2023年小學(xué)優(yōu)秀教師年度考核工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)優(yōu)秀教?師年度考核?工作總結(jié)?一、熱心教?學(xué)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)本人本?學(xué)年來繼續(xù)?擔(dān)任四、五?、六年級段?___個班?的綜合實踐?活動課程教?學(xué)。上學(xué)期?五六年級_?__個，本?學(xué)期四、六?年級___?個班的教學(xué)?工作。一周?12課時，?___多位?學(xué)生，其中?外來民工子?弟達(dá)___?多位，他們?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?不好，自主?學(xué)習(xí)能力差?，條件差，?自律能力差?，加上綜合?實踐活動課?程無固定的?教材、無教?參，無服務(wù)?條件，無方?向的課程設(shè)?置，給教學(xué)?工作帶來難?度。但本人?針對問題，?與學(xué)生一起?探討，認(rèn)真?分析校園內(nèi)?外的條件，?即時捕捉教?學(xué)素材，以?網(wǎng)絡(luò)資料做?參考，以時?事熱點為題?材，認(rèn)真?zhèn)?課、制作課?件、啟發(fā)學(xué)?生學(xué)會發(fā)現(xiàn)?問題、思考?問題、幫助?學(xué)生梳理問?題，篩選研?究性課題，?鼓勵學(xué)生采?用各種研究?方法，實踐?體驗，解決?問題，積累?課程教學(xué)資?源，規(guī)范教?學(xué)，努力完?成四項規(guī)范?達(dá)標(biāo)要求:?計劃、備課?、改作、評?價。積累主?題課程設(shè)計?資源多個，?篩選優(yōu)秀的?主題課程設(shè)?計參評，上?學(xué)期獲得區(qū)?一等獎__?_個〈安全?無小事〉和?〈保護(hù)環(huán)境?〉，區(qū)二等?獎___個?〈開心農(nóng)場?農(nóng)作物大觀?園〉區(qū)三等?獎___個?〈文明禮儀?〉;撰寫學(xué)?科教學(xué)案例?論文___?個，獲得區(qū)?三等___?人次;平時?，還努力輔?導(dǎo)學(xué)生參加?研究性學(xué)習(xí)?成果評比，?獲區(qū)級獎_?__人次，?科技論文二?等獎___?人次;其他?___人次?;校內(nèi)教學(xué)?檢查都獲得?優(yōu)秀等級。?二、后勤?工作，忠誠?服務(wù)本學(xué)?年來，本人?繼續(xù)擔(dān)任打?印室里的打?印復(fù)印、教?務(wù)處的學(xué)籍?管理、綜合?組的教研組?長等工作。?一學(xué)年來，?接受鎮(zhèn)、區(qū)?、市級領(lǐng)導(dǎo)?檢查___?人次，都受?到好評:檔?案整理A檔?，學(xué)籍管理?規(guī)范，井然?有序，教研?組活動記錄?實效性強(qiáng)，?組員獲獎率?高，服務(wù)工?作效率高;?教研組課題?區(qū)級立項，?落實扎實。?平時，我還?經(jīng)常與教研?組的各組員?溝通，鼓勵?年輕教師積?極參與各類?競賽活動，?上學(xué)期的體?育賽課獲得?區(qū)團(tuán)體二等?獎，本學(xué)期?的信息技術(shù)?、科學(xué)素養(yǎng)?提升工程培?訓(xùn)競賽獲得?團(tuán)體、個人?二、三等獎?___人次?;學(xué)生參與?各類競賽獲?獎___多?人次;教師?撰寫的論文?、案例獲得?區(qū)二、三等?___人次?，市級一等?獎___人?次，其中本?人撰寫的學(xué)?科論文《基?于綜合實踐?活動課程實?施的思考》?區(qū)三等，讀?書征文《不?做自以為是?的綜合實踐?教師》獲省?第___屆?讀書征文三?等獎;三?、___生?活，熱情周?到我校校?園文化建設(shè)?經(jīng)常會接受?上級領(lǐng)導(dǎo)的?檢查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一直_?__生活教?育，在后勤?服務(wù)工作中?，一些領(lǐng)導(dǎo)?級的檢查，?洗刷水果、?清洗場地、?收拾整理、?接待泡茶等?瑣碎的事情?，雖然只是?幫忙，只要?有空，我也?能做到熱情?周到，利于?生活方便給?以___，?使工作氛圍?和睦團(tuán)結(jié)，?和諧發(fā)展。?平時，本人?生活簡樸，?沒有刻意打?扮，但在學(xué)?生面前也會?經(jīng)常修好邊?幅，以飽滿?的精神狀態(tài)?投身工作。?在五(3)?班的副班主?任工作中，?能為班主任?排憂解難，?一起排練晨?會表演，一?