2023年初二教學工作計劃10篇

2023年初二教學工作計劃10篇2023年初二教學工作計劃10篇初二教學工作計劃1時間如梭，20xx年即將離我們而去。回首開學的各方面工作，似乎總是忙勞碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無下面是我為大家整理的2023年初二教學工作計劃10篇,供大家參考。

初二教學工作計劃1時間如梭，20xx年即將離我們而去?；厥组_學的各方面工作，似乎總是忙勞碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生平安工作外，基本上沒有大的放假時間，這里就教學工作做適當?shù)恼{整，并制定如下的行動計劃，一是對學生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。

首先分析一下本人任教的八班級兩個班的學生狀況：

本期開學伊始，本人接替八班級一班的英語教學工作，經過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{整，調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成果和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今，通過幾個月的教學觀察，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏愛好、主動性和樂觀性；二是嚴重缺乏正確的英語學習方法；三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不深厚。

針對以上的狀況，本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手，力爭通過如下的方式循序漸進的來轉變學生學習英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

首要的是精心設計課堂教學內容，以調動學生學習英語愛好為主要目的。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢？我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學；二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網絡，搜集網絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。

第二，加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：大概是由于冬季來臨，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中，學生該動口的，必須動口，與同學間課堂內容的口語溝通，課本語篇的`背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學生必須做筆記，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說了。

第三，隨時留意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參加課堂學習的樂觀性，思考回答老師提問的正確性，作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內容的口語展現(xiàn)。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育，并要求學生準時整改。

第四，合理安排后期的教學時間，上好余下的新課內容，制定周密詳實的期末復習計劃。

后期還有六個單元的新課內容，力爭在六個教學周內完成，除此外還余下三周的復習時間。在復習期間，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習、檢測，督促學生鞏固單元知識；三是利用一周時間，對學生本期把握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。

總之，做老師的，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。

初二教學工作計劃2一、指導思想

以《英語課程標準》為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點，樂觀提倡體驗、實踐、參加、合作、溝通的學習方法和任務型教學法，培育學生的綜合語言應用能力。突出學生主體，敬重個體差異，建立能激發(fā)學生學習愛好和自主學習能力進展的評價體系。培育學生樂觀的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素養(yǎng)，為學生的全面進展和終身進展奠定基礎。

二、本學期英語教學的總體目標

根據(jù)新課程標準的要求，八班級學生必須

有明確的學習需求和目標，對英語學習表現(xiàn)出很強的自信心。能夠理解日常溝通中的"對話和短篇故事。能用簡潔的語言描述自己或他人的經歷，并能表達簡潔的觀點。能夠閱讀不同風格的短文和簡潔的英文報紙文章。能夠起草和修改簡短的段落、說明、指示、規(guī)章等。合作?？梢試L試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡潔問題，描述結果。可以相互幫助，克服學習上的困難。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務，樂觀探究合適的學習方法。我們可以在學習和日常溝通中留意到中外文化的差異。

三、教材分析

新人民教育版《英語》八班級（第二冊），全書十單元。這本教材每個單元的題目都比較靈活，貼近生活實際。本書要學習的一些語法知識點包括情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分為A、B兩部分，提供一篇閱讀文章，訓練學生的閱讀能力，擴大詞匯量和閱讀量。

這學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和成語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中，現(xiàn)在完成時和連詞是本書的難點和重點。

四、學術條件分析

這學期，我在二班級五班和六班教英語，一共83名學生。經過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已經能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事，并就熟悉話題與老師或同學溝通信息。然而，由于各種因素，學生的進展是不*衡的。有些學生由于基礎不夠好，學習困難而自暴自棄。此外，班級學生的情感態(tài)度學習策略還有許多問題需要進一步解決。比如，很多學生不能清晰地知道學習英語的目的，沒有真正意識到學習英語的目的在于溝通；一些學生在學習中缺乏小組合作意識；課前預習和課后復習都做不好，學習沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。作為他們的英語老師，我們在這一時期應該做好的是幫助學生轉變態(tài)度，指導學生的學習方法，使他們的英語水*得到很大的提高。

