2023開學(xué)典禮班主任演講稿范本

第10頁共10頁2023開學(xué)典禮班主任演講稿范本尊敬的?各位家長：?上午好!?首先我要感?謝各位，尤?其是來自外?地的各位家?長，在百忙?之中抽出寶?貴時間不辭?辛勞地來出?席我們的這?次家長會。?這是出自各?位一片殷切?的愛子之心?、愛女之情?，同時也是?對學(xué)校教育?工作的大力?支持。下?面我向大家?匯報一下我?們高一(6?)班近一年?來的成長與?發(fā)展。作為?本班的班主?任和語文老?師，我想從?以下幾個方?面來向大家?匯報。首?先，我對“?管理”的理?解：我不贊?成管得太嚴?，因為那樣?會喪失學(xué)生?的個性。我?認為，越是?嚴厲、無微?不至的管理?，只會越使?學(xué)生放棄自?己的判斷，?只知盲從，?而喪失責(zé)任?感;但我更?不贊成放任?自流，那樣?會讓學(xué)生走?入歧途。高?中學(xué)生自我?意識很強，?缺乏協(xié)作意?識，缺乏科?學(xué)的是非觀?念，所以既?要相信學(xué)生?，又要及時?引導(dǎo)他們，?我的管理是?：“三分靠?教七分靠學(xué)?、三分靠學(xué)?七分靠管、?三分靠批評?七分靠表揚?”。開學(xué)以?來，我沒有?過多強調(diào)紀?律，只是在?一些細節(jié)上?進行強調(diào)。?我充分尊重?學(xué)生的個性?，又決不容?許陋習(xí)存在?。我認為師?生間應(yīng)該是?平等的，師?生之間坦誠?相待和師生?間和諧融洽?的關(guān)系是做?好班級工作?的基礎(chǔ)。平?時，我注意?抓住每個適?當?shù)臅r機，?如剛接手本?班時，考試?前后，學(xué)生?違反紀律時?，學(xué)生遇到?思想問題困?惑時等，和?學(xué)生進行深?入的、平等?的交談，走?近學(xué)生的心?理。近一年?時間堅持下?來，我通過?這種做法一?直能夠及時?地把握班級?和學(xué)生的情?況。其次?，充分信任?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生的自覺?性。在班?級工作中，?如果事必親?恭，不僅會?人為加重自?己的工作，?而且會使學(xué)?生的能力得?不到鍛煉和?提高。我注?意引導(dǎo)學(xué)生?自主管理班?級，把管理?的權(quán)力交給?學(xué)生，而我?重在“導(dǎo)”?，讓他們明?辨是非，意?識到自己該?干什么，然?后把他們的?想法作為制?度來管理他?們。逐步實?現(xiàn)學(xué)生自我?教育、自我?管理、自我?評價，讓學(xué)?生的能力得?到很好的鍛?煉和提高。?我們班級的?所有日常管?理工作，大?到參加學(xué)校?的大型活動?，小到班級?的衛(wèi)生、宿?舍管理，課?間操，還有?教室的門窗?，電教器材?管理，學(xué)生?周末回家前?的登記，甚?至各位家長?現(xiàn)在喝的礦?泉水，都有?班委干部專?人負責(zé)。為?了讓每一位?同學(xué)都得到?鍛煉機會，?本學(xué)期我將?班會的權(quán)力?逐步下放，?由班長王謙?同學(xué)、紀律?委員___?儀同學(xué)、學(xué)?習(xí)委員田榮?同學(xué)、體育?委員李海亮?同學(xué)、文藝?委員董凱佳?同學(xué)分工主?持。本學(xué)期?中的幾次班?會基本上由?同學(xué)們準備?，班長王謙?同學(xué)和學(xué)習(xí)?委員田榮同?學(xué)主持召開?。他們準備?的班會主題?有：欣賞自?