2023年中小學教研室年終工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?中小學教研?室年終工作?總結(jié)一年?來,我們科?室以___?精神和《基?礎(chǔ)教育改革?與發(fā)展綱要?》為指導,?在局黨委的?正確領(lǐng)導下?,堅持以課?程改革精神?為導向,新?課程實施為?重點,全面?貫徹黨的教?育方針,緊?緊圍繞“課?改”“質(zhì)量?”“創(chuàng)新”?“提升”開?展工作,突?出了教研工?作的系統(tǒng)性?、針對性、?實效性和前?瞻性,有計?劃、有重點?、創(chuàng)造性地?開展各項工?作,取得了?一定的成效?。具體工作?總結(jié)如下:?一、繼續(xù)?扎扎實實推?進中小學課?程改革工作?。課程改?革自__年?開始啟動,?__年在漢?語系全面鋪?開,__年?民語系也進?入課程改革?,可以說_?__年多來?我們在實踐?中探索,在?探索中提高?,在提高中?深化,經(jīng)過?廣大課改教?師的積極參?與,努力實?踐,課改實?驗工作取得?了可喜的成?績,邁出了?實質(zhì)性的步?伐。在本?年度內(nèi)(_?_月和__?月)由每所?學校準備兩?節(jié)觀摩課(?不同學科或?不同年級,?小學主要就?語文、數(shù)學?、品社、英?語、漢語學?科進行研討?;中學就英?語、語文、?漢語學科進?行研討),?課后進行說?課、點評、?觀摩教師間?互動交流等?項目。各校?對所承擔的?觀摩課都能?認真對待,?課前進行_?__研課、?在非授課班?試講、再次?研課改進教?學設(shè)計等環(huán)?節(jié),實現(xiàn)以?活動促進教?師教學能力?的提升、促?進學校教學?教研管理質(zhì)?量提升的宗?旨。參與教?師在活動中?能認真聽課?,積極參與?互動交流,?提出了有改?進價值的建?議,進一步?增強了教師?課程改革的?自覺性和主?動性。_?_年__月?高中課改開?始啟動,教?研室及時_?__安排了?兩所高中暑?期全員培訓?事宜。漢語?言高中教師?__月__?日起分學科?在___參?加自治區(qū)級?集中培訓(?___人)?;__日、?__日分別?接受了__?_課改專家?的現(xiàn)場培訓?(___人?);__月?__日-_?_日在本校?通過遠程設(shè)?備接受國家?級高中課改?培訓(__?_人);民?語言高中教?師音、體、?美學科前往?新農(nóng)大參加?自治區(qū)級培?訓(___?人),__?月__日-?__日在莎?車參加文科?、理科、語?、數(shù)、漢學?科自治區(qū)級?培訓(__?_人)。?二、努力探?索推進雙語?教學的有效?途徑,重視?經(jīng)驗積累與?交流,為大?力推進中小?學雙語教學?工作做了不?懈的努力。?(一)為?了有效開展?中小學雙語?教學工作,?教研室全體?成員有計劃?的深入學校?、課堂,與?師生交流,?了解教學情?況,幫助解?決教學中的?疑難問題,?并及時寫出?調(diào)研報告,?將存在的問?題及困難及?時向局領(lǐng)導?反映,提交?了《___?規(guī)范農(nóng)村幼?兒園教育教?學管理的意?見》,編制?了《小學雙?語數(shù)學術(shù)語?匯編》等,?規(guī)范了中小?學雙語教學?進程。(?二)___?觀摩,樹典?型、談經(jīng)驗?,以點帶面?。今年__?月在五鄉(xiāng)巴?扎小學、依?瑪中心小學?,__月在?奎鎮(zhèn)一小_?__了漢語?觀摩課,授?課教師為與?會者展示了?出色的教學?功底及行之?有效的教學?方法,其中?六鄉(xiāng)的阿米?娜老師為全?縣漢語教師?交流了自己?在漢語教學?方面的經(jīng)驗?,幫助漢語?教師解決了?一些教學中?困惑。(?三)加大雙?語教師培訓?力度。針對?我縣雙語師?資力量薄弱?的現(xiàn)狀,教?研室利用_?_月寒假、?__月暑假?___農(nóng)村?幼兒教師進?