2023年全區(qū)教學(xué)工作總結(jié)會講話稿

第10頁共10頁2023年?全區(qū)教學(xué)工?作總結(jié)會講?話稿各位?校長、各位?老師，大家?上午好！?對__教育?人來說，_?_年是緊張?、忙碌的一?年，又是頗?有成績感的?一年，一年?來，我們一?起見證了課?堂改革的精?彩、教學(xué)名?師的成長、?教學(xué)質(zhì)量的?穩(wěn)步提升，?還一起推動?了__教育?的均衡發(fā)展?。今天，我?們在這里舉?行一個簡樸?而隆重的教?學(xué)工作總結(jié)?會，就是要?好好地總結(jié)?成績和經(jīng)驗?，表彰先進?，振奮精神?，再接再厲?，再創(chuàng)輝煌?，等下譚局?長對業(yè)務(wù)工?作會作重要?講話。受班?子的委托，?下面，我簡?單回顧一下?__年教學(xué)?工作開展情?況并就__?年的教學(xué)工?作談點思路?。一、_?_年教學(xué)教?研工作主要?情況和取得?的成績(?一)落實聽?課制度，加?強教學(xué)常規(guī)?。自去年下?學(xué)期《__?區(qū)教學(xué)管理?干部聽課制?度》實施以?來，全區(qū)各?校以落實聽?課制度為抓?手，全面推?進了聽、評?、議課活動?。今年以來?，在聽課制?度的落實和?推進上更規(guī)?范、效果更?加明顯。各?校參照區(qū)聽?課制度各自?制定了適合?本校實際教?師聽課制度?，對學(xué)校管?理干部、教?師聽課進行?制度化管理?，有的學(xué)校?不僅有制度?還有具體安?排和檢查臺?賬。排上中?學(xué)在制定聽?課制度的同?時還制定了?評課制度，?并將教師聽?評課情況與?教師績效考?核掛鉤；_?_中學(xué)克服?備課組人員?少教研活動?開展不便利?的困難創(chuàng)新?方法開展網(wǎng)?上聽課、聯(lián)?片教研；峽?山口中心校?主動承擔(dān)區(qū)?教學(xué)比武課?、區(qū)送課下?鄉(xiāng)、市優(yōu)質(zhì)?課比賽等多?種教研活動?，還面向全?區(qū)開放“自?主教育”匯?報會，給廣?大教師提供?了很好的聽?課機會；_?_中學(xué)除在?校內(nèi)開展常?規(guī)的聽課活?動外，拓寬?渠道，將教?師分期分批?到__中學(xué)?、__實驗?學(xué)校、__?實驗學(xué)校等?地聽課，開?闊了教師視?野，提高了?教師課堂教?學(xué)的能力。?聽課制度的?落實由被動?完成任務(wù)到?主動聽課、?主動邀請他?人走進自己?課堂聽評課?，由過去單?一的備課組?常規(guī)聽課到?創(chuàng)新方法、?拓寬渠道的?多種形式聽?課，由評課?走過場甚至?聽而不議到?現(xiàn)在的評議?課熱烈討論?各抒己見。?在年度兩次?抽查中我們?發(fā)現(xiàn)極大多?數(shù)教學(xué)管理?干部都能超?額完成聽課?任務(wù)，__?區(qū)聽課制度?真正起到了?抓常規(guī)、抓?課堂、抓質(zhì)?量的好抓手?作用。（?二）打造教?科研精英團?隊，強化師?資建設(shè)。今?年以來，我?們通過__?_各項豐富?多彩的教學(xué)?活動，極大?激發(fā)了課堂?教學(xué)的活力?和教師的積?極性，濃厚?了教研氛圍?，培養(yǎng)了教?壇新秀名、?教學(xué)能手名?、學(xué)科帶頭?人名，并通?過梯級式層?層遴選，產(chǎn)?生了___?位區(qū)級教學(xué)?名師，構(gòu)建?了一支科學(xué)?、可持續(xù)發(fā)?展的教學(xué)教?研團隊。一?年來，各校?通過外出學(xué)?習(xí)觀摩、網(wǎng)?上學(xué)習(xí)、匯?報課、研討?交流、結(jié)對?拜師等多種?形式，對青?年教師的成?長提供了很?多很好的平?臺。從計財?統(tǒng)計的信息?，全區(qū)所有?學(xué)校用于教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和教科研的?經(jīng)費都有明?