周記初中生匯總九篇

第頁周記初中生匯總九篇周記初中生篇1

從一年級(jí)到六年級(jí)，我們上過的光榮課不計(jì)其數(shù)。語文、數(shù)學(xué)、英語……甚至是體育。可這一次，卻是特殊的一堂光榮課。

給我們上課的是其他學(xué)校的老師，望見黑板上寫著“心理健康教化課”。我心里產(chǎn)生了懷疑：這究竟是一節(jié)怎樣的課呢？

“你們認(rèn)為合作是什么呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學(xué)們紛紛回答。隨后，我們做了一個(gè)嬉戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設(shè)我們的前面是洪水，每一張凳子就相當(dāng)于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生和女生輕輕松松就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要?jiǎng)右幌履X筋，也還是能夠過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們試過很多種方法無法到達(dá)對岸。就在這時(shí)，張琳美對我們說：“我們可以試試男生女生合作來過河?！蹦猩斓卮饝?yīng)了。可在凳子的擺放上我們發(fā)生了爭吵，男生認(rèn)為橫著放比較好，女生認(rèn)為豎著放比較好?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保覀兏魍肆艘徊?。第一張和最終一張凳子橫著放，這樣比較穩(wěn)定；中間兩張凳子豎著放，能夠讓我們更好的連接。

嬉戲結(jié)束了，在即將恒久逝去的小學(xué)生活中，我們又留下了一份美妙的回憶。踩過的凳子是臟的，但坐在上面能夠感受到同學(xué)之間美妙而又純真的友情……

周記初中生篇2

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)也擔(dān)心分地刮了起來，窗外的一棵無名樹在風(fēng)中艱難地挺立著，搖擺著。

我坐在教室里，右手拿著筆，左手撓著頭，眼睛死死盯著這張?jiān)撍赖脑嚲??！鞍?，前面都挺順?dāng)?shù)?，最終一題卡殼了”我暗暗埋怨道，再看分值，不看不知道，一看嚇一跳“14分?！蔽也铧c(diǎn)從椅子上摔下來，“不行，我肯定要想方法?！?/p>

我頭微微抬起一點(diǎn)瞥了一下老師，老師那炯炯有神的小眼睛正透過那如啤酒瓶底的睛片掃視著四周，突然停在了我身上，她用那瞪大的雙眼告知我——想作弊，沒門！我心“撲通”一下差點(diǎn)跳了出來。老師站了起來，走到了教室的最終面，“咯噠！咯噠！”那嘹亮的高跟鞋聲似乎離我越來越近了，突然停了下來，大吼一聲：“小子！竟然感作弊?！蔽覈樀貌铧c(diǎn)昏倒過去，回頭一看，原來是宋華帥被老師揪著耳朵提了起來。

我望著手里寫著——最終一題答案是多少的小紙條愣住了，“萬一被抓到則么辦？”“不行能，就算老師抓到，我死不承認(rèn)不就得了，唉！我實(shí)在太聰慧了，我好佩服我自己呀！”我在這里沾沾自喜，宋華帥卻在那里“鬼哭狼嚎”，享受著老師的“降龍十八掌”。

我抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將紙條一丟，可誰知因?yàn)榇颐?，扔過頭了。不偏不正砸在了數(shù)學(xué)課代表的頭上，她大叫一聲“哎呀”。這下可完蛋了，我裝作不知道接著寫作業(yè)，當(dāng)我再次把目光聚集在試卷上時(shí)，盡然奇跡的發(fā)覺，那題我會(huì)做了，老師放下手中的棍子，走向了課代表，發(fā)覺了這張紙條，隨后目光指向了我，問道：“是不是你砸來的?！蔽艺f：“我什么也不知道，再說了，最終一題我也會(huì)做呀?！?/p>

下課了，我走出教室，太陽出來了，一切是那么美妙，空氣是那么清爽，那棵無名樹挺直了腰板，矗立在我班窗前……

周記初中生篇3

20xx年X月X日X天

那是一個(gè)陽光絢麗的日子。

天空藍(lán)得像澄澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽光絢麗，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹直立著，被微風(fēng)吹得沙沙地響。

裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊(duì)伍立即舍命地將粗糙的麻繩往后扯，四周的啦啦隊(duì)員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我驚慌地看著繩子正中系著的紅布，它正漸漸地向左邊挪去，莫非這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊(duì)伍看去，我們班的隊(duì)伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊(duì)伍中，既有身強(qiáng)力壯的，也有四肢發(fā)達(dá)的，總之看上去力氣比我們隊(duì)要強(qiáng)多了。

紅布依舊緩慢地向左邊靠近，就要超過那條白線了!我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細(xì)小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特殊薄弱。

突然，那根紅布猛地向右一沖，我?guī)缀跻d奮得跳起來，但對方抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，待我們隊(duì)員力一用完，就順勢一帶，紅布又飛速地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過了白線。

我們班的隊(duì)員們跌坐在地上，呆呆地看著自己手上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長甚至哭了起來，像是不信任我們輸了一樣。好像是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話，他哭了幾下后，又立即爬起來，堅(jiān)決地說：“這次不算什么，下次我們肯定會(huì)贏的!”

依舊記得，當(dāng)時(shí)隊(duì)員們的表情都和班長如出一轍，帶著不服輸?shù)膱?jiān)決，陽光照舊絢麗，但我們通過這次拔河競賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。

不只是這一次六年級(jí)的拔河競賽，在以后，這種陽光絢麗的日子還會(huì)有許多，而我們，也會(huì)在這些日子里漸漸成長，告辭青澀，學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。

周記初中生篇4

我回想起自己，穿著一中雙語的校服，才突然發(fā)覺，我已經(jīng)是中學(xué)生了，我已經(jīng)踏進(jìn)中學(xué)的大門，我要在學(xué)校住上一個(gè)星期，已經(jīng)離開父母的身旁了。

這一周我有過笑、有過淚、有過苦、有過甜。笑容是這個(gè)世界上最美的，我記得那天，大家在練習(xí)齊步走，教官突然笑了，我很驚異，成天板著一張臉的教官突然有了微笑，教官在仿照一個(gè)同手同腳走路的人，教官的動(dòng)作非常笨拙，惹得大家哈哈大笑，這或許不是一件特別好笑的事，卻讓我望見教官笑了。

有時(shí)的淚，也不肯定是表達(dá)難受，那個(gè)下午我們還在練著軍姿，李老師提了個(gè)蛋糕過來，原來是王優(yōu)同學(xué)的生日。李老師自己打算的小驚喜，他把王優(yōu)媽媽讓他轉(zhuǎn)告的一句話讀了出來。突然，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。天下的母親都一樣疼愛自己的孩子。我想起了自己的媽媽，總是會(huì)關(guān)切我、照看我，自己卻很累。老師也像父母一般，在專心地照看著我們。

在軍訓(xùn)的幾天中，最累最苦的就是站軍姿，必需雙腿夾緊，腰桿挺直，肩膀微張，教官要求我們動(dòng)不動(dòng)的站著，但總有蚊子和汗珠在搗亂，一只蚊子在我耳邊嗡嗡的鬧著，還被咬了一口，我始終想用手撓，可站軍姿不能，始終克制自己不能動(dòng)，這時(shí)汗像雨一般“嘀嗒”下來，每次我都想去擦一擦，但每次卻克制住，雖然很苦，卻很有意義。

第一次讓我覺得暖和的是在我肚子疼的那天，肚子不知怎么了，疼的厲害，劉老師帶我去了校醫(yī)室，過了一會(huì)兒，佳慧來了，他手里拿著蛋糕遞給了我，還囑咐我好好休息。我捧著蛋糕，感覺沉甸甸的，回去之后，李老師也始終問我，有沒有事？忽然覺得，我們班是一個(gè)友愛的集體。