起做好值周?班工作;在?綜合教研組?內(nèi)，關(guān)心組?員生活，能?給以幫助，?一些病殘的?老師，給以?慰問，從不?計較個人得?失，使老師?們感到溫暖?。當(dāng)然，?本人存在不?足，因為能?力有限，教?學(xué)效率不怎?么高，還沒?有更好地鼓?勵年輕教師?走向幸福教?育科研之路?，科研成果?一般。對老?師的生活情?況與學(xué)習(xí)情?況不是很_?__，勞動?基地動員學(xué)?生持續(xù)觀察?習(xí)慣培養(yǎng)做?得不夠。?總之，本學(xué)?年來，因為?大家的共同?努力，取得?了一些成績?，但只能代?表過去，希?望自己戒驕?戒躁，爭取?更優(yōu)異的成?績。小學(xué)?優(yōu)秀教師年?度考核工作?總結(jié)二一?年以來，本?人熱愛教育?事業(yè)，熱愛?黨，熱愛人?民，認(rèn)真貫?徹落實黨的?教育方針、?政策，自覺?遵守《教師?法》，努力?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，結(jié)?合當(dāng)前的社?會發(fā)展，教?育改革的形?勢以及學(xué)生?的實際，努?力提高自己?的教研、教?育、教學(xué)的?能力。形成?良好的師德?，樹立良好?的形象，思?想端正，作?風(fēng)正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同志，關(guān)?心學(xué)生。?一、愛崗敬?業(yè)，盡職盡?責(zé)。在教學(xué)?工作崗位上?，我認(rèn)真執(zhí)?行教師的職?業(yè)道德。?愛崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)生，?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排，一切從?___利益?出發(fā)，為搞?好教育教學(xué)?工作盡職盡?責(zé)，堅守崗?位。做到堅?持早到學(xué)校?，不遲到，?不早退，不?缺課，不無?故請假，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的作息制度?和各項規(guī)章?制度。二?、與學(xué)生和?睦相處，做?學(xué)生的知心?朋友。要?使自己的教?學(xué)取得好成?績，就必須?要想方設(shè)法?使學(xué)生喜歡?自己，親近?自己。所以?教師和學(xué)生?在人格上是?完全平等的?，師愛是一?種無私的愛?，愛得深沉?，持久，學(xué)?生對老師的?愛往往刻苦?銘心，終身?難忘。我在?實踐中找到?了"對癥下?藥"的良方?，就是:管?理好班級的?學(xué)生，要讓?學(xué)生都喜歡?自己。首先?是深入實際?，從每個學(xué)?生入手，一?有空我就常?到班上去，?除了盡快地?認(rèn)識學(xué)生的?名字，避免?弄錯學(xué)生的?現(xiàn)象之外，?更重要的是?通過與學(xué)生?的交流中了?解每一位學(xué)?生的實際情?況。如他們?的興趣、性?格、學(xué)習(xí)情?況、家庭情?況等，同時?知道了哪些?學(xué)生的性格?是內(nèi)向的，?哪些學(xué)生的?個性是好動?、頑皮的。?從中找到制?訂幫助學(xué)生?上進(jìn)的方法?，做到有法?可依。確實?，溝通與交?流成了師生?之間的一條?重要橋梁。?由于我常與?學(xué)生促膝談?心，和睦相?處，逐漸地?我與學(xué)生的?關(guān)系更為密?切，從中也?物色了一些?得力的助手?協(xié)助我順利?地開展教學(xué)?工作。三?、自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目標(biāo)?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績相差懸殊?，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?，統(tǒng)一要求?是不可能的?，老師靠硬?手段去壓更?是不行。怎?么辦好呢??我一改以往?的教育方式?，采取發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生自我管理?，自我約束?，由家長協(xié)?助監(jiān)督。讓?學(xué)生自己訂?出每一單元?測試的目標(biāo)?成績，每個?人都以第一?單元測試成?績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)?生訂目標(biāo)成?績時要結(jié)合?自己的實際?，訂出的目?