幼兒學前教研組春季工作計劃

幼兒學前教研組春季工作計劃幼兒園樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，有利于推動幼兒訓練有新的進展和提高。制定工作方案能夠讓幼兒園教學工作開展得更加順當。下面是給大家整理的幼兒學前教研組春季工作方案5篇，盼望大家能有所收獲!

幼兒學前教研組春季工作方案1

一、注意業(yè)務培育，提高保教質量

本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及日常工作常規(guī)方面。我園盼望通過常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的詳細問題，常常深化課堂，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實為保教一線服務好。

二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質量

在課程實施過程中，每一位老師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的訓練內涵，細心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設嬉戲環(huán)境、嬉戲指導與嬉戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和共性的和諧進展。

三、開展系列活動，提高老師素養(yǎng)

老師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為訓練行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師教學水平。有方案地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和教研。樂觀組織老師外出學習，擴大老師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。

四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

1、開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別狀況個別處理。平常以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關懷。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

五、各月工作支配

二月份：

1、做好迎新生工作。

2、重點抓常規(guī)訓練。

3、強化早操訓練。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老訓練。

6、制定教研工作方案，班級工作方案。(4周公開課開頭)

三月份：

1、抓好平安訓練工作

2、加強常規(guī)訓練工作

3、開展園內公開課

4、為迎接學區(qū)公開教研做預備

5、做好預防H7N9人感染禽流感訓練工作

6、利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣揚

四月份：

1、連續(xù)開展園內公開課

2、做好衛(wèi)生全面工作、加強H7N9人感染禽流感預防工作

3、做好學區(qū)公開教研工作

4、早操競賽

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

6、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動訓練

五月份：

1、連續(xù)開展公開教學

2、預備“六一”節(jié)目的各項道具、服裝等

3、開展慶“六一”活動

六月份：

1、預備好期末各項材料的繳交工作

2、做好暑假平安宣揚訓練

3、填寫好幼兒評估手冊

4、全面進行家訪

5、本學期工作總結會議

幼兒學前教研組春季工作方案2

一、指導思想：

本學期，為貫徹響應國家學前訓練進展20__至20__三年方案工作，和__市訓練局“教學質量年”的工作要求，我園教研工作以園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與討論，深化特色訓練教學為核心，不斷更新訓練觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點：

(一)加強師德訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)：

隨著黨的群眾路線訓練實踐活動和訓練行風建設的深化開展，本學期我們將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓練行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，樂觀構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論學習，更新訓練觀念。只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。

3、細心指導好新老師的教學業(yè)務。以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好新老師的培育工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新老師的訓練教學水平。樂觀開展教學評比活動，為新老師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：

1、要求老師仔細按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采納多種教學方法，，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有共性的進展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到急躁細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規(guī)范老師訓練教學常規(guī)，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1、隨著我園市級課題訓練討論的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式，探究新的教研內容，定期開展專題性的研討，如：“嬉戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”、“集體訓練活動中的有效提問”等，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓練科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升老師教研水平。建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。

4、注意教學反思。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要樂觀參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

(四)堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。

1、樂觀開展嬉戲活動，促進幼兒社會化共性的進展

嬉戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色嬉戲是促進幼兒社會化、共性進展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色嬉戲，做好指導工作。為幼兒供應豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置嬉戲場地，指導幼兒開展生動的嬉戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。

在開展好角色嬉戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，支配充分的時間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲實行相應的調整措施，嬉戲之后要準時記錄并反思。

2、注意樂觀體驗，培育幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的訓練資源。老師要樂觀利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題訓練活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的訓練。依據(jù)園務方案還將進行六一文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成訓練，培育幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成訓練，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護力量;大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、樂觀思維、大膽表達的習慣與力量等。

4、突出特色教學，促進幼兒全面進展

連續(xù)開展好早期閱讀，蒙氏教學，嬉戲組，藝術組活動。

(五)樂觀開展家園互動，增加家園合力

老師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小連接，為入學校作預備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想訓練，提高幼兒的閱讀力量及語言表達力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習慣，訓練幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛惜圖書、學習用品等。

