下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?班主任教師?三年工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?,我大學(xué)畢?業(yè)參加工作?已三年的時(shí)?間了。三年?對(duì)于整個(gè)歷?史長河來說?,只不過是?滄海一粟,?對(duì)于人的整?個(gè)生命來說?也只不過是?幾十分之一?。但是,對(duì)?于我這個(gè)剛?剛走入社會(huì)?的大學(xué)生來?說都可以用?意義非凡來?概括。在三?年里我深刻?體會(huì)到了做?老師的艱辛?和快樂,我?把自己的青?春傾注于我?所鐘愛的教?育事業(yè)上,?傾注于每一?個(gè)學(xué)生身上?。以下是我?對(duì)三年工作?的總結(jié)。?一、在思想?上,愛國愛?黨,積極上?進(jìn)。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn),?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí),為?了提高自己?的思想覺悟?,我積極參?加學(xué)校團(tuán)校?活動(dòng),閱讀?《中國共青?團(tuán)》等黨刊?團(tuán)刊。我還?深知要教育?好學(xué)生,教?師必須先以?身作則,時(shí)?時(shí)做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表,以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意,我在注?意自身師表?形象的同時(shí)?非常重視對(duì)?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。因?yàn)?我深信良好?的品行是每?個(gè)人身上最?美的東西,?針對(duì)社會(huì)這?一大氣候和?學(xué)生這一小?氣候我把學(xué)?生的德育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?,我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心較?強(qiáng),樂于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?;任勞任怨?。在不斷的?學(xué)習(xí)中,努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。加快?形成自己的?上課風(fēng)格。?二、在教?育教學(xué)上,?敬業(yè)愛崗,?嚴(yán)謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好,讓學(xué)生?成功,是每?位教師最大?的心愿、最?高的榮譽(yù)。?教學(xué)就是教?與學(xué),兩者?是相互聯(lián)系?,不可分割?的,有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此,了?解和分析學(xué)?生情況,有?針對(duì)地教對(duì)?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。作為一名?大專的英語?教師,最緊?迫的問題是?具有新的教?學(xué)理念、刻?苦鉆研如何?把課上得深?動(dòng)而有趣,?才能夠抓住?學(xué)生的興趣?,從而顯現(xiàn)?出獨(dú)特的上?課風(fēng)格。?教學(xué)中,備?課是一個(gè)必?不可少,十?分重要的環(huán)?節(jié),備學(xué)生?,又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好,會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性,曾有?一位前輩對(duì)?我說:“備?課備不好,?倒不如不上?課,否則就?是白費(fèi)心機(jī)?。”我明白?到備課的重?要性,因此?,每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?之上,認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法,?不滿意就不?收工。雖然?辛苦,但事?實(shí)證明是值?得的。英?語是一門外?語,對(duì)學(xué)生?而言,既生?疏又困難,?在這樣一種?大環(huán)境之下?,要教好英?語,就要讓?學(xué)生喜愛英?語,讓他們?對(duì)英語產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒,不?愿學(xué),也無?法學(xué)下去。?為此,我采?取了一些方?法,就是幫?助班上的同?學(xué)改英文名?,盡量多講?一些關(guān)于英?美國家的(?范本)文化?,生活故事?,近來更幫?部分同學(xué)交?上了”pe?nfrie?ndsin?Ameri?ca”,讓?他們更了解?英語,更喜?歡學(xué)習(xí)英語?。因?yàn)橹挥?英語水平提?高,他們才?能達(dá)到交異?國筆友的目?的,同時(shí)也?可以提高同?學(xué)們的英語?寫作能力,?對(duì)成績優(yōu)秀?的同學(xué)很有?好處。三?、在班主任?工作上,關(guān)?心學(xué)生,真?情投入回?顧過去半學(xué)?期的班主任?工作,在我?跟學(xué)生取得?共同成長的?過程中,心?中充滿感激?。我要感謝?我的學(xué)生,?是他們讓我?感受到在工?作中不斷成?長的快樂和?對(duì)自己逐步?建立的自信?,是他們讓?我找到作為?教師進(jìn)行專?業(yè)發(fā)展的支?撐點(diǎn)——基?于實(shí)踐的學(xué)?習(xí)與反思,?是啊們給予?了我很多關(guān)?于教育、關(guān)?于人生、關(guān)?于學(xué)習(xí)、關(guān)?于生活的思?考的火花;?我要感謝學(xué)?校和系部主?管學(xué)生工作?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事們,是你?們兢兢業(yè)業(yè)?的認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度給了?我榜樣的力?量,是你們?每一次班主?任會(huì)議語重?心長的囑托?,讓我深深?感受到班主?任工作的重?要與偉大。?班主任常?規(guī)性的工作?是跟學(xué)校學(xué)?生管理結(jié)合?在一起的,?或者說是學(xué)?校學(xué)生管理?工作的具體?實(shí)施,另一?方面作為大?一學(xué)生工作?來說,有別?于大二、大?三的學(xué)生工?作,大一學(xué)?生有一個(gè)學(xué)?習(xí)和生活的?適應(yīng)過渡問?題,因此班?主任要緊密?