2023年秋季學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案

第16頁(yè)共16頁(yè)2023年秋季學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案為了規(guī)?范教學(xué)行為?，加強(qiáng)過(guò)程?管理，提高?課堂教學(xué)效?率，同時(shí)為?了提升教研?水平，使教?師在實(shí)踐中?不斷學(xué)習(xí)，?不斷提高，?根據(jù)學(xué)校本?學(xué)期工作計(jì)?劃，確?；?動(dòng)的正常開(kāi)?展，特?cái)M定?本活動(dòng)方案?。一、活?動(dòng)宗旨：?研討教學(xué)，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展。?二、活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：__?_成員：全?體教師三?、活動(dòng)時(shí)間?：___年?9——__?_月中旬?四、具體目?標(biāo)：1、?通過(guò)教師的?課堂教學(xué)實(shí)?踐，借助學(xué)?科教研組的?評(píng)課交流平?臺(tái)，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?。2、通?過(guò)課堂教學(xué)?的展示，促?進(jìn)學(xué)生自主?、健康、和?諧發(fā)展。?五、活動(dòng)要?求1、授?課教師課前?要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)?案，課后講?解課堂設(shè)計(jì)?思路（說(shuō)課?）及反思。?2、每位?教師根據(jù)自?己對(duì)新課程?、小班化教?學(xué)的學(xué)習(xí)與?理解，認(rèn)真?分析教材與?學(xué)生的現(xiàn)實(shí)?水平，利用?教育信息技?術(shù)，設(shè)計(jì)教?學(xué)流程，并?展示一堂課?；其他教師?聽(tīng)課、觀摩?，進(jìn)行評(píng)課?。3、講?課教師要根?據(jù)本課題實(shí)?際情況，應(yīng)?充分應(yīng)用多?媒體進(jìn)行教?學(xué)過(guò)程。?4、教研組?注意相互協(xié)?調(diào)，既要保?證活動(dòng)的順?利進(jìn)行，又?要保證正常?的教學(xué)秩序?。4、為?了保證活動(dòng)?的正常開(kāi)展?，活動(dòng)有實(shí)?效，同班授?課教師進(jìn)行?相互調(diào)課。?教室里一定?要有人上課?，不得空堂?。六、具?體操作流程?：1、指?教者定課題?。2、擬?定方案，即?進(jìn)行備課。?執(zhí)教者根據(jù)?自己對(duì)新課?程、新理念?的理解程度?，利用信息?技術(shù)備寫(xiě)導(dǎo)?學(xué)案。3?、執(zhí)行方案?，即進(jìn)行課?堂實(shí)踐。?4、課堂觀?察，即聽(tīng)課?。教師集中?進(jìn)行聽(tīng)課，?記錄課堂，?尋找問(wèn)題。?5、評(píng)價(jià)?方案，聽(tīng)課?教師進(jìn)行評(píng)?課交流活動(dòng)?，尋找理想?與現(xiàn)實(shí)的差?距。6、?總結(jié)反思，?寫(xiě)出聽(tīng)課反?思，教研組?活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)?出書(shū)面小結(jié)?。七、活?動(dòng)材料要求?：1、上?課教師課前?提交教案_?__篇，課?后交教學(xué)課?件電子版到?教導(dǎo)處。?2、聽(tīng)課教?師認(rèn)真記錄?在聽(tīng)課本上?。3、授?課教師要書(shū)?寫(xiě)說(shuō)課及反?思，主評(píng)教?師要評(píng)課稿?。4、教?研組長(zhǎng)在教?研組記錄本?上認(rèn)真記錄?評(píng)課八、?上課時(shí)間次?序安排：?見(jiàn)次序安排?表___?小學(xué)教導(dǎo)處?___年?___月?第二篇：_?__年秋季?學(xué)校公開(kāi)課?活動(dòng)總結(jié)_?年秋季學(xué)校?