2023年期末班主任工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?期末班主任?工作總結(jié)?一、提高知?識(shí)，明確職?責(zé)，加強(qiáng)責(zé)?任感班主任?是學(xué)校教育?計(jì)劃的具體?執(zhí)行人，是?校長、教務(wù)?及學(xué)管的助?手，又是學(xué)?校和學(xué)生家?庭的橋梁，?各班工作的?好壞，直接?影響學(xué)校教?育管理工作?進(jìn)行。因此?，必須提高?認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)?責(zé)任感，掌?握班主任工?作規(guī)律。?1、努力做?好學(xué)生思想?教育工作，?很多學(xué)生生?活習(xí)慣懶散?，經(jīng)常遲到?曠課，早訓(xùn)?遲到。要使?他們形成一?種早起習(xí)慣?，思想教育?十分重要。?2、引導(dǎo)?學(xué)生努力學(xué)?好功課，采?取有效措施?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)和?學(xué)習(xí)效率。?也就是在這?一方面鼓勵(lì)?學(xué)生，增強(qiáng)?他們的自信?心，從而能?夠努力學(xué)習(xí)?。3、關(guān)?心學(xué)生生活?和健康，_?__學(xué)生參?加各種文體?活動(dòng)。4?、協(xié)調(diào)本班?任課教師的?教育教學(xué)工?作，主動(dòng)向?他們了解本?班學(xué)生課堂?紀(jì)律，學(xué)習(xí)?成績(jī)情況，?形成統(tǒng)一的?教育力量。?5、建立?與學(xué)生家長?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?對(duì)學(xué)生教育?和管理。?二、熱愛學(xué)?生，深入了?解學(xué)生情況?要想引導(dǎo)學(xué)?生向好的方?向發(fā)展，克?服不好的方?面，首先必?須深入了解?每個(gè)學(xué)生的?身體、思想?狀況和原有?知識(shí)水平，?了解他們的?興趣愛好，?性格特點(diǎn)和?家庭情況，?然后加以分?析，綜合。?三、實(shí)施?班級(jí)管理，?形成良好的?班風(fēng)1、制?訂班主任工?作計(jì)劃，加?強(qiáng)工作計(jì)劃?性根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃要?求，聯(lián)系本?班實(shí)際，定?好這一學(xué)期?工作計(jì)劃，?然后每周要?有具體的計(jì)?劃，計(jì)劃必?須做到方向?、任務(wù)明確?，措施具體?、切實(shí)可以?。2、培?養(yǎng)積極向上?、勤奮好學(xué)?，團(tuán)結(jié)友愛?的班___?。班級(jí)的發(fā)?展，一般由?松散期、成?長期、成熟?期和完善期?四個(gè)階段組?成，前兩個(gè)?階段對(duì)班級(jí)?建設(shè)至關(guān)重?要，新生入?學(xué)后第一學(xué)?年，一定要?抓住這一關(guān)?鍵期，制訂?相應(yīng)的班級(jí)?目標(biāo)。班級(jí)?目標(biāo)要符合?本班實(shí)際，?能為同學(xué)所?接受，有一?定鼓舞作用?，而且學(xué)生?經(jīng)過一定努?力可以實(shí)現(xiàn)?的。3、?選好、用好?干部。班級(jí)?能否成為奮?發(fā)向上，團(tuán)?結(jié)友愛__?_，形成良?好的班風(fēng)，?很大程度上?取決于班干?的工作能力?和模范帶頭?作用。在上?學(xué)期，同班?同學(xué)彼此之?間不熟悉，?通過同學(xué)的?主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來?選班干，但?因部分班干?