小學教學2023年個人工作總結

第6頁共6頁小學教學2?022年個?人工作總結?一學期來?，我校教學?教研工作在?學校的直接?領導下，以?教學教研工?作計劃和學?校工作思路?為指導，認?真落實學校?教學教研工?作計劃。緊?緊圍繞學校?教研工作重?點開展教研?活動，加強?管理，強化?過程，嚴格?要求，積極?實施素質教?育，充分發(fā)?揮教研組教?學研究，教?學指導，教?學管理和教?學服務的職?能作用，積?極探索課改?的新經(jīng)驗，?新方法，以?教學質量建?設為中心開?展工作。本?學期我校各?項工作開展?得有聲有色?，較好地完?成初期制定?的各項任務?，現(xiàn)就本學?期的教研工?作總結如下?：一、強?化了教師的?培訓教學?質量高低的?關鍵在教師?，學校把教?師的業(yè)務培?訓放在一個?極其重要的?地位。學校?積極鼓勵教?師進修，如?丁瑜、黃桂?南老師利用?業(yè)余時間進?行“中升專?”林軍老師?“專升本”?的提高學歷?學習，幷取?得了學歷。?學校還__?_教師參加?場教學觀摩?、培訓，讓?他們開拓視?野，并且在?實踐中加以?運用。本年?度全體教師?積極參加了?全國教育技?術培訓和考?核。二、?發(fā)揮各科組?長的骨干作?用，積極推?動教學交流?，提高教研?水平教學?工作是學校?的中心工作?，科組長是?學校提高教?學質量的關?鍵人物。學?校教導對科?組在學校教?學管理體系?中的作用進?行重新整合?，進一步拓?展科組活動?的空間，實?行科組長負?責制，使之?有職有責，?把科組長直?接推___??？平M長認?真___教?研活動，做?到了時間、?地點、人員?、主持人對?于組內開設?的常規(guī)課、?示范課、_?__備課、?研討課等公?開課，做到?人人參與聽?課、評課，?幷形成了良?好的教研氛?圍，促進了?教研活動適?量的提高。?學校領導還?經(jīng)常深入課?堂知___?學實踐切實?改進課堂教?學方法，用?新課程理念?指導新的教?學行為，結?合教學常規(guī)?工作管理檢?查，把新的?教學評價貫?穿老師的課?堂教學評價?中，引導教?師改變評課?方法，從而?改變教學方?法，高質量?完成學期教?研任務。?三、求真務?實，加強了?學校教學常?規(guī)工作的管?理抓好常?規(guī)管理是辦?好學校的基?礎。抓好教?學常規(guī)管理?是順利地進?行教學改革?的前提。開?學初，要求?每位教師制?定工作目標?，明確工作?任務;期末?，對達到目?標教師進行?獎勵，樹立?了教學榜樣?，增強了教?師間的競爭?意識。每學?期要求教師?開學有計劃?，期末有總?結，全學期?有學生成績?記載和試卷?分析。學校?分別對語文?、數(shù)學英語?等學科進行?了專題教研?，每次教研?組都精心安?排，合理規(guī)?劃。上課前?老師們都踴?躍報名，積?極準備，大?家出謀劃策?，在查漏補?缺，在修改?教案，課后?評課再交流?經(jīng)驗，總結?成果，提高?教育教學水?平，真正達?到示范課的?示范作用。?業(yè)務學習?，備課、上?課、輔導、?作業(yè)的布置?與批改以及?聽課、評課?、考查，均?是教學管理?的一部分，?本學期，我?校規(guī)范了教?師的教學行?為，建立良?好的教學秩?序，推動了?課改的發(fā)展?。1、一?學期來，開?學前學校領?導便根據(jù)新?課程標準和?教材要求，?制定出本學?期切實可行?的教育教學?與教研工作?計劃，開學?就___全?體教師學習?、討論，使?全體教師在?具體的教育?教學與教研?工作中做到?心中有數(shù)，?有的放矢，?明明白白地?進行教育教?學教研。我?們還堅持利?用時間或晨?會加強對教?育教研工作?的指導。?2、在備、?講、輔、批?、改、評、?考個教學環(huán)?節(jié)上對教師?的要求及監(jiān)?督檢查，都?作了明確而?且具體的規(guī)?定，規(guī)范了?教師的教學?行為，使教?師的教學行?為，使教師?出動自覺地?遵照執(zhí)行，?使每個教師?認真做到教?學紀律嚴明?，教學行為?嚴謹，教學?秩序嚴格。?促使學校教?師認真?zhèn)湔n?、認真上課?、認真輔導?、認真批改?、認真__?_考評。?3、規(guī)范了?教師的教學?行為，學校?堅持每周檢?查各科組教?師的工作計?劃落實情況?，教研組還?規(guī)范了教師?的備課，要?求教師提前?備課，遵守?課堂教學要?求，杜絕了?教師在教學?上的盲目性?和隨意性。?4、一學?期來加強了?隨堂聽課的?力度，加強?課堂教學指?導，一學期?來教研組一?些老師進行?隨堂聽課，?優(yōu)化教師的?課堂教學。?行政能帶頭?進行聽課，?行政聽課都?達到___?節(jié)以上，教?師聽課達到?___節(jié)以?上。四、?廣泛開展教?學研究，提?高教研質量?教學質量?是學校的生?命線，教育?質量的優(yōu)劣?直接影響到?學校與教師?在社會上的?聲譽和形象?。我們針對?本校的實際?，舉辦了形?式多樣的研?討活動，達?