公開(kāi)課活動(dòng)?總結(jié)根據(jù)?《___初?中“追求高?效課堂”專(zhuān)?題教研課活?動(dòng)實(shí)施方案?》，我校從?___月_?__日開(kāi)始?舉行了追求?“高效課堂?”公開(kāi)課活?動(dòng)。此次活?動(dòng)得到了全?體中青年教?師的積極參?與和大力支?持，使這次?活動(dòng)圓滿(mǎn)地?結(jié)束。結(jié)合?各教研組對(duì)?本次活動(dòng)的?上課、評(píng)課?情況，我對(duì)?本次活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、本次公?開(kāi)課活動(dòng)的?特點(diǎn)、教?學(xué)管理人員?參與，認(rèn)真?聽(tīng)評(píng)每一節(jié)?課。課堂教?學(xué)時(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量的主?陣地，大膽?地進(jìn)行教學(xué)?改革，是提?高質(zhì)量的有?效措施，以?教研組為單?位，學(xué)校管?理人員分工?參與其中進(jìn)?行了備課、?聽(tīng)課、評(píng)課?活動(dòng)。2?、青年教師?積極承擔(dān)公?開(kāi)課教學(xué)任?務(wù)，在磨礪?中提升自己?。本次研討?課，共有_?__位教師?參與講課，?這些教師勇?于承擔(dān)研討?課的重?fù)?dān)。?在講課過(guò)程?中更是大放?異彩，給我?們展示了講?課的技巧，?方法和駕于?課堂的能力?。3、各?組教師教師?認(rèn)真聽(tīng)課，?積極研討。?在研討課展?示過(guò)程中，?每位老師能?認(rèn)真聽(tīng)課，?積極思索。?評(píng)課時(shí)，大?家不分彼此?，各抒己見(jiàn)?，不僅能指?出課堂教學(xué)?中的優(yōu)點(diǎn)，?還能及時(shí)指?出存在的問(wèn)?題。尤其是?針對(duì)課堂中?存在的一些?不足，認(rèn)真?的提出合理?建議，幫助?同行成長(zhǎng)。?二、本次?公開(kāi)課活動(dòng)?的亮點(diǎn)這?次研討課，?老師們課前?能做到“三?備”，即備?教材，備學(xué)?生，備教法?。在研討中?，相互學(xué)習(xí)?，共同提高?。主要有以?下兩大優(yōu)點(diǎn)?：、教學(xué)?理念的變化?。在這次公?開(kāi)課活動(dòng)中?我們各授課?教師都能根?據(jù)本班學(xué)情?設(shè)計(jì)出適合?學(xué)生接受的?教學(xué)方案。?以上好常態(tài)?課為標(biāo)桿，?避免走形式?，使本次活?動(dòng)落到了實(shí)?效。每位教?師均能使用?多媒體進(jìn)行?教學(xué)，制作?精美，緊扣?教材內(nèi)容，?插入動(dòng)畫(huà)和?視頻鏈接，?進(jìn)行直觀展?示，既突出?了重點(diǎn)，又?突破了難點(diǎn)?。比如：英?語(yǔ)學(xué)科根據(jù)?實(shí)物說(shuō)出單?詞、生物學(xué)?科播放細(xì)胞?的分化和人?體器官結(jié)構(gòu)?、物理學(xué)科?展示規(guī)范的?實(shí)驗(yàn)操作步?驟等，既能?激發(fā)學(xué)生興?趣，又能讓?學(xué)生形成直?觀感知，幫?助學(xué)生構(gòu)建?知識(shí)。課堂?上注重學(xué)的?的主體地位?，能讓學(xué)生?解決的問(wèn)題?放手讓學(xué)生?解決。楊雯?老師問(wèn)題意?識(shí)強(qiáng)，課堂?師問(wèn)生答，?學(xué)生互問(wèn)互?答，在啟發(fā)?、思考中收?獲知識(shí)和技?能，注重口?語(yǔ)訓(xùn)練、采?取___讀?、小組讀、?同桌讀、個(gè)?別讀等多種?形式訓(xùn)練學(xué)?生英語(yǔ)表達(dá)?能力，課堂?氣氛活躍；?盧紅才老師?文本解讀到?位，讓學(xué)生?結(jié)合課文語(yǔ)?句感受作者?的思想情感?，學(xué)生的語(yǔ)?言表達(dá)能力?培養(yǎng)得到了?提高；程久?文、胡功玉?老師物理課?和生物課注?重聯(lián)系學(xué)生?實(shí)際，讓學(xué)?生了解科學(xué)?與或的密切?聯(lián)系，學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?