4、大班下學期嬉戲時間漸漸削減，作息時間逐步向學?；繑n。定期召開大班幼兒家長會。

三、各月工作支配：

三月份：

1、召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務。

2、制訂園內各類工作方案(園務、教研、班務、、月、周等)，并按方案執(zhí)行。

3、定幼兒心情，加強班級常規(guī)訓練。

4、召開新學期幼兒家長會。

5、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設。

6、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。

四月份：

1、各班級研討課題及內容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培育;

中班——幼兒閱讀力量的培育：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設;

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培育;

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培育良好的書寫姿態(tài)。

大班——幼小連接工作的討論(幼兒學習愛好、學習習慣和力量)

2、連續(xù)學習落實整合教材的教學方法，開展老師隨堂課聽課評課活動。

3、數(shù)學教研活動，集體教研。

4、結合清明節(jié)做好相關主題活動開展。

5、大班——幼小連接工作(家長講座、參觀學校、主題談話)

五月份：

1、抓好與本月有關的訓練教學活動，加強學習與研討。

2、做好“五一”幼兒平安訓練工作，通過課例或其他方式增加幼兒自我愛護意識。

3、籌備“六一”各項活動。

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽。

六月份：

1、連續(xù)學習討論教學方法，開展教研活動，進行老師課例及老師閱歷溝通。

2、做好幼小連接工作。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮;②學校老師、一班級同學家長到園座談。

3、六一兒童節(jié)慶?；顒?。

4、開展教學效果實質抽查活動。

5、各班做好期末工作小結。各類方案的總結、歸檔工作和學期工作的方案的制定。

幼兒學前教研組春季工作方案3

一、指導思想

依據(jù)市訓練局學前訓練科20__年工作要點及試驗幼兒園園務工作方案的要求，以《幼兒園訓練指導綱要》為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，定期進行業(yè)務培訓和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有18個班級，老師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感愛好的話題為主。通過不斷地學習和總結，老師們的訓練觀、教研觀有了新的熟悉，但教研工作中還存在一些不足。

一周方案逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在肯定問題。部分老師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但老師參加不強，學習、爭論氛圍不熱，老師本身不擅長進行批判與自我批判，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉變，特殊是孩子的問題意識增加了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息力量差，表征過程中技能也較差，發(fā)覺了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀看效果不明顯，許多孩子不會觀看，隨便性很強，對探究不感愛好。

三、工作要點及措施：

(一)加強師德訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題訓練活動，不斷反思自己的訓練行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論學習，更新訓練觀念。只有學習才能不斷進步，我們將實行多種學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。

3、以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好年輕老師的培育工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高老師的訓練教學水平。樂觀開展教學評比活動，為老師成長搭建舞臺。

(二)、連續(xù)深化學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為老師的訓練行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深化學習教材，轉變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，樂觀實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質課”評比活動等開展系列活動，提升老師專業(yè)化水平。

3、連續(xù)采納案例引導、對話爭論、引導探究、設疑問答、參加式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓練的進一步熟悉。

(三)、加強專題討論提升教科研水平。

領悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結，不斷提高訓練教學水平，并以教研組為單位，進行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、以班級組為單位，成立三大教研組，使活動更具敏捷性、操作性，并有選擇學習相關的學問，更有利于各組的研討和溝通。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并樂觀創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

(四).抓好幼小連接工作，為進一步的學習打好基礎

(1)平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想訓練，從中激發(fā)幼兒喜愛集體、關懷集體、為同伴服務的好思想。

(2)留意培育幼兒的良好行為習慣，訓練幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠懇、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

(3)上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。愛惜書本、學習用品等。

(五)重視檢查反饋準時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動方案為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注意活動效益。

2、常常進行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學習。

(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，仔細填寫家園聯(lián)系手冊。

2、準時與家長溝通、撮合，共同訓練孩子成長，使孩子獲得和諧、全面進展。

四、每月重點工作支配表：

月份工作內容支配

二月1、完成幼兒開學報名工作。

2、制定幼兒園教科研工作方案。

3、開學工作會議、政治、業(yè)務學習。

三月1、做好幼兒入園工作，安定幼兒心情，加強班級常規(guī)管理。

2、召開教研會議，學習本期教科研方案，明確學期任務。

3、班級組擬定教科研方案并在教研會上溝通。

4、組織各班級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習溝通、主題活動探討及活動開展狀況溝通、一日活動中存在問題的研討解決等)