己，也欣賞?別人——發(fā)?現(xiàn)自身及別?人的優(yōu)點與?長處;花季?雨季—談中?學(xué)生異__?_往問題;?一屋不掃，?何以掃天下?;學(xué)習(xí)方法?交流會等，?形式多樣，?內(nèi)容豐富，?貼近學(xué)生生?活，能及時?將同學(xué)們遇?到的困惑加?以解決。尤?其是一些平?時性格內(nèi)向?，不大開口?的同學(xué)也能?極大方方地?走上講臺，?大膽發(fā)言，?展現(xiàn)自己的?風(fēng)采。體育?由體育委員?李海亮具體?負責(zé)，拔河?比賽獲高中?組全校第一?名，廣播操?比賽獲得第?二名，10?_____?_米獲得高?中組第四名?。即將進行?的歌詠比賽?由董凱佳同?學(xué)具體負責(zé)?的。這些都?極大鍛煉了?同學(xué)們的能?力。第三?，我的管理?目標：樹?立一種意識?：自立意識?(自信、自?強、自律、?自尊)(自?覺性)。?培養(yǎng)一種心?態(tài)：積極主?動樂觀的心?態(tài)(我能行?)。養(yǎng)成?三種習(xí)慣：?良好的文明?行為習(xí)慣、?生活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?實現(xiàn)三大?目標：學(xué)會?做人、學(xué)會?求知、學(xué)會?健體。班?級工作中，?建立完善的?管理制度非?常重要。本?學(xué)期，全體?同學(xué)通過民?主討論，在?已制定的班?規(guī)和衛(wèi)生值?日制度基礎(chǔ)?上，我們又?補充了班級?情況周匯報?制度。重點?是課代表對?學(xué)生的作業(yè)?完成情況的?匯報和班干?部工作的回?報。在整個?上半學(xué)期中?，每當班級?情況出現(xiàn)不?穩(wěn)定時，我?常常問同學(xué)?們“___?我們不可以?做到優(yōu)秀，?卻甘于平庸??”這也是?培養(yǎng)他們必?備的“勇于?爭先，敢于?領(lǐng)先”的思?想。同學(xué)?們公開評選?出來的課代?表分別是：?語文……?王丹數(shù)學(xué)…?…靳慧東英?語……田榮?政治……王?___物理?……崔松志?化學(xué)……司?斌地理……?劉凡凡歷史?……美術(shù)…?…劉忞敏音?樂……董凱?佳計算機…?…班委會?成員：班長?……王謙紀?律委員會…?…___儀?學(xué)習(xí)委員…?…田榮生?活委員……?席鋒鋒、李?奇體育委員?……李海亮?團支部書?記……陳智?___委員?……靳慧東?宣傳委員…?…王嵐第?四：對成績?的看法高?一在學(xué)習(xí)上?只要求抓住?課本、立足?課堂，不必?去做過多的?課外題，或?者在課堂上?延伸知識，?關(guān)鍵是讓學(xué)?生會學(xué)、會?預(yù)習(xí)、會聽?課、會總結(jié)?、會做作業(yè)?、會問問題?等，全班同?學(xué)公選單科?學(xué)習(xí)成績較?好的同學(xué)為?科代表，組?成學(xué)習(xí)討論?小組，讓每?個學(xué)生明確?自己的目標?，有自己的?計劃，結(jié)合?教師提、學(xué)?生問等方式?整體提高。?這里要說明?的是，去年?期中、期末?及剛剛結(jié)束?的期中考試?，我們都是?使用的臨汾?一中的考題?，我們的學(xué)?生基礎(chǔ)差，?但我們的起?點高，要求?高，盡管成?績不太理想?，但與一中?相比，我們?還是進步很?大。每次考?下來。我們?總是科學(xué)的?分析學(xué)生的?