高考專題復(fù)習(xí)【備課精研+高效課堂】 古文特殊句式

特殊句式古文?考情縱覽?真題研析卷別文本體裁字數(shù)題型結(jié)構(gòu)分值考點考法客觀題主觀題第10題第11題第12題第13題第14題2022新高考全國Ⅰ卷

《戰(zhàn)國策·魏策三》國別體5893客觀+2主觀20斷句文化常識(含實詞、古今異義詞)文本內(nèi)容概述翻譯文中句子理解并概括文中信息真題研析卷別文本體裁字數(shù)題型結(jié)構(gòu)分值考點考法客觀題主觀題第10題第11題第12題第13題第14題2021新高考全國Ⅰ卷《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》紀事本末體6593客觀+2主觀20斷句文化常識文本內(nèi)容概述翻譯文中句子理解文本內(nèi)容全國Ⅱ卷《通鑒紀事本末·祖逖北伐》紀事本末體6603客觀+2主觀20斷句文化常識文本內(nèi)容概述翻譯文中句子概括文中信息（續(xù)表）真題研析（續(xù)表）卷別文本體裁字數(shù)題型結(jié)構(gòu)分值考點考法客觀題主觀題第10題第11題第12題第13題第14題2020新高考全國Ⅰ卷《明史·左光斗傳》人物傳記體6143客觀+2主觀20斷句文化常識文本內(nèi)容概括分析翻譯文中句子概括文中信息全國Ⅱ卷《明史·海瑞傳》人物傳記體6073客觀+2主觀20斷句文化常識文本內(nèi)容概括分析翻譯文中句子概括文中信息一、判斷句在現(xiàn)代漢語中,一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表判斷。但在古代漢語里,“是”多用作代詞,很少用作判斷詞。因此,在絕大多數(shù)情況下古代漢語是借助語氣詞來表判斷的。①師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)②四人者:廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父、安上純父。(《游褒禪山記》)③項脊軒,舊南閣子也。(《項脊軒志》)

④（1）今臣亡國賤俘。(《陳情表》)（2）然陳涉甕牖繩樞之子。(《過秦論》)

①如今人方為刀俎,我為魚肉。(《鴻門宴》)

②當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

③梁父即楚將項燕。(《史記·項羽本紀》)

④此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

⑤此皆良實,志慮忠純。(《出師表》)

⑥此誠危急存亡之秋也。(《出師表》)

⑦六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善。(《六國論》)

⑧不知木蘭是女郎。(《木蘭詩》)【真題訓(xùn)練】閱讀下面的文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

田肯賀上曰:“陛下得韓信,又治秦中。秦,形勝之國也,帶河阻山,地勢便利,其以下兵于諸侯,譬猶居高屋之上建瓴水也。夫齊,東有瑯邪、即墨之饒,南有泰山之固,西有濁河之限,北有勃海之利,地方二千里,持戟百萬,此東西秦也,非親子弟莫可使王齊者?！鄙显?“善?！辟n金五百斤。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·諸將之叛》)(1)秦,形勝之國也。[答案]秦地是形勢險要（能夠）取勝的地方。(2)此東西秦也,非親子弟莫可使王齊者。[答案]這便是東方的秦國了,因而不是陛下的嫡親子弟是不可以封為齊王的。讀音一：shèng（1）動詞①戰(zhàn)勝，取勝夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。（《六國論》）②超過，勝過別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（《琵琶行》）本義：“能承擔(dān)，禁得住”。盡，完勝利，戰(zhàn)勝超過，勝過優(yōu)美的，美好的，盛大的（2）形容詞①優(yōu)美的（活用為名詞，則為美好的人或事物）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）見怪石特出，度其下必有殊勝。（《永州崔中丞萬石亭記》）②盛大的童子何知，躬逢勝餞。（《滕王閣序》）讀音二：shēng（1）動詞，禁得住，忍得住沛公不勝杯杓，不能辭。（《鴻門宴》）（2）副詞，盡，完斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》）

