2023年小學數(shù)學教學半年工作總結A

第8頁共8頁2023年?小學數(shù)學教?學半年工作?總結A一?學期的時光?就這樣過去?了，回顧一?學期的工作?，想說的真?是太多太多?。人民教師?這一職業(yè)是?非常辛苦的?，尤其是班?主任，不僅?擔負著教學?工作，更擔?負著管理全?班同學的重?擔。班主任?是學生班_?__的教育?者、___?者和領導者?，也是學校?教育工作、?尤其是學校?思想品德教?育工作的主?力軍，可以?說，班主任?工作的好壞?直接關系到?整個學校的?發(fā)展。下面?分幾個方面?來說一說：?一、思想?方面：本人?能積極參加?政治學習，?關心國家大?事，擁護_?__的正確?領導，堅持?四項基本原?則，擁護黨?的各項方針?政策，遵守?勞動紀律，?團結同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務，勤?奮刻苦;班?主任工作認?真負責，關?心學生，愛?護學生，為?人師表，有?奉獻精神。?二、教學?方面1、?備課開學初?，積極參加?教研活動，?按照學校要?求進行__?_備課，仔?細聽，認真?記，領會精?神實質。然?后根據(jù)要求?，提前兩周?備好課，寫?好教案。平?時做到周前?備課。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱，虛心向?同年組老師?學習、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上好?一節(jié)課，我?上網查資料?，集中別人?的優(yōu)點確定?自己的教學?思路，常常?工作到深夜?。為了學生?能更直觀地?感受所學的?知識內容，?我積極查找?課件，制作?課件，準備?、制作教具?。2、上?課上好課的?前提是做好?課前準備，?不打無準備?之仗。上課?時認真講課?，力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練。運用?多種教學方?法，從學生?的實際出發(fā)?，注意調動?學生學習的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學?困生的學習?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生;一?般問題找中?等生;簡單?些的總是找?學困生回答?。桌間巡視?時，注意對?學困生進行?面對面的輔?導，課后及?時做課后記?，找出不足?。3、輔?導我利用課?余時間對學?生進行輔導?，不明白的?耐心講解?，不會寫字?就手把手地?教，及時查?缺補漏。并?與家長聯(lián)系?，及時溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進?行輔導。為?了輔導學困?生，我常常?在班后把他?們帶回家，?給他們吃小?灶。4、?作業(yè)根據(jù)減?負的要求，?我把每天的?作業(yè)經過精?心地挑選，?適當?shù)亓粢?些有利于學?生能力發(fā)展?的、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)造?性的作業(yè)。?三、德育?工作：德育?是學校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?愛。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結著教?師無私奉獻?的精神。師?愛是超凡脫?俗的愛。這?種愛沒有血?源和親情，?沒有私利與?目的，然而?這種愛卻有?一種巨大的?力量。1?、愛就是了?解。愛學?生就要了解?學生，包括?對學生的身?體狀況、家?庭情況、知?識基礎、學?習成績、興?趣愛好、性?格氣質、交?友情況、喜?怒哀樂的深?刻了解。這?是做好班級?管工作、避?免教育盲點?、因材施教?的前提，也?是提高教育?管理水平、?提高教育教?學質量的必?要條件。初?接新班，了?解學生從了?解學生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛好、特?點，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧;了解孩?子的學前教?育情況，以?便因材施教?。為了了解?學生我每天?都和他們在?一起，課間?和他們一起?做游戲，中?午休息時和?他們說說話?，在閑談過?程中了解他?們的基本情?況。才能有?的放矢地去?關懷他們。?2、愛就?是關懷。?師愛是教育?的潤滑劑，?是進行教育?的必要條件?。當教師全?身心地愛護?、關心、幫?助學生，做?學生的貼心?人時，師愛?就成了一種?巨大的教育?力量。正因?為有了師愛?，教師才能?贏得學生的?信賴，學生?