二年級語文識字與拼音的教學用的

學好漢語拼音，講好普通話，搭建識字橋梁。漢語拼音分聲母、韻母、整體認讀音節(jié)聲母共有21個。它們是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。韻母24個。單韻母是a、o、e、i、u、v。復韻母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong整體認讀音節(jié)在小學語文課本里，共安排16個，它們是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。前鼻音韻母an、en、in、un、vn后鼻音韻母ang、eng、ing、ong

一、根據教材結構，科學進行教學。

1.借助情境圖

2.自編兒歌、順口溜

3.借助手勢

我家河邊蓋新屋，媽媽門前洗衣服。烏鴉樂得樹上住，鯉魚開心吐水珠。二、抓住重難點教好漢語拼音1.教好字母發(fā)音，打好拼讀基礎。

如：部分學生區(qū)分不開平、翹舌音，要指導學生發(fā)好平、翹舌音。我選擇兒歌來輔助教學。練習讀準平舌音與翹舌音：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請你試一試。

隴西方言與普通話對比

隴西方言對n、l，t、q區(qū)分存在困難如：n、l：奶奶（來來）、牛奶（流來）

t,q：藍天（難千）

需要我們放慢語速，讓學生觀察老師嘴型及發(fā)音部位，進行反復練習。二、抓住重難點教好漢語拼音1.教好字母發(fā)音，打好拼讀基礎。

●觀察老師發(fā)音口型

●找準發(fā)音部位

●反復練習2.讀好帶調韻母是學習拼讀的關鍵2.讀好帶調韻母是學習拼讀的關鍵陰平（—）陽平（／）上聲（∨）去聲（﹨）3.舉一反三，教好復韻母、鼻韻母。復韻母這樣教：

復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞耙魯[口形，口形變化要注意，快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。

4.加強音節(jié)拼讀訓練，發(fā)揮拼音功能。

教給學生準確拼讀音節(jié)的方法：

雙拼音拼讀采取的方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

三拼音節(jié)采取的方法:聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

聯系兒童的語言讀準拼音，如：guaguohuahuokua可以練習學生熟悉的事物，一個西瓜、一口鍋、一朵花、一堆火，用事先做好的課件依次出現，讓學生讀，實際是調動學生的生活語言，然后引導分解出g-u-a,理解聲母韻母加上聲調就會成為別的字音。5、書寫規(guī)則的訓練。

注意四線三格，每個字母必須按要求書寫。上格中格下格

科學識字，識寫結合，筑造識寫平臺。識字教學新課標在小學階段對于識字要求：1．識3000個左右常用漢字，其中2500個左右會寫。2．能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。3．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。識字教學要遵循以下原則：★激發(fā)識字興趣；★教給識字方法；★鼓勵自主識字；★培養(yǎng)識字能力。

（一）利用多種趣味形式，調動學生識字的興趣（1）借助猜字謎。（2）利用圖畫識字。（3）利用競賽法。（4）利用游戲借助猜字謎如教學“泉”字：上白下水；如“告”字：可以說成“一口咬掉牛尾巴”利用游戲識字認識動作的詞，教師師舉卡片，學生做動作。如：站、坐、舉手、拍手、摸頭、眨、擦……（二）運用多種方法進行識字教學——教給識字方法1.類比法多橫少橫的字：日--目、大—天、白-自出頭不出頭的字：田—由、刀—力、工—土筆畫位置不同的字：玉—主、太—犬、莊—壓一字可變多字：口—田—甲、人—大—天—夫2.分解法增：在熟字基礎上增加偏旁部首，或與其他熟字組合成新合體字。如：軍＋光→輝。減：在熟字基礎上減少筆畫或偏旁部首記憶字形。如：灶—火→土。換：用熟字更換偏旁部首記憶字形。如：檢—（木）＋（月）→（臉）分：將較為復雜的字分解為幾個較為熟知的簡單的字。如：裹—衣＋果。3.同音識字法。請、青、清、晴（識偏旁）4.兒歌識字法。坐（兩人坐在土堆上）5.字謎識字法。告（一口咬掉牛尾巴）6.演示識字法。7.形象識字法。8.串字識字法。9.游戲識字法。10.故事識字法如：“寇”和“冠”是形近字，學生常易寫錯，老師在課堂上如果展示這兩個會意字的圖示解析和金文字形：“寇”是由“宀”（讀作mián,房屋）、“元”（頭）、“攴”（讀作pū,手持棍棒）組成的會意字，表示有人持棍棒入室打人搶劫為“寇”。“冠”則是由“冖”（讀作mì，帽子）、“元”、“寸”（手）組成的會意字，說明用手將帽子戴在頭上為“冠”。這樣教學識字，形象性強，形義結合分析合情合理，學生知其所以然，不但記牢了這兩個形近字，還明白了其他幾個部首和偏旁的形義關系?！把唷钡膱D文：甲

金

篆

隸

楷

可以讓學生通過漢字的演變，進一步了解漢字，對漢字產生興趣?！白R字袋”：學生生活中接觸最多的廣告牌、商品包裝袋、還有各種報刊雜志，這些都可以成為兒童識字的最好材料。讓他們收集起來，就成了他們自己喜愛的“課外識字材料”。1、注意培養(yǎng)良好的習慣:

坐姿要端正，注意“三個一”及握筆姿勢。

2、注意生字在田字格中的占位，間架結構及正確的筆畫順序。

3、注意運用賞識教育原則。寫字教學一、把握各學段識字教學的重點

低年級⒈要通過多種方式激發(fā)學生學習漢字的興趣。⒉使學生掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結構的基本知識和書寫漢字的方法。⒊教會學生用音序和部首兩種方法查