5、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題活動。

6、召開新學期幼兒家長會。

7、開展好推門課活動。

8、組織召開“幼小連接”工作會。

9、三月份訓練教學常規(guī)工作檢查。

19、三月份教科研工作小結。

四月1、組織各班級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習溝通、主題活動探討及活動開展狀況溝通、一日活動中存在問題的研討解決等)

2、組織開展好“清明節(jié)”主題活動。

3、開展好推門課活動。

4、組織開展春季“親子運動會”活動。

5、骨干老師示范課活動。

6、四月份訓練教學常規(guī)工作檢查。

7、四月份教科研工作小結。

五月1、組織各班級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習溝通、主題活動探討及活動開展狀況溝通、一日活動中存在問題的研討解決等)

2、開展好推門課活動。

3、組織老師參與全市公民辦幼兒園五項全能競賽。

4、骨干老師示范課活動。

5、五月份訓練教學常規(guī)工作檢查。

6、五月份教科研工作小結。

六月1、慶祝“六一節(jié)”活動

2、組織各班級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習溝通、主題活動探討及活動開展狀況溝通、一日活動中存在問題的研討解決等)

3、開展好推門課活動。

4、骨干老師示范課活動。

5、組織開展“端午節(jié)”主題活動。

6、六月份訓練教學常規(guī)工作檢查。

7、六月份教科研工作小結。

七月1、協(xié)作完成期末訓練教學考核工作。

2、做好教科研工作總結并溝通。

3、資料收存、歸檔。

幼兒學前教研組春季工作方案4

一、指導思想：

本學期我園以素養(yǎng)訓練為宗旨，連續(xù)學習，貫徹《指南》精神，樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒訓練有新的進展和提高。

二、主要工作及詳細措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的訓練理念。

1連續(xù)組織老師學習新《指南》，深刻領悟并仔細貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)訓練單位的有關文件和政治學習

3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合老師已有的閱歷，進一步爭論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學歷的進修，不斷充電、進取。

(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設，打造團隊精神，促進共同進展。

4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的訓練教學力量。

5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒供應合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細內容。

8、組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

(1)早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。

(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和進展作預備的理念。

(三)深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據(jù)實際狀況，調整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。

每月工作支配：

二月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設競賽。

2、區(qū)域嬉戲研討活動及各班預設方案。

3、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的心情,使教學工作盡快綻開。

5、各老師制定教學、班務、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案。

6、加強幼兒日常管理和訓練，培育幼兒良好的學習和生活習慣，自理力量和自我平安愛護意識。

三月

1、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2、組織召開家長會。

3、以班為為單位，樂觀開展各類教學活動，使教學與時代共同進展進步，開展以嬉戲為主的教學活動。

4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

5、組織家長開放日活動。

四月

1、鎮(zhèn)級開發(fā)課做預備。

2、組織全園老師開展教學公開觀摩活動，組織老師評教、評學。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

4、迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1、迎“六一”活動排練。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

六月

1、進行幼兒舞蹈競賽活動。

2、開展幼兒園親子活動，讓家長參加幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。

3、老師訓練教學論文競賽。

4、召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學習成果。

5、召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學習成果。

6、完成各項考核;總結學期工作。

幼兒學前教研組春季工作方案5

一、狀況分析。

將來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往力量、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往力量、健康的社會情感需要從小培育。而幼兒社會力量的培育，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展訓練范圍，通過每一位家長的參加，不斷更新家長的訓練觀念，提高家長的訓練水平，從而使幼兒的社會交往力量得到整體的、有價值的提升。

經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往力量有了較多機會的熬煉，很多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時間一起嬉戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較樂觀，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作力量較欠缺，主觀意識較強。

2、幼兒缺乏解決問題的力量。

3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參加意識。

4、幼兒與成人的交往力量機會還不夠多。

因此，在大班階段，我們將連續(xù)深化的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