2023年職業(yè)學校班主任工作總結

第11頁共11頁2023年?職業(yè)學校班?主任工作總?結在職校?做班主任不?是一件容易?的事情，特?別是在今天?這種狀況下?，學生素質?越來越低。?已有的工作?方法已跟不?上形勢的變?化。我首先?樹立為學生?服務的意識?。職校的班?主任沒有捷?徑可走，靠?得是踏實的?工作作風，?和清晰的工?作思路。在?這一年的班?主任工作當?中，我的思?想非常集中?，就是要把?班級帶好，?讓每一個學?生的能力得?到提高。因?為有了這個?指導思想，?我努力掌握?每個學生的?特點，要讓?每一個學生?根據自己的?特點來展示?自己。除了?在圍繞班級?特點來開展?各項活動，?還要緊扣學?校工作中心?。因為，我?們的班級還?是生活在學?校這個大環(huán)?境中。所以?，在班主任?工作中，不?但要有自己?的特色，還?應該為學校?的發(fā)展服務?。這是一名?職校班主任?應該樹立的?工作思想。?二、具體?工作首先?要做好學生?思想工作。?我們的學生?在思想上的?變化是很大?的，他們很?容易跟風，?而且不愛學?習。我根據?學生的這種?狀態(tài)，努力?解決好每一?個學生的思?想。讓他們?清楚認識到?自己在職校?還是能有一?番作為的。?我先讓學生?學會做人，?這是思想教?育的根本。?因為學生會?做人了，他?們的學習才?能提高。為?了讓學生學?會做人，我?先讓學生在?寢室這一塊?要做好。因?為，寢室就?是他們的一?個小家。大?家都要為這?個小家服務?，都要為這?個小家付出?自己的努力?。一要做好?屬于自己的?工作，二要?關心同寢室?的成員，三?要讓自己的?寢室變得美?麗。有了這?幾個指導思?想，學生知?道自己在寢?室應該做些?什么了。而?也是學校四?項考核的一?個重要指標?。雖然我班?的學生各方?面的基礎不?好，但有了?這些指導思?想，通過一?年的努力，?學生在寢室?這一塊也做?得越來越好?了。這也為?我班進入四?項考核前十?名提供了有?力的保證。?在學習上?不斷的督促?她們。因為?，只有學生?愛好學習，?她們的各方?面才能得到?提高。我平?時積極配合?各任課老師?做好教育工?作。只要碰?到一些關鍵?的考試，我?要去過問，?去幫助任課?老師抓好復?習工作。因?為有了我的?參與，學生?對待復習也?就更認真了?。所以，我?班在各種考?試中都能取?得不錯的成?績。特別是?在本學期的?期中考試中?，我們占據?了___個?獎學金名額?中的___?個。學生成?績好了，學?習就更有_?__了。?重視班團活?動。在這一?年中，我根?據學生的要?求以及教育?的需要。我?經常___?學生開展各?種有效的班?團活動。比?如，我們在?學校操場上?開展了，合?作就是用力?的班團活動?。通過這樣?的活動開展?，學生認識?到，我們生?活中不只有?自己一個人?，我們身邊?還有其他人?。只有我們?有良好的合?作精神，我?們才能獲得?更多的東西?，我們才能?得到更多的?快樂。我們?還在教室里?舉行了包水?餃的活動。?通過這次活?動，讓學生?認識到自己?動手得到的?才是最珍貴?的，而且讓?學生認識到?，我們日常?生活中的一?些小事，也?要有智慧。?我還指導學?生在本學期?開展了一次?校級公開班?團活動。這?次活動，學?生付出了很?多，我不斷?地指導學生?如何做好準?備工作。最?后，活動非?常成功，也?得到了領導?和很多老師?的認可。學?生正是在這?樣一次次的?班團活動中?學到了知識?，增強了合?作精神，提?高了能力。?這讓我們班?也越來越團?結了。我?還積極鼓勵?學生參加學?校各個社團?，讓他們在?這些社團中?增強自己的?交際能力。?所以，我們?班的學生在?各個社團都?非?；钴S，?也能為學校?的工作提供?有力的幫助?。這也是班?級形成良好?班風的一個?有郊途徑。?當然，我還?會對這些學?生進行一些?輔導。讓他?們把工作和?學習有效地?結合起來，?努力做到學?習和工作兩?不誤。三?、注重總結?和學習只?是簡單的工?作，而不去?總結和學習?，那工作只?能停留在原?地。我每開?展一次工作?之后，我都?會坐下來做?一些思考。?看看在這次?工作之中，?哪些地方自?己做得不錯?，哪些地方?還有待于提?高。以前，?很多工作我?都喜歡自己?去做，但發(fā)?現(xiàn)工作是做?好了，學生?的能力卻沒?有什么提高?。后來，我?就把更多的?精力放在指?導上。我要?讓學生有更?多的參與權?。比如這次?，校園創(chuàng)業(yè)?活動。我基?本上沒有什?么參與，只?是做一些指?導工作。告?訴他們應該?如何去創(chuàng)業(yè)?。全程都是?學生自己去?解決的。所?以，我們班?