顯提升，_?_鎮(zhèn)中心校?___教師?外出學(xué)習(xí)人?員總數(shù)極大?超過了前兩?年的總和，?__中學(xué)、?__中學(xué)幾?乎每個教師?都有外出學(xué)?習(xí)聽課的機?會；__小?學(xué)，今年下?期僅僅用于?教師培訓(xùn)費?用就達三萬?多元，區(qū)實?驗小學(xué)、_?_小學(xué)、_?_中心小學(xué)?、__實驗?學(xué)校、__?中學(xué)、__?中學(xué)、__?鎮(zhèn)中心校等?校用于教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)和?師資隊伍打?造的經(jīng)費投?入所占學(xué)校?公用經(jīng)費支?出比例均極?大超出了區(qū)?平均水平。?

?（三）積?極發(fā)揮名師?效應(yīng)，引領(lǐng)?課堂教學(xué)新?風(fēng)尚。造就?和培養(yǎng)一批?教學(xué)名師和?骨干，積極?發(fā)揮名師的?示范引領(lǐng)作?用，是我們?今年教學(xué)教?研工作的主?題之一。各?校都充分認?識到了名師?的重要性，?對名師培養(yǎng)?工作高度重?視，峽山口?街舉行了隆?重的名師選?拔、授聘活?動，__鎮(zhèn)?實行名師蹲?點輔區(qū)制度?，__實驗?學(xué)校聘請校?外評委、專?業(yè)評委分組?打分評選校?級名師，長?遠規(guī)劃、層?層推薦，梯?隊式名師培?養(yǎng)模式已初?步形成，名?師效應(yīng)也得?到凸顯。在?今年上學(xué)期?開展的菜單?預(yù)約式送課?（訓(xùn)）下鄉(xiāng)?活動中，各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校?對優(yōu)秀教師?送課下鄉(xiāng)的?熱情很高，?紛紛對心儀?的好教師發(fā)?出盛情邀請?，精心__?_、熱情接?待，有__?_位優(yōu)秀教?師到各學(xué)校?舉行了示范?課觀摩和研?討，送課_?__節(jié)，講?座___多?場，涉及所?有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，惠?及教師近_?__人。優(yōu)?秀教師將先?進的教學(xué)理?念、成功的?教學(xué)經(jīng)驗、?靈動的教學(xué)?方法、有效?的教學(xué)模式?送到全區(qū)各?校。李海平?老師的語文?復(fù)課備考上?精彩的講座?、邱__老?師的流利而?神采飛揚的?英語示范課?、___華?老師物理課?上的嚴(yán)謹(jǐn)實?在給老師們?留下了深刻?的印象，鐘?__老師的?古詩詞教學(xué)?、周__老?師的個性化?閱讀、陳_?_老師合作?探究的數(shù)學(xué)?課堂等，體?現(xiàn)了高超的?課堂智慧與?生成，帶給?廣大教師精?神享受，教?師們紛紛表?示，這種送?課下鄉(xiāng)活動?，真正起到?了骨干引領(lǐng)?、名師示范?的作用，不?僅為教師們?提供了一個?相互學(xué)習(xí)和?交流的機會?，也為教師?搭建了一個?教學(xué)研討平?臺，是一線?最需要的接?地氣教研活?動，是實實?在在的群眾?路線。（?四）搭建幫?扶平臺，推?動教育均衡?。今年以來?，我們在整?體推進教育?均衡發(fā)展的?基礎(chǔ)上，搭?建了“1+?__”教學(xué)?幫扶平臺，?目前全區(qū)已?有___所?小學(xué)、__?_所中學(xué)結(jié)?成教學(xué)幫扶?對子，實行?切實有效的?教學(xué)幫扶活?動，取得了?顯著的成效?。有的學(xué)校?還創(chuàng)新方式?，拓展了幫?扶內(nèi)容，取?得的成效遠?遠超出了文?件出臺的既?定目標(biāo)。_?_鎮(zhèn)中與_?_中學(xué)結(jié)對?將教學(xué)幫扶?延伸到了學(xué)?生與學(xué)生之?間，__鎮(zhèn)?中團委發(fā)動?學(xué)生捐款_?