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第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園德育?年度工作總?結(jié)如果將?人的一生比?作一條河流?,那么,人?生最初的幾?年就是河的?源頭。源頭?上一丁點(diǎn)的?扭曲,都有?可能改變河?流的走向。?只要在源頭?上輕輕引導(dǎo)?一下,就能?徹底改變一?個(gè)人一生的?方向,這正?是德育教育?的___力?所在。德?育工作的有?效性研究是?德育研究永?恒的主題,?然德育工作?者的認(rèn)識(shí)、?態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)?等是影響德?育工作效果?的重要因素?。幼兒期?是孩子品德?形成的時(shí)期?.無(wú)論從任?何意義上講?,父母都必?須承擔(dān)起幼?兒德育工作?。父母的素?養(yǎng)、價(jià)值觀?都會(huì)影響到?幼兒。教師?作為專(zhuān)職工?作者,對(duì)幼?兒德育有不?可推卸的責(zé)?任。但在平?時(shí)父母和教?師都只注重?幼兒道德認(rèn)?知的培養(yǎng),?而忽視了幼?兒道德行為?的培養(yǎng)。認(rèn)?知與行為就?如理論與實(shí)?踐是相輔相?成的,不能?有任何輕重?之分。二?十一世紀(jì)要?求青少年要?有廣闊的胸?懷,知天下?事,有較高?的道德標(biāo)準(zhǔn)?。就幼兒園?而言,德育?教育已不再?是單純地對(duì)?幼兒進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)__?_、愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)勞動(dòng),?培養(yǎng)幼兒誠(chéng)?實(shí)、勇敢、?不怕困難等?良好品質(zhì),?而應(yīng)該進(jìn)一?步幫助孩子?學(xué)會(huì)共處、?學(xué)會(huì)同情、?學(xué)會(huì)關(guān)心、?學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、?學(xué)會(huì)分清是?非、正確處?理各種矛盾?,形成互相?協(xié)作、嚴(yán)守?紀(jì)律,具有?___精神?的良好行為?品德,只有?這樣,才能?順應(yīng)時(shí)代發(fā)?展。在幼?兒園經(jīng)常使?用說(shuō)服、榜?樣、將故事?和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)?幼兒進(jìn)行德?育,他們往?往是自上而?下,由外到?內(nèi)地把一定?的思想、認(rèn)?識(shí)或觀念賦?予幼兒,而?不是讓幼兒?自由選擇,?自己實(shí)踐而?得到的正確?觀念,更不?是讓幼兒運(yùn)?用智慧和經(jīng)?驗(yàn)與環(huán)境相?互作用后產(chǎn)?生的認(rèn)識(shí),?用意動(dòng)搖,?不牢固。在?一些資料中?我看到了幾?種有效培養(yǎng)?幼兒德育的?方法:1?、移情訓(xùn)練?法移情訓(xùn)?練法分三步?驟:主要運(yùn)?用認(rèn)知提示?和情緒追憶?技術(shù),__?_幼兒回憶?聯(lián)想,討論?自己過(guò)去的?生活經(jīng)歷親?身感受過(guò)的?情緒,情感?體驗(yàn),并鼓?勵(lì)其產(chǎn)生相?應(yīng)的情感反?應(yīng)。主要運(yùn)?用認(rèn)知提示?情感換位鞏?固深化,情?景表演等基?本訓(xùn)練技術(shù)?,促進(jìn)幼兒?設(shè)想他人觀?點(diǎn),進(jìn)入他?人角色能力?的發(fā)展。向?幼兒展示假?設(shè)的社會(huì)性?情感情境,?讓幼兒轉(zhuǎn)換?到他人的位?置去體驗(yàn)特?定的社會(huì)性?情感和事件?并產(chǎn)生移情?,同時(shí)讓幼?兒把想法付?諸實(shí)踐,強(qiáng)?化行為練習(xí)?。例:關(guān)心?生病的父母?,自己生病?會(huì)如何,心?情怎么樣,?會(huì)想些什么??媽媽生病?會(huì)如何,心?情怎么樣,?會(huì)想些什么??鼓勵(lì)幼兒?平時(shí)碰到就?付諸行動(dòng)。?2、社會(huì)?認(rèn)知訓(xùn)練法?讓孩子身?如其境地自?己去尋求正?確的解決方?法。3、?角色扮演法?讓孩子扮?演別人,從?而能從他人?的立場(chǎng)分析?問(wèn)題,處理?問(wèn)題,體驗(yàn)?情感,了解?別人的需求?和感受。例?如蠟筆小新?中媽媽在家?忙家務(wù),小?新和爸爸認(rèn)?為很簡(jiǎn)單,?所以隨意弄?臟媽媽的勞?動(dòng)成果,于?是媽媽讓自?己休息一天?,讓他們父?子倆負(fù)責(zé)家?務(wù)。在勞動(dòng)?中小新和爸?爸才了解媽?媽的辛苦。?從而在也不?隨便糟蹋媽?媽的勞動(dòng)成?果了。作?為德育工作?者教師和家?長(zhǎng),應(yīng)互相?配合,經(jīng)常?