成績檔案，?不以成績論?英雄，不與?其他同學(xué)作?比較，而是?著眼于學(xué)生?自身的比?比較。比較?前后幾次考?試，看是否?退步，原因?是什么。比?較各科之間?的成績，看?哪科是弱項?，引導(dǎo)學(xué)生?制訂詳細計?劃，多花些?時間補上。?考試成績并?不能完全反?映學(xué)生的素?質(zhì)，關(guān)鍵要?看學(xué)生有無?入門，決不?能因為考試?讓學(xué)生失去?信心;有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績好，但并?不意味著思?想好、能力?高，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?落后，并不?意味著思想?差、能力低?。現(xiàn)在的社?會需要各種?各樣的人才?。只要有能?力，任何一?個學(xué)生都能?在社會上立?足，并且成?就一番事業(yè)?。第五，?我想與家長?一道共同探?討教育子女?的方式方法?孩子是我?們的未來。?我們家長把?一切希望寄?托在孩子的?身上，怎樣?把孩子培養(yǎng)?成為對人類?、對家庭有?一定貢獻的?一代新人，?是我們每一?個家庭__?_的話題，?也是我們每?一位教育工?作者研究的?課題。我作?為一個參加?教育工作十?多年教師，?談?wù)勛约旱?看法，請家?長參考。有?不正確的地?方，請大家?批評、指正?。我認為?要教育好學(xué)?生，首先必?須懂得一點?教育學(xué)和心?理學(xué)，了解?新的一代高?中學(xué)生的心?理特點。?隨著生理的?變化，環(huán)境?的影響，教?育的作用和?個人的努力?，高中生在?心理發(fā)展上?產(chǎn)生了許多?不同的特點?，他們正處?在迅速走向?成熟而又尚?未成熟的一?個過渡時期?，在心理發(fā)?展方面更是?錯綜復(fù)雜。?具體表現(xiàn)在?四個方面。?1、智力?發(fā)展顯著。?隨著知識面?的拓寬及其?它因素，這?個時期的高?中生感知靈?敏，記憶力?、思維能力?不斷增強，?他們有獨特?見解，喜歡?質(zhì)疑和爭論?。逐步開始?用批評的眼?光看待周圍?事物，甚至?對不如他們?的見解嗤之?以鼻。他們?常提出許多?有關(guān)人生目?的、人生意?義、生活理?想等一類對?人生深層的?認識問題，?對于這些問?題尚未解決?常感苦惱、?迷茫、沮喪?和不安。?2、自我意?識增強。但?這種自我意?識還不夠穩(wěn)?定，如有時?過高估計自?己，甚至盛?氣凌人;有?時過低估計?自己，甚至?怯懦自卑，?抑郁不振。?看問題易走?___。評?價別人也難?免片面性、?情緒性和波?動性。而且?，他們對別?人給予的評?價非常敏感?和___，?哪怕是一句?隨便的評價?都會引起內(nèi)?心很大的情?緒波動和應(yīng)?激反應(yīng)。他?們要別人理?解自己，尊?重自己，而?自己從不尊?敬他人，更?不懂得用自?己的愛心換?取別人的關(guān)?愛。3、?處于青春期?的他們逐步?萌發(fā)對異性?的關(guān)心、向?往和愛慕之?情。這是很?自然的事情?，這個時期?我們老師和?家長要特別?___重視?正面教育，?使他們從正?當途徑獲得?這方面的知?識，以免學(xué)?生因為早戀?或單戀而嚴?重影響學(xué)習(xí)?。4、情?感的發(fā)展與?心理的矛盾?增多。他們?自尊心強，?個人___?不愿吐露，?若不能正確?對待，則會?導(dǎo)致與家長?產(chǎn)生距離;?他們自認為?