這一周，我們和教官都建立了深厚的感情，看著他的背影覺得不舍，教官教會(huì)了我們許多許多……，教官您真的辛苦了！老師們您們也辛苦了！

周記初中生篇5

我知道許多事情我們總是要面對的，就像我們無法不長大一樣……

――題記

NO.1

順手翻閱起桌上的書，看到一篇叫《記憶》的文章。開頭是這樣的：在這一刻，我們遺忘了。擁有的，是不是表示恒久不會(huì)消逝，記住的，是不是恒久不會(huì)遺忘？

NO.2

追憶初二的日子，我們的笑是夸張的笑，放聲的大笑。我喜愛和他們一起在籃球場上奔跑的感覺。但是這學(xué)期開學(xué)那天老師就下了警告：“初三了，要畢業(yè)了，每天都要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了，喜愛打籃球的同學(xué)就……”所以我們變了，業(yè)余時(shí)間不再是在球場上找尋屬于我們自己的樂趣，而是在教室了啃著書本。和這一起變的還有小W。很久以前我和小W約定著靠同一所中學(xué)，而現(xiàn)在小W先放棄了，他說憑他現(xiàn)在的成果考不起那樣好的中學(xué)。他說他學(xué)不好英語，他要放棄了，他說他讀一所一般中學(xué)算了。我不想多說些什么，現(xiàn)實(shí)就已經(jīng)是這樣了，小W學(xué)習(xí)那么仔細(xì)，可考試分?jǐn)?shù)就愛戲弄他。原來努力了是不肯定會(huì)勝利……

NO.3

正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小R，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來，小R很喜愛這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小R是我從小到大玩得最好的異性摯友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分別，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他準(zhǔn)備靠那所中學(xué)。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽著心里起先發(fā)涼。我們始終都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個(gè)話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告知小R，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口，因?yàn)槲抑?，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂和交織的曲線，已經(jīng)可以見證我們一輩子的友情！小四說過：“有些人會(huì)始終刻在記憶里的，即使遺忘了他的聲音，遺忘了他的笑容，遺忘了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是恒久都不會(huì)變更的?！?/p>

NO.4

寫著寫著不知什么時(shí)候雨停了，四月的天氣就是這樣！像孩子的臉，變化著，但我信任，更多的會(huì)是晴天。因?yàn)闆]幾天就是五月了。算算離中考倒計(jì)時(shí)還剩不到50天，才發(fā)覺原來時(shí)間可以過得這么快，每天睡在別人之后，卻起在別人之前。好像在做著周期運(yùn)動(dòng)，老師到是一臉平淡的對我們說：“沒事，中考之后你就可以每天睡懶覺了，上一屆的初三比你們還苦呢？”聽完，只望見同學(xué)們搖搖頭苦笑?；蛟S這就是初三，這就是初三生活！時(shí)間也就這樣在記憶的留聲機(jī)里匆忙劃過，留下昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

NO.5

突然覺得沒有靈感了，看著眼前的文字。目光竟有些呆滯。耳機(jī)里的音樂已經(jīng)放到了張敬軒的《MYWAY》：始終就這樣找我的方向／不理睬別人驚奇的眼光／直到有一天我突然發(fā)覺／幻想已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)／等待快點(diǎn)過去多少個(gè)明天／看著自己已經(jīng)快快長大／一點(diǎn)一點(diǎn)／我的生活應(yīng)當(dāng)讓我自己學(xué)會(huì)駕馭／信任自己不怕風(fēng)雨再多……

NO.6

我不想九月，一個(gè)人走在生疏的學(xué)校，看著生疏的面孔，坐在生疏的教室。我想和我的摯友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飄舞的枯葉默念：落葉原來是孤寂的蝴蝶。

