2023年省骨干教師跟崗學習工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?省骨干教師?跟崗學習工?作總結(jié)金?秋___月?，正值亞運?盛典！乘著?亞運之風，?___名來?自不同地區(qū)?、不同學校?的省骨干教?師來到了我?校進行為期?___天的?跟崗學習，?給我校增添?了一道亮麗?的風景線！?在省各級教?育主管部門?的重視下、?在工作室成?員及骨干教?師們的積極?配合下，本?次跟崗學習?于___年?__月__?日完成了所?有學習任務(wù)?，取得了豐?碩的成果，?現(xiàn)將跟崗學?習期間本工?作室的工作?匯報準備?篇分工，明?確職責制?訂《華南師?大附小江偉?英工作室_?__年__?_省語文骨?干教師跟崗?學習安排表?》，明確主?持人、工作?室成員和學?員在跟崗期?間的任務(wù)要?求。完善工?作室團隊建?設(shè)，明確成?員分工，保?證跟崗學習?活動順利進?行。主持?人按要求完?成跟崗學習?期間任務(wù)：?①主持召?開工作室成?員與省骨干?教師見面會?；②組建?培訓工作室?團隊，制定?跟崗學習活?動期間相關(guān)?方案，保證?培訓工作順?利進行；?③上多節(jié)示?范課，__?_工作室教?師上示范課?，指導跟崗?學員上課、?評課、課例?開發(fā)等教學?活動；④?___跟崗?學員開展教?育教學研討?系列活動；?⑤指導跟?崗學員完成?開題報告，?主持開題報?告會；⑥?跟崗學習結(jié)?束前對學員?進行考核。?學員跟崗?學習期間任?務(wù)：①教?學實習：跟?崗期間聽評?課不少于_?__節(jié)，上?課___節(jié)?。②撰寫?《跟崗學習?日志》。?③課題研究?。④開發(fā)?一節(jié)優(yōu)秀課?案例；至少?寫___篇?教學反思，?___篇讀?書筆記，教?師個人專業(yè)?發(fā)展計劃。?工作室成?員分工明確?、職責分明?：①江偉?英：負責工?作室整體工?作協(xié)調(diào)與落?實。②胡?亮萍：負責?協(xié)助主持人?做好工作室?跟崗培訓期?間的相關(guān)工?作。③其?他工作室成?員教師：負?責開發(fā)課例?，上示范課?，參與評課?等教研工作?。生活篇?細心，融洽?相處__?月__日至?__日，趕?上亞運期間?，住宿房間?緊張，費用?也隨之上升?。骨干教師?們的住宿問?題，成了工?作室開展工?作面臨的第?一道難關(guān)。?就近安排?骨干教師們?，方便其來?我校學習；?迅速選擇價?格適中、環(huán)?境較好的旅?社，節(jié)省骨?干教師們的?費用問題…?這一些成為?工作室展開?討論的工作?重點。在工?作室成員努?力下，在基?礎(chǔ)教育培訓?研究院的協(xié)?助下，在征?求骨干教師?們的意見下?，很快的，?我們找到了?華師住宿部?，以適中的?價格成功預(yù)?定了房間，?問題成功得?以解決。?住宿的問題?一旦解決，?吃飯的問題?隨之迎刃而?解。骨干教?師們表示，?住在華師校?園里，每天?上下班、吃?飯等都十分?方便。跟?崗期間，習?（范本）后?的溝通交流?、與教師們?一同參觀我??！舜酥?間相處十分?融洽，相識?雖短，卻猶?如一家。?圖1：江偉?英老師正在?介紹圖書管?理方法圖2?：觀后合影?教研篇跟?崗，不教而?教采取"?個人備課_?__備課教?學示范評課?議課"的小?組研課活動?，學員們除?了聽江偉英?老師本人的?課外，還聽?了華師附小?教師工作室?其他教師們?的課。每天?聽完課，大?家就圍坐在?會議室里，?由江偉英老?師主持，進?行一兩個小?時的評課、?研課。來?自不同地區(qū)?的老師__?_了這樣的?感受：在"?江偉英名師?工作室"里?，這種"跟?崗學習"的?培訓方式非?常好，"她?不直接教我?怎么做，只?讓我們看到?她和工作室?成員老師們?是怎么做的?。每天都浸?在名師們的?___里，?浸在教學的?思考中。"?__月_?_日，工作?室主持人江?偉英老師用?其科研成果?