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被貶。心憂，酒醉不勝（

）杯杓，至勝（

）地，仍不能勝（

）心憂，遂發(fā)憤，立志定當(dāng)勝（

）于前，無奈天不遂人意，屢受挫折，其心之憤，何可勝（

）道也哉！禁得住優(yōu)美的戰(zhàn)勝超過盡，完古時候有一個男子，才貌雙全，官位三品，造人妒忌，被貶。男子憂心沖沖不能承受酒量喝醉了，到達優(yōu)美的地方，仍然不能戰(zhàn)勝心理，于是抒發(fā)憤懣，勵志一定要超過以前，無奈上天沒能實現(xiàn)自己的心愿，還是屢屢受挫，男子心中的憤懣怎么可以說的完啊。二、被動句

所謂被動,是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系,也就是說,主語是謂語動詞所表示行為的被動者、受事者,而不是主動者、施事者。在古代漢語中,主語是謂語動詞所表示行為的被動者或受事者的句式叫被動句。被動句主要有兩大類型:一是有標志的被動句,即借助一些被動詞來表示被動;二是無標志的被動句,又叫意念被動句。①六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時。(《師說》)②秦城恐不可得,徒見欺。(《廉頗藺相如列傳》)③臣誠恐見欺于王而負趙。(《廉頗藺相如列傳》)④吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)⑤身死人手,為天下笑者,何也?(《過秦論》)⑥悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫。(《六國論》)⑦不者,若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)⑧舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)注:并不是所有帶“被”字的都為被動句,如“秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)”中的“被”譯為“遭受”,并不是被動句。⑨而劉夙嬰疾病。(《陳情表》)【真題訓(xùn)練】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。樊深字文深,河?xùn)|猗氏人也。早喪母,事繼母甚謹。弱冠好學(xué),負書從師于三河,講習(xí)“五經(jīng)”,晝夜不倦。魏孝武西遷,樊、王二姓舉義,為東魏所誅。深父保周、叔父歡周并被害。深因避難,墜崖傷足,絕食再宿。于后遇得一簞餅,欲食之,然念繼母年老患痹,或免虜掠,乃弗食。夜中匍匐尋母,偶得相見,因以饋母。還復(fù)遁去,改易姓名,游學(xué)于汾、晉之間,習(xí)天文及算歷之術(shù)。后為人所告,囚送河?xùn)|。屬魏將韓軌長史張曜重其儒學(xué),延深至家,因是更得逃隱。(選自《周書?樊深傳》,有刪改)(1)魏孝武西遷,樊、王二姓舉義,為東魏所誅。深父保周、叔父歡周并被害。譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________魏孝武帝西遷,樊、王二姓起義,被東魏誅殺。樊深的父親樊保周、叔父樊歡周都被殺害。[解析]句中的“為東魏所誅”是“為……所”表被動的被動句,句中的“深父保周、叔父歡周并被害”是“被”表被動的被動句。(2)于后遇得一簞餅,欲食之,然念繼母年老患痹,或免虜掠,乃弗食。譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________之后得到一筐餅,本想吃餅,但想到繼母年老且身患痹癥,可能沒有被擄掠（遇難）,于是不吃。[解析]句中的“或免虜掠”是無被動標志詞的被動句。(3)后為人所告,囚送河?xùn)|。屬魏將韓軌長史張曜重其儒學(xué),延深至家,因是更得逃隱。譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________后來被人告發(fā),被囚送至河?xùn)|。恰逢魏將韓軌的長史張曜看重樊深儒學(xué)方面的才華,邀請樊深到他家,(樊深)因此再次得以逃脫隱藏起來。[解析]句中的“后為人所告”是“為……所……”表被動的被動句,“囚送”是無被動標志詞的被動句。三、省略句在句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象,是古今共有的。不過,在文言文里這種現(xiàn)象更突出,而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分,在古代漢語中也經(jīng)常被省略。最常見的省略方式有以下幾種:類型例句省略主語