在這次創(chuàng)業(yè)?活動中，學?生的參與面?非常廣，熱?情也非常高?。最后，我?們班做得非?常好，學生?在這次活動?中也收獲了?不少的東西?。我還積?極參與一些?培訓活動。?這次學校_?__了班主?任參加了一?個培訓，我?在整個活動?中都非常認?真，做好各?種筆記，并?把一些學到?的的東西用?到自己的工?作之中去。?在工作之余?，我去看一?些相關書籍?，這也讓我?的工作方法?越來越豐富?。本學期我?撰寫的論文?《談“團體?輔導”對職?校農口專業(yè)?學生行為習?慣糾正的積?極作用》獲?得寧波市三?等獎。四?、努力目標?雖然在這?一年工作中?，在各個方?面取得了一?些成績。但?還有很多東?西需要學習?，有很多方?面需要提高?。首先自己?要心態(tài)方面?要做一些調?整。由于學?生的基礎實?在太差，有?太多的工作?要做，而且?效果來得很?慢，這樣就?容易引起心?理上的一些?變化。我想?，隨著自己?工作能力的?提高，我的?工作心態(tài)也?會越來越好?。要幫助一?些非常困難?的學生找到?出路，爭取?讓每一個學?生都能得到?應有的發(fā)展?。我的目標?就是提高自?己各方面的?能力，帶領?學生取得更?好的成績。?職業(yè)學校?班主任工作?總結范文二?班主任的?工作是一件?非常繁瑣，?但卻是很重?要的工作。?班主任工作?其實是一門?藝術，一項?技巧;不僅?是教書，還?要育人;不?僅是老師，?還要是朋友?。回顧這?這幾年的班?主任工作，?作如下小結?:一、親?近學生愛護?學生展現(xiàn)自?我樹立威信?是班主任工?作的基礎。?“誰愛學?生，學生就?會愛他，只?有用愛才能?教育學生。?”我認為班?主任要善于?接近學生，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。所以?，我也是這?么做的，經?常一到下課?我就來到班?級，融入學?生當中，與?他們聊天，?和他們交流?，在這過程?中，我用眼?睛去觀察，?用耳朵去傾?聽，用心去?體會，耐心?、細心、真?心、熱心地?干好各項學?生工作。在?與學生的交?流過程中，?逐漸創(chuàng)建了?良好的班風?、學風;了?解班級及班?級學生主要?的優(yōu)缺點并?分析其原因?所在，了解?學生家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點;同時還?研究學生的?個性特征(?包括能力、?氣質、性格?、愛好等)?，了解學生?個人的生活?環(huán)境等，以?便使我更好?地對癥下藥?地教育每一?個學生。?“桃李不語?，下自成蹊?”，在我的?教育工作中?，我一直堅?信這一點。?我要以自己?的人格__?_力來影響?我的學生們?。在親近與?研究學生的?過程中，我?努力展現(xiàn)自?身的文化素?養(yǎng)與道德情?操，使學生?對你"既親?近又崇拜"?，既認定你?是值得信賴?的老師，又?把你當作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威信，?使我的教育?取得事半功?倍的效果。?二、教書?育人德育先?行是班主任?工作的前提?和準則。?加強學生的?思想道德品?質修養(yǎng)是我?們的最首要?任務.它直?接關系到學?生未來的發(fā)?展方向，影?響他的一生?，因此，我?首先抓思想?教育.1?、新生到校?，我要求學?生認真學習?校紀和班規(guī)?，從小事著?手，不染頭?發(fā)，不戴首?飾……不因?為成績好而?放棄對其嚴?格要求。?2、公平寬?容地對待每?一個學生，?不計較過去?。對后進生?，不急不躁?，以一顆真?誠的心，感?化他們，激?勵他們，安?排他們與好?學生一起坐?，互相幫助?，共同進步?.3、圍?繞《中職學?生十不準》?制定了較細?的班規(guī)，要?求學生自覺?遵守.并且?成立五人小?組管理班務?，培養(yǎng)自管?能力.學生?基本能遵守?各方面的紀?律，如午睡?紀律、課間?紀律、和集?會紀律等。?4、開學?不久，我就?開始家訪，?主要是電話?家訪。家訪?近___位?同學，密切?與家長聯(lián)系?，共同管理?學生，注意?其發(fā)展的動?向，及時提?供幫助，向?良性發(fā)展.?5、經常?與學生談話?,了解班中?的發(fā)展趨勢?,及時予以?調整.做好?學生的思想?工作.6?、努力培養(yǎng)?班干部管理?能力,多談?心,多討論?,放手讓他?們去管理,?增強個人的?獨立能力和?管理能力.?三、__?_健全樂觀?向上班干隊?伍是良好班?風的保證?創(chuàng)建良好的?