標(biāo)成績要明?確，要緊緊?圍繞自己的?目標(biāo)成績?nèi)?學(xué)習(xí)。每次?訂出的目標(biāo)?成績都先由?家長過目、?簽名。每次?實現(xiàn)了目標(biāo)?成績都在班?上給予表揚(yáng)?、鼓勵，并?向家長報喜?。不能實現(xiàn)?目標(biāo)成績的?則鼓勵他繼?續(xù)努力，直?到達(dá)標(biāo)為止?。在實施學(xué)?習(xí)目標(biāo)時，?我還采用了?"一幫一"?的方法，以?優(yōu)帶差，營?造一種互相?學(xué)習(xí)，互幫?互助，你追?我趕的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)?他們明確學(xué)?習(xí)目的，明?白個人成績?關(guān)乎到整個?班___的?榮譽(yù)，能否?取得先進(jìn)班?，班級的學(xué)?習(xí)成績是最?重要的。因?而我通過各?種途徑，鼓?勵學(xué)生為班?___的榮?譽(yù)而共同努?力，為實現(xiàn)?自己的目標(biāo)?成績而奮斗?。通過這一?活動的開展?，學(xué)生之間?的競爭意識?強(qiáng)了，學(xué)習(xí)?成績也提高?了，學(xué)習(xí)成?績終于能達(dá)?到學(xué)校的成?績指標(biāo)。?四、拜師學(xué)?藝，改革課?堂教學(xué)。?為了提高課?堂教學(xué)的藝?術(shù)，探索教?學(xué)的新路子?，在一年的?學(xué)習(xí)時間里?，我不辭勞?苦，主動去?聽課學(xué)習(xí)，?研討教學(xué)方?法，還常常?在晚上，通?過博客和有?經(jīng)驗的同行?交流，探索?取經(jīng)，逐步?去掉自己陳?舊的教學(xué)方?法，認(rèn)識到?要激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，要培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力，就必須?講究課堂教?學(xué)的藝術(shù)，?必須___?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)的方法，?使學(xué)生能在?輕松愉快中?學(xué)習(xí)。所以?我不再照搬?以往的教法?，重新審視?，定位。先?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?學(xué)習(xí)態(tài)度，?深入挖掘教?材，結(jié)合學(xué)?生的實際情?況精心鉆研?教材，設(shè)計?教學(xué)環(huán)節(jié)，?教學(xué)方法，?緊扣教研專?題，做到因?材施教。珍?惜課堂的四?十分鐘。課?堂上，做到?教態(tài)自然親?切，給學(xué)生?營造一個和?諧平等的氣?氛。采取多?種教學(xué)手段?來調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的欲望?。每一節(jié)課?，我都盡量?以表揚(yáng)，鼓?勵的方式讓?學(xué)生在輕松?愉快中學(xué)習(xí)?。我感覺到?:兩個班的?學(xué)生都比較?聰明，積極?動腦發(fā)言的?人次較多，?課堂氣氛很?活躍。同時?，我注重優(yōu)?生和差生的?搭配，設(shè)計?的問題難易?適中，盡量?讓差生有機(jī)?會發(fā)言，讓?他們感受成?功的喜悅，?在教學(xué)過程?中，注重學(xué)?法的指導(dǎo)。?教給他們自?學(xué)，預(yù)習(xí)課?文的方法，?圍繞課文的?主要內(nèi)容進(jìn)?行大膽質(zhì)疑?，并通過"?合作學(xué)習(xí)"?的方法去解?答問題。誘?導(dǎo)他們?nèi)绾?讀懂每一篇?課文，啟發(fā)?他們用不同?的讀法朗讀?課文，在讀?中表情，讀?中悟理。激?發(fā)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的競爭?意識。班里?的學(xué)生形成?了一股“你?追我趕，互?相促進(jìn)”的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?學(xué)習(xí)積極性?極大提高了?。同時我還?注意過好每?單元的知識?測驗關(guān)。因?此，學(xué)生都?取得了可喜?的成績，達(dá)?到了學(xué)校的?成績指標(biāo)。?教學(xué)效果比?較好。五?、家訪工作?。我深深?地體會到:?學(xué)生取得好?的成績，除?了他自身的?努力，老師?的教導(dǎo)