能力不足，?導(dǎo)致部分班?務(wù)滯后。因?此在這個(gè)學(xué)?期以投票選?舉的方式來?選擇班干4?、要___?和開展__?_活動(dòng)，培?養(yǎng)___精?神和團(tuán)結(jié)友?愛等優(yōu)良品?質(zhì)。5、?要形成正確?輿論，樹立?良好班風(fēng)，?抓好班級(jí)規(guī)?章制度建設(shè)?。日常行為?、道德行為?在班級(jí)應(yīng)有?一個(gè)共同標(biāo)?準(zhǔn)，形成一?種輿論。不?正確行為出?現(xiàn)時(shí)，會(huì)受?到批評(píng)，抵?制，幫助，?形成一種風(fēng)?氣。班級(jí)應(yīng)?建立目標(biāo)管?理制度，如?___紀(jì)律?，環(huán)境衛(wèi)生?，出勤記錄?，學(xué)習(xí)情況?，輪值制度?，日常事務(wù)?等進(jìn)行量化?管理評(píng)比，?在班內(nèi)形成?___，促?進(jìn)良好班風(fēng)?形成。6?、加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè)班?級(jí)文化作為?校園文化的?重要組成部?分，包括班?級(jí)環(huán)境的布?置，班級(jí)活?動(dòng)的開展等?。環(huán)境的?潛移默化主?題班會(huì)是統(tǒng)?一班級(jí)目標(biāo)?的重要途徑?和方法。總?之做好一個(gè)?中專職業(yè)學(xué)?校的班主任?不好當(dāng)，但?是我會(huì)努力?的，這么多?年的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)給?我提供了極?大的幫助，?讓我如何輔?導(dǎo)好學(xué)生和?保持好和學(xué)?生之間良好?的關(guān)系，我?為自己的成?果感到驕傲?。在以后的?工作中我一?定會(huì)更加的?努力工作，?讓學(xué)生在思?想上有所進(jìn)?步，形成良?好的習(xí)慣，?也讓他們學(xué)?有所獲。我?認(rèn)為，班主?任善于抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，有利于?與各科教師?形成教育合?力，共同促?進(jìn)學(xué)習(xí)良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，從而也助?于班風(fēng)班貌?的整體發(fā)展?。中學(xué)學(xué)期?末班主任工?作總結(jié)_?_年期末班?主任工作總?結(jié)范文（2?）一、把?握班級(jí)情況?基本情況：?我班是一個(gè)?普通班，底?子薄，基礎(chǔ)?差，經(jīng)過這?一學(xué)期的教?育整頓，班?風(fēng)學(xué)風(fēng)有很?大好轉(zhuǎn)，全?班共有__?_人，有近?___人無?心向?qū)W，紀(jì)?律散慢，上?課經(jīng)常睡覺?、遲到個(gè)別?同學(xué)也較為?嚴(yán)重，有一?兩個(gè)曾有頂?撞老師的行?為，還有一?些自理生活?的能力較差?。這些都給?管理好這個(gè)?班級(jí)帶來了?較大的阻力?。二、進(jìn)?一步完善班?級(jí)管理建設(shè)?。本學(xué)期重?新通過民-?主選舉新班?委和團(tuán)支委?人選，在入?圍學(xué)生中指?定人選組成?新班委、團(tuán)?委，制定班?級(jí)管理量化?評(píng)估積分細(xì)?則(獎(jiǎng)懲條?例)，對(duì)班?干部進(jìn)行每?個(gè)月至少一?次培訓(xùn)指導(dǎo)?，充分利用?德育課、班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育和學(xué)法指?導(dǎo)。實(shí)行值?日班委制度?，經(jīng)過半個(gè)?多學(xué)期的努?力逐漸培養(yǎng)?