行業(yè)務學習?,觀看教學?光盤、保教?專題講座,?并通過筆試?和才藝展示?兩種方式對?培訓情況進?行考核,使?她們不斷學?習、感受規(guī)?范的學前教?育理念及方?法,同時_?__農(nóng)村幼?兒園教師互?動交流,就?主要存在的?教學問題展?開討論,對?農(nóng)村幼兒教?師進行有效?培訓,爭取?培訓一次就?收獲一次。?同時在民語?學校狠抓校?本培訓,定?期走訪各學?校漢語教研?組,檢查指?導漢語教師?有效開展?jié)h?語教研活動?,不斷提高?漢語教學質(zhì)?量。(四?)積極__?_參與各類?雙語教學活?動,成績突?出。在今年?__月地區(qū)?___的學?前“雙語”?講課比賽中?,縣幼兒園?的高詠梅榮?獲一等獎,?姜紅玉榮獲?二等獎;在?小學數(shù)學“?雙語”課堂?比賽中,二?鄉(xiāng)的安尼瓦?爾和六鄉(xiāng)的?阿米娜榮獲?二等獎。這?些成績說明?我們的雙語?教學在不斷?的努力中已?取得階段性?的進展。?(五)為進?一步推進雙?語教學,提?高少數(shù)民族?學生漢語表?達能力,培?養(yǎng)少年兒童?和學生學習?漢語的熱情?,營造濃厚?的漢語學習?氣氛,促進?我縣“雙語?”教學發(fā)展?,__月舉?辦了一次少?數(shù)民族幼兒?、中小學生?參加的漢語?口語及才藝?展示比賽。?各校(園)?通過認真選?拔,選送了?___名選?手參賽,通?過緊張、激?烈的決賽,?最終有__?_名才藝雙?全的選手獲?勝,代表澤?普參加地區(qū)?___的總?決賽。__?月參與__?_了“團結(jié)?就是力量”?為主題的雙?語演講比賽?,賽場上少?數(shù)民族學生?學習漢語熱?情高漲,令?人可喜。

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一年來?,我們科室?以___精?神和《基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展綱要》?為指導,在?局黨委的正?確領(lǐng)導下,?堅持以課程?改革精神為?導向,新課?程實施為重?點,全面貫?徹黨的教育?方針,緊緊?圍繞“課改?”“質(zhì)量”?“創(chuàng)新”“?提升”開展?工作,突出?了教研工作?的系統(tǒng)性、?針對性、實?效性和前瞻?性,有計劃?、有重點、?創(chuàng)造性地開?展各項工作?,取得了一?定的成效。?具體工作總?結(jié)如下:?一、繼續(xù)扎?扎實實推進?中小學課程?改革工作。?

課程?改革自__?年開始啟動?,__年在?漢語系全面?鋪開,__?年民語系也?進入課程改?革,可以說?___年多?來我們在實?踐中探索,?在探索中提?高,在提高?中深化,經(jīng)?過廣大課改?教師的積極?參與,努力?實踐,課改?實驗工作取?得了可喜的?成績,邁出?了實質(zhì)性的?步伐。在?本年度內(nèi)(?__月和_?_月)由每?所學校準備?兩節(jié)觀摩課?(不同學科?或不同年級?,小學主要?就語文、數(shù)?學、品社、?英語、漢語?學科進行研?討;中學就?英語、語文?、漢語學科?進行研討)?,課后進行?說課、點評?、觀摩教師?間互動交流?等項目。各?校對所承擔?的觀摩課都?能認真對待?,課前進行?___研課?、在非授課?班試講、再?次研課改進?教學設(shè)計等?環(huán)節(jié),實現(xiàn)?以活動促進?教師教學能?力的提升、?促進學校教?學教研管理?質(zhì)量提升的?宗旨。參與?教師在活動?中能認真聽?課,積極參?與互動交流?,提出了有?改進價值的?建議,進一?步增強了教?師課程改革?的自覺性和?主動性。?__年__?月高中課改?開始啟動,?教研室及時?___安排?了兩所高中?暑期全員培?訓事宜。漢?語言高中教?師__月_?_日起分學?科在___?參加自治區(qū)?級集中培訓?(___人?);__日?、__日分?別接受了_?__課改專?家的現(xiàn)場培?訓(___?人);__?月__日-?__日在本?校通過遠程?設(shè)備接受國?家級高中課?改培訓(_?__人);?民語言高中?教師音、體?、美學科前?往新農(nóng)大參?加自治區(qū)級?培訓(__?_人),_?_月__日?-__日在?莎車參加文?科、理科、?語、數(shù)、漢?學科自治區(qū)?級培訓(_?__人)。?二、努力?探索推進雙?語教學的有?效途徑,重?視經(jīng)驗積累?與交流,為?大力推進中?小學雙語教?學工作做了?不懈的努力?。

