2023年九年級數(shù)學教研組下學期工作總結

第7頁共7頁2023年?九年級數(shù)學?教研組下學?期工作總結?本學期的?教研工作即?將結束，通?過全組教師?的共同努力?，教研工作?取得了一定?的成效。一?學期來，數(shù)?學教研組全?組教師堅持?教育、教學?理論的學習?，積極參加?各項教研活?動和探索課?堂教學新模?式，認真學?習先進的教?育教學理論?和新的課程?標準，不斷?的完善和改?進教學方法?，為提高我?校的數(shù)學教?學質量做出?了一定的貢?獻。以下就?針對本學期?數(shù)學教研的?工作做如下?總結。一?、堅持理論?學習，促進?教師素質的?提高隨著?教育理念的?不斷更新和?發(fā)展，我們?深深認識到?，教師如果?不學習，教?研活動就會?成為“無本?之木，無源?之水”。因?此，本學期?我們根據(jù)實?際情況，立?足校本，有?計劃、有步?驟進行校本?培訓，措施?得力，目標?明確，形式?多樣。要求?教師深入學?習《新課程?標準》以及?《數(shù)學教學?理念》，_?__教師學?習討論教學?中的熱點和?冷點教學問?題，從而使?教師更新教?學觀念，認?識教學新策?略，并__?_教師利用?新方法__?_好課堂教?學，在實踐?中不斷提高?自身的素質?，讓教師從?經(jīng)驗型向專?業(yè)型、科研?型轉變。?教師們把新?課標的理念?滲透到教學?中，教學中?注重以培養(yǎng)?學生的合作?交流意識和?實踐創(chuàng)新能?力為主，注?重尊重學生?的需要，培?養(yǎng)學生的自?學能力。教?師們以新理?念指導自己?的教學工作?，牢固樹立?學生是學習?的主人，以?平等、寬容?的態(tài)度對待?學生，在溝?通中實現(xiàn)師?生的共同發(fā)?展，努力建?立互動的師?生關系。?二、開展教?研活動，提?高教學質量?1、我們?組的教研活?動每兩周開?展一次，每?次教研活動?事先都經(jīng)過?精心準備，?定內容、定?時間、講實?效，多次_?__學習教?育理論和本?學科的教學?經(jīng)驗，充實?教師的現(xiàn)代?教育理論和?學科知識。?每位教師都?能加強自我?研修，努力?提高業(yè)務能?力。加強課?堂教學，提?高課堂效率?。各位數(shù)學?教師認真?zhèn)?課、上課、?反思，互相?聽評課，教?師認真聽課?，___評?議，相互研?討，共同促?進，形成良?好的教研氛?圍。2、?進一步完善?___備課?制度。倡導?分內容、分?章節(jié)、分頭?備課，力求?備精品課；?倡導利用網(wǎng)?絡資源尋找?資料，以達?到資源共享?之目的。目?前，積累了?一定的教學?資料，有的?是老師們自?己擬定的，?有的是多方?搜集的，不?但本年級使?用，還傳給?下一年級使?用，做到資?源共享。_?__備課結?合了各類教?學資源，優(yōu)?勢互補，形?成了教的合?力，提高了?數(shù)學教研組?整體教學教?研水平。?三、做好常?規(guī)檢查，強?化教學管理?在鼓勵教?師們創(chuàng)造性?工作的同時?，不放松對?教學常規(guī)的?指導和監(jiān)督?。本學期，?教研組配合?教務處共進?行四次教學?常規(guī)工作檢?查，內容包?括是否寫教?案，是否寫?教學反思和?教后記，作?業(yè)批改是否?及時，認真?等方面，檢?查結果令人?滿意。四?、存在的問?題1、對?青年教師的?幫助還不夠?，有待于加?強。在以后?的教學工作?中，在輔導?青年教師上?再投入多一?些精力，多?聽他們的隨?堂課，多加?強交流，幫?助他們盡快?成長。使初?中數(shù)學組的?教學實力提?高的更快，?青年教師成?為我校的教?學骨干。?2、數(shù)學學?習對于學生?來說困難的?要多些，從?考試結果看?，不及格的?比例大，全?組教師還要?較強教學的?基本功，努?力提高教學?質量，在學?困生上下功?夫，努力提?高數(shù)學的合?格率時光?的腳步帶領?我們走過了?