高三生物一輪復(fù)習(xí)課件【備課精研+高效課堂】染色體變異與生物育種

三倍體二倍體二倍體四倍體二倍體三倍體21三體綜合征貓叫綜合征先天性卵巢發(fā)育不全綜合征二考點(diǎn)一

染色體結(jié)構(gòu)變異

染色體的某一片段缺失引起變異結(jié)果：基因數(shù)目減少1.缺失丟失abcdefbacdef聯(lián)會(huì)時(shí)期二考點(diǎn)一

染色體結(jié)構(gòu)變異2.重復(fù)

染色體中增加某一片段引起變異重復(fù)abcdefbbabcdefb聯(lián)會(huì)時(shí)期棒狀眼正常眼1.“缺失或增加”若干基因的缺失或重復(fù)--染色體變異基因中若干堿基對(duì)的缺失或增添--基因突變辨析二考點(diǎn)一

染色體結(jié)構(gòu)變異3.易位

染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異聯(lián)會(huì)時(shí)期果蠅花斑眼的形成比較染色體移接與互換染色體移接互換圖解區(qū)別位置原理觀察發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到二考點(diǎn)二

染色體結(jié)構(gòu)變異abcdefabcdefbcdeaf顛倒染色體某一片段位置顛倒引起變異4.倒位正常翅卷翅結(jié)果：染色體上基因的排列順序發(fā)生改變二考點(diǎn)二

染色體結(jié)構(gòu)變異聯(lián)會(huì)時(shí)期

（1）結(jié)果：使排列在染色體上的基因的_________________發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異

（2）影響：大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的,有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。

結(jié)果和影響二考點(diǎn)二

染色體結(jié)構(gòu)變異數(shù)目或排列順序（3）染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷考向1

染色體結(jié)構(gòu)變異分析

(2021·韶關(guān)月考)下圖是用光學(xué)顯微鏡觀察到的幾種染色體聯(lián)會(huì)時(shí)的模式圖,下列關(guān)于這些圖像的敘述,正確的是(

)。圖1圖2圖3圖4A.圖1中含有2條染色體、4個(gè)完全相同的DNA和8條脫氧核苷酸單鏈B.圖2中的四分體形態(tài)是由某一染色體片段缺失造成的C.圖3中的四分體形態(tài)是由染色體某一片段位置發(fā)生了顛倒D.圖4中“十”字形圖像是由染色體發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交換或者染色體片段移接造成的C

.下圖①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)。①②③④A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C.圖④中的變異可能是染色體某一片段的缺失或增加引起的D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③C1．視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失，形成純合子（rr）或半合子（r），就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生B．2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生C．3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生D．4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生

B二考點(diǎn)二

染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異分類(lèi)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體

為基數(shù)成倍地增加或成套地減少細(xì)胞內(nèi)

個(gè)別染色體

的增加或減少

在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是

兩兩成對(duì)

的，也就是說(shuō)含有

兩

套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個(gè)

染色體組例如：21三體綜合征例如：三倍體無(wú)子西瓜，三倍體生蠔，，三倍體香蕉減數(shù)第一次分裂后期某號(hào)同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向細(xì)胞的同一極①三體:21三體綜合征;XXY；XYY②

XO單體二考點(diǎn)二

染色體數(shù)目變異細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少克氏綜合征1959年Jacobs等發(fā)現(xiàn)該病患者性染色體為47，XXY，即比正常男性多了1條X染色體，因此該病稱為47，XXY綜合征。其根本缺陷是男性多一條X染色體。資料分析思考：1.分析患克氏綜合征的原因；2.如果夫婦雙方均正常，生育了一個(gè)患紅綠色盲且有克氏綜合征的孩子，請(qǐng)分析其病因并寫(xiě)出遺傳圖解；3.有一種人類(lèi)男性的性染色體疾病，比正常的男性多出一條Y染色體，所以又稱“超雄綜合征”，請(qǐng)分析其病因。6．P158頁(yè)某XY性別決定型昆蟲(chóng)(2n＝44)，體色受等位基因A(a)。根據(jù)表格推測(cè)出灰體為顯性，黑體為隱性，且F1灰體基因型為Aa

4/5染色體數(shù)目變異

20單體：2n-1特納綜合征癥狀：頸蹼，肘外翻、部分患者智力輕度低下。有的患者伴有心、腎、骨骼等先天畸形。外觀表現(xiàn)為女性，但性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力。思考：三體和單體與三倍體和單倍體是一樣的嗎？有什么區(qū)別？二考點(diǎn)二

染色體數(shù)目變異染色體組概念細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異。③從功能看，一個(gè)染色體組中含有控制本物種全套的遺傳信息①?gòu)娜旧w來(lái)源看，一個(gè)染色體組中不含同源染色體②從形態(tài)、大小和功能看，一個(gè)染色體組中所含的染色體各不相同此圖中果蠅含________個(gè)染色體組;此果蠅細(xì)胞含________對(duì)同源染色體；果蠅的一個(gè)染色體組是_______________或_______________；果蠅的一個(gè)基因組_______________________染色體組與基因組所含染色體數(shù)目相同嗎？4條;5條24Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、YⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y、XP三維設(shè)計(jì)152頁(yè)二考點(diǎn)二