出一批工作?能力強(qiáng)、責(zé)?任心強(qiáng)、威?信高的班干?部，特別是?班長，全班?同學(xué)都服從?他的管理，?并進(jìn)一步帶?動(dòng)了班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)。?實(shí)行安全、?___一票?否決制，嚴(yán)?禁學(xué)生下溝?河游泳和聚?眾___。?這些制度的?實(shí)施都收到?較大的成效?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)都有較大?的轉(zhuǎn)變。?三、抓典型?，以點(diǎn)帶面?以點(diǎn)補(bǔ)面。?本班學(xué)生特?點(diǎn)是___?：成績(jī)兩極?化，思想也?兩極化，特?別是雙差生?較多。所以?要管理好這?個(gè)班，首要?的工作就是?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育，?讓優(yōu)等生的?榜樣來作用?和教化差生?，即抓好典?型。對(duì)學(xué)生?因材施教，?分批集中進(jìn)?行指導(dǎo)教育?，主要分為?四種類型：?雙優(yōu)生(成?績(jī)思想都好?的)、中等?生、成績(jī)差?的、雙差生?。對(duì)雙優(yōu)生?還需多關(guān)心?和鼓勵(lì)，對(duì)?雙差生實(shí)行?及時(shí)鼓勵(lì)和?嚴(yán)格要求、?獎(jiǎng)罰分明相?結(jié)合。其實(shí)?應(yīng)該多給雙?差生溫暖。?四、質(zhì)量?檢查成績(jī)的?正確歸因及?對(duì)策1、學(xué)?習(xí)興趣和熱?情有所降低?。平時(shí)自覺?性不夠強(qiáng)，?課堂回答問?題積極性不?高，不善于?思考。2?、準(zhǔn)備不足?，方法欠妥?。一些學(xué)生?不結(jié)合自己?的實(shí)際，喜?歡做難題、?怪題，抓不?準(zhǔn)重點(diǎn)。?3、粗心大?意，審題失?誤，答題技?巧不妙。?4、過于自?信，有驕傲?的表現(xiàn)。?5、部分學(xué)?生答題時(shí)間?分配不得法?。根據(jù)上述?的原因，主?要采取如下?一些對(duì)策：?1、改善?學(xué)習(xí)行為習(xí)?慣①科學(xué)調(diào)?整各科學(xué)習(xí)?時(shí)間。②改?進(jìn)學(xué)習(xí)方法?，難題怪題?少做或不做?，要重視基?礎(chǔ)___的?理解和應(yīng)用?，及時(shí)鞏固?和多次重復(fù)?訓(xùn)練重點(diǎn)知?識(shí)。③要豐?富自己的學(xué)?習(xí)生活，調(diào)?節(jié)緊張的學(xué)?習(xí)情緒，使?自己過得既?輕松又充實(shí)?。④引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)間接?興趣，對(duì)無?興趣的科目?要采取“強(qiáng)?化學(xué)習(xí)”的?方法，有一?種強(qiáng)迫自己?成功的意識(shí)?。2、發(fā)?揮自我暗示?的積極作用?：每一個(gè)學(xué)?生寫一句激?勵(lì)自己的語?言貼在桌子?上!3、講?究“戰(zhàn)略和?戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)?略：以競(jìng)爭(zhēng)?的精神去拼?搏，拋開保?守思想的束?縛。戰(zhàn)術(shù)：?強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?,弱科保底?線。五、?喜憂參半。?雖然我為建?設(shè)這個(gè)班花?了不少心思?，特別是在?轉(zhuǎn)化差生的?過程中，有?一二個(gè)雙差?生總是我行?我素，效果?不太明顯，?無心向?qū)W的?學(xué)生還沒有?能夠有效地?激發(fā)他們的?