一個充實而?忙碌的學期?。總結過去?，展望未來?，我們清醒?地認識到身?上肩負的重?任，探索之?路任重而道?遠，我們只?有不斷學習?，不斷地開?拓進取，迎?接更大的挑?戰(zhàn)。__?九年級數(shù)學?教研組下學?期工作總結?（二）緊?張而忙碌的?初三教學以?中考的到來?而結束了，?現(xiàn)將工作總?結如下：?從寒假期間?開始，我們?備課組__?_名數(shù)學老?師就接受了?區(qū)___的?“新農(nóng)村培?訓”，對新?教材的認識?與把握就有?了進一步的?提高。開學?之初我們在?校領導的安?排下，又自?行學習了《?___市初?中畢業(yè)統(tǒng)一?學業(yè)考試試?題分析與評?價》，研究?了中考動向?，提早進入?初三復習備?考狀態(tài)。在?第一輪復習?中，我們對?照新課標找?出其中的變?化；另外我?們也積極參?加區(qū)里的教?研活動，經(jīng)?常與區(qū)教研?員交流溝通?，加強與縣?里其他學校?教師的交流?。本學期我?們先后赴重?固中學、東?方中學、尚?美中學及進?修學院參加?了教研活動?，通過這些?活動，我們?對中考答題?規(guī)范方面又?有了進一步?的認識。?在教育教學?方面，我們?詳細的設計?了工作計劃?，在開學之?初先制定了?學期工作計?劃；模擬考?試前一個月?又制定了期?中復習計劃?，中考前一?個月又制定?了期末復習?計劃。將各?個時間段所?做工作安排?得井然有序??，F(xiàn)在想起?來每個單元?的知識點歷?歷在目。在?最后的沖刺?階段，通過?學生的模擬?考試，我認?為我們達到?了預期的效?果。一點反?思：學生經(jīng)?過第二輪復?習在第三輪?復習過程中?已經(jīng)表現(xiàn)得?有些厭倦。?真是“熟能?生巧，也能?生厭”??！?紀律開始有?些渙散，思?想也開始有?些不集中，?考試分數(shù)也?感覺在下降?！由此可見?老師和學生?都已經(jīng)身心?疲憊到極點?。我們的?努力也取得?了一定的成?績，第一學?期的期中考?試我們把原?本第___?名的數(shù)學提?高到了第_?__名，第?二學期的模?擬考試中我?們又將成績?提高到了第?___名。?這個成績是?我校近幾年?的最好成績?。同時，數(shù)?學成績也開?始領先于其?他學科了。?這些都是我?們全組數(shù)學?老師共同努?力的結果。?本屆畢業(yè)生?是我校的最?后___屆?學生，在這?最后___?屆我們數(shù)學?終于取得了?比較理想的?成績，總算?是能向學校?、向當?shù)乩?百姓交出一?份滿意的答?卷了！_?_九年級數(shù)?學教研組下?學期工作總?結（三）?九年級數(shù)學?備課組共四?名教師，我?們在“相互?學習，共同?提高”的指?導思想下，?積極開展各?項活動，認?真做好每一?件事。本屆?學生數(shù)學基?礎知識比較?薄弱，差生?面比較大，?根據(jù)這些特?點，在這學?期里，我們?團結協(xié)作，?奮力拼搏，?在教育教學?和教科研工?作中取得了?一定的成績?。九年級數(shù)?學備課組工?作作如下總?結：一、?深入了解中?招積累豐富?經(jīng)驗1、?假期間，九?年級老師首?先對三年來?的中招數(shù)學?試題進行了?熟悉，這為?講課中把握?難度打下了?基礎，為把?握教材重難?點熟悉了思?路，在教學?中，我們不?斷給老師提?供各地中招?試題進行教?學中的研究?，使每一位?老師均能熟?悉中招動向?。2、教?學中始終堅?持把難點分?散在每一個?環(huán)節(jié)，把復?習滲透在過?程，使學生?掌握了比較?扎實的數(shù)學?基礎知識，?堅持資源共?享，老師在?教學中找到?的好的典型?試題均能及?時___，?優(yōu)秀的課件?及時交流，?各自修改完?善，共同使?用。3、?由于四個人?對重難點、?難度的把握?不同，所以?我們做到了?及時交換意?見，控制教?學進度，做?到了同步教?學，同時檢?測，使各班?