二年級語文 語文天地 市賽獲獎

語文天地三北師版三年級下冊日積月累選字組成詞語撒撒水灑飄灑種撒長常細長遠長抓爪緊抓前爪住抓經常腳角落角山腳步腳讀一讀，寫寫加點的詞語★灑落通體迅速追逐立即

猛烈舞動★玲瓏敏捷機靈嬉戲搖晃

遮蔽捧儲藏討人喜歡................提示：

完成這道題，要先多讀幾遍詞語，讀準每個字的字音，然后重點記憶加點字的字形，注意書寫時容易丟掉筆畫的字，如“體”字的最后一橫，而“灑”字在書寫時不要把“西”里面加一小橫。最后落筆時要將字寫規(guī)范，寫美觀。找一找表示動作的詞語，寫一寫蹦跳退追捧扒跑踢進逃抓扯瞪瞄盯瞅提示：

第一組都是與腳有關的動詞，還有“跑、踏、踩”等。第二組都是與行動有關的動詞，還有“逃、逐”等。第三組都是與手有關的動詞，還有“打、掃、扶、扯”等。第四組我們可以找一找與眼睛有關的動詞，如“瞪、瞄、盯、瞅”等。

你還可以找出哪些呢？讀一讀，找一找表示順序的詞語小蝦吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧起食物吃起來。小蝦吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧起食物吃起來。松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平，最后，在搭好的窩上面加一個蓋。松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平，最后，在搭好的窩上面加一個蓋。讀一讀，仿照課文寫一寫

松鼠是一種美麗的動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。劃線的句子是這段的中心句。一起來寫一寫吧。提示：進行仿寫要分三步。

第一步要學會概括中心；

第二步，根據中心句補充后面的內容:1.后面的內容是怎么圍繞這句話寫的？2.后面的內容是按照怎樣的順序寫的？

第三步，寫完之后自己讀一讀，檢查一下。

我家有一只可愛的小白兔，十分討人喜歡。它長著一雙紅紅的眼睛，像兩個小紅燈。一對長長的大耳朵，像兩把小扇子，一扇一扇的，一有聲響，兩只耳朵馬上警惕地豎了起來。它那白白的毛跟雪一樣。短短的尾巴，像個小絨球。它前腿短，后腿長，走起路來一蹦一蹦的，速度很快。鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了桑蠶又插田。讀一讀，背一背點擊看朗讀視頻哦！【作者簡介】

翁卷，字續(xù)古，一字靈舒。生卒年不詳。南宋詩人，溫州樂清(今屬浙江）人。一生未參加科舉考試，終身布衣，沒有做過官，與趙師秀、徐照、徐璣并稱為“永嘉四靈”。著有《葦碧軒詩集》?！咀g文】山陵和原野上一片綠色，稻田里的水開始上漲，并映著天空的光輝；布谷鳥聲聲地叫著，天空中飄落著如煙的細雨。在鄉(xiāng)村的四月，閑人很少，他們都很忙，才剛剛做完采桑喂蠶的活兒，就又忙著去插秧?！举p析】這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出的是水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。前后呼應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。開卷有益【解詞釋義】詭秘：（行動、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。運用：我看不出他身上有什么詭秘的跡象。欽佩：敬重佩服。運用：他的洞察力真是使我欽佩萬分。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。運用：我們脫掉了鞋，在走廊上躡手躡腳地往前走。【篇章段落】第一部分（1～8）：

寫“我”兩次觀察刺猬偷棗的情景。第二部分（9）：

介紹刺猬冬眠的知識，寫“我”已經和刺猬成了好朋友。第三部分（10～12）：

寫刺猬結束冬眠，“我”去喂它，雙方都高興?！局黝}概括】本文記述了“我”觀察小刺猬活動的情景，表現(xiàn)出小刺猬的機靈可愛及“我”對小刺猬的喜愛之情?！窘浑H要求】本次活動的話題是“怎樣愛護小動物”，目的是繼續(xù)培養(yǎng)我們看報的習慣，關注人類愛護動物的情況，懂得愛動物就要保護動物的道理，學習制定保護動物的公約。暢所欲言【交際指導】1.充分準備，查閱資料。通過查找書籍、上網搜索等方式，了解相關知識，為課堂交流作好準備。2.圍繞話題，展開討論。認真閱讀文中出示的報紙上的這則消息，說說自己讀后的感受。再分小組討論，怎樣做才是真正愛護小動物，聯(lián)系自己身邊的實例加以說明。3.學會傾聽，精誠合作。在聽取別人的意見時要認真，虛心學習他人的優(yōu)點。對于別人提出的問題，要認真回答，在交流中共同提高?！窘浑H示范】趙小軍：小動物是我們人類的朋友，我們不要隨意傷害它們。當看到別人正在或將要傷害小動物時，我們應該立刻制止。王莉莉：我認為，我們除了不要隨意傷害小動物之外，還要給它們一些幫助。比如，當看到小動物受傷了，我們要給它包扎好；當它餓了，我們要給它一些吃的……王明艷：我們也應該適度地關愛小動物。比如，我們要清楚哪些動物適合吃什么樣的食物，不能亂喂它們吃東西；當它們的心情不好的時候與它們做小游戲等。老師：你們說得都很對，我很贊同，但只有我們這樣做是不夠的。為了讓更多的人來愛護小動物，我們一起到社區(qū)做愛護小動物的宣傳，你們說，好不好？【習作要求】進行定向觀察自己喜歡的小動物，然后寫一篇習作。筆下生花【作文方法】第一步：審題。先從外形、吃食、睡覺、游戲等方面觀察自己喜歡的小動物，再寫出來。第二步：立意。通過描寫動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情。第三步：選材。

自己喜歡的小動物是什么？它在外形、吃食、睡覺、游戲等方面有哪些特點？第四步：思路。

《我最喜歡的動物——小烏龜》第五步：方法。

1.回憶課文《小蝦》《松鼠》，重溫課文的順序和表達方法。2.說一說自己最喜歡的小動物是什么，為什么喜歡它。3.按照動物外形特征、吃食物時、睡覺時、游戲時等幾項填寫書上的表格。4.試著按照外形特征、吃食物時、睡覺時、游戲時等幾個方面寫一寫，把表格所表現(xiàn)的內容連綴成文，注意語言要通順，內容要具體?！炯炎魇纠俊究傇u】作者把小烏龜?shù)耐庑魏统允?、睡覺、游戲時的動作、形態(tài)等描寫得生動而逼真，字里行間表現(xiàn)了對烏龜?shù)南矏壑?。尤其是烏龜外形和吃食過程的描寫真實而具體。由此可見，作者的確在觀察上下了一番功夫。

讀了課文，回憶一下主要內容。找找重點的詞語和句子。金鑰匙本單元的“金鑰匙”是要求大家用簡潔的話說一說課文或某段的主要內容，這就要求大家不但能把握主要內容，而且還能用簡潔的話表達出