五、教學措施

1、根據(jù)《課程標準》，我們應該深入討論教材，親密聯(lián)系社會生活和學生的實際，盡可能多地閱讀參考資料，提高我們對教材的把握能力。靈活選擇教學方法

2、執(zhí)行措施，重視雙基教學，把握核心知識，加強雙基實施，努力改造學困生。提高課堂的容量和效率，進行密集的講課、提煉和評價，專心打算每節(jié)背誦課，挖掘教材資源，搜尋考點，努力打造高效的背誦課。將高效課堂的要求和策略應用到詳細的復習中。教學套路的實施要慎重，要貫徹。

3、督促部分學生端正學習和考試態(tài)度，堅決做到旗幟鮮亮、旗幟鮮亮、旗幟鮮亮。加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓練和模擬測試，訓練學生養(yǎng)成審題和解題的好習慣。

4、留意個別輔導，在面對全體學生的基礎上，彌補差異。正確引導優(yōu)秀學生，特殊關注中學生，幫助學習困難學生。對學習有困難的學生給予特殊指導，安排單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小變化中體會學習的樂趣，樹立學習的自信心，早日成長。

5、我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學質量。定期的教學反思和準時調整教學方法，符合學生的實際情況，有利于學生的有效學習。

第六，奮斗的目標

通過這一時期的努力，力爭兩個班的通過率達到70%以上，優(yōu)秀率達到45%以上，*均分達到78分以上（滿分100分），確保以上兩個率和一個點位居全縣前三。

初二教學工作計劃3新的學期開頭了，本學期我擔任八班級121班英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量。

一、指導思想：

留意素養(yǎng)教育，強調從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水*動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分進展制造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。

二、學生基本情況分析：

學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本校學生的特殊情況，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通有些同學在學習中缺乏小組合作意識有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與老師或同學就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

三、教材分析：

人教版八班級(上冊，本套八班級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能1b呈現(xiàn)任務型聽力練習1c結對練*對話2a,2b是多種聽力練習2c呈現(xiàn)不同的`任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法的功能重點3a-3c提供多種課堂活動。

SectionB:1a詞會擴展1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展2a,2b為聽力練習3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學知識提供各類課堂活動。

Self-check:使學生對自己的英語水*有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

四、教學目標：

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的愛好，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培育自主學習能力，積累學習方法。

2.詳細目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開頭的階段，留意和初一知識的連接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。希望第一學期后，學生能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的把握。

五、詳細措施：

1、俗話說，愛好是最好的老師，要培育學生學習英語的愛好。2、每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。3、每日記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及老師抽查準時檢查，保證效果并堅持下去。4、專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。8、專心專研教材和課標，既備學生又備教材，專心上好每一堂課。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

10、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

六、課程安排及教學進度

初二教學工作計劃4一、指導思想

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，專心學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培育學生討論性學習的精神，留意提高學生的能力。

二、學情分析

初二下學期的學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路。大部分學生的學習樂觀性有了很大的提高，能比較自覺專心地學習，學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。另一方面，學生嚴謹、上進的`學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游的學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，因此、老師要著重引導學生提高學習自覺意識，主動學習，把握學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時要關注學生的思想動態(tài)，樂觀做好與學生的溝通，助學生樹立正確的人生觀，價值觀。

三、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構

本冊教材有三個單元。第4單元《讓愛駐我家》有兩課，分別是“相親相愛一家人”（家溫馨的港灣；學會與父母溝通）和“我們共有一個家“（我愛你*；我們都是龍的傳人）。

第5單元《學會交往天地寬》有兩課，分別是“在交往中完善自我”（交往伴一生，一生在交往；我們的伴侶遍天下）和“把握交往藝術提高交往能力”（文明交往禮為先；交往講藝術）。

