒有實質(zhì)上的關(guān)懷（）[單選題]*A.信任B.關(guān)系√C.同情D.默契E.同步30.護(hù)理專業(yè)的本質(zhì)和核心是（）[單選題]*A.人文關(guān)懷√B.恢復(fù)健康C.促進(jìn)健康D.照顧患者E.預(yù)防疾病31.在全部社會結(jié)構(gòu)中，社會的基本構(gòu)成要素是（）[單選題]*A.政治、經(jīng)濟(jì)、意識形態(tài)B.人口、環(huán)境、文化√C.教育、哲學(xué)、文學(xué)D.群體、角色、地位E.宗教、民族、城鄉(xiāng)32.最能體現(xiàn)護(hù)理的社會性的具體內(nèi)容是（）[單選題]*A.生理護(hù)理、心理護(hù)理、精神護(hù)理B.殘疾護(hù)理、精神護(hù)理、康復(fù)護(hù)理C.老年護(hù)理、婦幼護(hù)理、保健護(hù)理D.臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、健康促進(jìn)√E.?？谱o(hù)理、生活照料、臨終關(guān)懷33.社會福利護(hù)理的特點是（）[單選題]*A.為全社會服務(wù)√B.為個體服務(wù)C.為社區(qū)服務(wù)D.為病人服務(wù)E.為家屬服務(wù)34.不屬于護(hù)理社會學(xué)研究程序的是（）[單選題]*A.選題階段B.設(shè)計階段C.評佑階段√D.實施階段E.總結(jié)階段35.完成某一角色必須有一種互補(bǔ)的角色存在屬于角色的（）[單選題]*A.客觀性人B.互補(bǔ)性√C.獨特性D.轉(zhuǎn)換性E.公正性36.護(hù)士小李，為增進(jìn)病人營養(yǎng)，與營養(yǎng)師協(xié)商，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康計劃者B.病人代言人C.健康教育者D.護(hù)理管理者E.健康協(xié)調(diào)者√37.護(hù)士王某，因家庭矛盾致使其在護(hù)理工作中，對病人態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致該病人出現(xiàn)不遵醫(yī)行為的原因是（）[單選題]*A.對醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度不滿意√B.對護(hù)理要求的內(nèi)容不理解C.治療方式復(fù)雜D.主觀愿望與護(hù)理措施存在差異38.不屬于社會的內(nèi)涵概述內(nèi)容的是（）[單選題]*A.社會是人的“共同體”B.是人們進(jìn)行交往的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.是隨機(jī)的一個系統(tǒng)√D.社會系統(tǒng)體現(xiàn)了人文精神E.是一個具有主觀能動性的主體39.屬于特殊住院病人的是（）[單選題]*A.慢性闌尾炎B.乙型肝炎√C.急性扁桃體炎D.脂肪瘤E.甲狀腺瘤40.世界衛(wèi)生組織提出了健康新概念的時間是（）[單選題]*A.1989年√B.1990年C.1991年D.1992年E.1993年41.不屬于護(hù)理社會學(xué)研究方法的是（）[單選題]*A.文獻(xiàn)法B.問卷法C.統(tǒng)計法D.假設(shè)法√E.訪談法42.病人男性，64歲，因糖尿病住院，經(jīng)治療后病情穩(wěn)定但不愿出院，其角色不良屬于（）[單選題]*A.角色行為異常B.角色行為缺如C.角色行為強(qiáng)化√D.角色行為沖突E.角色行為消退43.病人女性，21歲，得知自己患了乳腺癌后角色行為發(fā)生沖突，影響該病人角色適應(yīng)的主要因素是（）[單選題]*A.病人性格B.疾病因素√C.人際關(guān)系D.醫(yī)院環(huán)境E.病人家庭44.護(hù)士王某，因家庭矛盾致使其在護(hù)理工作中，對病人態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致該病人出現(xiàn)不遵醫(yī)行為的原因是（）[單選題]*A.對醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度不滿意√B.對護(hù)理要求的內(nèi)容不理解C.治療方式復(fù)雜D.主觀愿望與護(hù)理措施存在差異E.護(hù)理方法具有特殊性45.環(huán)境要素（）和人口要素，是構(gòu)成社會存在和發(fā)展的三個基本要素。（）[單選題]*A.文化因素√B.政治因素C.地理因素D.氣候因素E.軍事因素46.庫利認(rèn)為初級群體是親密的、面對面接觸和合作的群體，在形成個人的社會性和個人思想上起著非常重要的作用，包括類似于家庭和（）等具有親密關(guān)系的群體。（）[單選題]*A.伙伴√B.同事C.同學(xué)D.戰(zhàn)友E.舞伴47.廣義的社會組織概念，即泛指一切人類共同活動的群體，包括家庭、家族、村社等什么群體。（）[單選題]*A.次級群體C.業(yè)緣群體B.初級群體√D.趣緣群體E.地緣群體48.個體社會化主要通過（）和個體內(nèi)化來實現(xiàn)。（）[單選題]*A.觀察學(xué)習(xí)B.角色扮演C.知識積累D.社會實踐E.社會教化√49.