《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

第5頁《記念劉和珍君》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．整體感知，理清文章思路，把握文章內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)文章記敘、議論、抒情融為一體的表達(dá)技巧，重點(diǎn)體味作者的思想情感。3．品析文章關(guān)鍵語句的深刻含義。4、認(rèn)識帝國主義、封建軍閥及其御用文人的兇殘卑劣，學(xué)習(xí)愛國青年的革命精神。課時安排2課時教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)（觀看多媒體）二、介紹背景１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷２００余人，造成屠殺愛國人民的“三·一八”慘案。檢查預(yù)習(xí)情況（字詞讀音檢測）四、分析文章總體思路學(xué)生自讀課文然后，回答下面問題讓學(xué)生用一句話分別概括七個部分的內(nèi)容：1、介紹寫作緣由2、交代寫作目的3、回憶與劉和珍君認(rèn)識過程4、遇害概況敘述劉和珍君等人的遇害經(jīng)歷總結(jié)“三一八”慘案的經(jīng)驗(yàn)熱情謳歌贊頌愛國青年教師總結(jié)：第一、二小節(jié):本文的寫作緣由，為什么要寫這篇文章。三、四、五節(jié):記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過。第六、七小節(jié):在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義。五．課文研討1.分析劉和珍君的人物形象本文記述了劉和珍君的哪些事情？A.“毅然預(yù)定”全年的《莽原》周刊——對真理的追求。B.反抗校長——嫉惡如仇、有責(zé)任感C.對母校前途“黯然至于泣下”———有思想，有遠(yuǎn)見，責(zé)任感強(qiáng)烈D.“欣然前往”到執(zhí)政府前情愿而遭到殘害——敢于斗爭、熱忱愛國E.“始終微笑，態(tài)度溫和”———和藹善良可愛的青年2.作者還提到了哪幾類人？他們在國難中有什么表現(xiàn)？作者對他們分別持怎樣的態(tài)度？①反動勢力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者”）和“幾個所謂學(xué)者文人”（“有惡意的閑人”“流言家”）憤怒控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言。②愛國青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請?jiān)傅娜罕?。無比沉痛地悼念劉和珍等遇害者，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬，告誡愛國青年改變斗爭的方式；頌揚(yáng)“為了中國而死的中國的青年”，頌揚(yáng)她們的勇毅。③庸人：處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。對世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對這種人，作者不是不抱希望的。激發(fā)人們“更奮然而前行”。④茍活者：有正義感的知識分子作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍的微笑？“但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！薄耙策€是始終微笑著，態(tài)度很溫和?！薄笆冀K微笑的和藹的劉和珍君”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她的尸骸為證。”總結(jié)：一是為了表現(xiàn)劉和珍溫和善良樂觀的性格，二是反襯敵人的兇殘和惡毒。4、面對愛國青年的勇毅，魯迅認(rèn)為確實(shí)“有寫一點(diǎn)東西的必要了”，但他又多次強(qiáng)調(diào)“我實(shí)在無話可說”，請梳理情感脈絡(luò)的語句線索（“說”與“不說”）“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”——悼念死者“可是我實(shí)在無話可說”——悲憤“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”——控訴敵人暴行“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”——喚醒庸人“我還有什么話可說呢？”——悲憤“嗚乎，我說不出話”——悲憤六、語句品析（一）“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！边@也是用反語寫出的最辛辣的諷刺，最強(qiáng)烈的譴責(zé)?！皞タ儭?、“武功”是指中外反動派屠殺中國婦女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行；說“屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學(xué)生”是有意與“三·一八”屠殺女學(xué)生這件事作比較來說的。意思是說，在帝國主義唆使下，反動派在“三·一八”事件中屠殺徒手請?jiān)笇W(xué)生的兇殘無恥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些“偉績”和“武功”。（二）“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！边\(yùn)用擬人的修辭手法。緣由就是反動統(tǒng)治者不但用武力兇殘地屠殺人民，而且還用文的一手，進(jìn)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。正是這種嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡以至于默無聲息。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。用了反復(fù)、對比的手法，說明在沉默中滅亡是絕對不可能的，在沉默中爆發(fā)是必然的。因?yàn)橛袎浩染陀蟹纯?，所以說，實(shí)際上魯迅的意思是呼喚人民不要在沉默中滅亡，而要在沉默中爆發(fā)，就是號召人民起來反抗斗爭，我們民族才有希望。（四）“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成?！比祟惿鐣l(fā)展的歷史是在殘酷的流血斗爭中前進(jìn)的，只有不畏流血犧牲才能換來革命的勝利，必要的代價是必須支付的。（五）“但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手?！闭?jiān)覆荒芡苿託v史前進(jìn)，我們應(yīng)以最小的代價爭取更大的勝利，盡量避免那些不必要的犧牲。另外，請?jiān)福瑳r且又是徒手的請?jiān)?，本不該流血的，然而卻流了血，足見反動派兇殘下劣到何等地步了?！捌埢钫咴诘t的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！濒斞干钚?，人們會在這次流血事件中得到教育、鼓舞，會擺脫麻木狀態(tài)，覺悟起來，進(jìn)行斗爭；革命者則將會更堅(jiān)定地奮勇前進(jìn)。這一句突出、深化了主題。教師總結(jié)：全文思路的起點(diǎn)是本文的寫作緣由，即為什么要寫這篇文章；然后記述