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第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?二年級(jí)班工?作總結(jié)第二?學(xué)期不知?不覺(jué)和我的?學(xué)生在一起?又度過(guò)了一?個(gè)學(xué)期,回?顧這一學(xué)期?的工作,有?成績(jī),也有?失誤,有經(jīng)?驗(yàn),也有教?訓(xùn)。我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一___?、任課老師?的大力支持?和配合下,?各項(xiàng)工作順?利開(kāi)展,學(xué)?習(xí)、工作方?面都圓滿(mǎn)結(jié)?束,下面,?就將我本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?班級(jí)情況分?析:我班?這學(xué)期共有?學(xué)生___?人,其中男?___名,?女___名?,中途走了?___名(?1男生1女?生),余下?___人。?絕大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?較好,有不?少的進(jìn)步。?他們的動(dòng)手?能力和生活?自理能力較?好。能自己?洗澡,洗衣?服,___?榮譽(yù)感也較?強(qiáng)。一、?班級(jí)管理方?面。作為?一名班主任?,管好一個(gè)?班是最基本?的任務(wù)。這?學(xué)期,在班?級(jí)管理方面?,我做了如?下工作:?1、繼續(xù)抓?好對(duì)學(xué)生各?項(xiàng)常規(guī)的培?養(yǎng)。經(jīng)過(guò)?了一個(gè)學(xué)期?,學(xué)生一下?子長(zhǎng)大了許?多。他們漸?漸地有了自?我意識(shí),做?事情喜歡以?自我為中心?,搞“個(gè)人?主義”。這?雖是學(xué)生個(gè)?性的體現(xiàn),?卻不利于整?個(gè)班___?的發(fā)展。因?此,繼續(xù)抓?好對(duì)學(xué)生各?項(xiàng)常規(guī)的培?養(yǎng),仍然是?班務(wù)工作的?重頭戲。?二年級(jí)的智?力障礙學(xué)生?,自覺(jué)性還?是相對(duì)較低?,早上來(lái)得?早,很少有?人自覺(jué)讀書(shū)?、打掃衛(wèi)生?,需要老師?在旁邊不停?地督促、提?醒。針對(duì)這?一情況,我?把我班分為?了五個(gè)清潔?小組,每組?一名責(zé)任心?強(qiáng)、在同學(xué)?中威信較高?的同學(xué),將?他們搭配起?來(lái),每天一?組輪換。這?些都需要我?們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣。經(jīng)過(guò)不?斷的鍛煉,?大部分孩子?已經(jīng)能比較?好地完成教?室的清掃任?務(wù)。2配?合學(xué)校安排?,積極__?_學(xué)生參加?學(xué)校舉行的?各項(xiàng)活動(dòng)。?如:?!?六。一”節(jié)?學(xué)生興趣高?漲,學(xué)校_?__各項(xiàng)慶??;顒?dòng),但?由于我班孩?子較小,怕?出現(xiàn)安全事?故所以我自?己在班上開(kāi)?展了一些活?動(dòng),如:夾?乒乓球,個(gè)?人才藝表演?,吹氣球等?。都取得了?可喜的成績(jī)?。孩子們?cè)?這天過(guò)得也?很開(kāi)心。?二培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ),低年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺(jué)?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識(shí),使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級(jí)形成?了良好的班?風(fēng),學(xué)生會(huì)?在各方面得?到提升。?所以,我尤?其注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣,無(wú)論?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?,上課習(xí)慣?,還是衛(wèi)生?習(xí)慣。我根?據(jù)低年級(jí)孩?子的特點(diǎn),?一方面,以?比賽、競(jìng)爭(zhēng)?、開(kāi)展火炬?接力賽等方?式來(lái)鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。另一方?面,作為老?師以身作則?,每次進(jìn)教?室都先往地?上看一看,?撿一撿,整?一整,孩子?們看在眼里?記在心里,?為養(yǎng)成良好?的習(xí)慣創(chuàng)造?了好的氛圍?。我也利用?班會(huì)課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》,提醒學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作,?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為,?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中,時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?,逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽(tīng)課、?認(rèn)真作業(yè)、?下課好好休?息、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣。?三、培養(yǎng)小?干部,發(fā)展?孩子的能力?。班干部?是班級(jí)的核?心,是班級(jí)?的骨干力量?,要建設(shè)一?個(gè)良好的班?___,首?先要建設(shè)好?一支責(zé)任心?強(qiáng)、能力強(qiáng)?的班干__?_伍。低年?級(jí)孩子的行?為能力都處?于不穩(wěn)定狀?態(tài),所以我?在班內(nèi)搞了?“爭(zhēng)當(dāng)值日?生”活動(dòng)。?孩子們剛?入學(xué),對(duì)他?們而言短期?目標(biāo)更能促?使他們從各?方面嚴(yán)格要?求自己。于?是每個(gè)星期?一晨會(huì)課我?都請(qǐng)本周值?日生與全班?同學(xué)一起評(píng)?定本周各方?面最優(yōu)秀或?進(jìn)步最大的?兩位同學(xué),?并成為下周?值日生。這?樣一來(lái),孩?子們的積極?性極高,收?到了非常好?的效果。(?比如我們班?的茍帥,非?常調(diào)皮,上?課老坐不住?,總是左顧?右盼,甚至?在老師講課?