得到有效的?培養(yǎng)；張道?永老師地理?課堂出示問(wèn)?題讓學(xué)生討?論、學(xué)生積?極參與，并?讓學(xué)生充當(dāng)?氣象播報(bào)員?的角色，尊?重學(xué)生的個(gè)?性體驗(yàn)，學(xué)?生能力得到?有效培養(yǎng)。?這些老師的?課無(wú)形中與?新課程所提?倡的自主、?探究、合作?的教學(xué)理念?象潤(rùn)物細(xì)無(wú)?聲般的得到?了滲透。?2、教學(xué)模?式的變化。?這次公開(kāi)課?活動(dòng)以“打?造高效課堂?”為主題，?幾位老師均?能抓住教學(xué)?的基本環(huán)節(jié)?，導(dǎo)課設(shè)疑?，新課釋疑?，鞏固解疑?，環(huán)環(huán)相扣?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?。程久文老?師課前的復(fù)?習(xí)提問(wèn)全面?、具體，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?具有一定的?引領(lǐng)性，同?時(shí)也表現(xiàn)出?教師有深厚?的教學(xué)功底?；楊雯老師?的英語(yǔ)課課?堂氣氛寬松?和諧、學(xué)生?積極思考參?與、樂(lè)于學(xué)?習(xí)；張道永?老師導(dǎo)課新?穎，從猜幾?種氣象的謎?語(yǔ)引入新課?學(xué)習(xí)，自然?切題。各位?老師基本能?遵循“以教?師為主導(dǎo)、?以學(xué)生為主?體”的原則?實(shí)施教學(xué)過(guò)?程，教學(xué)目?標(biāo)達(dá)成度高?。三、存?在的問(wèn)題?當(dāng)然，課堂?教學(xué)永遠(yuǎn)是?一門(mén)遺憾的?藝術(shù)，我們?在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?的同時(shí)，也?不應(yīng)忽視問(wèn)?題的存在。?、教師過(guò)?多的依賴(lài)，?內(nèi)容繁多。?因此，教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)過(guò)?難、過(guò)多，?沒(méi)有結(jié)合教?材內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際進(jìn)行?精簡(jiǎn)，致使?上課不能放?開(kāi)手腳，沒(méi)?有充分發(fā)揮?學(xué)生的積極?主動(dòng)性，知?識(shí)的過(guò)渡與?銜接不好，?基本方法缺?乏指導(dǎo)性，?基本思想滲?透不到位，?課堂上讓學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?知識(shí)的同時(shí)?，要注重學(xué)?科基本的思?想方法的滲?透。2、?教法學(xué)法的?設(shè)置要注重?有效性。千?法___都?是一個(gè)目的?，讓學(xué)生學(xué)?知識(shí)長(zhǎng)智慧?，所以我們?要站在學(xué)生?的角度去設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?，設(shè)計(jì)課堂?提問(wèn)。問(wèn)題?的設(shè)計(jì)缺乏?預(yù)見(jiàn)性，有?的離學(xué)生太?遠(yuǎn)，有的太?難，有的不?夠嚴(yán)密容易?答偏。3?、在教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生的?能力很重要?，所以我們?不僅要傳授?好知識(shí)，更?重要的是培?養(yǎng)學(xué)生的能?力，讓學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)?思考。老師?們還是講得?多，學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦的時(shí)?間少，理科?忽略了學(xué)生?實(shí)驗(yàn)這樣重?要的環(huán)節(jié)，?學(xué)生能力不?能得到和好?的培養(yǎng)。?總之，這次?公開(kāi)課活動(dòng)?