2023年一年級語文教師年終考核總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?一年級語文?教師年終考?核總結(jié)范文?在本學期?里，我堅持?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?認真批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，課后對?學生進行恰?當輔導。廣?泛吸收各種?知識，形成?比較完整的?知識體系。?嚴格要求學?生，尊重學?生，使學生?學有所得，?不斷提高。?從而不斷提?高自己的教?學水平，努?力做到教學?相長，并順?利完成教育?教學任務，?注重全體學?生，在原有?的基礎上向?前提高，努?力提高合格?率，爭取較?高優(yōu)秀率。?下面將本學?期的教學工?作作如下總?結(jié)一、抓?好學生的學?習習慣作?為剛剛進入?一年級的小?學生來說，?如何能讓他?們在___?分鐘的課堂?上，認真地?聽講是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，是?我教學工作?開始的重點?。剛開學的?二個星期里?，我采用編?兒歌、口令?等形式，將?學生學習習?慣的培養(yǎng)，?融入情趣之?中，讓學生?在情趣之中?，慢慢地養(yǎng)?成良好的習?慣。從坐直?到站立，從?寫字到讀書?拿書，從保?持正確的讀?寫姿勢到愛?惜學習用品?，都需要老?師不厭其煩?地講講講、?說說說，通?過一學期來?的培養(yǎng)，我?班學生都能?養(yǎng)成好的學?習習慣。?二、認真?zhèn)?課:不但?備學生，而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排，都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具。課后及?時對該課作?出總結(jié)，寫?好教學反思?。三、抓?好學生的基?礎知識教學?一年級作?為學生走進?學校的第一?步，正如修?筑高樓大廈?一樣，必須?要為學生的?成長打下堅?實的基礎。?本學期，我?主要在注重?學生的漢語?拼音知識的?掌握、寫字?、讀書、課?外閱讀等方?面作了努力?。1.注?重漢語拼音?知識的掌握?漢語拼音?知識，既是?學生學好語?文的基礎，?又是學好語?文的重點。?如何讓學生?能把這看似?枯燥的知識?學得生動有?趣，又能很?好地掌握。?我與年級里?、科組里的?老師經(jīng)常交?流，并向她?們學習教學?經(jīng)驗，以使?自己能讓學?生學得輕松?、學得扎實?。同時，在?開學前一個?半月教學拼?音的時間里?，我針對學?生因材施教?，每天鼓勵?學生讀課外?書，并經(jīng)常?引導學生，?對已學拼音?知識活學活?用。通過學?兒歌、“摘?蘋果”游戲?等形式，激?發(fā)學生學習?的興趣。?2.抓好寫?字訓練。?寫字教學，?是一年級語?文教學工作?的難點。能?讓每一個學?生寫一手好?字，是我最?大的心愿。?所以，在平?時的教學工?作中，我特?別注意對學?生寫字的要?求。首先，?要讓學生寫?好字，作為?他們的語文?老師，我更?注重自己在?課堂板書、?給學生的留?言等方面，?給學生做一?個很好的示?范。（范本?）其次，我?充分利用農(nóng)?遠資源中的?寫字教程，?引導學生學?會讀帖、描?紅，既從技?能方面要求?學生，又從?習慣方面的?要求學生。?特別是習慣?方面的要求?，如怎樣握?筆，保持怎?樣的寫字姿?勢，這些往?往容易忽略?，而恰恰正?是這，影響?了學生的寫?字質(zhì)量的提?高，甚至影?響到用眼衛(wèi)?生和骨胳發(fā)?育。因此，?在抓好學生?寫好字的同?時，我更注?重學生有良?好的寫字習?慣。3.?抓好讀書訓?練。如何?讓學生能從?“閱讀”變?為“悅讀”?，是一個關?鍵。首先，?調(diào)動學生讀?書的積極性?是最為重要?的，在課堂?上，我經(jīng)常?設立各種各?樣的讀書比?賽，小組讀?、男女讀、?抽生范讀、?教讀等形式?，在一定程?度上激發(fā)了?學生讀書的?興趣。其次?，我注重在?閱讀教學的?過程中，盡?量引發(fā)學生?能打開想象?的翅膀，讀?出自己的感?受出來。再?次，注重自?己的示范性?。由于一年?級的學生模?仿性較強，?所以在教學?生讀課文之?前，我都要?特別注意這?篇課文的字?音、語速、?語調(diào)、語感?等方面，盡?可能地為學?生作出很好?的示范。（?范本）四?、注重提高?學生的語文?素養(yǎng):經(jīng)?過一年的實?驗，最直接?的體現(xiàn)是學?生的變化。?首先，是學?生學習積極?性普遍提高?了，對學習?語文有了比?較高的興趣?。這不僅體?現(xiàn)在學生在?課堂上的學?習熱情和學?習方式上，?還體現(xiàn)在學?生在課外學?習上。學生?能主動積極?地參與語文?學習，把學?習當作自己?的需要。不?僅學習了課?內(nèi)要求掌握?的知識，還?引進了許多?課外資源，?學習了許多?課外的知識?。采用不同?的學習方式?，也讓學生?從中得到了?許多實惠，?學會了如何?與人合作，?學會了如何?自主學習。?也應該加強?聯(lián)系?？?之，在這學?期的教學過?程中，本人?始終堅持以?新課程的標?準實施教學?，堅持以學?生為本的教?育理念，重?視課程資源?的開發(fā)與利?用，積極投?身教研活動?之中，提倡?合作學習精?神，引導學?生從生活源?泉中，不斷?吸取發(fā)展思?維和語言的?養(yǎng)料，在文?字教材和生?活教材的結(jié)?合中，開辟?了課程學習?的廣闊天地?。不過，還?應該說的是?在取得成績?的同時，也?出現(xiàn)了教學?上的許多不?足，眾多的?學生是可以?接受新課程?的教育方式?的。一小部?分學生，由?于年齡上的?差異，以及?家庭教育的?空缺，學習