溝通、協(xié)調(diào)?,才能有效?地提高幼兒?的思想道德?水平。__?幼兒園德育?年度工作總?結(jié)二縣幼?兒園始終貫?徹黨的教育?方針,根據(jù)?幼兒園德育?要求和本園?德育工作計(jì)?劃,確立“?以德治園、?以法治園”?的思想,以?愛(ài)國(guó)主義、?___為主?線,以培養(yǎng)?幼兒學(xué)會(huì)合?作、學(xué)會(huì)生?存、學(xué)會(huì)做?人為目標(biāo),?拓展德育教?育活動(dòng),培?養(yǎng)幼兒良好?的品德,成?為講文明、?守紀(jì)律的孩?子,全面提?高教師思想?素質(zhì)、道德?修養(yǎng)。一?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),營(yíng)造?良好育人氛?圍1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?園領(lǐng)導(dǎo)及德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組成員經(jīng)?常帶大家學(xué)?習(xí)有關(guān)開(kāi)展?德育工作的?文件、先進(jìn)?人物事跡,?觀看___?警示錄,明?確新形勢(shì)下?德育工作的?重要任務(wù)。?2、重德?育環(huán)境營(yíng)造?注重本園文?化建設(shè),充?分發(fā)揮宣傳?欄的作用,?及時(shí)宣傳德?育活動(dòng)。圍?繞創(chuàng)建省級(jí)?文明單位目?標(biāo)內(nèi)容,把?文明教育滲?透到幼兒一?日常規(guī)活動(dòng)?中。要求各?班教師以“?爭(zhēng)做文明小?市民”為主?題,開(kāi)展系?列活動(dòng),同?時(shí)加大投入?,對(duì)園環(huán)境?進(jìn)行改造,?栽種了上百?盆花,建造?了幼兒舞臺(tái)?,___了?三件大型玩?具,使幼兒?園環(huán)境呈現(xiàn)?美化、亮化?、兒童化、?情趣化的特?點(diǎn)。3、?每周開(kāi)展德?育教育利用?每個(gè)星期的?升降旗時(shí)間?,對(duì)幼兒進(jìn)?行德育教育?,根據(jù)季節(jié)?、節(jié)日特點(diǎn)?有重點(diǎn)的進(jìn)?行___、?愛(ài)國(guó)主義教?育,讓幼兒?了解粗淺的?德育知識(shí),?增長(zhǎng)幼兒知?識(shí)。二、?實(shí)行分級(jí)管?理、分層負(fù)?責(zé)幼兒園?德育工作形?成了園長(zhǎng)室?,班級(jí)、教?師的管理網(wǎng)?絡(luò),進(jìn)一步?明確班主任?、值日教師?職責(zé),把教?師的公德形?為、工作的?事業(yè)心、責(zé)?任心、態(tài)度?作風(fēng)等作為?列入年終考?評(píng)細(xì)則,以?確實(shí)達(dá)到督?促、提高的?效果。三?、把“三生?”教育融入?幼兒園五大?領(lǐng)域今年?__月開(kāi)始?,我園在大?、中、小班?全面開(kāi)設(shè)了?“三生”教?育課程,由?各班班長(zhǎng)任?教。通過(guò)兩?次教材教法?的培訓(xùn),讓?教師掌握了?“三生”教?育的目的、?意義,認(rèn)識(shí)?到只有讓幼?兒通過(guò)參觀?、郊游、體?驗(yàn)、講解、?探索等方式?的活動(dòng),才?能把“三生?”教育真正?融入到每個(gè)?領(lǐng)域,同時(shí)?建立了幼兒?園、家庭、?社會(huì)合作的?模式。每個(gè)?班設(shè)立了宣?傳欄,繪制?了教學(xué)要求?表格、評(píng)價(jià)?體系,開(kāi)展?了防震、防?火演練。通?過(guò)“三生”?教育的開(kāi)展?,培養(yǎng)了幼?兒良好的品?德、行為習(xí)?慣,有愛(ài)心?、感恩之心?、有責(zé)任心?、正義感,?教師也明白?了“三生”?教育是使人?真正成其為?人的教育,?要著眼于幼?兒的成長(zhǎng)、?成才。四?、結(jié)合祖國(guó)?六十華誕開(kāi)?展主題活動(dòng)?在建國(guó)六?十周年之際?,我園開(kāi)展?了一系列愛(ài)?國(guó)主義教育?的主題活動(dòng)?。1、抽?調(diào)十六名教?師進(jìn)入教育?系統(tǒng)的百人?合唱團(tuán),參?加縣上主辦?的歌頌祖國(guó)?歌詠比賽。?___、?__月份各?班開(kāi)展了唱?愛(ài)國(guó)歌曲,?講英雄人物?故事等主題?活動(dòng),讓幼?兒產(chǎn)生崇敬?英雄,熱愛(ài)?祖國(guó)的情感?。3、教?職工將在_?_月__日?舉行以祖國(guó)?頌為主題的?演講比賽,?樹(shù)立大家對(duì)?祖國(guó)的自豪?感、榮譽(yù)感?、責(zé)任感。?一年來(lái)在?全體教職員?工的共同努?力下,在家?長(zhǎng)的支持配?合下,我園?德育工作有?了新的突破?,但也有不?足之處,如?德育教育制?度還不夠完?善
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