染色體數(shù)目變異考向2

染色體組的判斷

(2021·濟(jì)南模擬)下圖表示細(xì)胞中所含染色體分布情況,有關(guān)敘述正確的是(

)。abcdA.圖a所示細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,圖b所示細(xì)胞含有3個(gè)染色體組B.若圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體C.若圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體C一看發(fā)育起點(diǎn)二看體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組（1）單倍體發(fā)育起點(diǎn)：染色體組數(shù)：配子1個(gè)或多個(gè)體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體植株特點(diǎn)：植株弱小，一般高度不育染色體組數(shù)為奇數(shù)時(shí)，聯(lián)會(huì)紊亂，不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，產(chǎn)生正常的配子獲得方法：花藥（花粉）離體培養(yǎng)法、單性生殖3.單倍體、二倍體和多倍體蜜蜂的雄蜂實(shí)例：發(fā)育起點(diǎn)：染色體組數(shù)：受精卵2個(gè)實(shí)例：幾乎全部的動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物(人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物)（2）二倍體3.單倍體、二倍體和多倍體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體形成原因：正常的有性生殖、秋水仙素處理單倍體幼苗發(fā)育起點(diǎn)：染色體組數(shù)：受精卵≥3個(gè)實(shí)例：在植物中很常見(jiàn)，動(dòng)物中極少見(jiàn)。香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體）普通小麥（六倍體）、小黑麥（八倍體）3.單倍體、二倍體和多倍體（3）多倍體體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體植株特點(diǎn)：①莖稈粗壯；②葉片、果實(shí)和種子較大；③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富缺點(diǎn)：發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低形成原因：外界環(huán)境條件劇變(如低溫)、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗機(jī)理：抑制紡錘體的形成，染色體不能移向兩極，細(xì)胞分裂不能完成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。時(shí)期：作用于有絲分裂前期單體三體三倍體提示：b∶B∶ab∶aB＝1∶1∶1∶1。提示：三體是二倍體(含兩個(gè)染色體組)，只是其中某形態(tài)的染色體“多出了一條”，其余染色體均為兩兩相同(如上圖己)；三倍體則是指由受精卵發(fā)育而來(lái)的體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組的個(gè)體，其每種形態(tài)的染色體為“三三相同”(如上圖庚)。馬2n=64驢2n=62配子n=32配子n=31騾子異源二倍體2n=63異源多倍體育種拓展

三、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化1.實(shí)驗(yàn)原理用低溫處理植物

組織細(xì)胞，能夠抑制細(xì)胞分裂時(shí)_______的形成，使染色體不能被拉向兩極，這樣細(xì)胞不能__________________，染色體的數(shù)目就發(fā)生變化。分生紡錘體分裂成兩個(gè)子細(xì)胞2.實(shí)驗(yàn)試劑(1)卡諾氏液:

(2)95%的酒精:(3)改良苯酚品紅染液：固定細(xì)胞形態(tài)。沖洗卡諾氏液。使染色體(質(zhì))著色。3.實(shí)驗(yàn)操作步驟(1)培養(yǎng)：將洋蔥放在清水中培養(yǎng)，待長(zhǎng)___左右的不定根時(shí)，放入冰箱4℃培養(yǎng)36h。(2)固定：剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5～1cm，放入__________中浸泡0.5～1h，____________，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的_______2次。(3)制作裝片：按解離、_______、______和制片4個(gè)步驟，具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”相同。1cm卡諾氏液酒精沖洗固定細(xì)胞的形態(tài)漂洗染色(4)觀察：先用___倍鏡觀察，再用______倍鏡觀察。找到視野中既有________倍體細(xì)胞，也有

的細(xì)胞。確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，低二（2N)染色體數(shù)目發(fā)生改變(4N)

高三、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化二考點(diǎn)三

染色體數(shù)目變異—染色體組成倍增加或減少

人工誘導(dǎo)多倍體對(duì)照低溫誘導(dǎo)72h思考下列問(wèn)題：1.人工誘導(dǎo)多倍體的常用的方法是什么？低溫或秋水仙素2.實(shí)驗(yàn)中是否溫度越低效果越顯著？不是，必須為“適當(dāng)?shù)蜏亍?，以防止溫度過(guò)低對(duì)根尖細(xì)胞造成傷害3.觀察時(shí)是否所有細(xì)胞中染色體均已加倍？不是，只有少部分細(xì)胞實(shí)現(xiàn)染色體加倍二倍體(2N)西瓜幼苗二倍體(2N)西瓜幼苗秋水仙素處理四倍體(4N)西瓜植株♀二倍體(2N)西瓜植株自然長(zhǎng)成♂雜交×種子:(3N)果皮(果肉):(4N)三倍體(3N)西瓜植株雜交二倍體西瓜植株聯(lián)會(huì)紊亂無(wú)子西瓜果皮(果肉):(3N)第一次傳粉的目的：為了進(jìn)行雜交獲得三倍體的種子第二次傳粉的目的：是為了刺激子房發(fā)育形成果實(shí)三倍體無(wú)子西瓜的培育二精考案p1981.培育三倍體無(wú)子西瓜時(shí)用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體西瓜的芽尖的原因是______________________________________________________________________________________________________________。

