語文數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

第5頁共5頁語文數(shù)學老師家長會發(fā)言稿各位?家長，首先?允許我代表?孩子們感謝?您從百忙之?中抽出時間?來參加這個?家長會。相?信在座的每?一位家長都?是因為關(guān)心?孩子，想多?了解孩子在?校的表現(xiàn)，?才會來到這?里的。為此?，我非常感?動。也請相?信，無論是?您還是我，?我們所做的?一切，其最?終的目的就?是讓孩子們?能夠更加健?康，快樂地?茁壯成長。?我們班總?共是___?位孩子，其?中男生__?_個，女生?___個。?能成為這些?孩子的班主?任，我覺得?非常榮幸。?從短短的兩?個多月的學?習生活中，?我發(fā)現(xiàn)我們?大部分小朋?友都是非常?聰明而好學?的。而且能?夠很快地適?應小學的學?習生活，學?會了排隊做?操，學會了?認真上課，?學會了打掃?衛(wèi)生，學會?了安靜地吃?午餐，學會?了完成各種?各樣的作業(yè)?。每一天，?我都會從他?們身上發(fā)現(xiàn)?一些令人欣?喜的進步。?我想，這應?該是我們辛?勤付出之后?，所得到得?最令人欣慰?的回報。所?以我希望通?過這次的家?長會，我們?能夠有更多?的配合，使?孩子能夠在?各方面的學?習中更上一?層樓。下面?我從我所任?教的語文數(shù)?學兩門課中?講一講需要?引起大家重?視的幾個問?題一、拼?音教學我?想講的第一?個方面是拼?音教學。雖?然拼音教學?已經(jīng)告了段?落，但這并?不意味著拼?音教學的結(jié)?束，它的教?學將貫穿整?個學期。在?學期末學校?還要對漢語?拼音進行過?關(guān)的測試。?所以在識字?閱讀教學中?，我也會不?定期地發(fā)一?張拼音的過?關(guān)紙，希望?您在家能督?促孩子認真?拼讀，并經(jīng)?常溫習以前?的拼音紙，?確認熟練之?后，再給孩?子簽上名，?如果能加點?評語，或者?在不是很熟?練或者不認?識的音節(jié)下?面做個記號?，這就能使?讓我在對孩?子進行過關(guān)?的時候，做?到心中有數(shù)?。二、識?字教學第?二個方面是?識字教學。?在我們的語?文書后面有?兩張表格。?識字表一是?要求會認讀?的。而識字?表二要求孩?子會寫。所?以在識字教?學已經(jīng)開始?的情況下，?請家長們在?空余時間多?讓孩子反復?認讀這些生?字，可以打?亂讀，組詞?讀，通過各?種方法讓孩?子記下來。?目前看來，?我們班的孩?子在識字量?上有一定的?差距，有一?部分孩子識?字量大，已?經(jīng)能夠自己?閱讀沒有注?音的課外書?了。所以這?些家長該做?個有心人，?鼓勵孩子在?生活中多識?字。也可以?多買些有趣?的課外讀物?增進孩子的?識字量。?三、寫字教?學除了識?字之外，我?們還要求孩?子會寫__?_個字。我?在這里懇請?家長對孩子?的寫字引起?重視，把每?一次作業(yè)都?當做一次練?筆的機會，?假若寫得過?于潦草，難?看的作業(yè)，?可以讓他重?寫，以此去?影響孩子對?待作業(yè)的態(tài)?度，直到養(yǎng)?成好的習慣?。另外在寫?字時要經(jīng)常?提醒孩子握?筆和寫字的?姿勢。因為?在學校里，?我總是會不?斷地提醒孩?子們把頭抬?高，背挺直?，腳放正。?假若一回到?家就松懈下?來的話。這?個習慣的養(yǎng)?成就會變得?很困難。所?以，我希望?家長能配合?我的工作，?多給孩子一?點提醒。有?條件的家長?，可以在課?外給孩子報?一些寫字興?趣班，培養(yǎng)?孩子寫字的?能力。四?、閱讀教學?為了鞏固?拼音，增加?識字量，提?高孩子的閱?讀興趣。剛?才我也提到?了，可以多?讓孩子看一?些帶拼音的?課外書。這?學期，我們?選擇了有趣?的《小豬西?里呼?！?。?學校里，我?們會利用閱?讀課和中午?的時間，指?導孩子進行?閱讀。另外?我也要求孩?子能夠每天?回家讀2頁?。如果您發(fā)?現(xiàn)孩子閱讀?有困難，可?以和他一起?讀。讀完之?后同孩子一?起講一講書?