2023年工作總結(jié)：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?工作總結(jié)：?基礎(chǔ)教研室?工作總結(jié)?一年來，我?們基礎(chǔ)教研?室在學校領(lǐng)?導的正確領(lǐng)?導下，教學?教研工作再?上新臺階。?我們圍繞教?研先導，德?育為首，教?學為主，育?人為本，全?面發(fā)展的指?導思想，結(jié)?合我校辦學?的特色，以?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，有力?地推動了基?礎(chǔ)課的教學?工作。圓滿?地完成了本?年度的各項?任務，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下。一、?政治理論學?習工作按照?學校黨委的?要求，認真?___好政?治理論學習?。對__報?告中的一些?重大理論問?題和觀點堅?持反復學習?，把學習的?過程作為進?一步解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念的過程，?進一步堅持?實事求是，?求真務實的?過程，進一?步堅持與時?俱進，拓寬?思想的過程?，進一步提?高思想上的?堅定性，行?動上的自覺?性和工作上?的創(chuàng)造性的?過程，不斷?提高認識水?平和理論修?養(yǎng)。二、?教學常規(guī)管?理加強常規(guī)?管理，是落?實教學計劃?的根本保證?。因此，我?們始終認真?落實教學常?規(guī)管理的各?項規(guī)定，按?照各項規(guī)定?___教學?。每學期認?真制定教學?計劃，堅持?聽課制度，?堅持業(yè)務學?習，堅持_?__備課，?堅持期中期?末檢查制度?，加強過程?管理，以保?證教育教學?扎實高效。?三、加強?業(yè)務學習提?高業(yè)務水平?提高教育教?學質(zhì)量，教?師是關(guān)鍵。?教師是教育?行為中的核?心問題，也?是基本的問?題?，F(xiàn)代化?的教育呼喚?高素質(zhì)教師?，以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為核心的素?質(zhì)教育，要?求教師有經(jīng)?驗性轉(zhuǎn)向科?研型，有知?識型轉(zhuǎn)向?qū)W?者型。要求?教師不但要?有先進的教?育觀念，有?較高的理論?水平，有駕?馭課堂的藝?術(shù)，還要掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)，能夠?使用和制作?課件，能夠?利用網(wǎng)絡(luò)引?導學生進行?探究性學習?，以適應現(xiàn)?代化教育需?要。為此，?我們加強了?業(yè)務學習。?．加強學習?，提高認識?，轉(zhuǎn)變教育?觀念。我們?有計劃地_?__教師學?習，樹立正?確的教育觀?、學生觀、?人才觀、評?價觀，實現(xiàn)?教育思想現(xiàn)?代化。采用?___學習?和教師自學?相結(jié)合的方?式，充分利?用好學校征?訂的報刊和?互聯(lián)網(wǎng)上的?資源，學習?現(xiàn)代教育教?學理論，先?進的教育教?學方法、教?學模式；使?教師能運用?先進的教學?思想指導教?學，運用現(xiàn)?代化的教學?技術(shù)輔助教?學。教師由?單純的以傳?授知識為主?轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘?養(yǎng)學生的能?力為主，充?分體現(xiàn)了學?生的主體，?讓學生真正?成為學習的?主人，從而?激發(fā)學生的?學習興趣，?提高了課堂?教學效率,?同時，優(yōu)化?了教師。．?加強教師對?現(xiàn)代化技術(shù)?的應用。為?了適應現(xiàn)代?化教學的需?要，我們號?召教師利用?現(xiàn)有條件學?習網(wǎng)頁制作?和計算機技?術(shù)及課件制?作。爭取能?夠自己制作?網(wǎng)頁，自己?制作課件。?在條件成熟?時，使用課?件教學。．?積極___?教師參加優(yōu)?秀課評比活?動，提高課?堂教學水平?。四、實?抓課堂教學?，促教育教?學改革基礎(chǔ)?課教學的主?渠道是課堂?教學，教師?認識的提高?，觀念的轉(zhuǎn)?變，最終要?通過課堂來?實踐。因此?，加強教師?對課堂教學?研究，就顯?得尤為重要?。五、教?研工作教研?活動是教學?方法改革的?一個重要環(huán)?節(jié)、一種重?要手段。教?研活動的主?要特點是：?改變以往的?教學方法，?運用新的教?學理念，利?用網(wǎng)絡(luò)資源?進行小組探?究的合作學?習，教師激?勵性的課堂?評價語言激?發(fā)了學生學?習的積極性?，培養(yǎng)了學?生的自學能?力。通過教?研課，促進?了教學工作?的開展。?六、加強對?學生學習的?引導和服務?要求教師增?加平時考查?的次數(shù)，提?高平時學習?成績，將學?生的注意力?引導到平時?的學習上來?。督促教師?進行復習和?輔導，把學?生的注意力?引導到學習?過程中來。?對學生的學?習既嚴格要?求，更要熱?情幫助。教?學過程中，?要求教師加?強對學生的?輔導和復習?；