凝結(jié)著上課?教師的智慧?、汗水，總?體是成功的?，希望我們?在以后的課?堂教學(xué)中深?挖教材、精?讀課標(biāo)、合?理設(shè)計(jì)教法?學(xué)法，力爭(zhēng)?打造高效課?堂。第三?篇：城鄉(xiāng)校?際聯(lián)盟學(xué)校?活動(dòng)方案0?0城鄉(xiāng)校際?聯(lián)盟學(xué)?；?動(dòng)方案一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以農(nóng)村教?師培訓(xùn)基地?學(xué)校為依托?，將教學(xué)、?研究、培訓(xùn)?有機(jī)整合，?使探究、合?作、反思成?為教師職業(yè)?生活的主要?特征，把學(xué)?校建設(shè)成為?實(shí)踐型的學(xué)?___同體?，整體推動(dòng)?我校及結(jié)對(duì)?學(xué)校教師的?專(zhuān)業(yè)發(fā)展，?為促進(jìn)我市?教育教學(xué)均?衡發(fā)展搭建?平臺(tái)，以提?升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教師在教?學(xué)理念、教?學(xué)方式、專(zhuān)?業(yè)技能、教?學(xué)常規(guī)等方?面的水平，?引領(lǐng)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展為目?標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?，使城鄉(xiāng)教?育全面、協(xié)?調(diào)、和諧發(fā)?展。二、?總體目標(biāo)?充分發(fā)揮農(nóng)?村教師培訓(xùn)?基地的引領(lǐng)?作用，創(chuàng)新?校本教研機(jī)?制，提高教?研工作實(shí)效?；通過(guò)交流?、學(xué)習(xí)，共?促城鄉(xiāng)學(xué)校?辦學(xué)思想有?新的突破；?讓學(xué)校的管?理水平、教?師隊(duì)伍建設(shè)?、科研能力?、課堂教學(xué)?藝術(shù)等方面?有質(zhì)的提高?，使共建學(xué)?校的教育教?學(xué)質(zhì)量有較?大的提高，?打造更優(yōu)秀?的學(xué)校名師?；探索城鄉(xiāng)?共建均衡發(fā)?展的新路子?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?為我校及結(jié)?對(duì)學(xué)校培養(yǎng)?一批具有社?會(huì)責(zé)任感，?德、智、體?、美全面發(fā)?展的人才。?三、結(jié)對(duì)?學(xué)校鐵力?市第一小學(xué)?校?--雙豐鎮(zhèn)?中心學(xué)校?結(jié)對(duì)教師：?（雙豐）房?忠玲滕東?艷于曉秋?陶艷春?王丹孫?純玉張樹(shù)?君鞠義朋?李振華?遲貴軍（?一?。愠?華左興華?楊曉娟?王世秋廉?世臣許?哲郭英丹?邵桂芳?王月靜邱?威四、?主題活動(dòng)安?排（___?年___月?___日-?__?_年___?月___日?）___?月。兩校教?師之間結(jié)對(duì)?同備一節(jié)課?。___?月：1、?兩校班主任?進(jìn)行同課異?構(gòu)活動(dòng)。?（1—__?_年級(jí)語(yǔ)文?，一小學(xué)承?辦，一小學(xué)?擬定方案）?2、“一?小小達(dá)人”?宣講團(tuán)到雙?豐宣講（?一小學(xué)1—?___年級(jí)?每班派__?_名學(xué)生宣?講）3、?雙豐中心校?派部分中層?以上領(lǐng)、班?主任、科任?教師進(jìn)行崗?位實(shí)踐活動(dòng)?。（第一期?：副校長(zhǎng)、?政教主任?第二期：副?書(shū)記、教導(dǎo)?主任）_?__月：?1、兩校領(lǐng)?導(dǎo)班子進(jìn)行?交流（各部?門(mén)工作交流?）2、兩??？迫谓處?進(jìn)行同課異?構(gòu)活動(dòng)。?（4—__?_年級(jí)思品?、科學(xué)、英?語(yǔ)雙豐中心?校承辦，雙?豐中心校擬?定方案）?3、雙豐中?心校教師的?匯報(bào)課活動(dòng)?。（雙豐?中心校擬定?方案，一小?學(xué)部分教師?參加評(píng)課。?）四、保?障措施1?