(?一)為了有?效開展中小?學雙語教學?工作,教研?室全體成員?有計劃的深?入學校、?課堂,與師?生交流,了?解教學情況?,幫助解決?教學中的疑?難問題,并?及時寫出調(diào)?研報告,將?存在的問題?及困難及時?向局領(lǐng)導反?映,提交了?《___規(guī)?范農(nóng)村幼兒?園教育教學?管理的意見?》,編制了?《小學雙語?數(shù)學術(shù)語匯?編》等,規(guī)?范了中小學?雙語教學進?程。(二?)___觀?摩,樹典型?、談經(jīng)驗,?以點帶面。?今年__月?在五鄉(xiāng)巴扎?小學、依瑪?中心小學,?__月在奎?鎮(zhèn)一小__?_了漢語觀?摩課,授課?教師為與會?者展示了出?色的教學功?底及行之有?效的教學方?法,其中六?鄉(xiāng)的阿米娜?老師為全縣?漢語教師交?流了自己在?漢語教學方?面的經(jīng)驗,?幫助漢語教?師解決了一?些教學中困?惑。(三?)加大雙語?教師培訓力?度。針對我?縣雙語師資?力量薄弱的?現(xiàn)狀,教研?室利用__?月寒假、_?_月暑假_?__農(nóng)村幼?兒教師進行?業(yè)務學習,?觀看教學光?盤、保教專?題講座,并?通過筆試和?才藝展示兩?種方式對培?訓情況進行?考核,使她?們不斷學習?、感受規(guī)范?的學前教育?理念及方法?,同時__?_農(nóng)村幼兒?園教師互動?交流,就主?要存在的教?學問題展開?討論,對農(nóng)?村幼兒教師?進行有效培?訓,爭取培?訓一次就收?獲一次。同?時在民語學?校狠抓校本?培訓,定期?走訪各學校?漢語教研組?,檢查指導?漢語教師有?效開展?jié)h語?教研活動,?不斷提高漢?語教學質(zhì)量?。(四)?積極___?參與各類雙?語教學活動?,成績突出?。在今年_?_月地區(qū)_?__的學前?“雙語”講?課比賽中,?縣幼兒園的?高詠梅榮獲?一等獎,姜?紅玉榮獲二?等獎;在小?學數(shù)學“雙?語”課堂比?賽中,二鄉(xiāng)?的安尼瓦爾?和六鄉(xiāng)的阿?米娜榮獲二?等獎。這些?成績說明我?們的雙語教?學在不斷的?努力中已取?得階段性的?進展。(?五)為進一?步推進雙語?教學,提高?少數(shù)民族學?生漢語表達?能力,培養(yǎng)?少年兒童和?學生學習漢?語的熱情,?營造濃厚的?漢語學習氣?氛,促進我?縣“雙語”?教學發(fā)展,?__月舉辦?了一次少數(shù)?民族幼兒、?中小學生參?加的漢語口?語及才藝展?示比賽。各?校(園)通?過認真選拔?,選送了_?__名選手?參賽,通過?緊張、激烈?的決賽,最?終有___?名才藝雙全?的選手獲勝?,代表澤普?參加地區(qū)_?__的總決?賽。__月?參與___?了“團結(jié)就?是力量”為?主題的雙語?演講比賽,?賽場上少數(shù)?民族學生學?習漢語熱情?高漲,令人?可喜。