①沛公軍霸上,(沛公)未得與項羽相見。(《鴻門宴》)(承前省略主語)

②(公)度我至軍中,公乃入。(《鴻門宴》)(蒙后省略主語)

③沛公大驚,曰……張良曰……曰:“鯫生……秦地可盡王也。”(《鴻門宴》)(對話省略主語)類型例句省略謂語

①擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之。(《論語》)(承前省略謂語)

②因跪請秦王(擊缶)。秦王不肯擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)(蒙后省略謂語)省略賓語

①項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告(之)以事。(《鴻門宴》)(省略動詞賓語)

②豎子不足與(之)謀!(《鴻門宴》)(省略介詞賓語)（續(xù)表）類型例句省略介詞列坐(于)其次。(《蘭亭集序》)省略兼語使(之)快彈數(shù)曲。(《琵琶行》)（續(xù)表）【真題訓(xùn)練】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。仲長統(tǒng)字公理,山陽高平人也。少好學(xué),博涉書記,擅于文辭。年二十馀,游學(xué)青、徐、并、冀之間,與交友者多異之。并州刺史高幹,袁紹甥也。素貴有名,招致四方游士,士多歸附。統(tǒng)過幹,幹善待遇,訪以當(dāng)時之事。統(tǒng)謂幹曰:“君有雄志而無雄才,好士而不能擇人,所以為君深戒也?！睅盅抛远?不納其言,統(tǒng)遂去之。無幾,幹以并州叛,卒至于敗。并冀之士皆以是異統(tǒng)。統(tǒng)性俶儻,敢直言,不矜小節(jié),默語無常,時人或謂之狂生。每州郡命召,輒稱疾不就。常以為凡游帝王者,欲以立身揚名耳,而名不常存,人生易滅;優(yōu)游偃仰,可以自娛,欲卜居清曠,以樂其志。(1)游學(xué)青、徐、并、冀之間,與交友者多異之。譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________(仲長統(tǒng))在青州、徐州、并州、冀州一帶游歷學(xué)習(xí),和他交往的人都認為他與眾不同。[解析](1)句省略了主語“仲長統(tǒng)”,“游學(xué)”后省略介詞“于”,“與(之)交友者多異之”省略了“之”。(2)統(tǒng)過幹,幹善待遇,訪以當(dāng)時之事。譯文:___________________________________________________________________(3)每州郡命召,輒稱疾不就。譯文:___________________________________________________________________仲長統(tǒng)拜訪高幹,高幹善待厚遇他,向他詢問時事。[解析](2)句中“幹善待遇(之),(高幹)訪(之)以當(dāng)時之事”省略了賓語、主語及賓語。[解析](3)句中“每州郡命召(之),(仲長統(tǒng))輒稱疾不就”省略了賓語及主語。每次州郡下令征召他,他總是稱病不去。（1）名詞①疾病，指常病，輕病伯牛有疾，子問之?！墩撜Z?雍也》②痛苦，疾苦凡牧民者，必知其疾?！豆茏印发勖。秉c寡人有疾，寡人好色?！睹献?梁惠王下》（2）動詞①厭惡，痛恨疾惡如仇屈平疾王聽之不聰也。（《屈原列傳》）②妒忌臏至，龐涓恐其賢于己，疾之。（《孫臏》）（3）形容詞①急速的，快捷的疾風(fēng)知勁草②強，猛烈順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＃ā秳駥W(xué)》）