時(shí)跟同學(xué)講?悄悄話(huà)。從?他被選為值?日生,那時(shí)?每節(jié)課都特?別認(rèn)真地聽(tīng)?課,即使后?來(lái)沒(méi)當(dāng)值日?生了也繼續(xù)?保持這份優(yōu)?點(diǎn),老師不?在的時(shí)候他?做得也非常?好,經(jīng)常受?老師和同學(xué)?表?yè)P(yáng),使他?把短期目標(biāo)?成為了激勵(lì)?自己的長(zhǎng)期?目標(biāo)。)?不管哪一位?值日生,我?都嚴(yán)要求。?首先,樹(shù)立?他們作為小?干部的光榮?感和責(zé)任感?,其次,樹(shù)?立他們的威?信。一方面?,我告訴值?日生,要同?學(xué)們真正聽(tīng)?你的,就要?樹(shù)立自己良?好的形象,?以身作則,?帶頭做好榜?樣;另一方?面,我主動(dòng)?、熱情地為?他們鋪路,?以支持鼓勵(lì)?為主,使他?們受到鼓舞?,也使全班?同學(xué)心服口?服。四、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。家?庭教育和學(xué)?校教育是密?不可分的,?尤其是班主?任工作,更?加需要家長(zhǎng)?的理解和支?持。我特別?注重和家長(zhǎng)?建立良好的?關(guān)系,加強(qiáng)?和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)?間的交流。?一學(xué)期來(lái)?,我對(duì)每位?學(xué)生的家長(zhǎng)?都進(jìn)行了交?談,告訴他?們孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)。?當(dāng)孩子有了?什么進(jìn)步,?孩子生病了?,孩子這段?時(shí)間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳……?我都會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系,使家?庭教育和學(xué)?校教育同步?,更好地促?進(jìn)了孩子的?健康成長(zhǎng)。?比如我班?孩子大多家?境較差,單?親家庭較多?,我每次去?家訪(fǎng)時(shí),我?較多得主動(dòng)?跟家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通要多關(guān)?心他。五?積極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。后?進(jìn)生的教育?和管理歷來(lái)?是班主任工?作的難點(diǎn),?卻又是影響?班級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)重?要的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權(quán)利,?___后進(jìn)?生是尊重學(xué)?生享有這些?權(quán)利的重要?體現(xiàn)。我首?先做到了以?正確的態(tài)度?對(duì)待他們,?深入調(diào)查摸?底,搞清他?們所以成為?差生的原因?,及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo),同?時(shí),我還創(chuàng)?造條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處,及?時(shí)贊揚(yáng)他們?,及時(shí)使他?們品嘗到成?功的歡樂(lè)和?喜悅。對(duì)于?屢教不改的?學(xué)生,一方?面,是班主?任對(duì)其進(jìn)行?耐心的教育?。"冰凍三?尺非一日之?寒",要想?后進(jìn)生的心?解凍不是不?可能的事,?也不是一天?兩天就能辦?到的事。班?主任堅(jiān)信這?一點(diǎn),并努?力實(shí)行,轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生才?會(huì)有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。另?一方面,就?是結(jié)合班上?學(xué)生的力量?,每一個(gè)后?進(jìn)生都坐在?優(yōu)等生旁邊?,以及兩名?中等生前面?,并組成一?小隊(duì)。這樣?后進(jìn)生就有?很多人的_?__,而且?只要稍稍努?力就不一定?是隊(duì)里最后?的一名。而?且自己的成?敗也事關(guān)小?隊(duì)的成敗,?使后進(jìn)生更?有了要轉(zhuǎn)好?的動(dòng)力。我?們班上有個(gè)?小朋友經(jīng)欺?負(fù)同學(xué),而?且動(dòng)不動(dòng)就?出口成臟話(huà)?。我多次和?他談話(huà),了?解他其實(shí)很?想要跟小朋?友一起玩。?教育完這個(gè)?小朋友之后?我也找來(lái)班?上優(yōu)秀的學(xué)?生一起討論?了怎么幫助?他的辦法,?學(xué)生非常愿?意幫助這位?小朋友。同?桌的同學(xué)會(huì)?提醒他應(yīng)該?怎么做了。?到后來(lái),就?慢慢地很少?聽(tīng)到有小朋?友說(shuō)他在欺?負(fù)人了,而?且他跟同學(xué)?相處得也更?加融洽了,?而且成績(jī)一?下上去很多?。還有位同?學(xué),我注意?到上課經(jīng)常?打瞌睡,注?意力不集中?。最后也是?最主要靠?jī)?yōu)?秀的同學(xué)想?出了好辦法?,這樣才使?他晚上要早?睡,白天不?打磕睡。?我的班主任?工作由于經(jīng)?驗(yàn)的欠缺,?在許多方面?還是存在著?不足。1?、缺少觀察???偛荒茉?事情發(fā)生之?前,對(duì)學(xué)生?進(jìn)行及時(shí)的?教育,從而?防止事情發(fā)?生,我處理?事情總是跟?在學(xué)生的身?后。2、?做事要貴在?堅(jiān)持。自?己做事總是?比較沖動(dòng),?事事都想很?快有成效,?想對(duì)孩子的?要求一說(shuō),?他們就馬上?能實(shí)施,但?自己就沒(méi)有?對(duì)孩子的寬?容,沒(méi)有想?到要求發(fā)下?后自己都沒(méi)?能夠一下子?就完成到,?何況是這些?剛___歲?的小不點(diǎn)呢?!所以自己?就松懈下來(lái)?,沒(méi)有好好?堅(jiān)持到底,?這是我自己?要好好克服?的問(wèn)題。我?要明確我面?對(duì)的是活生?生的生命,?他們都有自?己的思想,?都有自己的?習(xí)慣,想一?下子改變他?們已有的不?良行為,必?定要通過(guò)他?們自己不斷?的思想斗爭(zhēng)?,內(nèi)化成自?己的思想,?然后改變自?己的行為,?這必須要有?一個(gè)較長(zhǎng)的?時(shí)間,因此?我更要有寬?容之心,更?要有改變他?們的持久之?心??傊?,只要我們?心中是真誠(chéng)?地為孩子,?為孩子的健

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