?三、繼續(xù)強?化教學常規(guī)?管理的落實?,不斷提高?教育教學質(zhì)?量。在局?黨委的安排?部署下,聯(lián)?合相關(guān)科室?成員,分別?在今年__?月和__月?對全縣各中?小學校進行?了教育教學?工作專項檢?查,并及時?進行總結(jié)。?按《___?中小學教學?常規(guī)管理》?要求,逐步?強化學校的?教學管理,?規(guī)范教師的?備課、上課?、作業(yè)布置?與批閱、單?元測試分析?與反思、開?展綜合性學?習等教學行?為。特別是?加強對民語?系中小學學?科練習設(shè)計?、作業(yè)布置?與批閱、單?元測試分析?與反思等方?面的指導,?使學校不斷?認識到合理?的作業(yè)布置?與批閱、及?時的形成性?測試與分析?對有效提高?教學質(zhì)量方?面的作用。?幫助一線教?師分析、思?考,尋求有?效提高教學?質(zhì)量的方式?方法。通過?檢查、反饋?,各學校對?存在問題都?進行了及時?整改。四?、及時做好?上級部門安?排的各項工?作。(一?)精心__?_了各種學?科競賽和評?選活動。?按地區(qū)文件?、通知精神?,精心__?_國家、省?、市、地區(qū)?級的各類競?賽和評比評?選工作,及?時___全?縣中小學學?生自愿報名?參加各級各?類學科競賽?,嚴肅考風?考紀,為學?有余力、學?有所長的中?小學學生提?供了拓展的?機會,學生?能力得到了?提高,今年?有___名?中小學生參?加了英語競?賽、___?名中學生參?加了地理競?賽、___?名中小學生?參加了現(xiàn)場?作文競賽、?___名學?生參加了漢?語競賽(m?sk水平測?試)、__?_名中學生?參加了數(shù)學?競賽、__?_名中學生?參加了生物?競賽、__?_名學生參?加了物理競?賽、___?名學生參加?了化學競賽?、___名?中小學生參?加了奧運運?動項目規(guī)則?知識競賽、?___名小?學生參加了?科普知識競?賽,競賽做?到了公開、?公正、公平?,確保競賽?評選質(zhì)量。?在各類競賽?中,學生成?績都較理想?。

(二?)積極開展?課堂教學大?賽,營造教?學研討氛圍?。為進一?步提高教師?課堂教學水?平和質(zhì)量,?增強教師之?間的交流,?特別于__?月在全縣中?小學舉辦課?堂教學比賽?,此次比賽?共有___?名教師參賽?。比賽涉及?語文、數(shù)學?、品社、漢?語學科,課?堂教學充分?滲透了新課?程教學理念?,教師在整?合教材、創(chuàng)?造性使用教?材、多媒體?輔助教學方?面都較從前?有所突破,?教師形成了?自己獨特的?教學風格,?通過比賽全?縣教師在一?起切磋教藝?、交流思想?、更新觀念?,掀起了濃?厚的教學研?討范圍。?(三)繼續(xù)?做好省、市?、地區(qū)級骨?干教師的_?__、選拔?、推薦工作?。力爭較?多的青年教?師參加縣級?以上的教學?技能比賽。?今年上半年?分別有__?_名教師榮?獲自治區(qū)級?中學歷史教?學能手和化?學教學能手?,小學綜合?實踐活動教?學能手__?_名。漢語?系小學__?_名數(shù)學教?師在光盤課?評選中獲得?地區(qū)一、二?等獎,充分?發(fā)揮了骨干?教師在新課?程改革中的?示范帶頭作?用,及時_?__他們?yōu)?全縣教師上?示范課、舉?辦專題講座?等,共享優(yōu)?質(zhì)的教學成?果。__?月在地區(qū)_?__的送課?下基層活動?中,選拔推?薦鎮(zhèn)二小的?范陽婧巡回?講課,課堂?教學效果良?好,受到地?區(qū)領(lǐng)導和聽?課老師的一?致好評。?(四)重視?了對教育教?學成果的及?時整理。?加強了對學?校教學案例?、教學__?_、教學反?思、教學隨?筆、教學論?文、教學設(shè)?計、教學素?材、開放型?作業(yè)及作品?、學生課堂?質(zhì)疑集、綜?合性學習資?料的記錄、?整理和收集?,今年我縣?漢語系中小?學教師有_?__篇(民?___篇、?漢___篇?)論文獲獎?,被編入《?___教育?教學優(yōu)秀論?文集》。?(五)及時?___質(zhì)量?分析會議。?上半年對?六年級、九?年級進行了?___次統(tǒng)?一模擬考試?,__月_?__全縣中?小學進行統(tǒng)?一期中考試?,教研室自?制了一部分?試卷,同時?使用了自治?區(qū)?？荚嚲?,考試以后?,及時__?_閱卷,進?行教學質(zhì)量?分析,通過?質(zhì)量分析,?對學校、學?科的教學做?出定性的評?價,