蔡人有足疾（

），不能疾（

）走。家人尋醫(yī)。鎮(zhèn)上有醫(yī)，術(shù)高，常解民之疾（

）苦。后蔡人愈，家人謝醫(yī)曰：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，嘗疾（

）爾術(shù)，所幸未聽之也?！贬t(yī)曰：“吾疾（

）天下如此者也?！?/p>

蔡國有個人腳有疾病，不能快跑，家人為尋找他鎮(zhèn)上的一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)甚高，常常能解決百姓的痛苦，后來蔡人的病痊愈了，家人感謝醫(yī)生說：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，曾經(jīng)嫉妒您的本領(lǐng)，所幸未聽從他的治療?！泵t(yī)曰：“我痛恨天下像他這樣的人?！奔膊】焱纯嗉刀释春薜寡b句第一章賓語前置句第二章定語后置句第三章介詞結(jié)構(gòu)后置句主謂倒置句固定句式第四章第五章壹賓語前置句文言文中,動詞或介詞的賓語一般置于動詞或介詞之后,但在一定條件下,賓語會前置。①忌不自信,而復(fù)問其妾。(《鄒忌諷齊王納諫》)②然而不王者,未之有也。(《寡人之于國也》)做到了這些而不能稱王的，（世上）從未有過這樣的事。之，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者”鄒忌不相信自己(比徐公美)，又詢問他的妾。類型1:否定句中,代詞做賓語,賓語前置。(句中有否定詞“不、弗、未、毋、無、莫”等)句式與其他三項不同的一句是（）A、莫我知也。B、后世無傳，臣未之聞也C、后遂不復(fù)至。Ｄ、我無爾詐，爾無我虞。①沛公安在?(《鴻門宴》)②大王來何操?(《鴻門宴》)③微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)疑問代詞有：1、指人：誰、孰2、指物：何、胡、奚、曷（hé）3、指處所：惡（wū）、安、焉類型2：疑問句中,疑問代詞做賓語,賓語前置。句式與其他三項不同的一句是（）A、卿欲何言？B、之二蟲又何知？C、其間旦暮聞何物？D、君何患焉？①一言以蔽（概括）之②夜以繼（連續(xù)）日③項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。(《鴻門宴》)類型3：陳述句中,為了強調(diào)賓語，介詞“以”的賓語常常要前置;且介詞的賓語是方位詞的,也常會前置。①夫晉,何厭之有?(《燭之武退秦師》)②句讀之不知,惑之不解。(《師說》)類型4：（1）“之”

字標志,用于加重語氣，強調(diào)賓語，無實義①惟兄嫂是依②惟利是圖③惟命是從④馬首是瞻類型4：（2）“惟/唯......是”，“是”

字標志,用于加重語氣，強調(diào)賓語，無實義4.下列選項中不是賓語前置的一項（）A、孜孜焉(勤奮努力的樣子)惟進修是急B、天將降大任于是人也C、宋何罪之有？D、何陋之有？【真題訓(xùn)練】翻譯下面文段中畫線的句子。曾子衣弊衣以耕。魯君使人往致邑焉,曰:“請以此修衣。”曾子不受。反,復(fù)往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人則獻之,奚為不受?”曾子曰:“臣聞之,受人者畏人,予人者驕人?？v子有賜,不我驕也,我能勿畏乎?”終不受。孔子聞之,曰:“參之言足以全其節(jié)也?！?1)先生非求于人,人則獻之,奚為不受?譯文:先生不是向人尋求（討要）,而是別人獻給你的,為什么不接受?(“奚為”,疑問句中,疑問代詞做賓語,賓語前置)(2)臣聞之,受人者畏人,予人者驕人?？v子有賜,不我驕也,我能勿畏乎?譯文:我聽說,接受別人的東西就敬畏別人,給予別人東西的人就驕傲地待人。即使國君給了我賞賜以后,不傲視我,但我能不畏懼嗎?(“不我驕也”,否定句中,人稱代詞做賓語,賓語前置)注意：1、“相”字解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前，翻譯要進行倒裝！如：兒童相見不相識，笑問客從何處來（我）2、“見”解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前。如：府吏見丁寧（我）/生孩六月，慈父見背（我）/望見?。ㄎ遥?誠請見教（我）/望見諒（我）/請勿見笑（我）