圖解語文的?方式為學員?展示了一節(jié)?示范課豐子?愷的《白鵝?》。這節(jié)課?通過"以圖?導讀，以圖?導學"訓練?學生的語文?閱讀理解能?力，讓孩子?們從畫中學?課文，從自?主講解，民?主學習中成?長。學員們?聽了課后都?覺耳目一新?，他們表示?，在江老師?的課堂上，?看到孩子們?對學習的熱?情，條理清?晰地對課文?的理解，還?有民主和諧?的氛圍時，?都感到了對?這種教學方?式的佩服！?畫畫是孩子?們愛好的游?戲，游戲與?學習如此_?__地結(jié)合?，實屬教學?中的創(chuàng)舉。?圖3：江?偉英示范課?學生匯報圖?4：圖解課?文《白鵝》?板書跟崗?學習期間，?工作室成員?上的示范課?讓學員收益?匪淺：湛?江市吳川梅?嶺小學李上?青老師說：?"在江老師?的精心安排?下，我們聽?了華師名師?十幾節(jié)精彩?的課例：江?老師與梁承?穗老師的思?維導圖《白?鵝》、《最?后一頭戰(zhàn)象?》；陳琴老?師的經(jīng)典誦?讀《十四寒?》；楊曉紅?老師的識字?教學《窗前?的氣球》；?___洋溢?的張文娟老?師《為中華?之崛起而讀?書》；重品?讀的陳蓉老?師《精彩極?了和糟糕透?了》和張啟?未老師的《?老人與海鷗?》，感受了?華師附小名?師們各種不?同的教學風?格，感受到?了華師附小?濃濃的課改?風，也感受?到了華師附?小的老師敢?為人先的創(chuàng)?新精神。"?梅江區(qū)五?洲小學__?_老師說：?"楊老師像?磁石一樣牢?牢地抓住了?孩子們的心?。時而是有?趣直觀的簡?筆畫板書，?時而是生動?而傳神的動?作，時而是?充滿感情的?語言。她的?匠心獨運，?讓我們十分?佩服也值得?我們學習！?"圖5：?工作室成員?老師們上課?風采實戰(zhàn)?篇上課，盡?顯風采_?_月__日?，骨干教師?們輪番上陣?，各自進行?匯報課展示?活動。__?_名學員選?擇不同的年?級、不同的?內(nèi)容，從不?同的角度、?不同的教學?方法為大家?展示了各自?的實戰(zhàn)匯報?課。李雪蘭?老師善于提?問，在課堂?上為我們展?示何為課堂?提問技巧；?___老師?融合導圖及?簡筆畫的課?文講解，調(diào)?動了孩子們?的學習興趣?；楊麗平老?師親切而詳?盡的講解讓?孩子們學習?情緒劇增；?幸敏珍老師?幽默風趣，?她善于用鼓?勵的方式調(diào)?動了學生的?積極性，注?重學生的能?力提升；黃?君燕老師的?小組協(xié)作競?爭學習；陳?輝尹老師充?滿笑聲的語?文綜合實踐?課堂；林令?娜老師的和?藹耐心；李?上青老師的?自信坦誠…?圖6：骨?干教師們上?課風采課?題篇共研，?深入研究?__月__?日，省級骨?干教師開題?報告會在小?會議室召開?。會議由江?偉英老師親?自主持，_?__名學員?逐一介紹自?己的課題。?會前，教師?們?yōu)榱诉@次?匯報，完善?撰寫開題報?告，制作，?在學中寫，?在學中做，?在做中學。?來自梅州蕉?嶺縣實驗小?學的林令娜?老師說："?江老師逐一?點評我們的?課題，真誠?地、專業(yè)地?給我們提建?議，給我們?指明了完善?、修改課題?的方向，讓?我們再次受?益匪淺。"?__月_?_日，召開?憑借思維導?圖革新學生?學習方式開?題大會，促?使學員共同?進步。邀請?陳建偉教授?進行課題的?詳細指導。?他指出開展?課題研究的?關(guān)鍵所在：?注重___?學生學習應(yīng)?用經(jīng)驗的積?累。并提醒?工作室及骨?干教師們在?后面開展課?題研究的時?候要注意分?組開展研究?，實現(xiàn)整體?效應(yīng)。會上?，江偉英老?師也就如何?開展課題研?究做相關(guān)的?報告和建議?。此次開題?大會刷新了?學員們對科?研的認識，?并對科研的?道路也有了?更深刻的了?解，學員們?收獲甚大。?任務(wù)篇積?累，深有收?獲學員們?按量完成跟?崗學習任務(wù)?：每人聽評?課均超__?_節(jié)，顯示?出巨大的學?習熱情和好?學精神；每?人堅持每天?撰寫《跟崗?日志》，_?__篇教學?