生命可以永恒嗎 課件【高效備課精研】 部編版道德與法治七年級上冊

你知道世上最名貴的食材是什么嗎？圣僧，準備上蒸鍋了小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎?。ā跺羞b游》）第四單元

生命的思考4.8.1生命

可以永恒嗎第八課

探問生命課標要求：1.懂得生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的和短暫的；了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.理解個體生命與他人、社會、人類的關系，明確自己生命的使命。作業(yè)布置生命有接續(xù)生命有時盡課堂小結(jié)目錄一，生命有時盡生命有時盡：袁隆平的時間軸☆1.生命的特點（為什么要珍惜生命）P89-90①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。生命來之不易P89探究與分享“我的三次蒙難”“偏離的子彈”外部環(huán)境等客觀條件經(jīng)常破壞生命歷程→個體生命須發(fā)揮主觀能動性克服或避免困難→生命得以延續(xù)生命是獨特的“沒有兩片葉子是一模一樣的”“手掌密碼”“指紋”“虹膜”與動植物、微生物相比，人的生命最具智慧。（思維是地球上最美麗的花朵——恩格斯)從胚胎起，生命便一直生長、發(fā)育，以迄衰亡。它絕不會“倒行逆施”，返老還童。當人慢慢老去的時候，器官等都會衰退，很多功能都喪失，而且細胞也會死去，不能再長出新細胞。生命不可逆、短暫從胚胎起，生命便一直生長、發(fā)育，以迄衰亡。它絕不會“倒行逆施”，返老還童。當人慢慢老去的時候，器官等都會衰退，很多功能都喪失，而且細胞也會死去，不能再長出新細胞。關于生與死P91探究與分享“如果每個人的最終結(jié)局都是死亡，為什么我們還要活著？”生與死，好像就隔在一座墳墓之間。當代學生最缺的三種教育：性教育、愛教育、死亡教育關于生與死“如果每個人的最終結(jié)局都是死亡，為什么我們還要活著？”/guangzhou/202211/06/139995_54379954.htm☆2.正確看待死亡P91①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。②我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。二，生命有接續(xù)☆3.生命接續(xù)的意義P92-93①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。自然生命在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。是親人是同學是學生是家庭一員

是體育運動員當下不同的我你居于什么位置？家族生命的傳承中華民族的延續(xù)民族友好關系的傳承我我們你能感受到個人生命在社會關系接續(xù)中的意義嗎？☆3.生命接續(xù)的意義P92-93②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。社會生命生命有接續(xù)：你的“家書”在你的成長過程中，你看過的書籍、聽過的故事、父母長輩教給你哪些知識和道理？中醫(yī)，太極，四大發(fā)明。二十四節(jié)氣“運籌帷幄，決勝千里”“稻花要雨，麥花要風”......甲骨文漢字印刷紙電子書☆3.生命接續(xù)的意義P92-93③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。精神生命三，課堂小結(jié)生命可以永恒嗎生命有時盡生命的特點如何面對死亡生命有接續(xù)人類生命得到接續(xù)在生命的傳承中找準自己位置人類的精神文明也不斷積累和豐富