2023年幼兒園家訪小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園家訪?小結(jié)做好?家長(zhǎng)工作，?讓家與園建?立深厚的感?情，使教師?、家長(zhǎng)、幼?兒在家長(zhǎng)工?作___同?成長(zhǎng)、共同?進(jìn)步，一直?是我園工作?的重點(diǎn)。為?了更有效的?的提高家園?共育的氛圍?，全面了解?幼兒在家表?現(xiàn)，與家長(zhǎng)?共同商討教?育策略，每?學(xué)期末我園?都要求各班?老師進(jìn)行全?面家訪，今?年暑期也不?例外。暑?假開(kāi)始了，?根據(jù)省教育?廳、市教育?局和學(xué)園對(duì)?家訪工作的?安排，本次?家訪活動(dòng)共?有___名?教師參加，?走訪了__?_戶(hù)家庭，?占幼兒總數(shù)?___%以?上。通過(guò)家?訪，教師和?家長(zhǎng)溝通了?思想、聯(lián)絡(luò)?了感情、相?互切磋了教?育技藝;老?師們更客觀?地了解了每?個(gè)家庭的教?育環(huán)境，父?母教育孩子?的觀點(diǎn)、方?法及孩子的?個(gè)性，更深?入地理解了?幼兒在家在?園不同生活?環(huán)境中的表?現(xiàn)和特征，?達(dá)到了預(yù)期?效果?，F(xiàn)將?__年暑期?家訪活動(dòng)總?結(jié)如下:?一、明確目?的高度重視?園領(lǐng)導(dǎo)非?常重視家長(zhǎng)?工作的開(kāi)展?，期末教師?會(huì)時(shí)就召開(kāi)?家訪動(dòng)員會(huì)?議，讓每位?老師明確家?訪目的，端?正家訪態(tài)度?，并提出家?訪要求:一?方面向家長(zhǎng)?全面匯報(bào)幼?兒在園生活?、學(xué)習(xí)情況?，了解幼兒?在家表現(xiàn)，?與家長(zhǎng)共同?商討教育策?略;另一方?面向家長(zhǎng)了?解幼兒暑期?的去向和活?動(dòng)情況，提?醒家長(zhǎng)切實(shí)?做好幼兒的?安全保護(hù)工?作及隨機(jī)教?育，強(qiáng)化家?長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)力?度，同時(shí)做?好記錄。?二、注重家?訪計(jì)劃的落?實(shí)各班教?師認(rèn)真分析?本班幼兒情?況制定家訪?計(jì)劃:根據(jù)?居住區(qū)域制?定家訪路線(xiàn)?，由班主任?___，主?動(dòng)與家長(zhǎng)提?前預(yù)約。每?到一家，教?師都詳細(xì)詢(xún)?問(wèn)孩子各方?面的情況，?并向家長(zhǎng)反?映幼兒在園?的表現(xiàn)，肯?定幼兒的優(yōu)?點(diǎn)，甚至是?家長(zhǎng)還沒(méi)有?注意到的閃?光點(diǎn)，誠(chéng)懇?地指出幼兒?缺點(diǎn)，耐心?地傳授家庭?教育方法;?結(jié)合暑假期?間發(fā)生的學(xué)?生意外事故?，向家長(zhǎng)宣?傳安全教育?的重要性，?進(jìn)一步提高?家長(zhǎng)的安全?防患意識(shí)。?鏡頭一:?小二班，桂?婕小朋友家?里。平時(shí)在?幼兒園文靜?、內(nèi)向的小?婕一改常態(tài)?，熱情地向?陳老師介紹?自己在暑假?完成的作品?……鏡頭?二:大二班?，侯靜雯小?朋友家里。?靜雯高興地?拉著老師的?手，讓老師?聽(tīng)聽(tīng)她吹的?陶笛曲子，?這可是暑假?新學(xué)的本領(lǐng)?哦……鏡?頭三:大三?班，陳文軒?小朋友家里??！袄罾蠋?，我告訴你?，今年暑假?我參加了好?多興趣班哦?