跟崗實習總結(jié)

第29頁共29頁跟崗實____結(jié)跟崗實____結(jié)。為期一個星期的跟剛學習活動已經(jīng)完美完畢了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去理論。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進展了轟轟烈烈的試點理論。我跟崗學習的學?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進展了好幾年的理論。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學科的老大?？梢韵蛩輲煂W藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學習收獲與心得體會吧！一、老師的思想理念由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學生應(yīng)該從你這個老師身上學會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學方法惠州一中，生本教育理論在信息技術(shù)學科進展的如火如荼，在學習的過程中，我觀摩了他們這一理念施行的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以理論生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學的第一節(jié)課，他們就給學生說明本課程的學習任務(wù)和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據(jù)主題進展小組分工合作，完成一個作品，最后進展一個作品的展示匯報。在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開場到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感根底?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。在這種教學形式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立即理論這樣的教學形式，由于學生的根底程度不一樣，學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的理論。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是如今我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。2、班級不宜太大。班級大，學生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學生越來越好，略微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的時機。4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老，學到老了！三、老師生涯的規(guī)劃作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目的和理想而活著。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷進步自己的教學才能外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學習和積累的。假如說信息技術(shù)老師的成績表達在哪里？發(fā)表論文，指導(dǎo)學生作品參賽，帶著學生參加奧賽是最好不過的表達了。四、完畢語通過這一次的學習，讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅決了我做信息技術(shù)老師的信念。感謝xx____師的悉心指導(dǎo)，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學生的負責與寬容，對同事的關(guān)心與照顧，對人生的沉著與闊達。期盼某一天，別人也可以這樣來評價我！呵呵~努力，加油！關(guān)于跟崗實____結(jié)參考為期一個星期的跟剛學習活動已經(jīng)完美完畢了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去理論。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進展了轟轟烈烈的試點理論。我跟崗學習的學?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進展了好幾年的理論。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。一、老師的思想理念由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學生應(yīng)該從你這個老師身上學會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學方法惠州一中，生本教育理論在信息技術(shù)學科進展的如火如荼，在學習的過程中，我觀摩了他們這一理念施行的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以理論生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學的第一節(jié)課，他們就給學生說明本課程的學習任務(wù)和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據(jù)主題進展小組分工合作，完成一個作品，最后進展一個作品的展示匯報。在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開場到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感根底?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。在這種教學形式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立即理論這樣的教學形式，由于學生的根底程度不一樣，學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的理論。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是如今我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。2、班級不宜太大。班級大，學生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學生越來越好，略微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的時機。4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老，學到老了！