__多元幫?助__中學(xué)?的貧困寄宿?生，是幫扶?更是愛心。?__小學(xué)與?__博升希?望小學(xué)、塘?溪六年的友?誼在今年多?樣化的活動?得到了升華?。實驗小學(xué)?到界頭小學(xué)?送課送講座?，精心準(zhǔn)備?素質(zhì)教育開?放日，界頭?小學(xué)也將他?們的學(xué)校特?色課書法送?到了實驗小?學(xué)的課堂，?還幫助實驗?小學(xué)落實了?一個班級的?電子書包商?家贊助，成?了友誼的升?級版。__?小學(xué)與__?小學(xué)不僅是?校際結(jié)對更?有兩校之間?的老師一對?一的結(jié)對子?。__鎮(zhèn)中?與排上鎮(zhèn)中?、__中學(xué)?因為地理上?的一衣帶水?，教研活動?實行三校聯(lián)?動。針對學(xué)?校需求和實?際，__學(xué)?校到下埠鎮(zhèn)?中不僅有送?課、送講座?、送經(jīng)驗，?還將教研組?長送到下埠?鎮(zhèn)中，與老?師們一起探?討教研活動?開展的一些?得失。教學(xué)?結(jié)對演變成?了互幫互助?、共同提高?、共謀發(fā)展?，依托教學(xué)?結(jié)對幫扶這?個平臺，全?區(qū)的教學(xué)教?研工作掀起?了一浪又一?浪的___?。（五）?加強教學(xué)研?究，構(gòu)建高?效課堂。一?是以教學(xué)比?武、聽課周?、送課下鄉(xiāng)?、教學(xué)結(jié)對?幫扶、名師?評選等多種?活動為載體?推進課堂教?學(xué)改革。今?年全區(qū)舉行?的各類比賽?課研討課觀?摩課多達_?__多節(jié)，?其中區(qū)級高?效課堂教學(xué)?比武___?節(jié)，兩次聽?課周活動教?研室___?聽評課__?_多節(jié)，市?、區(qū)兩級送?課下鄉(xiāng)__?_多節(jié)，教?學(xué)幫扶活動?公開課__?_多節(jié)，各?種公開課研?討課向廣大?教師展示了?各種各樣的?課堂教學(xué)模?式和理念，?在今年下學(xué)?期的教學(xué)比?武和教學(xué)結(jié)?對送課中，?也出現(xiàn)了很?多精彩的課?堂和講座，?帶給了廣大?教師課堂智?慧啟迪和精?神上的享受?。如__小?學(xué)文雷林老?師數(shù)學(xué)就是?生活的理念?，__小學(xué)?曾輝老師開?放課堂《題?西林壁》的?別樣感受，?__鎮(zhèn)中在?教學(xué)結(jié)對幫?扶中推出研?討示范課1?2堂，獲得?一致好評。?各校在模式?的創(chuàng)建中，?既借鑒了外?地名校的成?功經(jīng)驗，又?注重創(chuàng)出自?己的特色，?走出了一條?切合本區(qū)本?校實際的有?特色的課改?之路。二是?課題工作開?展扎實有效?，今年我區(qū)?依托省級課?題《區(qū)域性?課堂教學(xué)改?革的行動研?究》，全面?推進課堂教?學(xué)改革，以?校為本探究?各學(xué)科的有?效教學(xué)模式?，真正把課?堂教學(xué)改革?推向?qū)嵸|(zhì)性?的改革階段?，課堂教學(xué)?模式的探索?取得了實質(zhì)?性的進展和?收獲，有的?學(xué)校形成了?比較完整的?教學(xué)模式和?校本教研成?果，如__?實驗學(xué)校的?反思教學(xué)、?__中學(xué)的?成功教育、?__小學(xué)的?啟發(fā)式教學(xué)?、特殊教育?學(xué)校的個別?性教學(xué)、峽?山口街的自?主教育、_?_中學(xué)的有?效教學(xué)、_?_中學(xué)的_?__備課、?荷堯中心小?學(xué)的第二課?堂活動等，?不但在全區(qū)?有成效，還?在省市有影?響。有的學(xué)?校，在校本?教研工作的?創(chuàng)建中，教?研組的作用?得到了前所?未有的發(fā)揮?，如__鎮(zhèn)?中的體育教?研組扎實開?展“體育課?堂教學(xué)研究?”，以一校?之力影響了?全區(qū)體育水?平，做出了?特色；__?小學(xué)語文教?