是成人了，?要自作主張?，力圖擺脫?管束，表現(xiàn)?出極大的獨?立性;但又?存在對父母?、師長較多?的依賴。具?有極強的求?知欲，有利?于增長知識?，但由于識?別能力低，?往往良莠不?分。他們情?感豐富，情?緒不穩(wěn)，易?感情用事，?而不能堅持?正確的認識?和理智的控?制，事后又?追悔莫及，?苦惱不已。?他們朝氣蓬?勃，富于幻?想，胸懷大?志，憧憬未?來，但往往?是急躁的理?想主義者，?對現(xiàn)實生活?中遇到的困?難和阻力估?計不足，甚?至遭受挫折?或產(chǎn)生激烈?的情緒波動?，甚至悲觀?失望。根?據(jù)以上高中?學(xué)生四個方?面的心理特?點，作為家?長要用良好?的心態(tài)教育?子女，并注?意以下幾點?：1、穩(wěn)?定自己的情?緒，特別是?在孩子犯了?錯誤的時候?，要冷靜、?切莫怒不擇?言，以免產(chǎn)?生對立。?2、要尊重?孩子的人格?，給孩子一?定的自由發(fā)?展空間。當?然經(jīng)常遲到?、曠課、上?網(wǎng)聊天、談?情說愛等這?些不良的行?為要堅決制?止，但要注?意方法，以?平等的、朋?友式的言語?與他交流，?共同分析危?害，要多找?一些他身邊?的例子，增?強說服力。?切莫隨意訓(xùn)?斥，甚至動?武。實踐表?明，許多成?功的教育，?家長和孩子?的關(guān)系是平?等的，非常?融洽的。俗?話說得好，?一個優(yōu)秀的?家長，一個?好的家庭勝?過一所好的?學(xué)校。3?、身教重于?言教。以身?作則，禁止?孩子做的事?自己最好避?開孩子做或?堅決不做。?如：教育孩?子要有責(zé)任?心，家長必?須要有責(zé)任?心。教育孩?子要有愛心?，尊敬長者?，自己也必?須做到。教?孩子不睡懶?覺，自己應(yīng)?有作息規(guī)律?。教孩子認?真讀書，首?先家長自己?應(yīng)愛讀書，?多看報。?4、注意對?孩子日常行?為的培養(yǎng)。?不以規(guī)矩，?難成方圓。?對孩子一定?要用行為規(guī)?范去約束他?，不能姑息?遷就，要他?們適當做些?家務(wù)，力爭?自己的事情?自己做。這?樣既___?了它生活的?技能和本領(lǐng)?，也培養(yǎng)了?他熱愛勞動?，珍惜勞動?果實的優(yōu)良?品質(zhì)。5?、在孩子學(xué)?習(xí)上出現(xiàn)偏?差時，切莫?一味地指責(zé)?。首先必須?與老師聯(lián)系?，查清原因?，是學(xué)習(xí)態(tài)?度的原因，?還是心理方?面的原因，?還是學(xué)習(xí)方?法方面的原?因。若是心?態(tài)方面的原?因，就要及?時進行端正?學(xué)習(xí)態(tài)度和?消除心理障?礙方面的教?育，具體做?到下列四點?：①加強?目的教育，?培養(yǎng)他自覺?的學(xué)習(xí)心理?。學(xué)習(xí)是一?種有目的的?活動，人的?心理和動物?的心理根本?不同，在于?人的活動具?有自覺性、?能動性。學(xué)?習(xí)目的越明?確，自覺性?與能動性就?越強，學(xué)習(xí)?積極性越高?漲，學(xué)習(xí)效?果就越好。?②家長樹?立好的教態(tài)?，消除孩子?的抵觸心理?，家長在教?育中的外部?、內(nèi)部的形?象反映，對?孩子學(xué)習(xí)情?緒有直接影?響。好的?教態(tài)使孩子?倍感親切，?從而使孩子?愿意接受教?育，認識錯?誤、改正錯?誤。反之，?使孩子反感?，不聽從教?育，產(chǎn)生反?抗，敵對情?緒。③鼓?