跟崗研修總結(jié)跟崗研修總結(jié)_跟崗研修小結(jié)通過8月１２日到8月１７日的跟崗研修學習，總結(jié)如下：〔一〕專業(yè)規(guī)劃，助成長教書一天算一天，平時在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要到達怎么的目的？似乎沒有細想過?；貞涀约阂郧暗慕虝?，腦袋里一片空白，只因從來沒有規(guī)劃過，所以迷茫。通過這次跟崗學習，鼓勵我一定要擬個規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年，有方案地看到自己成長，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目的是明確的。〔二〕觀摩課堂，得受益如陳邦老師所說，可以把自己的課堂錄制下來，反復(fù)看，多反思，多用時間聽課、評課，這些都是進步自身專業(yè)技能的好方法，只有多學才能多思。在觀摩其他老師的課堂中，不僅能學到別人駕馭課堂的經(jīng)歷，還能回憶自己的教學，從中取精華而用之。我們學校每學期每位老師安排上一堂公開課，一位老師一學年就是兩堂公開課，在培訓(xùn)之前，我曾抱怨過上公開課沒意思。通過跟崗學習讓我明白，多上公開課、多聽課、多評課才能讓自己更快地成長起來?！踩橱攘φZ言，情共鳴老師語言流暢的表達，是對老師的根本要求，有一口標準的普通話，是可以吸引學生的，絕大多數(shù)老師在這些方面并不存在多大問題，可怎樣表述才能真正讓學生喜歡呢？為使學生能與課堂教學產(chǎn)生情感共鳴，老師在語言上的修煉必須到達一個更高的要求，有了老師語言的豐富性、準確性、幽默性，語文課堂才不會枯燥。〔四〕閱讀培養(yǎng)，促新知培訓(xùn)過程中，陳邦老師屢次提到閱讀，做為一位語文老師，閱讀習慣的培養(yǎng)，是必不可少的，有句話常說：老師要給學生一碗水，自己必需要有一桶水。老師需要活水，只有通過閱讀才能實現(xiàn)。多閱讀教學專著，進步自己的教學理論程度，在閱讀中不斷地反思自己的教學，并大膽加以理論。多閱讀有利于老師寫作的文章，豐富老師詞藻，進步自身的寫作才能做到學以致用?？傊诖舜闻嘤?xùn)中，我收獲了，其實老師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時老師也可以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。延伸閱讀：國培個人研修總結(jié)國培之路即將接近終點，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，快樂和幸福。因為有收獲，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在承受盤點的時候才會問心無愧，我愿意翻開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。一、思想表現(xiàn)在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)程度的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真理論從培訓(xùn)院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學理論中去實現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的時機，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不抱怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進展，我一開場就制定了研修方案，在研修的過程中嚴格按照方案來施行，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中，盡最大的才能去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。二、團隊共進校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微缺乏道的，只有集思廣益，群策群力才能到達一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動都不可缺一，我當然不會拉隊伍的后腿，在團隊活動中，我從不遲到或早退，與組員認真商討每次的活動方案，并主動承當組里難度大的任務(wù)，每項任務(wù)的落實都很得力，我作為主講的兩次校外公開課都得到了所有組員的幫助，集體備課，集體評課中進展了智慧的碰撞，給我亮堂的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，搜集智慧，是我的幸運。三、個人開展〔一〕聽課評課作為一項校本研修的根本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇?！捕彻_課公開課是進步專業(yè)程度的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深化地讓自己習得經(jīng)歷教訓(xùn)，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，當局者迷旁觀者清，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改良的方法。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)?！踩臣皶r反思學而不思那么罔，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深化的反思，從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去進展反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)歷來儲存?！菜摹吃诰€研修在線研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空交流經(jīng)歷，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期進步班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是汲取了其他老師很多有用的經(jīng)歷。〔五〕個人讀書書是人類的精神食糧，更是老師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，____作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了?！擦辰萄姓撐脑谘行薜倪^程中，我們承受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經(jīng)歷，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修理論中的經(jīng)歷，交融在培訓(xùn)院學習的理論知識和跟班學得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學》和《以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升老師專業(yè)成長的點滴考慮》。