研組多次承?擔(dān)區(qū)送課下?鄉(xiāng)任務(wù)和市?區(qū)教研活動?，形成了比?較成熟的教?學(xué)模式和風(fēng)?格，極受廣?大小學(xué)語文?教師的歡迎?。（六）?全員參與教?研、實現(xiàn)全?面提高。_?_至__年?是__“教?研年”主題?活動年，活?動的主題是?“名師引領(lǐng)?,全員教研?,打造高效?課堂”，要?求每個教師?通過各級各?類教學(xué)活動?和各種教研?行為，完成?“六個一”?目標(biāo)，即實?踐一種先進?教學(xué)理念、?開設(shè)一堂好?課、研究一?個教學(xué)課例?、編制一份?教學(xué)診斷性?試卷、設(shè)計?一個優(yōu)秀教?案或課件、?寫一篇深刻?的教學(xué)反思?或論文。在?實踐過程中?，各校針對?“六個一”?的落實情況?均有具體的?安排和考核?，下埠鎮(zhèn)中?心校通過課?程評價對全?鎮(zhèn)所有教師?進行課堂檢?測；__鎮(zhèn)?積極發(fā)揮中?心教研組成?員作用，_?__全鎮(zhèn)巡?回聽課；_?_鎮(zhèn)中心校?以輔區(qū)為單?位創(chuàng)新了“?聯(lián)片教研”?的方式。各?種教研活動?給每個教師?參與的機會?、展示的平?臺，將教研?工作落實到?每一個教學(xué)?細節(jié)，真正?實現(xiàn)了全員?參與，并通?過這些舉措?引導(dǎo)廣大教?師將心思、?時間、精力?投入到教學(xué)?當(dāng)中。（?七）教學(xué)成?績穩(wěn)步提升?，社會滿意?度不斷提高?。一是中高?考連創(chuàng)佳績?，教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提升。?__年是_?_教育質(zhì)量?穩(wěn)步提升的?一年，中考?成績排在全?市前列；高?考再創(chuàng)佳績?，一本二本?上線率據(jù)居?全市前列，?兩名學(xué)生分?別被___?學(xué)、___?學(xué)航空班錄?取。__教?育在全市占?據(jù)了重要位?置。二是教?研氛圍濃厚?，教學(xué)教研?成果顯著。?教師聽評課?、參與教研?活動的積極?性空前高漲?，教學(xué)教研?工作取得了?驕人的成績?。我區(qū)的教?學(xué)名師李海?萍獲__年?全國教學(xué)比?武一等獎、?邱志宏獲評?__年江西?省最美鄉(xiāng)村?教師（__?市唯一一個?）。___?華、劉珊、?黃群、金豐?、肖維、黃?燁西、謝明?艷等教師參?加全省教學(xué)?比武獲得優(yōu)?異成績，鐘?輝、文雷林?、陳嬌、李?群、文雅清?、賴琴、陳?荷萍、袁曉?麗等老師獲?得全市各項?教學(xué)比賽好?名次。課題?工作取得新?進展，其中?結(jié)題三個區(qū)?級課題，兩?個省級課題?，實驗小學(xué)?賀利云主持?的課題《口?語交際課堂?教學(xué)中情景?創(chuàng)設(shè)策略的?探討與研究?》獲國家級?二等獎，同?時又有__?鎮(zhèn)中、區(qū)實?驗小學(xué)、_?_中心、_?_中心校、?__中學(xué)、?新村小學(xué)等?校又成功申?報了省級課?題。學(xué)生參?加國家、省?市學(xué)科競賽?捷報頻傳、?成績喜人，?__實驗學(xué)?校昌運鑫同?學(xué)獲國家級?數(shù)學(xué)競賽一?等獎。三是?教研服務(wù)學(xué)?校服務(wù)教學(xué)?效果明顯，?社會滿意度?不斷提升。?一年來我們?堅持“為學(xué)?校服務(wù)、為?教師服務(wù)、?為教學(xué)服務(wù)?”理念，開?展多種形式?教學(xué)活動和?研討得到學(xué)?校和廣大教?師的一致好?評。因為重?心下移，指?導(dǎo)性強、重?實效，學(xué)科?教研員和教?學(xué)名師成了?最受歡迎的?人，教學(xué)督?導(dǎo)和聽課也?成了最受歡?迎的檢查。?在今年的群?眾教育路線?實踐活動中?，__區(qū)“?送課下鄉(xiāng)”?被列為書記?