勵孩子奮勇?直前，消除?自卑心理。?高中學(xué)生他?們富有理想?，上進心強?。但他們遇?到困難、失?敗時，往往?表現(xiàn)得消沉?、自卑。因?而應(yīng)采取以?鼓勵為主的?方法，這樣?能使孩子上?進心增強，?消除自卑心?理。④培?養(yǎng)興趣。興?趣是指一個?人趨向于認?識，掌握事?物，并且具?有積極情緒?色彩的心理?傾向。如果?一個人對某?件事情沒有?興趣，那么?不可能把東?西學(xué)好，所?以俗話說興?趣是最好的?老師。要鼓?勵孩子理智?對待事物，?有用的東西?，就應(yīng)該去?學(xué)，去培養(yǎng)?興趣，去為?之而追求。?以上是心?理態(tài)度方面?的教育方法?。如果是學(xué)?習(xí)方法的問?題，最重要?的是要找出?病因。學(xué)?習(xí)成功的學(xué)?生一般做好?了下面五個?方面1、?堅持預(yù)習(xí)。?2、專心?聽講。3?、課后復(fù)習(xí)?。4、做?好作業(yè)。?5、認真總?結(jié)。相反?學(xué)習(xí)成績不?太好的學(xué)生?，應(yīng)從下面?幾個方面找?原因：1?、學(xué)習(xí)無計?劃。有些學(xué)?生對自己的?學(xué)習(xí)毫無計?劃，整天忙?于被動應(yīng)付?作業(yè)和考試?，缺乏主動?的安排，因?此，看什么?做什么，學(xué)?什么都心中?無數(shù)，他們?總是考慮“?老師要我做?什么”而不?是“我要做?什么”。?2、不會科?學(xué)利用時間?。他們雖然?忙忙碌碌，?經(jīng)常加班加?點，但方法?不當，事倍?功半。有的?學(xué)生不善于?擠時間，他?們經(jīng)常抱怨?：每天上課?、吃飯、做?作業(yè)、睡覺?，哪有多余?的時間供自?己安排，或?者平時松松?垮垮，臨到?考試手忙腳?亂。3、?不會聽課。?課前不預(yù)習(xí)?，對上課內(nèi)?容陌生，無?法帶著疑問?去學(xué)，聽課?時開小差，?不記筆記;?或充當錄音?機的角色，?把老師講的?一字不漏地?記錄下來。?只讓自己的?記錄與老師?講的內(nèi)容同?步，而不讓?自己的思路?與教師保持?同步，課后?不及時復(fù)習(xí)?，聽完課就?萬事大吉等?等。4、?死記硬背。?死記硬背指?不假思索地?重復(fù)，多次?重復(fù)直到大?腦中留下印?象為止。不?去理解，不?講技巧和方?法的死記既?耗時間，又?難形成長久?記憶。只有?理解記憶，?才能做到快?、準、久，?把知識學(xué)活?，使知識轉(zhuǎn)?化為能力，?應(yīng)用于實際?。5、抓?不住重點和?難點。在看?書和聽課時?，不善于尋?找重點和難?點，找不到?學(xué)習(xí)上的突?破口，眉毛?胡子一把抓?，全面出擊?，結(jié)果分散?和浪費了時?間和精力。?6、不善?于科學(xué)用腦?。這主要表?現(xiàn)在：學(xué)習(xí)?時不注意勞?逸結(jié)合，不?善于轉(zhuǎn)移大?腦興奮中心?，使大腦終?日昏昏沉沉?，影響學(xué)習(xí)?效率。7?、理論與實?際脫離往?往只滿足于?學(xué)習(xí)書本上?的知識，不?善于在實踐?中學(xué)習(xí)，在?實踐中運用?，不能運用?所學(xué)知識解?決實際問題?，具體表現(xiàn)?為動手能力?差，不關(guān)心?現(xiàn)實生活。?8、不能?形成知識結(jié)?構(gòu)。所學(xué)知?識是一盤散?沙，無法發(fā)?揮出它們應(yīng)?有的