第6單元《在合作中進展》，分別有“合作競爭求進展”（合作是生活之路更寬暢；競爭不忘合作）和“合作好生活的樂章”（心中有他人；與誠信結伴同行）

四、教材總的教學目的

為適應時代進展的要求，適應學生成長的需要，教學中要幫助學生學會學習、學會生存、學會做人，充分發(fā)揮思想品德課程價值引導的作用?？偟慕虒W目的是：增強調適能力；進展健康人格；逐步社會化。

選取反映現(xiàn)實生活和社會問題的內容，留意聯(lián)系學生實際，引領學生在生活中感悟人生的意義，正確熟悉自我，學會處理人際關系，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會做負責任的公民，過樂觀健康的生活，走好人生之路。

留意學生的生活閱歷，關注學生的生活體驗，在學生逐步擴展的生活閱歷的基礎上，為學生創(chuàng)設熟悉和解決問題的廣闊空間，促進其思想品德健康進展。

靈活多樣的創(chuàng)設情境，啟發(fā)、引導學生自主合作、探究式學習，促進學生愿學、會學、堅持學，促進學習方式的轉變，真正成為學習的主人。

五、教學重難點

第七課：相親相愛一家人

教學重點：教育學生孝敬父母和長輩

教學難點：學會與父母溝通

第八課：我們共有一個家

教學重點：我愛你，*；我們都是龍的傳人

教學難點：我們都是龍的傳人

第九課：在交往中完善自我

教學重點：交往的作用

教學難點：樂觀擴展交往的范圍

第十課：把握交往藝術提高交往能力

教學重點：禮貌是文明交往的前提

教學難點：交往講藝術

第十一課：合作競爭求進展

教學重點：生活需要合作；競爭不忘合作

教學難點：競爭不忘合作

第十二課：合奏好生活的樂章

教學重點：與誠信結伴同行

教學難點：心中有他人

六、各章節(jié)教材分析

內容編排符合學生身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素養(yǎng)教育的理念。

首先引導學生感受家庭生活的平坦，體會父母對自己的關愛，能夠孝敬父母和長輩，幫助學生克服“逆反心理“，學會主動與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；同時教育學生認同祖國文化，珍惜民族大家庭的團結，繼續(xù)偉大的民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強報效祖國的使命感和責任感。其次，結合初中學生的人際交往和社會性進展的特點，引導學生學會交往，把握交往的基本禮儀，建立和諧的人際關系，做一個受歡迎的人。再次，讓學生懂得如何正確對待生活中的競爭與合作，擅長與人合作，努力建立良好的人際關系，培育學生的競爭意識與團結合作、樂于助人的品質。

七、主要教學措施

1、做好教學常規(guī)工作，樂觀*備課，發(fā)揮集體才智，加深對教材的理解，拓展教學思路，提高教學質量。

2、激發(fā)學生學習愛好，調動樂觀性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的進展，為了一切學生的進展，為了學生一切的進展”的教育理念。同時，加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件整合教材，進行引導。

3、留意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，要組織好主題探究。

4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培育，留意教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

5、留意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

6、學會傾聽、溝通、敬重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生布滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予準時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培育學生的學習愛好，充分調動學生的學習樂觀性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，激勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。

初二教學工作計劃5新的學期開頭了，本學期我擔任八班級121班英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量。

一、指導思想：

留意素養(yǎng)教育，強調從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水*動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分進展制造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。

二、學生基本情況分析：

學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本校學生的特殊情況，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通有些同學在學習中缺乏小組合作意識有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與老師或同學就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

三、教材分析：

人教版八班級(上冊，本套八班級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能1b呈現(xiàn)任務型聽力練習1c結對練*對話2a,2b是多種聽力練習2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法的功能重點3a-3c提供多種課堂活動。

SectionB:1a詞會擴展1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展2a,2b為聽力練習3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學知識提供各類課堂活動。

Self-check:使學生對自己的英語水*有明確的`熟悉。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

四、教學目標：

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的愛好，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培育自主學習能力，積累學習方法。

