開展學(xué)校安全教育教案9篇

開展學(xué)校安全教育教案9篇以“增加平安意識，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安訓(xùn)練與管理，確保同學(xué)平安。那么今日在這給大家整理一下開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案，我們一起看看吧!

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況。

老師：小伴侶你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導(dǎo)幼兒通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢?(老師供應(yīng)時間給幼兒結(jié)伴爭論，同時深化到幼兒的爭論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的方式助幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導(dǎo)幼兒爭論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請人忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

活動思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，多數(shù)幼兒知道了如何愛護(hù)自己，課堂氣氛熱鬧。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡潔的自救方法會說，實(shí)際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好!

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案2

活動目標(biāo)：

1.通過活動，訓(xùn)練幼兒懂得拘束家時應(yīng)留意平安，樹立自我愛護(hù)意識。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些平安方面的學(xué)問，了解應(yīng)付突發(fā)大事的方法，樹立自我愛護(hù)意識。

3.培育幼兒立和英勇，機(jī)靈的品質(zhì)。

4.培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

一.開頭部分幼兒與老師一起跟著音樂做嬉戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)老師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒爭論，了解自救的簡潔方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂消失)什么時候你會可怕?前幾天，在你們的好伴侶李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論第一段：李明珂自回家時，觀察兩個生疏人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)覺了什么?

A、兩個生疏人對他說了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你會怎么說?

其次段;生疏人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危急的事情?

B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好方法?

(幼兒爭論各種自救的方法)

2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培育幼兒英勇、機(jī)靈的品質(zhì)。

提問：

A、凱文用什么方法?(幼兒敘述凱文自救的各種方法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(英勇、機(jī)靈)?

3、集中性爭論(分組進(jìn)行)平常在家時，還會遇到什么危急?遇到危急時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危急的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危急時，不要急，不要怕，要動腦筋，想方法愛護(hù)自己，不受損害，使自己更快的脫離危急。

三.結(jié)束部門：

情景嬉戲：脫離危急內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個危急的情景,家商議?脫離危急的方法,結(jié)合材料進(jìn)行自救。(電話,繩子等)

教后思：

在這個以嬉戲?yàn)橹饕问降木惺抑?，我努力讓孩子成為活動的仆人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把訓(xùn)練理念和訓(xùn)練內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己訓(xùn)練自己，自己鼓舞自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動下充分呈現(xiàn)出來，特殊是孩子心中的想法。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案3

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)同學(xué)了解全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日的由來和作用，樹立同學(xué)自身平安意識;

2、使同學(xué)熟悉生活常見的交通平安標(biāo)志，遠(yuǎn)離危急。

3、使同學(xué)了解基本的交通規(guī)章,增加交通平安意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

教學(xué)重,難點(diǎn):

使同學(xué)了解基本的交通規(guī)章,增加交通平安意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的.習(xí)慣。

教法學(xué)法:講授法、小組爭論法、競賽法。

教學(xué)預(yù)備:

1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片。

2、課前讓同學(xué)調(diào)查四周存在哪些交通平安隱患和違反交通規(guī)章現(xiàn)象等。

3、搜集查找有關(guān)交通平安學(xué)問和競賽題。

教學(xué)過程:

一、熟悉平安日

知道每年三月份的最終一周的星期一是什么節(jié)日嗎?

全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日制度創(chuàng)立于1996年，規(guī)定每年的三月

份最終一周的星期一為全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日，每年確立一個主題。今年的3月26日我們度過了全國第17個全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日，今年的主題是“普及平安學(xué)問提高避險(xiǎn)力量”。為什么國家要創(chuàng)立這個節(jié)日呢?

二、播放報(bào)道揭示主題。

1、看報(bào)道談感受

請同學(xué)們看看這則報(bào)道說了什么(播放一則反映中學(xué)校生平安事故頻發(fā)的報(bào)道。)

看過之后，同學(xué)談感受

2、老師小結(jié)出示課題

平安事故時有發(fā)生，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜。假如通過平安訓(xùn)練，提高中學(xué)校生的自我愛護(hù)力量，80%的平安事故是可以避開的。因此，全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日的創(chuàng)立勢在必行。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“珍愛生命平安出行”。

三、看圖片談感受

交通問題是世界性難題，我國交通平安形勢特別嚴(yán)峻，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每五分鐘就有一人喪身車輪，每一分鐘就會有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬。

播放一組繁忙的交通圖片和車禍現(xiàn)場圖片。同學(xué)談感受。

師小結(jié)：這一幕幕觸目驚心的畫面，正在用鮮血和生命換來教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心，還在向我們傳遞一個信息，交通平安，重于泰山。

四、結(jié)合實(shí)際發(fā)覺危急。

1、生活中有很多小伴侶不遵守交通規(guī)章而釀成大禍，出示畫面,爭論他們的做法對嗎?為什么?(畫面顯示):