〔七〕博文發(fā)表情況為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真地記錄了我的詳細情況，把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學后記，，教學論文，雜文小記，詩歌，集體活動過程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000屢次，被評論300多條。我不僅積極撰寫博文，還用心去閱讀別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條?！舶恕郴瞋___局《將改革進展到底》觀后感_《將改革進展到底》有感〕本功訓(xùn)練不可不成認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對根本功的訓(xùn)練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字在家里也只是偶然才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的根底是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開場很認真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。四、今后努力方向經(jīng)過兩個月的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的缺乏，也感受到教育教學的復(fù)雜性、艱巨性。希望在不久的將來運用所學知識可以培育茁壯的一代，同時，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。閱讀拓展：個人校本研修總結(jié)一年來，我結(jié)合教育教學工作實際，堅持以校為本，互相交換，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。做到了研修結(jié)合，不斷進步本身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的目光反思、分析^p和解決自己在教學中碰到的實際題目，立足校本進展研修?，F(xiàn)作以下總結(jié)：一、完善了研修方案，養(yǎng)成習慣。上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的進程，來備課，同時加大學生預(yù)習的力度，課前由學生天生詳細的題目，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學設(shè)計，突出了實效性、針對性，全面地調(diào)動了學生的積極性、參與性，課堂效果明顯；每節(jié)課下來，結(jié)合學生課堂的表現(xiàn)，自己的教學設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂教學等情況，寫出教學隨筆，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮聽評課的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)和教學得失，和同事們交換討論，升華為教學經(jīng)歷理論。二、平時堅持多讀教育教學著作。特別是在今年拜讀了新教育專家朱永新寫的《新教育》一書后，體會到這本書帶給我的不單單是啟發(fā)，更多的是感動和震動。作者博大的愛心，對教育工作的仔細，和對學生課余生活安排的良苦專心。都展現(xiàn)了一個教育家對教育事業(yè)的專心和傾心。三、在校本研修活動中，我們還要從其他方面進步本身的素質(zhì)。比方：第一是加強學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為進步自己的有效措施，讓學習成為我一生的精神財富，努力做一位學習型老師。所以，我就抽出工作之余來多讀書，多學習，多寫。第二是多寫。每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，每課后及時完成教學反思，也可以反思上節(jié)課存在的題目，然后再找出好的方法解決題目。本學期，本人能根據(jù)個人研修方案，全面進步本身綜合素質(zhì)，以課堂教學研究為重點，理論與理論相結(jié)合，不斷地進步教育理論和業(yè)務(wù)程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的開展。在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學習，并且加大校本研修的力度，爭取讓我的教育教學質(zhì)量更上一層樓。2023年銀行跟崗實____結(jié)我于2023年4月15日至2023年5月18日在中國銀行□□分行人力資部跟崗實習，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實習期間，認真負責、忠于職守，虛心學習業(yè)務(wù)知識，努力進步業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項任務(wù)。通過實習，豐富了知識，進步了才能，開闊了視野，做出了成績，為以后正式走上工作崗位打下了良好根底。人力資部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往方便。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡潔大方，人員配置科學合理，工作氣氛輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、親密配合。趙老師經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學邊干，先后參與并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參與了省行對□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品知識與營銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時常加班加點，但是過得很充實，心情很愉快。實習期間，我系統(tǒng)學習了員工薪酬的組成、確定、計算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，純熟掌握了文件歸檔的操作方法，大致理解了員工績效考核方面的根本知識，深化體會了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團隊精神，收獲很多，受益匪淺。同時，我也認識到自己還有許多缺乏之處：營銷意識不強，溝通才能有待進步，今后定會大力改良。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當前，我國銀行業(yè)已經(jīng)全面對外開放，行業(yè)競爭日益劇烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流效勞來創(chuàng)造?