、抓常規(guī)管?理，提高課?堂教學(xué)實(shí)效?促質(zhì)量。?⑴_(tái)__本?校和結(jié)對(duì)學(xué)?校教師學(xué)習(xí)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，深入?鉆研教材，?做到心中有?數(shù)，在教材?的科學(xué)性、?系統(tǒng)性、重?難點(diǎn)、理論?聯(lián)系實(shí)際方?面下功夫，?并根據(jù)本校?實(shí)際及教學(xué)?內(nèi)容充分開(kāi)?發(fā)和利用教?學(xué)資源，提?高課堂效率?。（2）?抓好聽(tīng)評(píng)課?，促進(jìn)交流?，提高課堂?實(shí)效。開(kāi)展?好“兩校教?師研課”活?動(dòng)，鼓勵(lì)教?師之間互聽(tīng)?互評(píng)，加強(qiáng)?兩校之間的?溝通，增強(qiáng)?合作研究意?識(shí)，努力縮?小校際之間?教學(xué)水平的?差距。（?3）___?學(xué)生積極參?與兩?；?dòng)?交流活動(dòng)，?激勵(lì)學(xué)習(xí)熱?情，提高學(xué)?習(xí)興趣，讓?每一次活動(dòng)?都能為全面?提高學(xué)生素?質(zhì)服務(wù)。如?雙方學(xué)生將?通過(guò)互寫(xiě)一?封信，互讀?一本書(shū)，互?贈(zèng)一個(gè)友誼?卡，互做一?件好事等多?種形式進(jìn)行?互相交流、?互相幫助，?達(dá)到優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、共同進(jìn)?步。2、?抓教研教改?，加快教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促?質(zhì)量。⑴?學(xué)校充分發(fā)?揮教研組的?作用，與結(jié)?對(duì)學(xué)校定期?開(kāi)展教研活?動(dòng)，狠抓校?本教研的落?實(shí)，加強(qiáng)教?研組的建設(shè)?與管理，加?強(qiáng)教師的培?訓(xùn)，優(yōu)化教?師課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)。（?2）把教師?的校本培訓(xùn)?做實(shí)。抓住?建設(shè)高效課?堂這一核心?要素，為了?學(xué)生的發(fā)展?，為了學(xué)校?的發(fā)展，把?教師的發(fā)展?放在第一位?。（3）?開(kāi)展教學(xué)研?討活動(dòng)。發(fā)?揮雙方學(xué)校?骨干教師團(tuán)?隊(duì)的示范帶?動(dòng)和榜樣引?領(lǐng)作用，以?示范課、研?究課、匯報(bào)?課、課題實(shí)?驗(yàn)課等不同?類(lèi)型的公開(kāi)?課的活動(dòng)為?載體，形成?“學(xué)習(xí)、研?究、實(shí)踐、?探討”為一?體的教研氛?圍，為教師?成長(zhǎng)搭建平?臺(tái)。六、?___機(jī)構(gòu)?組長(zhǎng)：?石柏玲陳?立志副組長(zhǎng)?：孫海燕?畢亞琴金?鳳華成?員：秦紅梅?周嘉賓?孫海燕黃?景波孫立?峰滕少華?王甲男?陳艷鐵?力市第一小?學(xué)___?年___月?___日?第四篇：學(xué)?校秋季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?方案學(xué)校秋?季田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng)方案?為了更好?地貫徹黨的?教育方針，?推動(dòng)學(xué)校體?育工作的全?面發(fā)展，增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?，提高運(yùn)動(dòng)?能力，決定?于___月?舉行第__?_屆秋季田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。?這次運(yùn)動(dòng)?會(huì)無(wú)論是在?內(nèi)容、形式?或是競(jìng)賽辦?法上都是針?對(duì)我校的實(shí)?際情況而開(kāi)?展的一項(xiàng)體?育教育活動(dòng)?和體育競(jìng)技?運(yùn)動(dòng)。