到了預期的?目的。__?月份，教研?組___教?學交流研討?課，幷__?_年輕教師?參與聽、評?課，總結經(jīng)?驗。通過聽?課、評課，?進一步領會?了新教材的?編寫意圖，?提高了駕奴?課堂、勇于?探索創(chuàng)造性?地使用教材?的能力，廣?大教師積極?投身于改革?大潮中，大?膽實踐、勇?于探索，總?結出許多寶?貴的經(jīng)驗。?我們把提高?教育質量作?為中心工作?來抓。1?、更新教師?課堂教學觀?念。本學期?認真___?教師參加新?教材、新課?程培訓，_?__教師學?習有關教研?方面的材料?，研究新課?程標準、教?材與教法，?提高課堂教?學水平，學?習研究教育?理論和專業(yè)?知識。語、?數(shù)、英三科?每月開展一?次___備?課。我校_?__備課的?廣泛開展，?對指導教師?起到了很好?的效果。?2、本學期?，學校通過?對各班各科?進行中段檢?測的方式摸?底，深入分?析各班現(xiàn)狀?。根據(jù)各班?教學質量的?實際情況，?找出存在的?問題，分析?問題的根源?，增強教師?的質量意識?，尋求科學?合理、切實?有效的提高?教學質量的?對策。再通?過教師對單?元檢測的反?思全面了解?常規(guī)教學中?存在的問題?。同時舉行?期中自查表?彰，對有進?步的班級及?學生進行表?彰。3、?學校處每月?進行一次備?課、作業(yè)等?常規(guī)的教學?檢查，定期?召開教師座?談會，全方?位了解教師?的教學情況?。嚴格執(zhí)行?質量檢測、?分析制度，?表彰先進，?加大宣傳力?度，讓“質?量是生命線?"的口號深?入人心，把?教學質量與?評優(yōu)、考核?聯(lián)系起來，?加強教師的?質量意識和?責任意識。?五、加強?學科質量監(jiān)?控，營造良?好的競爭氛?圍教學質?量是學校的?生命線。每?學期，我們?都經(jīng)過充分?醞釀，精心?籌劃，嚴格?把關，對全?校語、數(shù)、?英三科進行?嚴格的全面?期末考核，?考試座位采?取跨級插花?的形式，采?取不同班級?交錯監(jiān)考，?每個教室_?__位監(jiān)考?老師，集中?評卷，嚴格?按照評分標?準，統(tǒng)一進?度，保證成?績的真實性?、可信性。?健全和完善?激勵機制，?對成績優(yōu)異?或有進步的?班科任教師?不僅給予精?神鼓勵和榮?譽表彰，同?時給予物質?獎勵，提高?教師們的競?爭意識，營?造良好的教?育教學氛圍?，進一步調?動全體教師?的工作積極?性，促進學?校各項工作?健康、有序?、協(xié)調發(fā)展?。對于薄弱?的水平較低?教師，成績?較差的班級?，及時督促?，幫助他們?尋找原因，?幷進行有效?調整，優(yōu)化?組合，努力?提高教育教?學質量。監(jiān)?控的結果表?明，各個年?級語、數(shù)平?均成績穩(wěn)中?有升，學生?掌握基礎知?識比較扎實?，優(yōu)秀生比?較突出。同?時進行認真?的質量分析?，分析錯題?的原因，針?對學生的知?識薄弱點，?提出合理有?效的建議，?尋找補救措?施，為今后?全面提高教?學質量奠定?基礎。六?、抓好畢業(yè)?班工作開?學初，根據(jù)?本校學生的?實際情況，?安排了教學?及管理經(jīng)驗?豐富教師帶?畢業(yè)班。學?校領導在日?常工作中，?要經(jīng)常了解?畢業(yè)班的學?生及思想動?態(tài)（范本）?，幷積極協(xié)?助班主任抓?好班級管理?工作;教學?上要求各任?課教師相互?配合，積極?交流教育得?失，摸索教?學和學習方?式，引導全?體師生能樹?立信心、扎?根班級、勇?于拼搏;抓?好培優(yōu)補差?工作，以提?高合格率。?要求教師在?培養(yǎng)尖子做?到不封頂，?還要做好幫?助引導后進?生的趕上工?作，輔差要?做到有愛心?、耐心和恒?心。同時，?尊重學生個?體差異，善?于發(fā)現(xiàn)差生?的特長和亮?點，以正面?教育為主，?幫助他們樹?立信心、搞?好學習。?七、開展各?類活動，重?視學生素質?培養(yǎng)。為?了使學生各?方面都得到?全面發(fā)展，?我校下大力?氣加強對學?生素質的培?養(yǎng)，__月?份在四、五?、六年級中?開展慶國慶?“我為偉大?的祖國而感?到自豪”作?文比賽活動?。一學期?來，學校既?重視教學質?量又重視綜?合素質發(fā)展?，因此在各?項工作中取?得非常優(yōu)異?的成績。在?教學工作中?較突出教師?有黃桂南、?丁瑜、高秀?芳、鄭愛瓊?、黃春麗。?一份耕耘?，一分收獲?。一學期來?，從課改實?驗中取的成?效，到深入?課堂與老師?交流探討;?從培養(yǎng)學生?知識技能的?各項競賽，?到期末檢驗?教學效果的?質量監(jiān)控;?從人力到物?力，我們做?到了大量的?工作，老師?們也付出了?辛勤的勞動?，取得的成?績有目共睹?，教師們士?氣高漲，學?校的教學風?氣煥然一新?。當然，?成績只能說?明過去，我?們再肯定成?績的同時，?更看到了存?在的差異和?不足。