斗志，還沒?能觸動(dòng)他們?的靈魂，給?班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的好轉(zhuǎn)帶?來了較大的?阻力。還在?部分學(xué)生對(duì)?某些科任老?師產(chǎn)生對(duì)立?情緒，工作?中要更加注?意這種情況?，做好相關(guān)?協(xié)調(diào)工作!?我的主要收?獲是：能讓?大多數(shù)學(xué)生?快樂的地度?過在學(xué)校的?每一天，育?人又教書!?每天給孩子?一些笑臉!?做到了不在?課堂當(dāng)著全?班同學(xué)的面?發(fā)怒!規(guī)范?學(xué)生行為!?掀起學(xué)習(xí)的?熱潮，完善?自我形象。?進(jìn)行高二瀘?州市聯(lián)考沖?刺階段的學(xué)?習(xí)中同學(xué)們?能互相幫助?。采取多鼓?勵(lì)少批評(píng)的?方法，基本?上做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。學(xué)年度?期末班主任?工作總結(jié)?__年期末?班主任工作?總結(jié)范文（?3）__學(xué)?年度期末班?主任工作總?結(jié)班主任工?作總結(jié)常筱?培轉(zhuǎn)眼,一?個(gè)學(xué)期又過?去了。擔(dān)任?班主任工作?整整一年半?了。說長不?長,說短也?不短。里面?蘊(yùn)藏著太多?的酸甜苦辣?、喜怒哀樂??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:我?們班有__?_名漂亮可?愛的女孩子?,___名?聰明又調(diào)皮?的男孩子。?雖說比起剛?代班主任時(shí)?有了一些經(jīng)?驗(yàn),但低段?班主任工作?是細(xì)鎖而又?忙碌的,再?加上現(xiàn)在獨(dú)?生子女多,?孩子有時(shí)任?性,有時(shí)頑?皮,這也給?工作帶來了?不少麻煩。?雖然工作不?是那么容易?做,但我下?定決心,不?管如何辛苦?,我也要將?普通而又平?凡的班主任?工作做好。?學(xué)生是具有?模仿力的一?個(gè)群體。尤?其是二年級(jí)?的小孩子。?他們時(shí)時(shí)刻?刻觀察著老?師的一舉一?動(dòng)。并在某?些方面進(jìn)行?模仿,所以?老師在學(xué)生?面前必須有?模范作用。?教師的一言?一行、一舉?一動(dòng)都直接?對(duì)學(xué)生起著?潛移默化的?作用。所以?我時(shí)時(shí)處處?都注意嚴(yán)格?要求自己的?言行,看到?地上有垃圾?了,主動(dòng)撿?起來,每當(dāng)?有孩子幫我?拿個(gè)什么東?西,我都會(huì)?說:“謝謝?你!”長期?一來,我們?班的孩子們?不管是在校?園里還是在?教室內(nèi),看?到地上有垃?圾,都能主?動(dòng)撿起,同?學(xué)之間也經(jīng)?常聽到一些?禮貌用語,?他們也變得?更團(tuán)結(jié)了。?一個(gè)班級(jí)就?如同一個(gè)大?家庭,而我?作為一家之?主,管理_?__個(gè)不太?懂事的孩子?,就更要做?到公平公正?了。每一個(gè)?孩子都是一?個(gè)豐富多彩?的世界。想?讓自己永久?地留在孩子?的內(nèi)心世界?里,就更需?要我付出時(shí)?間,細(xì)心觀?察,洞察每?一個(gè)孩子的?內(nèi)心世界。?對(duì)于這個(gè)年?齡愛告狀的?現(xiàn)象更是應(yīng)?該小心翼翼?地處理。因?為稍不留神?,就有可能?傷了某個(gè)幼?小的心靈。?每天,我都?會(huì)把每個(gè)孩?子細(xì)細(xì)地觀?察一遍,發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理。而且?我還給自己?定了計(jì)劃,?隔幾天就要?找?guī)讉€(gè)孩子?進(jìn)行單獨(dú)交?流,談一談?學(xué)習(xí)、生活?,拉一拉家?