大會(huì)?要求各班級(jí)?結(jié)合實(shí)際對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__和革_?__理想的?教育。培養(yǎng)?克服困難、?頑強(qiáng)拼搏、?奮力進(jìn)取的?精神，加強(qiáng)?___性、?紀(jì)律性，促?進(jìn)班級(jí)的文?明建設(shè)。大?會(huì)需要全體?師生通力協(xié)?作、齊心合?力、嚴(yán)格要?求、嚴(yán)密_?__、講團(tuán)?結(jié)、講奉獻(xiàn)?，力爭(zhēng)把運(yùn)?動(dòng)會(huì)開(kāi)得生?動(dòng)活潑、富?有教益。做?到精神文明?和運(yùn)動(dòng)技能?的雙豐收。?一、參賽?時(shí)間和地點(diǎn)?___月?___日—?___日?地點(diǎn)：__?_初級(jí)中學(xué)?二、參賽?單位七年?級(jí)八年級(jí)?三、比賽?項(xiàng)目男子?：___m?200m?400m?800m?500m?4___?__m跳?高跳遠(yuǎn)?鉛球女子?：___m?200m?400m?800m?500m?4___?__m跳?高跳遠(yuǎn)?鉛球__?_項(xiàng)目：（?各班均參加?）40_?_米迎面接?力（男女各?___人）?拔河：男?女各___?人四、報(bào)?名要求每?項(xiàng)限報(bào)__?_人，每人?限報(bào)___?項(xiàng)，每班確?立男女生各?___人，?___項(xiàng)目?臨時(shí)組隊(duì)。?五、競(jìng)賽?辦法比賽?使用國(guó)家審?定的競(jìng)賽規(guī)?則。2.?運(yùn)動(dòng)員必?須佩戴號(hào)碼?布和學(xué)生證?，不許冒名?頂替或臨時(shí)?換人。3?.參加單?位不得棄權(quán)?。六、各?組別名次錄?取方法單?項(xiàng)個(gè)人取前?六名，按?7、5、?4、3?、2、1?記分，若參?賽人員__?_人及以下?減一錄取，?前三名頒發(fā)?獎(jiǎng)狀；團(tuán)體?總分七年級(jí)?取前___?名、八年級(jí)?取前___?名。2.?凡打破記?錄的項(xiàng)目加?___分，?___項(xiàng)目?加倍計(jì)分。?3.團(tuán)?體名次按各?單位男女運(yùn)?動(dòng)員得分總?和排列，如?積分相等，?以破記錄多?者列前，如?再相等，以?第一名多者?列前，以此?類(lèi)推。4?.各年級(jí)?評(píng)出道德風(fēng)?尚獎(jiǎng)___?名，各班評(píng)?選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)?員男、女各?___名。?七、入場(chǎng)?式說(shuō)明、?各班要認(rèn)真?___入場(chǎng)?式方陣訓(xùn)練?，組委會(huì)將?對(duì)入場(chǎng)式進(jìn)?行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)?。2、各?班入場(chǎng)式方?陣可在以下?類(lèi)別中選擇?一項(xiàng)，并進(jìn)?行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練?（小旗隊(duì)、?彩帶隊(duì)、花?環(huán)隊(duì)、鮮花?隊(duì)、汽球隊(duì)?等）。3?、評(píng)分規(guī)則?如下：方?隊(duì)入場(chǎng)__?_分2）?統(tǒng)一服裝?，統(tǒng)一呼號(hào)?___分?3）入場(chǎng)?式裝飾隊(duì)形?新穎美觀，?有風(fēng)格有氣?勢(shì)___分?4）有?解說(shuō)詞，解?說(shuō)特色明顯?___分?5）步伐?整齊，精神?飽滿(mǎn)___?分評(píng)分辦?法：評(píng)委?以十分制計(jì)?分，以評(píng)委?總分的平均?分確定班級(jí)?獎(jiǎng)項(xiàng)，全校?設(shè)一等獎(jiǎng)_?__個(gè)，二?等獎(jiǎng)___?個(gè)，三等獎(jiǎng)?___個(gè)。?八、報(bào)名?表上交時(shí)間?、在__?_月___?日以前交體?育組，逾期?不補(bǔ)。2?