2023年高中英語教研組工作總結

第3頁共3頁2023年?高中英語教?研組工作總?結本學期?中本教研組?堅持學校的?有關教育教?學計劃，在?學校教導處?和教科室的?領導下，嚴?格執(zhí)行學校?的各項教育?教學制度和?要求，認真?地完成各項?任務。以學?習和研究新?課程的教育?教學理論，?在教育教學?中實施新課?程為本學期?的工作重點?。不僅進一?步提升了全?組教師的理?論水平和教?育教學水平?，也使學生?在獲得作為?一個現代公?民所必須的?英語知識和?技能的同時?，在情感、?態(tài)度、價值?觀和一般能?力等方面都?能獲得充分?的發(fā)展，為?學生的終身?學習奠定良?好的基礎。?現對本學期?的教研組工?作做簡要總?結。一、?主要工作?1、學習新?課標，轉變?教師的教育?觀念。繼?續(xù)加強健全?教師學習教?育教學的理?論學習。本?學期我們全?組教師繼續(xù)?以學習新課?標為主要的?學習內容，?主要以《課?程教材教法?》、《走進?新課程》等?書為主，_?__切實有?效的學習討?論活動，用?先進的教育?理念支撐深?化教育改革?，改變傳統(tǒng)?的教學模式?。教師們把?新課標的理?念滲透到教?學中，教學?中注重以培?養(yǎng)學生的合?作交流意識?和實踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學?生的需要，?培養(yǎng)學生的?自學能力。?

另外參?加課題研究?的老師結合?各自研究的?課題，進行?相關的理論?學習和研究?，提高了教?師們的課堂?教學策略、?教學評價的?能力，牢固?地樹立評價?要以學生發(fā)?展為宗旨。?在教師們學?習、總結經?驗的時候，?教師們也在?此基礎上積?極參加各類?比賽和向各?級各類雜志?投稿，努力?提高自己的?理論水平。?2、教學?工作繼續(xù)以?轉變學生的?學習方式為?主。教師?們以新理念?指導自己的?教學工作，?牢固樹立學?生是學習的?主人，以平?等、寬容的?態(tài)度對待學?生，在溝通?和"對話"?中實現師生?的共同發(fā)展?，努力建立?互動的師生?關系。本?學期以改變?學生的學習?方式為主，?提倡研究性?學習、發(fā)現?性學習、參?與性學習、?體驗性學習?和實踐性學?習，以實現?學生學習方?式多樣化地?轉變，促進?學生知識與?技能，情感?、態(tài)度與價?值觀的整體?發(fā)展，為學?生的終身學?習打下堅實?的基礎。?在大面積提?高教學質量?的同時，教?師們努力抓?好了培優(yōu)補?差工作。抓?好后進生的?轉化工作。?教師們堅持?不放棄每一?個后進生，?都以良好的?心態(tài)接納他?們，他們以?更多的關心?和愛護，相?信每一個學?生都能學到?自己適合的?知識，讓他?們在學習上?有所進步，?以提高學校?的成績合格?率。3、?切實開展_?__備課活?動，在促進?新教師快速?成長的同時?，提高全組?教師的備課?質量和教學?效益。本?教研組中，?近三年來的?新教師占了?___%，?特別是高一?和高二__?_位英語教?師中有__?_位是近兩?年來的新教?師。因此，?如何促進新?教師快速成?長成了迫在?眉睫的問題?。事實證明?，切實有效?地開展__?_備課是解?決這個問題?的最佳途徑?。各備課組?在固定的時?間和地點進?行商議。在?___商議?的基礎上，?形成統(tǒng)一的?、系統(tǒng)的教?案和學案。?教案和學案?中要體現學?生的主體性?，以師生互?動的形式撰?寫教案，教?案中重在突?出教師的教?和學生的學?。要重視教?學過程的反?思，每節(jié)課?后教師都認?真地反思教?學過程，及?時地把教學?中點點滴滴?的感受寫下?來，重視二?備和反思，?從深層次上?去考慮自己?的教學工作?，寫出有質?量的教學反?思和二備。?

根據學?校要求，骨?干教師上好?示范課、教?研課，年輕?教師上好匯?報課，加強?了研課、磨?課的力度。?為了使青年?教師快速勝?任高中英語?教學，我們?還積極配合?學校，__?_發(fā)動好校?青年教師的?評優(yōu)課活動?，對我組的?___位青?年教師進行?了粉筆字、?說課、上課?、專業(yè)和理?論考試等評?比，促使他?們的業(yè)務水?平和理論水?平上一個新?的臺階。?二、取得的?成績通過組?員們的不懈?努力與團結?協(xié)助，老師?們也取得了?不小的成績?：高一備?課組以激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?養(yǎng)成學生良?好的學習英?語的習慣為?工作重點，?開展了英語?書法比賽和?默寫比賽等?活動，激發(fā)?了大多數學?生的學英語?的熱情。高?二備課組以?英語能力競?賽為契機，?扎扎實實地?進行了英語?方面的培優(yōu)?工作，使得?十多位同學?順利地進入?了決賽。高?三作為全組?的領頭羊，?以高考為目?標，扎實備?課好、上好?每一堂課。?形成了系統(tǒng)?的一體化教?案和學案，?對全組的備?課工作具有?借鑒意義。?在全組成?員的共同努?力下，我們?順利完成了?校本課程的?選題和和初?步編寫工作?，已經交付?學校審稿。?全組老師?積極學習英?語教育教學?理論，特別?是新課程理?論，撰寫教?育教學論文?和反思、案?例、教學設?計等，并在?各級各類評?比中得獎。?具體如下