后記：我的摯友們，我們的過去，我們的友情，我想告知你們：記住的，便恒久不會(huì)遺忘！

周記初中生篇6

暑假，我們一大家子人到瀘沽湖去旅游。

傍晚，我獨(dú)自站在湖邊。夕陽掛在半空中，它染紅了圍繞在它身旁的云，它那溫順的光茫灑在湖面上，讓我想起才學(xué)過的一首詩：《暮江吟》中的`一句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！倍嗝姥?，多柔呀。觀賞著這幅漂亮的“風(fēng)景畫”我恍如身臨其境，閉上眼睛，感受著輕風(fēng)的摩挲，夕陽的照射，似乎到了仙境。我沉醉在這境界，雙眼不想睜開，我獨(dú)自站在那里，似乎做起了夢，又被剛吃完飯的孩子的歡樂聲驚醒，我支開眼皮，夕陽早已變成了明月。這幅景象，又讓我想起這句詩：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！倍嗝姥?，多柔呀。“風(fēng)景畫”面貌一新。一個(gè)夜晚過去了，靜靜的過去了。其次天，我們照常返回。

雖然暑假早已過去，但那幅“風(fēng)景畫”仍呈現(xiàn)在我腦海里。

周記初中生篇7

今日晚上7點(diǎn)多，我和媽媽去新華書店購書。正欲走出書店，窗外突然下起了滂沱大雨，驚雷和劃破天空的閃電令我膽戰(zhàn)心驚，媽媽卻淡淡一笑，讓我靜下心看會(huì)兒書。

過了一會(huì)兒，雨停了，雷公電母卻依舊在發(fā)威，我只好硬著頭皮挪動(dòng)腳步。望見郁郁蔥蔥的樹木，我立即止步遲疑。“媽媽……樹導(dǎo)電……”“傻孩子，媽在你后邊呢！沒事兒！”“好……好吧……”樹葉上的冰涼水珠滴到我肩上、臉上，我忽然感覺一麻，仿佛被電到了。其實(shí)，只是我太恐驚罷了?？煮@，我何時(shí)才能不再受你的困擾呢？

一路上，我不停問媽媽屋頂有沒有避雷針。每當(dāng)閃電劃破黑夜、照亮天空時(shí)，我都感到駭人動(dòng)目。媽媽勸慰我：“閃電雖會(huì)奪去人的生命，但它同時(shí)也照亮了無邊的黑夜，讓我們看到光明?！笔前?！當(dāng)看到猶如白晝般的天空時(shí)，我的心中也透過一絲光亮。從另一個(gè)角度看，世界竟是那么奇異、那么漂亮。

這場雷雨，讓連續(xù)燥熱的空氣清爽了不少。別讓恐驚伴隨我——這是我的決心。我肯定要克服恐驚，讓志氣成為我的人生伴侶，讓我更坦然地面對我懼怕的事情！

周記初中生篇8

我有許多同學(xué)，給我印象最深的是xx。

他長著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著高鼻梁，像一個(gè)老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈；有時(shí)卻讓人大笑不止；有時(shí)又發(fā)人深思。

他很講究穿著，每天穿得都很大方、簇新。他的性格既不溫柔也不急躁，樂觀而又開朗。

xx學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成果每次都是優(yōu)，不論語文、數(shù)學(xué)還是英語都學(xué)得不錯(cuò)，老師們都很喜愛他。他有不會(huì)的、不懂的問題就去問老師、同學(xué)，非問明白不行。有一次，他正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一個(gè)不懂的問題，一時(shí)想不起來該怎么做，就跑去問劉老師。問完后，他還給我們講那道題該怎么做。

xx還樂于助人。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，望見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他連忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。

這就是我的同學(xué)——xx。

周記初中生篇9

似水流年，往日的樹苗已成大樹；從前的小鳥已會(huì)獨(dú)自翱翔，而我，也已走出小學(xué)的大門，跨入初中的校內(nèi)。

許是對初中校內(nèi)的新穎 ，進(jìn)入校內(nèi)的那一天，便在學(xué)校走了一圈：灰白的小門，艷紅的教學(xué)樓，綠茵茵的操場及飄著幾朵白云的的藍(lán)天，一切都是那樣的美妙。但也是那一天