，F(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)安康穩(wěn)定開展需要知識全面、業(yè)務(wù)精湛、效勞周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望可以成為一名優(yōu)秀的銀行員工，奉獻社會，實現(xiàn)自我。在學好大學課程的同時，我廣泛涉獵，購書自學，先后參加并通過了中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證考試和理財規(guī)劃師〔三級〕考試，功夫不負有心人，如今夢想成真，身歸中行，且能獲得一個月的實習時機，感到萬分榮幸，所以格外珍惜。“工欲善其事，必先利其器?！币磺谐煽兊墨@得都需要從最根本的做起。需要學習的還很多，需要改良的地方還很多，雖然實習完畢了，學習卻不會中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個多月，來日方長，我會加倍努力的。中行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱情奔放、充滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時刻鼓舞著我，鼓勵著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定會加強學習，進步技能，團結(jié)同事，效勞群眾，為中行的基業(yè)長青奉獻自己的青春和智慧。2023年銀行跟崗實____結(jié)我于2023年4月15日至2023年5月18日在中國銀行□□分行人力資部跟崗實習，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實習期間，認真負責、忠于職守，虛心學習業(yè)務(wù)知識，努力進步業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項任務(wù)。通過實習，豐富了知識，進步了才能，開闊了視野，做出了成績，為以后正式走上工作崗位打下了良好根底。人力資部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往方便。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡潔大方，人員配置科學合理，工作氣氛輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、親密配合。趙老師經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學邊干，先后參與并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參與了省行對□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品知識與營銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時常加班加點，但是過得很充實，心情很愉快。實習期間，我系統(tǒng)學習了員工薪酬的組成、確定、計算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，純熟掌握了文件歸檔的操作方法，大致理解了員工績效考核方面的根本知識，深化體會了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團隊精神，收獲很多，受益匪淺。同時，我也認識到自己還有許多缺乏之處：營銷意識不強，溝通才能有待進步，今后定會大力改良。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當前，我國銀行業(yè)已經(jīng)全面對外開放，行業(yè)競爭日益劇烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流效勞來創(chuàng)造。現(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)安康穩(wěn)定開展需要知識全面、業(yè)務(wù)精湛、效勞周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望可以成為一名優(yōu)秀的銀行員工，奉獻社會，實現(xiàn)自我。在學好大學課程的同時，我廣泛涉獵，購書自學，先后參加并通過了中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證考試和理財規(guī)劃師〔三級〕考試，功夫不負有心人，如今夢想成真，身歸中行，且能獲得一個月的實習時機，感到萬分榮幸，所以格外珍惜?！肮び破涫拢叵壤淦??！币磺谐煽兊墨@得都需要從最根本的做起。需要學習的還很多，需要改良的地方還很多，雖然實習完畢了，學習卻不會中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個多月，來日方長，我會加倍努力的。中行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱情奔放、充滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時刻鼓舞著我，鼓勵著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定會加強學習，進步技能，團結(jié)同事，效勞群眾，為中行的基業(yè)長青奉獻自己的青春和智慧。老師跟崗學____結(jié)十月的廣州秋色醉人，亞運的激情振奮人心。10月，我來到陸蓓校長名師工作室進展跟崗學習，這二十天是充實和豐盈的。我是心懷沖動和責任而來，如今是帶著收獲、感悟和思索滿載而回。我非常珍惜這次骨干老師省級培訓(xùn)的學習時機，跟崗學習期間，遵守紀律，自覺參加工作室安排的各項學習、研究活動，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每周堅持寫跟崗日記，認真完成培訓(xùn)的各項活動和作業(yè)。這次跟崗培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷是一筆永久的財富。走近特級老師陸蓓校長和中星小學的老師們，我經(jīng)歷了理論學習、專題研討、導(dǎo)師、學員之間的互動討論、修改課題、開題、常態(tài)課展示、聽課、評課、學員匯報課……陳建偉教授和桑志軍教授等專家和陸校長在課題研究上的指導(dǎo)，猶如清風撲面，帶給我新的思想，新的觀點，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。這一次跟崗培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我得到觀念的洗禮，理論的進步、知識的積淀、教學技藝的增長，收到了沉甸甸的果實。在陸校長指導(dǎo)我們省骨干老師學員如何評課和如何上課的兩次專題研討以及課題指導(dǎo)中，一次是寫景類文章怎么上得更有效，第二次是閱讀教學的目的是什么，我都聽到了這樣一個教學理念：發(fā)[]揮老師領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建學習型課堂，促進了學生開展的語文課才是優(yōu)質(zhì)的語文課。