A、少年倚坐和跨越車行道護(hù)欄

B、一個男孩在公路上踢足球

C、一個男孩到公路中心攔車

D、汽車接近時過公路

E、在公路上玩耍打鬧

F、排著整齊的隊(duì)列有序過公路

G、各行其道

H、紅燈亮?xí)r過公路

I、騎自行車載人

2、搜尋自己身邊還有哪些現(xiàn)象可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，發(fā)表看法。

你們都是細(xì)心的孩子,留意到很多可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生的現(xiàn)象，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

五、熟悉平安標(biāo)志

1、老師出示平安標(biāo)志

交通平安標(biāo)志經(jīng)常警示我們遠(yuǎn)離危急。讓我們一起來熟悉。出示交通平安標(biāo)志。

2、同學(xué)出示自己搜集的平安標(biāo)志，同學(xué)做嬉戲“你來問我來答”。

六、平安小衛(wèi)士順當(dāng)闖關(guān)

1、結(jié)合實(shí)際避開事故

既然大家把握了這么多的交通平安學(xué)問，老師要考考你。

(各小組搶答題目.回答正確、完整,順當(dāng)闖關(guān),得5分,;反之闖關(guān)失敗,不得分)

1)、小明放學(xué)過公路，剛走在路中間，有一輛車開過來了，他怎么做才最平安?

2)、甲乙丙三人是好伴侶為了說話便利，他們在道路上并排行走，這樣做對嗎?為什么?

3)、小明15歲，小華11歲，他們相約去公園玩，小明騎自行車帶他去，他們這樣做對嗎?為什么?

4)、全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日確定在每年的什么時候?今年是哪一天?主題是什么?

5)、交通平安指示燈紅燈亮?xí)r，已經(jīng)進(jìn)入人行橫道該怎么辦?

6)、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，它們分別表示什么?

7)、有的同學(xué)認(rèn)為在公路上亂跑沒什么關(guān)系，反正駕駛員會剎車的。這種看法對嗎?

8)為了喚起人們的交通平安意識，請?jiān)O(shè)計(jì)三句宣揚(yáng)標(biāo)語或口號。

2、老師小結(jié)

愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避開流血，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一道保險(xiǎn)。

3、評比獲勝組，榮獲“平安衛(wèi)士”稱號

七、平安學(xué)問競賽

1、個人搶答

2、評比“平安天使”

3、總結(jié)大家精彩的回答讓老師特別欣慰，老師信任你們把握了這么多交通平安常識，肯定會自覺遵守交通規(guī)章，為我們的平安出行保駕護(hù)航。

八、老師送禮物兩幅交通平安宣揚(yáng)畫和一首交通平安歌。

九、布置作業(yè)

辦一期以“珍愛生命平安出行”為主題的手抄報(bào)。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案4

活動目的：

1、熟悉消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡潔學(xué)問。

2、知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預(yù)備：

1、邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。(附圖{圖})活動過程：

一、熟悉消防隊(duì)員。

1.組織幼兒觀看消防隊(duì)員頂呱呱專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練狀況。

2.請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3.請叔叔敘述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，訓(xùn)練幼兒不要玩火。

4.請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5.讓幼兒向英勇的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。

6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二、借助圖片，熟悉消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣?

2.消防車為什么漆成?

3.警報(bào)器有什么用?(表示緊急，要求其他車輛讓道)請幼兒仿照一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)消防隊(duì)員的感受。

教學(xué)反思：

孩子們玩得很快樂，很喜愛消防員和他們一起活動，都能樂觀回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的熟悉。在嬉戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃命練習(xí)時，部分孩子都能用正確的方法逃命。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃命的方法。由于活動預(yù)備時，沒有考慮到小班的孩子年齡過小，活動難度過，在練習(xí)火警逃命時有幾個孩子不慎摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參與。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案5

活動目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、錄像：一些被小動物損害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎?

3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會助我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較平安。

5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

教學(xué)思：

本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有肯定的生活閱歷，對小動物有愛好，在猜謎語時幼兒都很樂觀、仔細(xì)的思索，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很仔細(xì)，幼兒們也能說出自己可怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物損害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感受，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動課假如能用視頻觀看動物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案6

活動目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)平安生活的閱歷，增過自我愛護(hù)的意識

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預(yù)備

平安Flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動平安?

2、播放平安flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運(yùn)動平安?

(1)戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)全部幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，老師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體嬉戲?yàn)橹?，留意動靜交替，老師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。

活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

活動反思

這堂課，主要是針對同學(xué)在校的運(yùn)動平安而設(shè)計(jì)的，由于體育課是同學(xué)事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對同學(xué)今后運(yùn)動及上課要留意到細(xì)節(jié)都作了具體的解讀，不足之處就是還不夠好玩味，今后我會連續(xù)改進(jìn)。部、損害脊柱或者大腦。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案7

一、活動分析：

隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會自我愛護(hù)、自救。

二、活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

三、活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)3、組織幼兒爭論：

(1)、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)、假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

開展學(xué)校平安訓(xùn)練教案8

活動目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面資料。

活動預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎樣辦?

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了!我的湯潑了......玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦?了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎樣辦?

老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?來聽聽這個小伴侶是怎樣做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)

老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。