常,更快地?走進(jìn)孩子的?內(nèi)心,而且?張老師和我?也經(jīng)常在一?起交流:哪?個(gè)孩子最近?有什么反常?情況,有問?題及時(shí)處理?、制止,使?每個(gè)孩子都?能充分感受?到老師的愛?,覺得自己?也的老師最?喜歡的學(xué)生?。對(duì)于學(xué)習(xí)?成績(jī)不太好?,紀(jì)律又差?是學(xué)生,我?會(huì)努力去發(fā)?現(xiàn)她的閃光?點(diǎn),并使之?發(fā)揚(yáng)光大。?比如:我們?班的喬小龍?同學(xué)平時(shí)特?別調(diào)皮,經(jīng)?常惹老師生?氣。但同時(shí)?我又發(fā)現(xiàn)她?在勞動(dòng)時(shí)他?別積極,干?活不怕臟、?不怕累。抓?住這一特點(diǎn)?,我在全班?同學(xué)面前表?揚(yáng)了他,并?任命他當(dāng)勞?動(dòng)班長。那?一刻。我看?到他眼里閃?著興奮的光?芒。從此,?他好像變了?一個(gè)人似的?,不光勞動(dòng)?更積極了,?而且學(xué)習(xí)上?也有了很大?的進(jìn)步,我?心里也特別?的開心。對(duì)?于成績(jī)優(yōu)異?的學(xué)生不護(hù)?短,有了錯(cuò)?誤一視同仁?,做到公平?公正,使每?個(gè)同學(xué)都心?服口服。每?個(gè)班都有學(xué)?困生,對(duì)于?這一部分孩?子,我首先?親近他們,?尊重他們。?在學(xué)習(xí)上耐?心指導(dǎo),在?生活中熱心?關(guān)懷,經(jīng)常?同他們交談?,了解思想?狀況,抓住?時(shí)機(jī)盡量做?到多表揚(yáng)、?多鼓勵(lì)、多?給他們改錯(cuò)?的機(jī)會(huì),樹?立自信心,?使他們感受?到來自各方?面的幫助,?盡快提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。就?說這個(gè)學(xué)期?新轉(zhuǎn)來的張?釗同學(xué)吧。?學(xué)習(xí)程度特?別不好.甚?至不知道什?么叫做上課?。普通話也?不會(huì)講。平?舌、翹舌、?前鼻、厚鼻?音不分,而?且還經(jīng)常說?臟話,常有?人告狀:“?老師,張釗?罵我!”屢?說屢犯,臟?話還是不斷?。針對(duì)這一?情況,張老?師和我經(jīng)常?在一起討論?如何教育他?,也常會(huì)把?他單獨(dú)叫到?一邊聊天、?談話,有時(shí)?帶他一起玩?,讓班上的?小朋友和他?一起做游戲?。在調(diào)座位?時(shí),給他調(diào)?上一名好學(xué)?生,經(jīng)常幫?助他。我也?不耐其煩地?教他拼音,?使他能夠正?確發(fā)音,讓?他真切地感?受到二五班?就是一個(gè)溫?暖的大家庭?。慢慢地,?他上課能夠?坐穩(wěn)了,有?時(shí)還能看到?他高高舉起?的小手,也?不再聽到有?人告他罵人?了。說話有?些發(fā)音還是?不夠準(zhǔn)確,?但已有了很?大的進(jìn)步。?而且每當(dāng)別?人幫助了他?后,總能聽?到他那句那?客氣的:“?謝謝你!”?尤其是期中?開家長會(huì)時(shí)?,當(dāng)他媽媽?看到孩子的?試卷,高興?的合不攏嘴?,嘴里滿是?感激的話語?。從這里,?我也體會(huì)到?了成功的快?樂。此外,?我還經(jīng)常與?家長朋友溝?通交流,這?也是我能全?面了解學(xué)生?的一種重要?方式。每一?位家長都是?“盼子成龍?”“望女成?鳳”。借助?便利是校信?通功能,我?會(huì)把班上每?一個(gè)孩子的?表現(xiàn)及時(shí)地?匯報(bào)給家長?。經(jīng)常給家?長發(fā)信息、?打電話交流?孩子在校在?家情況。家?長也時(shí)常打?電話或發(fā)信?息過來說:?“孩子懂事?了”,“在?家能主動(dòng)幫?媽媽干活了?”,“做作?業(yè)不再讓我?催了”等等?話語。另外?,每大周城?區(qū)的家長來?