通過觀摩中星小學老師的課例和陳建偉教授的專題講座，讓我更明晰了這一理念在語文課堂上的操作，培養(yǎng)學生的語文才能，給學生提供大語文課程資的學習支架，給我很大的啟發(fā)，也為我日后更好地開展語文教學活動指引了方向。經(jīng)過跟崗學習，我深感自己知識和理論厚度真的很淺薄，教研才能也有待進一步提升，今后要在工作中落實好“學、思、行、研”，不斷提升自身素養(yǎng)。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”與名師同行，學知識、學育人；與同伴攜手，促考慮、促開展；在這個秋天，我收獲良多。老師跟崗進修總結(jié)XX年10月21日到11月10日，我在湛江市第八小學王磊名師工作室，參加了小學語文省級骨干老師第二階段為期20天的跟崗培訓(xùn)學習。20天里，我嚴格遵守紀律，每天在名師指導(dǎo)下，和學員一起備課、聽課、上課、評課，積極參加各種教研活動，按質(zhì)按量完成一切學習任務(wù)，利用課余時間加班加點對自己的教學進展總結(jié)，反思，撰寫相關(guān)的教學論文和教學反思，不定期進入博客上傳自己的跟崗日志、教學設(shè)計、反思等文章。和王磊導(dǎo)師、學員們一起討論交流和探究，還一起參加了送課下鄉(xiāng)，聽名師講座、外出學習交流等活動。這些活動給我們搭建了一個個學習交流的平臺，令我受益匪淺。最令我欣慰的就是能跟xx名師學習。在培訓(xùn)期間，王老師毫無保存地將自己的知識與經(jīng)歷傾囊相授，將自己多年理論積累的經(jīng)歷和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但屢次給我們上理論研討課和示范課，還不厭其煩地答復(fù)我們的提問，使我們少走了很多彎路。對學員學習過程中出現(xiàn)的問題，王老師嚴格要求，從不放過任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。從她身上，我學到了一些很重要的教學理念。在她的指導(dǎo)下我們進展了如何激發(fā)學生學習興趣使課堂教學更有效、游戲進課堂、同課異構(gòu)等教學研討。王磊導(dǎo)師扎實的根本功、博學的知識、幽默幽默的語言、豐富的教學經(jīng)歷都令我們欽佩不已，她那種一絲不茍、學無止境的控究精神更是深深地鼓舞著我。二十天的培訓(xùn)學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲頗豐的二十天，也是促進我教學上不斷成長的二十天。今后將繼續(xù)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，踏踏實實工作，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于名師給予的清泉，我要讓它細水長流。2023年骨干老師跟崗學員跟崗總結(jié)范文xx年11月４日至11月23日，在廣東省第二師范學院數(shù)學系的安排下，我們初中數(shù)學骨干老師培訓(xùn)班赴厚街竹溪中學學習小組的９個學員在東莞市厚街竹溪中學余再超老師工作室開展了為期20天的跟崗學習。在通過集體備課、雙向聽課、說課評課、班級管理案例分析^p、課題研究和專題講座等形式促進自身專業(yè)的開展。使我的教育思想、教學觀念、教育教學理論都經(jīng)受了一次科學的洗禮,也必將影響到我以后的教學方法、教學手段、教育教學策略的更新。以下是我在跟崗中的一些心得體會一、感受名師的風采余老師他謙遜真誠、又幽默幽默，沒有一點架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學習了。而在之后的跟崗學習的日子里，我們更看到他學識淵博，目光長遠，高瞻遠矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風。他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德！二、更新了教育觀念通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的開展。要想跟上新課程教育理念的教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學中，要打破老師主宰課堂的慣例，老師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)的學生積極主動的參與到課堂中來，讓學生成為課堂真正的主體。我們老師只有從觀念上更新，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氣氛。跟崗學習過程中，通過寫教學反思和聽課反思，使我深化明白“反思三年成名師”這個道理。因此，實實在在的反觀自己的課堂，從中思索得失是很有必要的。老師應(yīng)該隨時以學生為鏡子來反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，找出自己的缺乏。唯其如此，才能被學生敬仰和承受。本次跟崗學習中讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與缺乏，對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。三、進步了教育理論程度我們這一期學員都是來自教學一線的初中數(shù)學老師，雖然在平常的教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進展比擬系統(tǒng)的考慮和研究，因此在教研方面的成果微乎其微。通過余老師和工作室成員的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)理論教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要可以堅持把教學中的一些心得體會搜集起來，一定能對我的教學起到更好的指導(dǎo)作用。本次跟崗使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感覺到，跟崗的更深層次的意義是給我們翻開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標準，隨著社會的開展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會的需求。假如我們僅僅是滿足于目前的知識與才能，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至會成為不合格的老師，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與才能，而且要學會學習、擅長學習，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學中理論，也不能放松對教育理論的學習，要不斷提升學習的才能來應(yīng)對教育改革快速的開展，這樣才能使我們不愧對老師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育