成績明顯縮?小，就是第?一年教九年?級數(shù)學的陳?榮榮老師所?教的兩個班?級，成績也?很優(yōu)秀。?4、積累資?料，為以后?教學打下基?礎，我們每?一次命制的?試題，均能?夠及時整理?保存，每一?節(jié)用到的課?件，都及時?整理存入九?年級教學資?源檔案。?二、認真研?究把握中考?方向從暑?假補課開始?，我們就開?始認真研究?，把握中考?動向，盡早?進入初三狀?態(tài)。備課時?認真研究《?課程標準》?和《近__?_年中考命?題研究》，?對照___?、__年中?考找出其中?的變化；仔?細分析中考?試題，對比?題型的變化?及分值分布?的改變。我?們還堅持聽?隨堂課和三?顆活動的結?合進行對教?材的研究，?及時把握最?新信息與動?向。三、?精心備課落?實每個知識?點第一學?期主要是新?知識的教學?，備課時，?我們對教材?進行逐章逐?節(jié)的分析，?每位教師具?體負責一部?分，提出本?章知識的重?點、難點及?學生學習中?的易錯題，?并配備各類?練習題和相?關考試題，?___討論?，資源共享?。不同的學?生，對教學?內容合理進?行不同的取?舍重組；面?對不同的學?生，給予不?同的要求和?幫助。認真?命題出卷，?堅持每月一?考。考后認?真改卷、評?卷，及時發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。實?施以來，收?到了較好的?效果。同時?我們堅持單?元過關測試?，在不同時?間通過同一?套試題及時?檢測，找到?問題，進行?查漏補缺。?四、團結?協(xié)作和諧奮?進的團隊?數(shù)學組是一?個團結、和?諧奮進的_?__，通過?這一年的工?作體會更深?。尤其是我?們九年級備?課組，平時?上課時，如?果有老師制?作了課件，?會毫無保留?地拿出來與?大家___?，讓我們的?學生共享這?些精彩的課?堂。復習時?，我們絕對?共享所有的?練習卷，一?學期以來我?從來沒有發(fā)?現(xiàn)個別老師?開小灶的現(xiàn)?象。期終復?習大家也都?能主動承擔?任務，分工?合作。五?、想方設法?調動學生的?積極性霍?志博擔任畢?業(yè)班教學已?經(jīng)有一年的?經(jīng)驗，基礎?知識比較扎?實，中安點?把握比較到?位，在教學?中得心應手?，同時能及?時輻射備課?組，趙文軍?老師雖然擔?任班主任，?但是教學經(jīng)?驗比較豐富?，能夠了解?學情，掌控?重難點，陳?榮榮雖然第?一年擔任畢?業(yè)班，但是?能全身心投?入，對教材?反復研究，?給學生及時?輔導，雖然?第一年擔任?數(shù)學，但那?時數(shù)學成績?依然遙遙領?先，同時負?責數(shù)學組的?資料整理，?印制，每一?次我們的好?課件，單元?試卷，他都?精心編制整?理，除了具?備一套完整?的資料外，?還提高了自?己。每次?練習考試后?，都有一些?學生想盡快?知道自己的?成績，他們?考完試就來?到辦公室，?這時老師們?為了保護學?生的學習積?極性往往馬?上當面批改?，和學生共?同分析錯誤?原因，使他?們加深印象?。有時學生?提出放學后?來答疑，老?師們總是會?等到放學以?后，解答完?問題經(jīng)常到?很晚。王紅?艷老師利用?晚自習及周?六時間來學?校給學生答?疑，老師們?認為，學生?的需要是第?一位的，個?人的困難可?以克服。我?們年級從九?年級第一學?期就開始對?部分優(yōu)秀學?生開展提優(yōu)?工作，我作?為備課組長?，認真處好?每次的提優(yōu)?卷，每次都?認真給學生?解答、講解?，根據(jù)中考?試卷發(fā)現(xiàn)提?優(yōu)試卷的內?容和中考時?一致的，相?信一年的提?優(yōu)對部分優(yōu)?秀學生是有?一定幫助的?。六、存?在問題及下?學期教學思?路1、期?中考試前受?學生基礎的?影響，我們?教學進度比?較慢，訓練?較多，加上?本期時間比?較短，所以?后一部分比?如二次函數(shù)?、