2.詳細目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開頭的階段，留意和初一知識的連接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。希望第一學期后，學生能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的把握。

五、詳細措施：

1、俗話說，愛好是最好的老師，要培育學生學習英語的愛好。2、每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。3、每日記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及老師抽查準時檢查，保證效果并堅持下去。4、專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。8、專心專研教材和課標，既備學生又備教材，專心上好每一堂課。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

10、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

六、課程安排及教學進度

初二教學工作計劃6本學期我繼續(xù)擔任八班級思想品德課教學工作。新學期開頭，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

八班級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生專心把握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生把握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學*品德課。

二．學生現(xiàn)狀分析

八班級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于執(zhí)行恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八班級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、準時發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行行之有效的`方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．教學目標

1．把握基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的內涵。

2．學以致用，分析詳細案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀

與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，專心備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．專心上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，準時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的打算及分析總結工作。

5．專心做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易批判。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

五、教學進度安排

第一周：1、熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

2、學習第一課第一框《人民當家做主的國家》

第二周：1、學習第一課第二框《我們享有廣泛的權利》

2、學習第二課第一框《公民的義務》

第三周：1、學習第二課第二框《忠實履行義務》

2、第一單元復習

第四面：1、學習第三課第一框《生命與健康的權利》

2、學習第三課第二框《同樣的權利同樣的愛惜》

第五周：1、學習第四課第一框《人人享有人格尊嚴權》

２、學習第四課第二框《肖像和姓名中的權利》

第六周：1、學習第五課第一框《隱私和隱私權》

2、學習第五課第二框《敬重和維護隱私權》

第七周：1、第二單元復習

2、第二單元復習

第八周：第一二單元復習測試及評講

第九周：1、學習第六課第一框《知識助我成長》

2、清明假期

第十周：1、學習第六課第二框《珍惜學習的機會》

2、學習第七課第一框《財產屬于誰》

第十一周：1、學習第七課第二框《財產留給誰》

2、期中復習第一單元

第十二周：期中復習第二單元

第十三周：五一假期

期中考試、試卷評講

第十四面：1、學習第七課第三框《無形的財產》

2、學習第八課第一框《我們享有“上帝”的權利》

第十五周：1、學習第八課第二框《維護消費者的權益》

2、第三單元復習

第十六周：1、學習第九課第一框《公*是社會穩(wěn)定的“天*”》

2、學習第九課第二框《維護社會公*》

第十七周：1、學習第十課第一框《正義是人類良知的“聲音”》

2、學習第十課第二框《自覺維護正義》

第十八周：1、第四單元復習

2、復習第一單元

第十九周：1、復習第二單元

2、復習第三單元

第二十周：期末考試

初二教學工作計劃7一、學生分析

本學期我任八班級(1)班(2)班的英語，學生的英語基礎較差，我想要充公的調動中等生和后進生的學習愛好，才能總體提高學生的素養(yǎng)。所以本學期應留意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面對全體學生，以學生的進展為宗旨，把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層次教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、目的要求。

1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重留意培育學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要留意培育學生的自學能力，指導及激勵他們多使用工具書。

3、從學生實際動身，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，留意現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，留意培育學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、專心鉆研教材，把握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，專心備課。

三、詳細措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照料面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

3、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，進展心智和拓展視野

4、實施“一幫一”活動，讓成果好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每日的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

7、每日利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學生把握語言知識的能力。

8、以上幾條，堅持每日落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予激勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其漸漸對英語產生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每日的任務不是太重，準時完成就立即表揚。

四、教學中應留意的問題

1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培育學生閱讀能力的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

2、在設計教學活動的過程中，老師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

五、教學進度：

第一周UnitOne

第二周UnitTwo

第三周UnitThree

第四周鞏固復習

第五周UnitFour

第六周UnitFive

第七周UnitSix

第八周鞏固復習

第九周復習打算期中考試

第十周

第十一周

第十二周UnitSeven

第十三周UnitEight

第十四面復習UnitSeven、UnitEight

第十五周UnitNine

第十六周UnitTen

第十七周復習UnitNine、UnitTen

第十八周總復習打算期末考試

第十九周

第二十周

20xx-2-21

初二教學工作計劃8一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育學生樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面進展和終身進展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三。教材簡要分析