配合學(xué)校學(xué)?生工作的部?署,對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)方法予?以引導(dǎo)、對(duì)?生活自理獨(dú)?立能力予以?引導(dǎo)、對(duì)寢?室___生?活行為予以?引導(dǎo)、對(duì)人?身財(cái)產(chǎn)安全?的防護(hù)予以?引導(dǎo)、對(duì)生?活或?qū)W習(xí)有?困難的同學(xué)?予以幫助、?落實(shí)常規(guī)的?學(xué)生學(xué)籍評(píng)?選管理執(zhí)行?工作、落實(shí)?國家貧困生?資助工作等?等。這些?工作的落實(shí)?,充盈著班?主任工作全?部,體現(xiàn)在?開班會(huì)、宿?舍走訪、跟?同學(xué)的聊天?的這些日常?工作行為當(dāng)?中。我對(duì)?班主任工作?的認(rèn)識(shí),是?在工作的過?程中逐步形?成的。剛剛?開始的時(shí)候?作為新手教?師,我對(duì)自?己能否勝任?班主任工作?的那種心情?是十分的忐?忑不安,不?知道作為班?主任究竟要?承擔(dān)哪些責(zé)?任和義務(wù),?十分的擔(dān)心?學(xué)生出意外?事故。于?是在我被通?知擔(dān)任班主?任工作、學(xué)?生還沒有正?式報(bào)到之前?,我就開始?從學(xué)習(xí)做起?,從網(wǎng)上查?資料、向周?圍同事詢問?、閱讀班主?任工作手冊(cè)?之類的書籍?等等,但實(shí)?際上“紙上?得來終覺淺?,絕知此事?要躬行”,?因此,在后?來的實(shí)際工?作中,我就?開始注意觀?察、記錄和?思考與總結(jié)?,提煉適合?自己、適合?大一學(xué)生、?適合本班學(xué)?生的班主任?工作計(jì)劃。?班主任工?作看似瑣碎?,但實(shí)際上?是一個(gè)整體?,是一個(gè)系?統(tǒng),這個(gè)系?統(tǒng)中存在著?一些“牽一?發(fā)而動(dòng)全身?”的相互關(guān)?聯(lián)的核心要?素,只有抓?住這些核心?要素的處理?,才能讓我?們班主任工?作做得更有?實(shí)效、更專?業(yè)、更出色?。那么對(duì)我?來說,我的?大一班主任?的“工作指?南”可以概?括為“以學(xué)?習(xí)型___?為管理思想?,以質(zhì)的研?究方法為研?究指南,以?信息環(huán)境建?設(shè)為輔助手?段,以人文?關(guān)懷為落腳?點(diǎn)”形成大?一班主任工?作系統(tǒng),而?其靈魂是“?狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣,重塑學(xué)?習(xí)化生存的?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?,其執(zhí)行策?略是“防微?杜漸,鑄造?良好的生活?習(xí)慣”四?、存在問題?以及努力方?向1、工?作中大膽實(shí)?踐、不斷創(chuàng)?新的意識(shí)還?不夠強(qiáng)。日?常工作按部?就班的時(shí)候?多,主動(dòng)創(chuàng)?新的時(shí)候少?;對(duì)管理工?作零碎的思?考多,整體?的謀劃少。?2、自身?各方面的素?養(yǎng)有待進(jìn)一?步提高。盡?管平時(shí)注重?了學(xué)習(xí),但?學(xué)得不深,?學(xué)得不透。?學(xué)習(xí)的層次?不高。尤其?是文化素養(yǎng)?、科學(xué)思想?、管理方法?、科研能力?、學(xué)習(xí)水平?等諸多方面?還有欠缺,?需要更加努?力的學(xué)習(xí)和?更多的實(shí)踐?。針對(duì)自?己存在的著?一系列不足?,我更深刻?認(rèn)識(shí)到教育?工作,是一?項(xiàng)常做常新?、永無止境?的工作。我?今后要努力?做到以下幾?個(gè)方面:?1.加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練,課堂?上做到精講?精練,注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng),知?識(shí)上做到課?課清、段段?清。2.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB51T 1610-2013 變?nèi)~海棠育苗造林技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1581-2013 中華胭脂魚養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范 食用魚
- DB51T 1539-2012 油菜根腫病菌土壤帶菌PCR檢測技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1185-2011 桑蠶微粒子病診斷技術(shù)規(guī)程
- 新建全波段接收機(jī)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告
- (施工建設(shè))玻纖毛混板項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 小班創(chuàng)想繪畫課程設(shè)計(jì)
- 油壓表生產(chǎn)加工項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年度機(jī)床采購合同包含機(jī)床操作培訓(xùn)與安全操作規(guī)范3篇
- 2024-2030年曲克蘆丁公司技術(shù)改造及擴(kuò)產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 資金托盤協(xié)議書
- 倉庫管理教學(xué)總結(jié)與反思
- MOOC 中國電影經(jīng)典影片鑒賞-北京師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- MOOC 英漢語言對(duì)比-華中科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 20K607 防排煙及暖通防火設(shè)計(jì)審查與安裝
- 《金剛石、石墨和C60》第一課時(shí)名師課件
- 2024年安徽合肥市建設(shè)工程監(jiān)測中心有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 滑雪指導(dǎo)員理論考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 兩癌篩查年度工作計(jì)劃實(shí)施方案
- 2024年常德市高三一模語文試卷(含答案)
- 帶你聽懂中國傳統(tǒng)音樂智慧樹知到期末考試答案2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論