校接孩子時(shí)?,我也會(huì)抽?出時(shí)間和他?們交談,看?到他們開心?地帶著孩子?回家,我內(nèi)?心也是非常?快樂的。在?教學(xué)工作中?,我訂閱了?《小學(xué)語文?教師》,經(jīng)?常閱讀一些?教育書籍,?時(shí)時(shí)不忘給?自己充電。?我在___?學(xué)生學(xué)好功?課的同時(shí),?也不忘滲透?給他們做人?的道理。我?時(shí)常告訴我?的學(xué)生:學(xué)?知識(shí)固然重?要,最重要?的是我們應(yīng)?該先學(xué)會(huì)怎?樣做人。課?堂上,我向?___分鐘?要質(zhì)量。采?用多種教學(xué)?方法激勵(lì)學(xué)?生,調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣,使?他們真正愛?上語文課。?讓孩子們?cè)?輕松愉快中?學(xué)完二年級(jí)?下冊(cè)這本書?。我知道我?不是最優(yōu)秀?的,有太多?的東西等著?我去學(xué)習(xí)、?積累。但我?會(huì)盡力把我?的學(xué)生教成?最優(yōu)秀的人?才!和學(xué)生?在一起的時(shí)?光總是那么?快樂,那么?短暫。一學(xué)?期雖然緊張?忙碌,但卻?快樂耐人尋?味。我期?末班主任工?作總結(jié)_?_年期末班?主任工作總?結(jié)范文（4?）本學(xué)期?我擔(dān)任八年?級(jí)一班的班?主任。作為?班主任的基?本任務(wù)是全?面貫徹黨的?教育方針，?按照德、智?、體全面發(fā)?展的要求，?來實(shí)施對(duì)班?級(jí)的教育和?管理工作，?使每一位學(xué)?生都得到健?康全面發(fā)展?。本著這個(gè)?原則我做了?如下幾方面?的工作：?一、強(qiáng)化思?想道德教育?，培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?。作為一個(gè)?班主任，我?在乎的不僅?僅是學(xué)生們?的成績(jī)，更?在乎的是他?們的思想道?德素質(zhì)的提?高。作為班?___的一?個(gè)成員，我?要求學(xué)生們?首先樹立的?是家庭成員?觀念，__?_榮譽(yù)感。?其次，就是?文明行為的?培養(yǎng)。生與?生、生與師?之間如果有?了矛盾，最?好的解決辦?法是文明禮?貌的行為舉?止。一聲對(duì)?不起，一聲?我會(huì)改正自?己的錯(cuò)誤，?像這樣的話?語，必須要?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?使用。通過?一段時(shí)間的?努力，學(xué)生?們?cè)谒枷肫?德方面有了?很大的進(jìn)步?。二、抓?好安全教育?，開好每一?次的班會(huì)。?認(rèn)真按時(shí)完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。作為一個(gè)?學(xué)校，最重?視的莫過于?孩子們的安?全了，這就?要求班主任?每到班會(huì)上?必須強(qiáng)調(diào)好?安全。我主?要是將安全?分為三類：?一是人身安?全；二是財(cái)?產(chǎn)安全；三?是預(yù)防甲型?h1ni流?感。在人身?安全里又分?為交通安全?、飲食安全??，F(xiàn)在的孩?子，都比較?活潑、調(diào)皮?，打打鬧鬧?純屬正常，?但是要讓他?們從心底里?有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：?不損害他人?和自己一膚?一發(fā)。在校?內(nèi)盡量靠右?行走，在校?外要嚴(yán)格遵?守交通法則?，強(qiáng)調(diào)在家?中使用電器?的注意事項(xiàng)?。至于財(cái)產(chǎn)?安全，也是?想盡辦法，?從自身培養(yǎng)?觀念意識(shí)。?此外，在班?會(huì)上，每次?都要講到親?情的話題，?想到父母