三倍體的原始生殖細(xì)胞中有三套非同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，因此不能形成可育的配子

西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株2.三倍體不育的原因：____________________________________________________________________________________________。深挖教材1.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯(cuò)誤的是A.單倍體不一定含一個(gè)染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體B.多倍體植株常常是莖稈粗壯，果實(shí)和種子較大且都可用種子繁殖后代

的個(gè)體C.三倍體因減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，故不能形成可育的配子D.可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導(dǎo)獲得多倍體B2.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。某生物小組為了探究用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A.本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞

內(nèi)染色體數(shù)目加倍B.本實(shí)驗(yàn)可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過(guò)不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)的染色

體數(shù)目C.本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，制作步驟是解離→漂洗→染色

→制片D.本實(shí)驗(yàn)可以看到一個(gè)細(xì)胞完整的染色體數(shù)目加倍的過(guò)程D3.(2020·全國(guó)Ⅱ，4)關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是A.二倍體植物的配子只含有一個(gè)染色體組B.每個(gè)染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個(gè)染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個(gè)染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同C

考點(diǎn)三生物育種的原理及應(yīng)用（1）原理：染色體(數(shù)目)變異（2）方法：①花藥離體培養(yǎng)②人工誘導(dǎo)染色體加倍(如:秋水仙素處理)（3）優(yōu)點(diǎn)：①明顯縮短育種時(shí)間②所得個(gè)體均為純合體（4）缺點(diǎn)：技術(shù)復(fù)雜二考點(diǎn)五

變異在育種中的應(yīng)用單倍體育種注意：(1)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因?yàn)槿魹樗谋扼w植物，通過(guò)單倍體育種形成的個(gè)體不一定是純合子。香蕉的祖先為野生芭蕉（2N），個(gè)小而多種子，無(wú)法食用。如何獲得可食用的、品質(zhì)高的香蕉？提出問(wèn)題：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無(wú)籽香蕉

3n無(wú)性生殖無(wú)籽香蕉

3n秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo)染色體(數(shù)目)變異果實(shí)大、營(yíng)養(yǎng)豐富等結(jié)實(shí)率,發(fā)育遲緩（1）方法：（3）優(yōu)點(diǎn)：（4）缺點(diǎn)：（2）原理：二考點(diǎn)五

變異在育種中的應(yīng)用多倍體育種5．用基因型分別為AABBDD、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的甲、乙兩個(gè)品種進(jìn)行如圖所示的育種，下列相關(guān)敘述正確的是(

)C．⑤過(guò)程中可用秋水仙素處理戊萌發(fā)的種子獲得己植株易錯(cuò)提醒：(1)單倍體育種與多倍體育種的操作對(duì)象不同。單倍體育種操作的對(duì)象是單倍體幼苗，多倍體育種操作的對(duì)象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。╳基因重組雜交鑒別、選擇不發(fā)生性狀分離后代不發(fā)生性狀分離的F2個(gè)體優(yōu)良性狀雜交育種和單倍體育種過(guò)程中通常都涉及基因重組原理基因突變突變頻率改良某些性狀1943年從自然界分離出來(lái)的青霉菌只能產(chǎn)生青霉素20單位/mL。后來(lái)人們對(duì)青霉菌多次進(jìn)行X射線、紫外線照射以及綜合處理，培育成了青霉素高產(chǎn)菌株，目前青霉素的產(chǎn)量已達(dá)到50000～60000單位/mL。黑龍江農(nóng)科院用輻射方法處理大豆，培育成“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種，含油量比原來(lái)的品種提高了2.5%，大豆產(chǎn)量提高了16%。①“可遺傳”與“可育”總結(jié)1：可遺傳≠可育。三倍體無(wú)子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)為“不育”，但它們均屬于可遺傳變異。②“最簡(jiǎn)便”與“最快速”最簡(jiǎn)便著重于技術(shù)含量應(yīng)為易操作，如雜交育種，雖然年限長(zhǎng)，但農(nóng)民自己可簡(jiǎn)單操作。但最快速則未必簡(jiǎn)便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高。③“單倍體育種”與“花藥離體培養(yǎng)”單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過(guò)程；花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個(gè)操作步驟。

C

B總結(jié)2：1.據(jù)不同育種目標(biāo)選擇不同育種方案：育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀對(duì)原品系實(shí)施“定向”改造讓原品系產(chǎn)生新性狀使原品系營(yíng)養(yǎng)器官“增大”或“加強(qiáng)”單倍體育種雜交育種基因工程及植物細(xì)胞工程誘變育種多倍體育種2.關(guān)注“三最”定方向(1)最簡(jiǎn)便——側(cè)重于技術(shù)操作，雜交育種操作最簡(jiǎn)便。(2)最

快——側(cè)重于育種時(shí)間，單倍體育種所需時(shí)間明顯縮短。(3)最準(zhǔn)確——側(cè)