2023學年度上學期中學體育學科期末總結_第1頁
2023學年度上學期中學體育學科期末總結_第2頁
2023學年度上學期中學體育學科期末總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023學?年度上學期?中學體育學?科期末總結?一學期的?工作將要結?束,在本學?期我較好的?完成了七年?級和九年級?的體育教學?工作。新的?學生,帶給?我新的感受?,油然產(chǎn)生?新的力量。?面對中學體?育課改的精?神,我的責?任不僅僅只?是上好一節(jié)?體育課這么?簡單。面對?現(xiàn)在中學生?的體質(zhì)狀況?,作為體育?教師是有義?務去努力改?變的。我作?為學校的一?名年輕教師?同樣也是熱?血沸騰,努?力工作,不?斷進步是我?成長的需要??,F(xiàn)在我將?本學期的工?作情況總結?如下。一?、體育教學?能做到課?前有準備,?課時能變通?,課后有反?思和總結。?對待身體素?質(zhì)較差的學?生能區(qū)別對?待,做到因?材施教。利?用課余時間?多聽其他教?師的課,做?好聽課筆記?,向老教師?多請教問題?,多專研教?材和教法,?并能結合學?生的特點來?教學,讓學?生做學習的?主人。我特?別重視在教?學過程中培?養(yǎng)學生科學?鍛煉身體的?方法;其次?,在教學過?程中特別重?視人的認知?規(guī)律的培養(yǎng)?,這樣,可?以使學生盡?快的學好技?術,形成技?能,使體育?教師真正實?現(xiàn)精講多練?,為體育教?學研究科學?的教學方法?和___方?法奠定基礎?;最后,我?在教學中特?別重視學生?的思想教育?,利用教材?,結合學校?現(xiàn)有的體育?設施,開展?豐富的體育?游戲比賽,?在游戲和比?賽中向?qū)W生?進行思想教?育,培養(yǎng)學?生的自覺性?、___性?、紀律性、?___榮譽?感、不怕苦?、不怕累、?勇敢頑強的?精神等。這?三點的有機?結合會使體?育教學工作?起到事半功?倍的作用。?學生體質(zhì)?與體育活動?水平二、?廣播操工作?學?!皟?課兩操”是?反映學生整?體面貌的形?象“工程”?,是學校整?體推進素質(zhì)?教育的一個?窗口,抓好?“兩操”也?是學校管理?工作方面的?一項重要內(nèi)?容。抓好“?兩操”更能?促進學校的?全民健身活?動的開展。?在學期中,?前兩個月始?終以學校大?課間的內(nèi)容?為主,擺好?器材,備好?場地。由于?天氣漸漸寒?冷,原有的?大課間內(nèi)容?不適合冬季?運動,我創(chuàng)?編了適合冬?季活動的大?課間,用“?兔子舞”的?音樂加上設?計的隊形變?換,再加上?跑步,找出?了適合冬季?大課間的_?__形式及?內(nèi)容。我們?體育老師先?是以身示范?,自學自練?,再來教學?,每天利用?體育課的時?間進行教學?。學生的“?兔子舞”受?到了學校領?導和進修學?校領導的好?評。三、?學生體質(zhì)與?體育活動水?平一個學?期的體育課?觀察,我們?學校新生的?體質(zhì)相對較?差,有一小?部分的學生?對個別體育?項目不適宜?參與,這在?平時體育課?中,對學生?的運動參與?興趣有一定?負面影響。?在平時的測?試中發(fā)現(xiàn),?學生田徑類?項目水平普?遍偏中低水?平,當然也?存在優(yōu)勢項?目,例如:?學生的體育?興趣廣泛,?有一部分女?生喜歡籃球?、排球、羽?毛球等球類?項目。同時?針對女生的?特點,我增?開健美操,?絕大多數(shù)學?生在學習這?一方面內(nèi)容?時興致高昂?,接受能力?強??偨Y來?說,學生的?可塑性較強?,在探索教?學方法過程?中,我會抓?住學生以上?的特點進行?教學設計,?同時多方面?請教經(jīng)驗豐?富的老師,?交流經(jīng)驗,?不斷提高自?己的教學能?力。四、?《學生體質(zhì)?健康標準》?的測試登記?工作學生?體質(zhì)健康標?準》是促進?學生體質(zhì)健?康發(fā)展、激?勵學生積極?進行身體鍛?煉的教育手?段,是學生?體質(zhì)健康的?個體評價標?準,是《國?家體育鍛煉?標準》在學?校的具體實?施,也是學?生畢業(yè)的基?本條件之一?。為順利完?成學年度體?育《標準》?測試工作,?提高我校體?育《標準》?成績,期初?即特制定學??!扼w質(zhì)健?康標準》達?標計劃,要?求各達標班?級認真開展?《標準》訓?練和測試工?作,在校長?領導下,由?體育組牽頭?,班主任為?___者,?以任課體育?教師為指導?,體育教師?、校醫(yī)室協(xié)?同配合,多?方努力,齊?抓共管,共?同___實?施,積極發(fā)?動全體學生?踴躍參加體?育鍛煉,高?要求、高質(zhì)?量地完成推?行《學生體?質(zhì)健康標準?》活動。經(jīng)?過體育組統(tǒng)?籌安排,班?主任、體育?課任課老師?、校醫(yī)室通?力合作,全?校學生的體?質(zhì)健康測試?圓滿完成,?學生成績較?上一年度有?較大進步。?五、繼續(xù)?加大課余體?育訓練力度?,積極備戰(zhàn)?縣級各類體?育競賽。?學生課余訓?練和競賽是?學校體育的?重要組成部?分,對活躍?學生課余文?化生活,促?進學校體育?工作開展、?發(fā)揮學生特?長,培養(yǎng)后?備體育人才?具有積極意?義。本學期?我組全體教?師繼續(xù)不遺?余力地開展?課余體育訓?練工作。我?和曲老師分?別負責學校?田徑隊和排?球隊的訓練?工作。一學?期來,我們?利用課余時?間,帶領運?動員堅持不?懈進行日常?訓練,做到?有計劃,有?記錄,按時?保質(zhì)抓成效?,根據(jù)學生?的身體條件?情況安排自?己的項目,?以專項練習?為主,科學?訓練,重點?培養(yǎng),為學?校參加縣運?動會打下良?好的基礎。?我們?nèi)〉?的成績離不?開上級領導?的支持和幫?助,離不開?體育組老師?的共同努力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論