反思，__?_篇讀書筆?記，交流課?題研究開展?情況及學習?心得體會等?。學員在學?習中不斷反?思自身的教?育教學觀念?，紛紛表示?要逐漸形成?自己的教學?風格。同時?，他們已經(jīng)?結(jié)下了深厚?的友誼。?工作室做好?資料整理收?集工作。在?跟崗學習期?間，工作室?在主持人江?偉英老師的?帶領(lǐng)下開展?了一系列活?動，學員們?既完成了省?教廳要求的?跟崗學習任?務(wù)，也參加?了本工作室?___的各?項活動。在?此期間，工?作室成員也?認真做好資?料整理、收?集工作：為?主持人和每?一位骨干教?師建立成長?檔案袋，記?錄開展的每?一項活動。?并在跟崗結(jié)?束前，為骨?干教師們每?人刻錄一個?光盤，成為?他們跟崗學?習的檔案袋?。擴展篇?搭建，開闊?視野觀摩?名師課堂，?感悟語文教?學。學員們?不僅在我校?觀摩我校教?師的課堂教?學，工作室?還為學員們?提供了__?月___-?__日的第?__屆現(xiàn)代?與經(jīng)典全國?小學語文教?學觀摩研討?會的觀摩機?會。與名師?交流學習，?拓展其教學?視野。讓名?師與名師、?名師與學員?互相交流，?取長補短、?共同進步。?學員們大為?感慨，均表?示對此次機?會的無比珍?惜之情，并?覺得，在觀?摩學習中，?他們更深刻?地感受到何?謂語文教學?，何謂語文?教育！工?作室主持人?江偉英老師?為了給學員?提供一個更?廣闊的交流?平臺，在網(wǎng)?上建立網(wǎng)絡(luò)?交流平臺。?通過新浪博?客每天的日?志跟新及心?得感悟、讀?書感悟的發(fā)?表、互訪、?回復，讓工?作室教師及?名師們相互?更加了解，?交流、學習??？偨Y(jié)篇?___，_?__課堂?教學首先是?一門科學，?然后才是一?門藝術(shù)。教?學的本質(zhì)不?是展示教師?的才華，而?是促進學生?的發(fā)展。樹?立以生為本?，有為學生?的學習服務(wù)?的意識，我?們的教學過?程才會簡單?實用，教學?手段才會多?樣有效，教?學媒體的使?用才會比較?恰當，鎖定?的教學目標?的達成度才?會符合學生?的學習實際?。跟崗學?習的每一天?，聽的是平?時真實的上?課，見到的?是平日真實?的課堂，感?受到的是平?平凡凡教師?，真真切切?的教育教學?和教研活動?。這對于戰(zhàn)?斗在一線教?師，應(yīng)該是?一次最高效?的，最真實?的，最直接?的歷練和洗?禮，從跟崗?教師___?老師、幸敏?珍老師、楊?麗平老師、?林令娜老師?、李雪蘭老?師、陳輝尹?老師、黃君?燕老師、李?上青老師的?一篇篇精彩?日志，一次?次大膽的教?學實踐可知?，這樣的跟?崗培訓，對?工作室主持?人和每個跟?崗教師來說?，都是很有?獲益的。?華南師大附?小江偉英教?師工作室?范文一一學?期的工作結(jié)?束了,看著?孩子們張張?笑臉,心里?感到很欣慰?,回想其點?點滴滴的工?作歷程,作?個人總結(jié)。?一、培養(yǎng)?幼兒良好行?為習慣針對?一日生活各?環(huán)節(jié),制定?明確,具體?的常規(guī)要求?,并通過師?范,講解的?方法讓幼兒?明確,掌握?每一個環(huán)節(jié)?的常規(guī)要求?...時?光飛逝，在?錦城的第一?年就這樣很?快的過去;?回首這一年?，可以說緊?張忙碌而收?獲多多。在?一個陌生的?工作環(huán)境中?成長，非常?感謝系上各?位老師的關(guān)?心和幫助，?使我在各方?面都有進步?和提高。?自進入高三?下學期以來?，師生的共?同壓力更加?大了。特別?是為了完成?本校本年度?的高考目標?，同仁們深?感肩負重任?，因而更加?地努力工作?，轉(zhuǎn)眼一學?期的教學工?作即將結(jié)束?，回顧以往?，先將本學?期的工作做?如下總結(jié)。?__年即?將過去，對?我來說是緊?張忙碌而又?收獲多多。?一年來，我?擔任八年級?（___班?主任、（1?53、（1?58和（1?51三班物?理教學，兼?職學校政教?副主任和學?校工會工