才樂于接受?教育，教育?才能收到良?好的效果。?師愛要全面?、公平。全?面公平的愛?是指教師要?熱愛每一個?學生。學習?好的要愛，?學習一般的?要愛，學習?差的也要愛?;活潑的要?愛，文靜踏?實的要愛，?內向拘謹?shù)?更要愛;金?鳳凰要愛，?丑小鴨同樣?也要愛。?3、愛就是?尊重。尊?重、理解、?信任學生是?消除教育盲?點的基礎。?尊重學生要?尊重學生的?人格。教師?與學生雖然?處在教育教?學過程中的?不同的地位?，但在人格?上應該是平?等的，這就?是要求教師?不能盛氣凌?人，更不能?利用___?和權力污辱?學生;理解?學生要從青?少年的心理?發(fā)展特點出?發(fā)，理解他?們的要求和?想法，理解?他們幼稚和?天真;信任?學生要信任?他們的潛在?能力，放手?讓學生在實?踐中鍛煉，?在磨練中成?長。只有?這樣，學生?才能與教師?縮小心理距?離，學生才?會對教師產?生依賴感。?我們班的馬?兵是留級的?學生，曾認?為讀不讀書?無所謂，不?求上進，是?個地道的調?皮大王。家?長對他不報?什么太大的?希望，他自?己也是自暴?自棄，破罐?破摔。怎么?辦?經過一?段時間的接?觸，我發(fā)現(xiàn)?了這孩子盡?管有這樣那?樣的缺點，?但他特別愛?勞動，樂于?幫助別人，?有很好的思?想基礎。?我多次找他?談心，及時?與家長聯(lián)系?，對于他的?每一點進步?都有給以鼓?勵，從不在?同學們面前?提起他是留?級生，從前?怎么不好，?還交給他一?些班級工作?去做，適時?地去表揚他?。慢慢提高?他在學生中?的威信，經?過長時間的?教育，同學?對他另眼相?看。他主動?幫助老師做?事，學習進?步了不少。?這個孩子的?轉化使我更?深刻地認識?到教師要熱?愛每一個學?生，尤其是?對待后進生?要多給一些?溫暖，用愛?字改變他們?，理解尊重?信任他們。?尊重和理?解是培養(yǎng)自?主品格的養(yǎng)?料。在班上?，人人都是?小主人。不?用老師指定?，不用編排?值日表，每?天衛(wèi)生清掃?都有學生搶?著去做;班?上有同學遇?到困難，同?學們都會主?動去關心、?幫助。用愛?心培育孩子?對___，?對他人的愛?，一旦這種?愛升華為對?他人、對社?會的責任感?，那么人格?大樹就矗立?起來了。?4、愛就是?責任。愛?學生要深入?地愛，愛學?生要理智地?愛。就是要?嚴格要求學?生，對學生?不嬌慣、不?溺愛。對其?缺點錯誤，?不縱容、不?姑息、不放?任。師愛既?蘊含著強烈?的情感色彩?，又表現(xiàn)出?深刻的理智?，不僅著眼?于學生目前?的得失和苦?樂，更注重?學生未來的?發(fā)展和前途?。作為一?個一年級的?班主任，我?有責任引領?他們走進知?識的殿堂，?學到更多的?知識;我有?責任引領他?們張開理想?的風帆，駛?向夢中的彼?岸;我有責?任引領他們?插上智慧的?翅膀，翱翔?在無盡的天?空。我在學?生入校前就?布置好教室?，讓孩子們?一走進教室?就會感到：?我不是小孩?子了，我上?學了，為他?們營造了一?個學習的氛?圍。后邊?的學習園地?中設計了優(yōu)?秀作業(yè)展示?、小荷才露?尖尖角等幾?個欄目;教?室的北墻上?貼上了《常?用漢語拼音?音節(jié)表》、?《聲母表》?、《韻母表?》、《整體?認讀音節(jié)表?》等。在教?學中我采用?了許多孩子?們易于接受?的方法進行?教學，想了?很多有趣的?游戲。在輔?導學生學習?時，不僅要?使優(yōu)等生學?好，也要使?中等生學好?，更要使學?困生學好。?在學校我又?采取讓同學?教，我親自?教，讓同學?來考他們，?我親自去考?他們等方法?，促使他們?來練習。?經過一段時?間的補習，?他們的成績?有了明顯的?進步。教師?的責任不僅?在于教授學?生知識，更?在于引導他?們學會生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準則。?剛入學的學?生，不知天?高地厚，只?會隨心所欲?地玩鬧。我?先用各種兒?歌進行常規(guī)?的教育，不?僅使他們了?解了一日常?規(guī)，而且，?對他們也有?提醒的作用?。并且不失?時機地抓住?一切可以利?用的機會進?行常規(guī)教育?，如：班會?上、早檢時?、值周總結?得到紅旗和?沒得到紅旗?都要進行教?育。這樣?讓他們心中?有常規(guī)，時?刻有常規(guī)意?識。但這是?遠遠不夠的?，他們的自?覺性不強，?還需要時刻?不放松地看?。下課時，?我先走到教?室門口，站?在那兒，然?后___他?們一個一個?走出去，還?要不時地提?醒，___?站排里，_?__把手放?下。這樣的?話不知說了?多少。然后?走出去，和?他們一起玩?，或看著他?們玩，指導?他們游戲的?方法。上課?時光站隊就?得訓練好幾?次。就這樣?，漸漸地下?課我不再用?時時地去看?著了，隊伍?也站得整整?齊齊了。?四、個人學?習：積極學?習各種教育?