工程，受到?市區(qū)的高度?肯定和表揚?，__日報?兩次報道_?_教學(xué)教研?工作開展情?況（送課下?鄉(xiāng)、“教研?年”活動）?，__電視?臺還播放了?專題片。全?區(qū)學(xué)校教師?精神風(fēng)貌振?奮、積極、?昂揚，大幅?提升了愛崗?敬業(yè)的職業(yè)?幸福指數(shù)，?優(yōu)良的教學(xué)?質(zhì)量成就了?__教育良?好的社會評?價。二、?工作中存在?的問題和不?足認真總結(jié)?過去成績的?同時，我們?也要清醒的?認識到當(dāng)前?存在的一些?問題和不足?。一是課程?管理有待加?強，素質(zhì)教?育推進緩慢?。一些學(xué)校?不能按照國?家課程計劃?開齊課程、?開足課時，?重考試學(xué)科?，輕非考試?學(xué)科。從幾?次常規(guī)檢查?的情況來看?，情況不容?樂觀，學(xué)科?無專職教師?屬普遍現(xiàn)象?，或?qū)Ｂ毑?專用，一些?音體美甚至?思品、科學(xué)?學(xué)科教師大?多由語數(shù)教?師兼任，有?的學(xué)校甚至?存在包班現(xiàn)?象，非考試?科目課堂教?學(xué)被擠占現(xiàn)?象嚴(yán)重，導(dǎo)?致學(xué)科教學(xué)?任務(wù)無法完?成。有的學(xué)?校只把眼光?瞄在幾個尖?子生身上，?忽視了面向?全體的問題?。有的學(xué)校?只把眼光放?在考試成績?上面，忽視?了全面發(fā)展?的問題，甚?至個別學(xué)校?還有變相編?班的問題，?這些都有悖?于辦人民滿?意教育的宗?旨。二是教?學(xué)質(zhì)量過程?管理有待深?化。個別學(xué)?校還沒有“?以教學(xué)為中?心”的認識?高度，學(xué)校?工作繁忙雜?亂、主次不?分，對教學(xué)?質(zhì)量的提高?束手無策；?一些學(xué)校對?課堂教學(xué)的?管理缺乏嚴(yán)?格的措施和?制度，部分?教師理念不?新，手段陳?舊，秩序混?亂，知識傳?授不清、方?法講得不透?的問題還存?在。有少數(shù)?學(xué)校日常教?學(xué)過程管理?簡單粗放，?只注重制定?下達教學(xué)成?績目標(biāo)，而?忽視教育過?程的精細管?理與科學(xué)管?理；以教育?成績結(jié)果作?為唯一標(biāo)準(zhǔn)?對教師進行?簡單評價；?不重視教師?的情感管理?，教師積極?性不高。三?是教育質(zhì)量?發(fā)展不均衡?。各校之間?教育質(zhì)量發(fā)?展不均衡，?有的學(xué)校教?育質(zhì)量多年?來一直名列?前茅，相反?有的學(xué)校教?育質(zhì)量一直?處于后進，?有的學(xué)校教?育質(zhì)量忽高?忽低，很不?穩(wěn)定。學(xué)科?發(fā)展之間存?在不均衡，?從基礎(chǔ)學(xué)科?到高中的人?文學(xué)科特別?是文綜成績?不夠理想，?特別是針對?高考改革以?后文理不分?科的考試模?式還沒有研?究和應(yīng)對的?有效措施。?四是___?依然存在。?主要表現(xiàn)在?：對待工作?敷衍塞責(zé)，?應(yīng)付了事；?教案的撰寫?自己的思想?少，抄襲多?；作業(yè)批改?不落實、分?析不到位；?對學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活、思?想___不?夠，研究不?深；教研活?動走過場、?不落實，評?課議課不敢?談問題，不?敢觸及深層?次的矛盾和?不足。五是?教科研力量?薄弱，教師?隊伍專業(yè)化?發(fā)展還有待?加強。通過?這兩年的建?設(shè)，全區(qū)教?學(xué)設(shè)施硬件?水平，教學(xué)?質(zhì)量有所提?高，但科研?水平與之相?比極不對稱?，表現(xiàn)在：?教師在科研?方面的精力?投入少；教?師論文獲省?獎、國家級?獎的少，發(fā)?表的更少；?課題立項少?，出成果的?少；名師也?只是止步于?課堂的精彩?，承擔(dān)課題?研究、撰寫?教研論文、?建立工作室?