高一地理教學(xué)工作計劃

第24頁共24頁高一地理教學(xué)工作方案高一地理教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、進(jìn)步質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)絡(luò);人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、斷定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。有關(guān)高一地理教學(xué)工作方案大全有關(guān)高一地理教學(xué)工作方案大全一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、進(jìn)步質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)絡(luò)；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、斷定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。2023高一地理教學(xué)工作方案范本一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、進(jìn)步質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)絡(luò)；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、斷定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。上學(xué)期高一地理教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、進(jìn)步質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期教學(xué)班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開展方向是學(xué)理科，其余的5個班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)絡(luò)；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；2、在總結(jié)施行高中地理〔必修1局部〕新課程教學(xué)經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的才能。5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析^p1、課標(biāo)分析^p：課程目的從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在施行過程中是一個有機(jī)的整體。2、教材分析^p：(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理局部，主要介紹人地環(huán)境的根底知識、人文地理環(huán)境各要素之間的互相關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)展人文社會的分析^p和調(diào)查；(2)掌握閱讀、分析^p、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，老師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學(xué)生分析^p：存在的學(xué)習(xí)問題：〔1〕高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科才能都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難?！?〕學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，局部學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：1.備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為理解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識構(gòu)造做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生打破難點，掌握重點，記住常識。2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以進(jìn)步學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手才能。3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。4.作業(yè)修改時老師應(yīng)做，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改良教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，查漏補缺。同時，老師要做到認(rèn)真修改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油進(jìn)步，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓勵作用。5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)方案”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，最大限度地調(diào)動其積極性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，到達(dá)成績總體進(jìn)步的目的。6、、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周〔第19周〕完畢上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。另附教學(xué)方案進(jìn)度表：XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表年級高一，學(xué)科地理，任課老師周次教學(xué)內(nèi)容一1.1人口的數(shù)量變化(2課時)二1.2人口的空間變化(2課時)，1.3人口的合理容量(1課時)三問題研究：如何對待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時)，復(fù)習(xí)，測驗四2.1城市內(nèi)部空間構(gòu)造(1課時)2.1城市內(nèi)部空間構(gòu)造(1課時)五2.2不同等級城市的效勞功能(2課時)六2.3城市化(2課時)復(fù)習(xí)，測驗七問題研究〔1課時)，3.1(1課時)，八3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型〔1課時〕3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型〔1課時〕，九3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型〔1課時〕，十期中考復(fù)習(xí)十一期中考期中考試卷分析^p(1課時)，十二3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時)十三問題研究(1課時)，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時)十四4.2工業(yè)地域的形成(1課時)4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時)十五問題研究〔1課時〕，5.1交通運輸方式和布局(1課時)十六5.2交通運輸變化的影響(1課時)，問題研究〔1課時〕，十七6.1人類關(guān)系思想的演變(1課時)6.2中國的可持續(xù)開展理論(1課時)，十八問題研究〔1課時〕章末復(fù)習(xí)十九測驗評講二十期末考復(fù)習(xí)期末考試高一地理教學(xué)工作方案范例怎么寫一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、進(jìn)步質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化理解學(xué)生情況，著手教學(xué)形式的討論，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組方案制定的整體目的，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的消費活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)絡(luò)；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)開展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)開展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、斷定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。初一地理教學(xué)工作方案范例一、情況分析^p本學(xué)期，本人承當(dāng)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃重的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。三、詳細(xì)工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進(jìn)步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。9、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。10、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教誨處和教科室工作方案的要點，結(jié)合本組學(xué)科特點，積極開展教學(xué)研究活動，努力探究科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)形式，進(jìn)步科學(xué)課教學(xué)教研程度，進(jìn)步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)：1、加強專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個老師的教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教學(xué)研究才能。2、組織本組老師聽課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實。加強集體備課，催促每個老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，使教研效勞于教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。5、加強科學(xué)實驗教學(xué)，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。三、詳細(xì)措施：1、組織教研組成員進(jìn)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期36年級全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，學(xué)生和老師都有一個適應(yīng)過程。因此，必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)理論中去。2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，實在加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起互相討論教學(xué)方法，將每一課都落到實處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老師要克制困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動，體驗探究的樂趣，開展學(xué)生的科學(xué)探究才能。4、重視學(xué)生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動。初一地理教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從