《新目標英語》八班級（上冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以

訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、提高教學質量的可行措施

1）、面對全體學生，留意素養(yǎng)教育。

2）、以學生為主體，敬重學生個體差異。

3）、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4）、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

五、詳細措施：

1、每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每日記40個生詞，10個常用句子或習語。利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、專心落實晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務型”的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力。

8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

六、課程安排及教學進度：

1.教授不同層次的學生

要激勵和指導班上那些學有余力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。精心安排教學進度，讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助，在由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了所學知識，這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中，后進生根據(jù)自己的進度完成活動并

操練語言，必要時向對方提問。

2.抓好學生聽說讀寫訓練

聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依靠的，說的能力很大程度上有賴于聽的能力，老師應盡量在課堂上使用英語訓練在英語環(huán)境中聽說英語。老師在課堂上強調口語，這會使學生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要激勵學生相互問候，溝通有關他們自己、學校、家庭的簡潔情況。

3.抓好語音、詞匯、語法教學

學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶，使學生把握正規(guī)語音及語調，讓學生多聽、多仿照，逐步把握正確的朗讀技巧。詞匯教學主要是使學生把握詞義、詞的搭配和用法。要真正把握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學，并結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要留意詞不離句，句不離文。

教學語法的目的，是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背規(guī)章。學生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)章。學生做出的錯誤歸納，需要老師做適當?shù)闹v解。

4.讓學生在課堂上更多地使用英語

提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡潔的陳述句開頭，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。老師可以提問。并要求學生全部用英語回答。詳細來說：

①.專心專研教材和課標，精心備課，專心上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

②.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

③.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

④.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

⑤.留意個別輔導，在面對全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務能力的提高。

初二教學工作計劃9時間如梭，20xx年即將離我們而去?；厥组_學的各方面工作，似乎總是忙勞碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生平安工作外，基本上沒有大的放假時間，這里就教學工作做適當?shù)恼{整，并制定如下的行動計劃，一是對學生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。

首先分析一下本人任教的八班級兩個班的學生狀況：

本期開學伊始，本人接替八班級一班的英語教學工作，經過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的`班與之一起進行適當?shù)恼{整，調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成果和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今，通過幾個月的教學觀察，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏愛好、主動性和樂觀性；二是嚴重缺乏正確的英語學習方法；三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不深厚。

針對以上的狀況，本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手，力爭通過如下的方式循序漸進的來轉變學生學習英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

首要的是精心設計課堂教學內容，以調動學生學習英語愛好為主要目的。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢？我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學；二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網絡，搜集網絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。

第二，加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：大概是由于冬季來臨，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中，學生該動口的，必須動口，與同學間課堂內容的口語溝通，課本語篇的背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學生必須做筆記，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說了。

第三，隨時留意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參加課堂學習的樂觀性，思考回答老師提問的正確性，作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內容的口語展現(xiàn)。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育，并要求學生準時整改。

第四，合理安排后期的教學時間，上好余下的新課內容，制定周密詳實的期末復習計劃。

后期還有六個單元的新課內容，力爭在六個教學周內完成，除此外還余下三周的復習時間。在復習期間，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習、檢測，督促學生鞏固單元知識；三是利用一周時間，對學生本期把握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。

總之，做老師的，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。

初二教學工作計劃10一、指導思想

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，專心學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培育學生討論性學習的精神，留意提高學生的能力。

二、學情分析

初二下學期的學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路。大部分學生的學習樂觀性有了很大的提高，能比較自覺專心地學習，學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。另一方面，學生嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游的學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，因此、老師要著重引導學生提高學習自覺意識，主動學習，把握學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時要關注學生的思想動