屬于護(hù)理社會學(xué)研究方法的是（）[單選題]*A.文獻(xiàn)法B.問卷法C.統(tǒng)計法D.訪談法E.以上都是√50.以下護(hù)理社會學(xué)研究的程序錯誤的是（）[單選題]*A.選題階段B.設(shè)計階段C.實施階段D.計劃階段√E.總結(jié)階段51.以下特殊住院病人的社會問題與護(hù)理不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ單選題]*A.調(diào)整病人情緒，促進(jìn)角色適應(yīng)B.提供相關(guān)信息，滿足病人治療護(hù)理需要C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛D.樹立醫(yī)院形象，改善公共關(guān)系E.預(yù)防保健中的社會問題與護(hù)理√52.當(dāng)代存在的常見社會問題不包括（）[單選題]*A.種植問題√B.房價問題C.物價問題D.教育問題E.老齡問題53.目前我國護(hù)理事業(yè)面臨的社會問題不恰當(dāng)?shù)模ǎ單選題]*A.護(hù)理人員數(shù)量嚴(yán)重不足問題B.護(hù)理隊伍學(xué)歷層次較低導(dǎo)致綜合素質(zhì)較差問題C.護(hù)理管理人員素質(zhì)和管理水平有待提高問題D.整體擠理的開展尚未全面落實導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量滯后問題E.護(hù)理人員年齡較小問題√54.護(hù)理的社會性不包括（）[單選題]*A.臨床護(hù)理B.人文關(guān)懷√C.康復(fù)護(hù)理D.健康促進(jìn)E.心理護(hù)理55.護(hù)士小李，她為病人提供生理、心理、社會等方面的服務(wù)需求，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者√B.病人代言人C.健康教育者D.護(hù)理管理者E.健康協(xié)調(diào)者56.護(hù)士小李，按整體護(hù)理的要求，每天對病人進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施、評價，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者B.病人代言人C.健康教育者D.護(hù)理管理者√E.健康協(xié)調(diào)者57.護(hù)士小李，按著護(hù)理程序的工作方法，運用護(hù)理專業(yè)知識和技能，為病人制定優(yōu)質(zhì)的護(hù)理計劃，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者B.病人代言人C.健康計劃者√D.護(hù)理管理者E.健康協(xié)調(diào)者58.護(hù)士是病人利益的維護(hù)者，有責(zé)任保護(hù)病人的權(quán)益不受損害或侵犯，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者B.病人代言人√C.健康教育者D.護(hù)理管理者E.健康協(xié)調(diào)者59.為病人進(jìn)行護(hù)理的同時，要積極開展護(hù)理研究工作，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者B.病人代言人C.健康教育者D.護(hù)理研究者√E.健康協(xié)調(diào)者60.為護(hù)士的教育者角色主要體現(xiàn)在針對不同的病人進(jìn)行健康教育、預(yù)防保健、康復(fù)知識的宣傳教育等，使其形成良好的健康態(tài)度，其扮演的角色功能是（）[單選題]*A.健康護(hù)理者B.病人代言人C.健康教育者√D.護(hù)理研究者E.健康協(xié)調(diào)者61.不屬于影響病人角色適應(yīng)的因素（）[單選題]*A.疾病因素B.醫(yī)院環(huán)境C.病人特征D.醫(yī)院環(huán)境√E.人際關(guān)系62.不屬于影響病人角色適應(yīng)的因素（）[單選題]*A.疾病因素B.醫(yī)院環(huán)境C.病人特征D.醫(yī)院環(huán)境√E.人際關(guān)系63.不屬于病人不遵醫(yī)囑的原因（）[單選題]*A.病人對醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度不滿意，缺乏信任感B.病人對醫(yī)囑及護(hù)理要求的內(nèi)容不理解或記憶力差C.治療方式具有特殊性或復(fù)雜性D.醫(yī)院環(huán)境√E.病人的主觀愿望與醫(yī)護(hù)人員治療護(hù)理措施之間存在著差異和矛盾64.以下不屬于病人角色適應(yīng)不良（）[單選題]*A.角色行為停滯√B.角色行為缺如C.角色行為消退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異常65.因長期受疾病折磨不能治愈的病人出現(xiàn)厭世、自殺、他殺、悲觀等異常行為表現(xiàn)屬于（）[單選題]*A.角色行為沖突B.角色行為缺如C.角色行為消退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異?！?6.