班風，很大?程度上是由?班干決定的?。班干對班?___有著?"以點帶面?"和"以面?帶面"的作?用，我稱他?們是"班主?任的左右手?。"所以唯?有慎重地選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?當選的干?部應具有較?強的號召力?和自我管理?能力。班干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng):?其一，要大?力表揚干部?優(yōu)點，宣傳?他們的先進?事跡，幫助?班干部樹立?威信;其二?，在鼓勵班?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?的同時，要?更嚴格要求?班干部個人?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即"以?點帶面";?其三，培養(yǎng)?班干部團結?協(xié)作的精神?，要能夠通?過班干部這?個小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班___開?展批評與自?我批評，形?成____?_性、紀律?性和進取心?，亦即“以?面帶面”。?除了選準?班干以外，?班級分為五?個組，以自?然座位為準?，每組設立?一個組長，?由學生推選?，組長全權?負責各組的?各項事務。?尤其是早晨?，堅決杜絕?遲到現(xiàn)象，?保證班級準?時進入早讀?狀態(tài)。在處?理遲到問題?時，由各組?組長自行負?責。在學校?制度震懾下?，再加上班?級規(guī)定的約?束和組長自?覺帶動，各?組表現(xiàn)出空?前的團結和?競爭能力，?使各組無論?是衛(wèi)生、出?勤，還是學?習熱情方面?都有了極大?的改善。這?恰恰驗證了?魏書生的那?句話:“學?生可以管學?生的，班主?任不要插手??！苯o學生?更大的自由?空間，充分?發(fā)揮他們的?自律性，他?們真的能給?班主任一個?很大的驚喜?。四、良?好的學習習?慣是學生成?績進步的關?鍵學生的?天職是學習?，因此班主?任如何抓好?學生們的學?習才是最重?要，也是最?難的。因此?，我對學生?提出了“真?聽、多做、?好問、求精?”口號，以?此激發(fā)學生?學習熱情，?鼓勵他們既?能夠勤奮好?學又樂于互?相討論精益?求精，從而?養(yǎng)成樂學好?問的學習習?慣。并且還?按學科分層?次組建__?_個學習小?組，努力營?造一種良好?的學習風氣?。對于個別?差生還針對?性提出“改?變自己什么?時候都不晚?”的口號，?以此激發(fā)他?們學習的自?信心，并鼓?勵他們積極?參加特長生?的培訓，揚?長避短，發(fā)?揮自己優(yōu)勢?。目前有_?__個同學?參加了美術?特長生，_?__個同學?參加了體育?特長生。?各個學科有?各個學科的?特點，它們?教學的方法?，學習的方?式各不相同?，那么學習?這些學科的?習慣也就不?同，我把它?們稱為特殊?的學習習慣?。就拿英語?學科記單詞?背課文的習?慣來說，這?是學生一項?特殊的但又?非常重要的?學習習慣，?因為英語單?詞和句型的?記憶是任何?人替代不了?的。所以，?我經常提醒?督促學生，?如果學生養(yǎng)?成每天利用?“邊角料”?的時間來記?記單詞背背?課文，那么?三年下來，?英語就不再?是“狀元之?路”的絆腳?石了。另外?學科老師有?哪些要求，?作為班主任?老師也該了?解并配合到?位。在和科?任老師長期?相處中，我?逐步知道了?各科老師的?具體要求。?各科老師需?要什么，有?什么要求，?我盡量做到?心中有數，?周末布置，?回家準備，?課前檢查，?慢慢地學生?也養(yǎng)成了習?慣。在班主?任工作實踐?中，還使我?認識到學生?的學習習慣?應逐步內化?，使之成為?穩(wěn)定的學習?品質，這需?要一個長期?的過程。但?只要教師遵?循學生身心?發(fā)展規(guī)律，?高度重視，?從細微入手?，從低年級?開始訓練，?良好學習習?慣一定能養(yǎng)?成。因此，?每一年的新?生入學，我?都把抓良好?學習習慣的?養(yǎng)成，作為?班風班貌建?設的一個突?破口。我深?感一個具有?良好班風班?貌的班__?_，一定具?有凝聚力，?吸引力，一?定會給學生?提供一個良?好習慣養(yǎng)成?的環(huán)境氛圍?。我就是通?過抓學習習?慣的養(yǎng)成，?使我班的班?風班貌得了?整體發(fā)展，?每位學生的?學習能力也?得到了發(fā)展?。2由此可?知，抓學習?習慣培養(yǎng)，?能促進班風?班貌整體發(fā)?