的少，專家?學(xué)者型教師?更少。清醒?地看到問題?，反思并下?大力氣克服?解決這些問?題和不足，?才能保證我?區(qū)教育質(zhì)量?穩(wěn)步提升，?才能再造_?_教育的輝?煌。三、?__年教學(xué)?工作思路和?工作重點_?_年是推進?__區(qū)“教?研年”主題?活動開展的?重要一年，?更是落實“?一年有起色?，三年見成?效，五年創(chuàng)?特色”整體?思路的關(guān)鍵?一年。今后?一年，我們?將重點抓好?以下幾項工?作：一是積?極發(fā)揮名師?效應(yīng)，向高?素質(zhì)教師隊?伍要質(zhì)量。?__年將對?全區(qū)的教學(xué)?能手、學(xué)科?帶頭人、教?學(xué)名師、學(xué)?科中心組成?員等進行摸?底統(tǒng)計，建?立科學(xué)教師?專業(yè)人才體?系，確立一?個科學(xué)發(fā)展?的教科研精?英團隊培養(yǎng)?計劃。通過?名師課堂展?示、名師結(jié)?對帶徒弟等?形式，積極?發(fā)揮各級教?學(xué)名師作用?，實現(xiàn)名師?引領(lǐng)，全員?教研，打造?優(yōu)質(zhì)師資隊?伍的工作目?標(biāo)。同時對?確定的青年?名優(yōu)教師培?養(yǎng)對象，定?目標(biāo)、壓擔(dān)?子，強化細?化培養(yǎng)過程?，促進他們?盡快成長。?二是堅持教?學(xué)常抓常新?，向科學(xué)的?教學(xué)管理要?效益。繼續(xù)?抓好聽課制?度的落實，?抓好細節(jié)管?理，采取定?期全面檢查?和不定期專?項抽查相結(jié)?合的方式進?行；對學(xué)校?的教學(xué)管理?過程和教師?落實聽課、?備課、上課?、作業(yè)批改?等常規(guī)工作?開展情況進?行有效的教?學(xué)視導(dǎo)檢查?；學(xué)校在落?實聽課制度?上要真正沉?下去，貼上?去，關(guān)鍵是?發(fā)揮教研組?、備課組作?用，要梳理?課堂中存在?的共性問題?，選取突破?點內(nèi)化上升?到校本課題?研究的高度?進行周期研?究，達到真?正解決問題?，打造學(xué)校?教學(xué)內(nèi)涵特?色。針對信?息化教學(xué)逐?漸普及后的?現(xiàn)代教學(xué)模?式，學(xué)校在?教學(xué)管理方?式、教學(xué)常?規(guī)落實等方?面面臨新的?挑戰(zhàn)，一定?要變革完善?原有方法、?模式才能避?免管理形式?化、落后化?的僵局，這?一方面教研?室的同志同?樣要思考如?何跟進的方?法。三是加?強課堂改革?的研究，構(gòu)?建有效課堂?教學(xué)模式。?依托省級課?題《__區(qū)?課堂教學(xué)行?動研究》，?力爭在教學(xué)?成果、課堂?教學(xué)行動研?究、課題研?究、論文撰?寫、教研工?作室建立等?方面有大的?突破。落實?好“教研年?”主題活動?中“六個一?”工程，引?導(dǎo)教師更新?教育教學(xué)理?念，探索切?實可行的、?高效的課堂?教學(xué)模式。?構(gòu)建特色課?堂教學(xué)模式?是教研年三?大主題之一?，學(xué)校要引?領(lǐng)教師更多?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的過程?與體驗，強?調(diào)學(xué)生參與?及知識主動?構(gòu)建，使課?堂成為主動?探索、自主?構(gòu)建的過程?，課堂要讓?學(xué)生、教師?成為學(xué)__?_同體。這?是理念，也?是要求，更?是方向，堅?持下去才能?是特色。明?年上學(xué)期兩?項重點工作?一是___?舉辦好全區(qū)?課堂教學(xué)改?革優(yōu)秀課堂?教學(xué)模式經(jīng)?驗交流會，?二是落實好?“一師一優(yōu)?課、一課一?名師”工程?，爭取向省?市推出一批?教學(xué)名師、?優(yōu)質(zhì)好課。?四是進一步?加強課程管?理，提高素?質(zhì)教育成果?。要進一步?加大力度按?部