中的內(nèi)容，?談一談自己?的不同看法?。當孩子讀?好之后，請?您在頁數(shù)的?后面簽上名?字，以此讓?我可以確定?孩子們是不?是認真地去?閱讀了。還?有一本是《?誦誦手冊》?，里面主要?是一些兒歌?，古詩，格?言，歇后語?等等。我們?會有選擇地?要求孩子進?行背誦，目?的是增加積?累。也請家?長在每背完?一首兒歌或?一首詩之后?簽上您的名?字。這里要?提醒得是千?萬不要沒背?出沒閱讀就?隨便簽名，?因為您是孩?子的榜樣，?您的一舉一?動都會影響?孩子。五?、數(shù)學接?下去，我簡?單地講一下?數(shù)學。我們?濱江小學所?用的教材與?其他學校相?比，思維更?靈活，方法?更多樣化一?些，同時也?相對難了一?點。孩子現(xiàn)?在做數(shù)學時?遇到的困難?應該是題目?或者要求當?中的字她不?認識，題目?的意思不理?解。在學校?，我會通過?大屏幕引導?孩子逐字逐?句地一起讀?題，那么在?家的練習中?，我也希望?您能和孩子?一起讀題目?，理解之后?再做?？荚?錯誤的孩子?，我們往往?會歸結(jié)于粗?心，其實不?是，他們往?往是因為沒?弄清題目的?要求，就開?始做題了。?這是一種平?時學習態(tài)度?的直接反應?。這本能?力訓練，是?教材的擴充?，里面的內(nèi)?容比書本要?難得多，它?相當于奧數(shù)?的難度。所?以我們主要?是以課本為?主，然后有?選擇地在里?面挑一些讓?孩子能夠接?受的題目來?做。如果孩?子對里面的?內(nèi)容接受不?了，您也不?必著急，能?學多少學多?少，千萬不?要要求過高?，否則適得?其反會扼殺?了孩子對數(shù)?學的興趣。?六、最后?，我再講幾?點需要家長?們配合和注?意的地方：?1、在家?庭作業(yè)的問?題上，我們?每天放學之?前都會告訴?孩子今天的?作業(yè)是什么?。所以不要?讓孩子每天?來問你，作?業(yè)是什么？?你應該告訴?他，這是你?的事情，你?應該上課集?中注意力，?認真聽。在?做作業(yè)的時?候，除了需?要您配合過?關(guān)的地方，?其他時候希?望您能盡量?讓孩子獨立?完成作業(yè)，?當孩子需要?幫助的時候?，再對他進?行指導。做?完作業(yè)之后?，您可以和?他一起檢查?作業(yè)，但不?是完全代替?他檢查。千?萬不要把檢?查當成家長?的責任，好?像跟孩子完?全沒有關(guān)系?。這會讓他?養(yǎng)成一個非?常不好的習?慣。2、?要正確看待?孩子的分數(shù)?。很多家長?都希望自己?的孩子能考?滿分，數(shù)學?滿分，語文?滿分，英語?也滿分。但?我想說的是?我們考試的?目的并不是?分數(shù)，而在?于了解孩子?知識掌握的?程度。所以?希望您能調(diào)?整好心態(tài)，?以肯定和鼓?勵為主，耐?心地幫孩子?分析錯誤和?欠缺的地方?，假若孩子?能夠知錯就?改，保證下?次不再在同?樣的地方犯?錯。那么這?種進步應該?比高分更加?的讓人欣慰?。最后補?充一下，上?次可能因為?孩子太小，?我說的內(nèi)容?傳達不清楚?。所以對于?上周交起來?的___塊?5毛錢，很?多家長都不?清楚是怎么?安排的?，F(xiàn)?在我說明一?下，這學期?，根據(jù)實際?情況，我們?為孩子另外?添購了一些?課外資料，?包括英語書?，兩套試卷?，上下兩本?的《小豬西?里呼?！罚?另外還有紅?領(lǐng)巾的錢。?因為擔心孩?子說不清書?籍的版本，?也為了避免?家長們反復?地跑書店，?所以我們一?年級教研組?統(tǒng)一安排買?了。而且相?對來說，團?體購買也能?為家長打了?8折的優(yōu)惠?，比單獨去?買要便宜很?多。所以第?一次買教材?資料，我們?就同意代勞?的。但是以?后可能會麻?煩家長自己?去書店購買?。因為一?年級的教學?工作紛繁復?雜，而且我?是第一次接?收一年級，?很多東西都?是從頭開始?學其，所以?難免會有不?周到的地方?，這時候我?希望能得到?大家的諒解?。在學校如?果孩子有什?么情況，我?會及時通過?電話，短信?，或者紅色?的聯(lián)系本同?您聯(lián)系