、各班提前?一天交入場(chǎng)?式解說(shuō)詞。?（___?字以?xún)?nèi)）?第五篇：公?開(kāi)課活動(dòng)方?案柳州市柳?江區(qū)洛滿(mǎn)鎮(zhèn)?福塘小學(xué)_?__年春學(xué)?期公開(kāi)課活?動(dòng)實(shí)施方案?一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以促?進(jìn)我校教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展為?根本，以打?造高效課堂?為宗旨，按?照“立足崗?位、全員參?與，互評(píng)互?議、提升素?質(zhì)”的工作?思路，扎實(shí)?有序地開(kāi)展?“校校公開(kāi)?課、人人公?開(kāi)課、天天?公開(kāi)課”活?動(dòng)，大力提?升教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)，?創(chuàng)設(shè)高效課?堂，推進(jìn)素?質(zhì)教育的實(shí)?施，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、活動(dòng)目標(biāo)?此次活動(dòng)?將以公開(kāi)課?、示范課、?觀摩課為載?體。突出“?新理念、新?課程、新技?術(shù)”，提高?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力和水平，?切實(shí)引導(dǎo)教?師深入探討?課堂教學(xué)規(guī)?律，鉆研教?材教法，努?力打造高效?課堂，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，真正做?到使學(xué)生“?一聽(tīng)就懂，?一學(xué)就會(huì)，?一用就靈”?，在全校教?師范圍內(nèi)形?成人人都上?公開(kāi)課，校?校提倡公開(kāi)?課，天天都?聽(tīng)公開(kāi)課的?良好教學(xué)氛?圍。三、?___領(lǐng)導(dǎo)?組長(zhǎng)：覃?尚買(mǎi)（校長(zhǎng)?）副組長(zhǎng)：?韋革梅（教?導(dǎo)主任）成?員：藍(lán)玉貝?（副教導(dǎo)主?任）、覃忠?廉（數(shù)學(xué)教?研組長(zhǎng)）、?周俊省（語(yǔ)?文教研組長(zhǎng)?）、計(jì)尤納?（副校長(zhǎng)）?、周小飛（?綜合科組長(zhǎng)?）四、活?動(dòng)范圍、活?動(dòng)內(nèi)容及活?動(dòng)要求（?一）參加公?開(kāi)課活動(dòng)范?圍我校全體?教師（二?）活動(dòng)內(nèi)容?參與公開(kāi)?課活動(dòng)的科?目。語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、音樂(lè)、體?育、美術(shù)、?品德等。?（三）活動(dòng)?要求1、?教師要深入?鉆研課標(biāo)、?教材，深入?了解學(xué)生學(xué)?情，仔細(xì)備?課，認(rèn)真上?好公開(kāi)課。?2、教師?需要按照學(xué)?生的基本情?況制作教案?與課件。?3、公開(kāi)課?活動(dòng)開(kāi)展期?間，沒(méi)有課?程安排教師?參加聽(tīng)課活?動(dòng)。4、?公開(kāi)課期間?，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)?小組成員在?沒(méi)上公開(kāi)課?時(shí)必須參加?聽(tīng)課活動(dòng)，?并為講課老?師評(píng)分。?5、各教研?組長(zhǎng)在自己?組員上公開(kāi)?課的時(shí)間，?必須參加聽(tīng)?課，有課調(diào)?課。五、?活動(dòng)過(guò)程?（一）報(bào)名?階段（__?_月___?日-___?月___日?）1、講?課教師到教?務(wù)處進(jìn)行課?題登記。?2、由教導(dǎo)?處對(duì)各位教?師的講課順?序進(jìn)行安排?。3、將?于___月?___日對(duì)?教師上課順?序進(jìn)行公示?。4、逾?期沒(méi)有報(bào)名?教師“公開(kāi)?課”分?jǐn)?shù)算?作“0”分?。（二）?