2023年二年級語文教師四月份個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二年級語文?教師四月份?個人工作總?結(jié)一轉(zhuǎn)眼?，___月?份就要過去?了。回顧?這個月的語?文教學(xué)工作?，我感嘆良?多，點滴作?法涌上心頭?，存在的問?題還需努力?解決。我思?考一二，做?以下的總結(jié)?。一、狠?抓基礎(chǔ)知識?和技能由?于我是在這?學(xué)期接的這?個班級，因?此，我對這?些學(xué)生不熟?悉，不知道?班級學(xué)生的?具體優(yōu)點和?缺點。為了?讓學(xué)生的基?礎(chǔ)知識和基?本技能學(xué)扎?實，我在充?分了解學(xué)生?的優(yōu)缺點的?基礎(chǔ)上對癥?下藥，因材?施教，不斷?提高學(xué)生的?知識水平。?比如，在書?寫方面，我?大力強調(diào)規(guī)?范性，要求?書寫整齊，?字跡工整，?并努力克服?錯別字，有?些學(xué)生對于?寫過幾遍的?字也會寫錯?，如“寬”?字下邊本該?“見”而非?“貝”字，?又如“拔”?和“撥”字?，學(xué)生總是?分不清是“?撥打”還是?“拔打”，?“拔河”還?是“撥河”?。類似這樣?的問題我進?行了大力更?正，反復(fù)默?寫和抄寫。?又如，對打?比方的造句?，對各種句?式的變換，?對病句的修?改，對生字?新詞的理解?運用，對近?、反義詞的?積累等，我?都逐一進行?講解或強調(diào)?，對這些問?題加大做題?的數(shù)量，以?提高學(xué)生的?基本技能和?寫句子的能?力。二、?靈活處理教?學(xué)方法根?據(jù)新課程改?革的精神，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?要體現(xiàn)自主?、探究、合?作。因此我?在教學(xué)中根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況靈活?調(diào)整課程內(nèi)?容，以求學(xué)?生能盡興地?表達自己的?看法，完成?自已的探究?，真正體現(xiàn)?自主性，使?學(xué)生始終保?持一種自我?探究的學(xué)習(xí)?勁頭，但教?師自己也必?須對自己的?教學(xué)方法加?以探究，不?斷更新自己?的教學(xué)思想?和教學(xué)觀念?。在教學(xué)中?，我時時保?持以讀代講?，多讀多想?，自主感悟?，常常鼓勵?學(xué)生各抒已?見，使學(xué)生?們盡情發(fā)表?自己的看法?，并且時不?時采用一些?別開生面的?方式方法來?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，收到了顯?著的教學(xué)效?果。例如：?我上課時經(jīng)?常讓學(xué)生自?主想問題，?自己解答，?并且讓他們?分組討論交?流，人人做?到參與，人?人思考。?三、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?俗話說，?“磨刀不誤?砍柴功”。?方法對于學(xué)?習(xí)來說是最?重要的。搞?好了學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?對提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績是?有很大的好?處的。__?_有的同學(xué)?老是玩，可?成績卻不錯?呢?我們常?常強調(diào)上課?專心聽講，?及時對知識?進行鞏固，?然后還要及?時復(fù)習(xí)。但?是我覺得思?考才是最關(guān)?鍵的有人說?，聰明與否?，在于是否?思考。我們?要著重指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會思?考。睡前回?顧當(dāng)天所學(xué)?，也是一種?良好的學(xué)習(xí)?方法。其實?學(xué)習(xí)方法有?很多，只要?是有用的，?都可以試試?。四、做?好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較好的?學(xué)生，在學(xué)?習(xí)中往往是?非常輕松的?，而成績差?的學(xué)生卻常?常來不及。?這又是一個?讓我們老師?要思考的事?情。對于這?類問題我常?常用的方法?就是在作業(yè)?中使用分級?制度，在不?影響大家的?學(xué)習(xí)的前提?下，對有些?學(xué)困生進行?再次鞏固基?礎(chǔ)知識，并?且利用課余?時間進行當(dāng)?面教學(xué)。通?過一學(xué)期的?實踐，我覺?得這方法十?分有效，以?后還可以進?行利用這種?方法。五?、突出章節(jié)?過關(guān)，拓展?知識視野?本期的教學(xué)?內(nèi)容，分為?八個單元。?在每個單元?的教學(xué)任務(wù)?完成之后，?我都進行檢?測，針對學(xué)?生存在的知?識點問題，?及時解決。?對確實困難?的學(xué)生進行?耐心細(xì)致的?個別教育，?使之掌握。?語文教學(xué)?必須重視積?累運用，只?有學(xué)生對知?識有了一定?積累之后，?才能運用。?為了拓展學(xué)?生的知識視?野，我開展?了一系列的?語文活動。?1、優(yōu)秀?課文朗讀。?通過學(xué)生自?主收尋優(yōu)秀?文段，使學(xué)?生主動進行?課外閱讀，?學(xué)生的閱讀?量增加的同?時，學(xué)生必?然收獲了許?多東西。?2、進行各?種詞語收集?。如AAB?式，ABB?式，AAB?B式，AB?AB式，A?BAC式，?ABCC式?，AABC?式，在不斷?的過程中，?學(xué)生的詞匯?積累有了明?顯的增多。?3、開展?各種語文游?戲。如句子?的轉(zhuǎn)換，如?“把”字句?轉(zhuǎn)換成“被?”字句，問?句轉(zhuǎn)換成陳?述句，兩句?話變成一句?話，學(xué)生在?活動中提高?了興趣，也?訓(xùn)練了動腦?的能力。在?這個學(xué)期中?，學(xué)生們學(xué)?習(xí)語文的興?趣很濃，學(xué)?生們都對語?文有了一