，有象棋、?圖畫(huà)、拼音?……”三?、___個(gè)?體差異因材?施教不同?生活環(huán)境下?的孩子所表?現(xiàn)出來(lái)的個(gè)?性表現(xiàn)不盡?相同，特別?是現(xiàn)今文化?差異日益嚴(yán)?重，每個(gè)孩?子的個(gè)體差?異日趨明顯?。老師們將?平日工作中?發(fā)現(xiàn)的那些?在性格、心?理、行為習(xí)?慣及能力等?各方面都存?在缺陷的孩?子，作為家?訪的重點(diǎn)了?解對(duì)象。以?從側(cè)面了解?到疑惑提出?的方法，幫?助家長(zhǎng)意識(shí)?個(gè)體差異問(wèn)?題的嚴(yán)重性?，與家長(zhǎng)共?同尋求適合?的方式，切?實(shí)做到家園?共育。四?、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?對(duì)癥下藥?在家訪過(guò)程?中，我們深?切地感受到?家長(zhǎng)們對(duì)子?女的殷切希?望，也感受?到他們對(duì)老?師的尊重與?信賴(lài)。但，?受家庭生活?及教育環(huán)境?因素的影響?，我們發(fā)現(xiàn)?部分家長(zhǎng)的?綜合素質(zhì)還?有待提高，?在教育子女?時(shí)，缺乏教?育學(xué)、心理?學(xué)等方面的?理論知識(shí)。?有的家長(zhǎng)還?習(xí)慣于傳統(tǒng)?的“棍棒教?育”，只要?幼兒不聽(tīng)話(huà)?就打一頓再?說(shuō)。有的家?長(zhǎng)無(wú)法理解?幼兒日益增?長(zhǎng)的“自我?”意識(shí)，凡?事搞包辦，?助長(zhǎng)了子女?依賴(lài)性、惰?性的蔓延。?有的家長(zhǎng)對(duì)?幼兒百依百?順，在日常?生活中沒(méi)有?與孩子進(jìn)行?經(jīng)常的多方?位的思想情?感交流，還?有些家長(zhǎng)直?接將子女交?給父母照顧?，可是爺爺?奶奶們不是?寵愛(ài)有加，?便是有心無(wú)?力，管束不?下，徒勞無(wú)?益。這更助?長(zhǎng)了孩子的?驕縱心理。?這些都需要?我們摸清對(duì)?象，對(duì)癥下?藥，特別是?與家長(zhǎng)保持?密切的聯(lián)系?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)解決?，真正做到?有的放矢。?五、接受?建議完善自?己教師在?家訪中不僅?要影響家長(zhǎng)?，干預(yù)不良?的家庭教育?，而且還要?汲取家長(zhǎng)的?教育經(jīng)驗(yàn)，?聽(tīng)取家長(zhǎng)?的意見(jiàn)和建?議。特別是?現(xiàn)在的年輕?家長(zhǎng)學(xué)歷層?次高，望子?成龍心切，?又有先進(jìn)的?教育思想和?育兒方法，?很值得我們?習(xí)。家訪時(shí)?與家長(zhǎng)心與?心的交流，?即獲得了做?好家訪工作?的有效方法?，又使得教?師與家長(zhǎng)的?朋友關(guān)系更?親密無(wú)間。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解、支持?與參與，本?著“彼此服?務(wù)、真誠(chéng)合?作”的宗旨?，使教師、?家長(zhǎng)、幼兒?在家訪活動(dòng)?___同成?長(zhǎng)，共同進(jìn)?步。通過(guò)?家訪活動(dòng)，?不僅使老師?與家長(zhǎng)之間?在教育上產(chǎn)?生了共鳴，?到平時(shí)得到?了啟發(fā)，也?激發(fā)了家長(zhǎng)?、老師、幼?兒三者間的?互動(dòng)，更大?范圍