理論，以充?實自己，以?便在工作中?以堅實的理?論作為指導?，更好地進?行教育教學?。努力學習?英語，以適?應當前教育?的形式，給?自己充電，?為進行雙語?教學做好準?備。我還利?用業(yè)余時間?認真學習電?腦知識，學?習制作多媒?體課件，為?教學服務，?同時也幫助?其他同志制?作課件，上?網查找資料?等等。積極?撰寫教育教?學論文。?以上是我一?年來的工作?總結,不足?之處請各位?領導及老師?指正。我一?定再接再勵?,努力工作?。小學數(shù)?學教學半年?工作總【2?】一年的?時光就這樣?過去了，回?顧一年來的?工作，本人?始終以認真?負責、勤懇?的態(tài)度，履?行崗位職責?。上半年?不僅擔負著?三年級兩個?班的數(shù)學、?美術等教學?工作，兼任?三乙班主任?，每周19?課;下半年?擔負著一年?級兩個班數(shù)?學科的教學?工作，兼任?一乙班主任?，每周17?課;班主任?工作的重點?抓好小學生?的思想品德?、安全等教?育工作，班?主任工作的?好壞直接關?系到整個學?校的發(fā)展，?因此，班主?任責任更加?重。雖然一?年來工作量?較大，但還?是堅持努力?把工作做好?!同時，得?到學校領導?的認可，也?給我的榮譽?獎，這使我?感到教好書?育好人的責?任更大。相?信在今后的?工作中,會?盡我最大的?努力吧!現(xiàn)?將一年來的?工作，歸納?為以下幾方?面：一、?思想方面：?本人能積?極參加校內?外的各種政?治理論和業(yè)?務學習，認?真貫徹黨的?教育方針政?策，遵紀守?法，團結同?志;在工作?中，注意發(fā)?揮黨員先鋒?模范帶頭作?用，本年度?評為優(yōu)秀_?__員的榮?譽。__年?度考核優(yōu)秀?。二、教?學方面:?1、首先做?好課前準備?工作，備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱，力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了上?好一節(jié)課，?不打無準備?之仗，我積?極查找課件?，制作課件?，準備、制?作教具，采?用直觀教學?。上課時認?真講課，力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?。運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發(fā)，注?意調動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學困?生的學習興?趣，一般問?題讓中差生?說或做，再?讓優(yōu)等生補?充說或批改?，最后由老?師點評講解?。及時肯定?表揚和鼓勵?學生;做課?堂練習時，?注意對學困?生進行面對?面的輔導，?課后寫教學?反思，找出?不足。2?、我利用課?余時間對后?進生進行輔?導，不明白?的耐心講解?，使部分留?級學生進步?很大，如林?琪、符才京?、符智龍等?同學，原來?成績很差，?通過本學期?我的耐輔導?下，對于他?們的每一點?進步，給以?鼓勵，適時?地去表揚他?們。他們的?學習進步很?快，成績大?都在___?分以上，現(xiàn)?在他們變得?積極主動的?學習了。?3、小學生?的作業(yè)，根?據(jù)減負的要?求，我把每?天的作業(yè)經?過精心地挑?選，大多數(shù)?在課堂完成?作業(yè)，及時?收回批改，?存在問題及?時糾正;因?此我任教的?兩個班在期?末統(tǒng)一考試?成績均超于?上級要求的?平均分。?三、班主任?工作：1?、首先抓好?小學生的德?育、安全等?教育工作。?學生的德育?與安全是學?校工作中的?重中之重，?而我當好班?主任教育工?作的秘訣就?是愛與勤，?師愛是人類?復雜情感中?最高尚的情?感，它凝結?著教師無私?奉獻的精神?。然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。愛就是了?解。愛學生?就要了解學?生，包括對?學生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基礎、學習?成績、興趣?愛好、性格?氣質、做到?深刻了解。?2、愛就?是尊重。尊?重、理解、?信任學生。?尊重學生要?尊重學生的?人格，理解?學生要從兒?童的心理發(fā)?展特點出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真;信任學?生要信任他?們的潛在能?力，放手讓?學生在實踐?中鍛煉，在?磨練中成長?。只有這樣?，學生才能?與教師縮小?心理距離，?學生才會對?教師產生依?賴感，因此?，只有愛才?會產生巨大?的力量。勤?是班主任勤?到班級了解?掌握小學生?的心理、學?習等情況，?及時解決存?在的問題;?同時，保