一位干部因生病將不能勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，出現(xiàn)社會角色和病人角色沖突。屬于（）[單選題]*A.角色行為沖突√B.角色行為缺如C.角色行為消退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異常67.一位老年女性住院病人，得知女兒從國外回來后，要求馬上出院看望女兒。屬于（）[單選題]*A.角色行為沖突B.角色行為缺如C.角色行為消退√D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異常68.不能進(jìn)入病人角色，尋找各種理由否認(rèn)自己有病。病人往往自我感覺健康，或認(rèn)為醫(yī)院技術(shù)較差、診斷錯誤，或采取“等等看”的觀望態(tài)度屬于（）[單選題]*A.角色行為沖突B.角色行為缺如√C.角色行為消退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異常69.人在成長發(fā)展的過程中，不同年齡、不同空間可同時承擔(dān)多種角色不同角色承擔(dān)不同的責(zé)任，享受不同的權(quán)利屬于（）[單選題]*A.客觀性B.互補(bǔ)性C.獨特性D.轉(zhuǎn)換性√E.公正性70.任何一種角色都是獨特的，社會上沒有重復(fù)的角色，只不過在不同的區(qū)域、不同的背景下，有時對同一種角色會有多種不同的說法屬于（）[單選題]*A.客觀性B.互補(bǔ)性C.獨特性√D.轉(zhuǎn)換性E.公正性71.社會學(xué)研究的對象包括（）[單選題]*A.政治學(xué)B.經(jīng)濟(jì)學(xué)C.人類性D.心理學(xué)E.以上都是√72.在全部社會結(jié)構(gòu)中，社會的基本構(gòu)成要素不包括（）[單選題]*A.政治√B.人口C.環(huán)境D.文化E.氣候73.在社會結(jié)構(gòu)的要素中，是社會存在的前提和基礎(chǔ)的是（）[單選題]*A.土壤B.人口√C.環(huán)境D.文化E.氣候74.在社會結(jié)構(gòu)的要素中，影響人類生活方式的重要作用的是（）[單選題]*A.土壤B.人口C.環(huán)境D.文化√E.氣候75.在社會結(jié)構(gòu)的要素中，影響和改變自然環(huán)境的重要作用的是（）[單選題]*A.土壤B.人口C.環(huán)境√D.文化E.氣候76.以下學(xué)習(xí)護(hù)理社會學(xué)的意義不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ單選題]*A.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對護(hù)理工作社會性的需要B.現(xiàn)代護(hù)理工作性質(zhì)對護(hù)士素質(zhì)提升的需要C.疾病防治措施和護(hù)理社會功能的需要D.不斷提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理管理水平的需要E.護(hù)理學(xué)本身的社會學(xué)研究√77.以下有助于減少醫(yī)療矛盾和糾紛的是（）[單選題]*A.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對護(hù)理工作社會性的需要B.現(xiàn)代護(hù)理工作性質(zhì)對護(hù)士素質(zhì)提升的需要C.疾病防治措施和護(hù)理社會功能的需要D.不斷提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理管理水平的需要√E.護(hù)理學(xué)本身的社會學(xué)研究78.提高遵醫(yī)率的方法不包括（）[單選題]*A.努力提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量B.提高病人對醫(yī)囑的理解力和記憶力C.文字表達(dá)醫(yī)囑時應(yīng)字跡清晰D.在病人復(fù)診時還應(yīng)對其復(fù)診前的情況進(jìn)行了解E.治療護(hù)理過程中力求病人改變不良嗜好、做到面面俱到√79.近代護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展的時間是（）[單選題]*A.19世紀(jì)中葉√B.20世紀(jì)中葉C.18世紀(jì)中葉D.17世紀(jì)中葉E.21世紀(jì)中葉80.至1949年全國共建立護(hù)士學(xué)校多少所（）[單選題]*A.163B.183√C.185D.165E.17381.全國舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的時間是（）[單選題]*A.1995年6月25日√B.1993年6月25日C.1995年5月12日D.1967年6月25日E.1967年5月12日82.英國托馬斯醫(yī)院創(chuàng)建的世界上第一所護(hù)士學(xué)校時間是（）[單選題]*A.1850年B.1865年C.1860年√D.1870年E.1856年83.社會福利護(hù)理不包括（）[單選題]*A.老年人B.1865年C.1860年√D.1870年E.1856年84.