展。我認為?，班主任善?于抓學習習?慣的培養(yǎng)，?有利于與各?科教師形成?教育合力，?共同促進學?習良好習慣?的養(yǎng)成，從?而也助于班?風班貌的整?體發(fā)展。?職業(yè)學校班?主任工作總?結范文三?中職學校的?班主任面對?___-_?__歲的學?生，工作更?加繁重。我?相信，任何?一位班主任?都希望勝任?這項工作并?把自己從繁?重中盡量解?脫出來，那?么，如何開?展中職學校?班主任工作?就至關重要?。下面我談?談自己這學?期來工作的?體會。一?、親近學生?，研究學生?;展現(xiàn)自我?，樹立威望??！罢l愛?孩子，孩子?就會愛他，?只有用愛才?能教育孩子??！卑嘀魅?要善于接近?孩子，體貼?和關心學生?，和他們進?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對?他的親近和?愛。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎。研?究學生是教?育取得成功?的必要條件?，最好的途?徑是通過活?動觀察。了?解班風、學?風，了解全?班主要的優(yōu)?缺點并分析?其原因所在?，了解家長?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點;二要?研究學生的?個性特征(?包括能力、?氣質、性格?、愛好等)?，了解個人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學生等等?。在親近?與研究學生?的過程中，?我們班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學生對?你既親近又?崇拜，既認?定你是值得?信賴的老師?，又把你當?作好朋友，?樹立起班主?任崇高的威?望。那么?，你的教育?可能取得事?半功倍的效?果。二、?干___伍?的組建和培?養(yǎng)。一個?班的___?面貌如何，?很大程度上?是由班干部?決定的。班?干部對班_?__有著“?以點帶面”?和“以面帶?面”的作用?，我稱他們?是“班主任?的左右手。?”所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當選的干部?應具有較強?的號召力和?自我管理能?力。干__?_伍的組建?不能僅僅作?為一種形式?存在，班主?任必須精心?培養(yǎng):其?一，要大力?表揚干部優(yōu)?點，宣傳他?們的先進事?跡，幫助班?干部樹立威?信;其二?，在鼓勵干?部大膽工作?，指點他們?工作方法的?同時，要更?嚴格要求干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點帶?面”;其?三，培養(yǎng)干?部團結協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個班_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀律性和進?取心，亦即?“以面帶面?”。三、?以強化常規(guī)?訓練帶動教?育教學工作?。良好的?常規(guī)是進行?正常的學習?和生活的保?障，一個學?生調皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動往往?會使一堂好?課留下遺憾?，使整個_?__活動宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實?有效地加強?一個學生的?常規(guī)訓練。?訓練的內容?包括《中學?生守則》和?《中職學生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常規(guī)?、參觀常規(guī)?以及路隊常?規(guī)等等諸多?方面。并且?這學期我還?根據學生的?特點，結合?我國古代優(yōu)?秀的蒙學教?材《弟子規(guī)?》的學習，?強化學生內?在。日常行?為的訓練要?通過___?或個人、單?項強化或全?面優(yōu)化相結?合的方式進?行(根據具?體情況選擇?)，務必使?每個學生具?有“服從_?__，服從?命令”的思?想，具有自?我約束力，?形成習慣，?保證整個班?___隨時?表現(xiàn)出“活?而不亂，嚴?而不死”的?良好班風班?貌。四、?擬定___?與個人的遠?、近期目標?。有目標?才有動力。?班主任要根?據學校工作?安排和本班?實際情況，?擬定全班與?小組在知識?、能力、情