3、“自”字解釋為“自己”時，也常常放在動詞謂語前，翻譯要進行倒裝！如：人有小善，鮮不自稱?，F(xiàn)代漢語的“自制、自救、自信、自律、自尊、自愛”等詞語值得反復(fù)誦讀的典例典例：至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（《游褒禪山記》）翻譯：到了幽深昏暗，令人迷惑的地方，如果沒有外物來，也還是不能到達。典例：勝不敢復(fù)相士。（《毛遂自薦》）翻譯：我趙勝不敢再人才了。典例：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：我認為老百姓之間交往尚且不會

欺騙，何況大國呢？審察、鑒別幫助互相小試牛刀值得反復(fù)誦讀的典例典例：便可白公姥，及時相遣歸。（《孔雀東南飛》）翻譯：（現(xiàn)在）就可以去告訴婆婆，趁早把打發(fā)回家吧。典例：兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦。（《孔雀東南飛》）翻譯：我已經(jīng)沒有做高官、享厚祿的，幸虧能得到這樣的媳婦。典例：吾已失恩義，會不相從許。（《孔雀東南飛》）翻譯：我已經(jīng)和她恩斷義絕，絕對不會聽從允許。典例：勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。（《孔雀東南飛》）翻譯：（希望你）細心地奉養(yǎng)老母，好好地服侍。相貌我你她小試牛刀（1）動詞①看見見兩小兒辯斗。《列子·湯問》②拜見扁鵲復(fù)見?！侗怡o見蔡桓公》（2）名詞①看法,見解敢陳愚見?！稌x書·王渾傳》依我之見;（3）助詞表示被動,相當(dāng)于“被”秦城恐不可得,徒見欺。《廉頗藺相如列傳》1.（課標1卷《宋史?孫傅傳》）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟。

雖然金人不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見兩位酋長當(dāng)面譴責(zé)他們，或許還有可能把事情辦好。2.（湖南卷《三事忠告》二則）使為子孫而為之，則子孫不能我救也。假使為了子孫而這樣做(貪污受賄)，那么子孫不能救我。3.（課標II卷《北史來護兒傳》）不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言？不能夠?qū)磹鹤锬嬷饲迕C消滅，才會使王室皇族到了如此這個地步，對此抱恨九泉之下，既然知道（是這樣）還說什么?真題練習(xí)貳定語后置句定語后置句

在現(xiàn)代漢語中,定語是修飾和限制主語或賓語的形容詞、名詞、代詞等,一般放在中心詞前。這種語序古今一致,但在文言文中,除此情況外,定語也可以放在中心詞后。定語放在中心詞后面,構(gòu)成定語后置的句式。在翻譯的時候,要注意把后置的定語提到中心詞前面。①客有吹洞簫者②求人可使報秦者

有個徒步/乘舟渡江的楚國人客+有吹洞簫+者求人+可使報秦+者

楚人+有涉江+者

類型1：中心詞+定語+者有個吹洞簫的客人尋求可以派遣去回復(fù)秦國的人③楚人有涉江者①馬之千里者，一食或盡粟一石。②石之鏗然有聲者，所在皆是也

③僧之富者不能至，而貧者至焉。

馬+之+千里+者，一食或盡粟一石。石+之+鏗然有聲+者，所在皆是也

僧+之+富+者+不能至，而貧者至焉。

類型2：中心詞+之+定語+者日行千里的馬，一頓有時能吃完一石小米。發(fā)出鏗鏘聲音的石頭，到處的石頭都是這樣的。富和尚不能到達，窮和尚卻到了那里。①凌萬頃之茫然②茍以天下之大《勸學(xué)》③蚓無爪牙之利，筋骨之強凌萬頃+之+茫然茍以天下+之+大蚓無爪牙+之+利，筋骨+之+強類型3：中心詞+之+定語越過浩蕩渺遠的江面如果憑借偌大的天下蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨縉紳而能不易其志者

縉紳+而+能不易其志+者

類型4：中心詞+而+定語+者

能夠不改變自己志向的官員縉,也寫作“搢”,插。紳,束在衣服外面的大帶子。原意是插笏于帶，舊時官宦的裝束，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱。①銷鋒鏑，鑄以為金人十二

②嘗貽余核舟一

③我持白璧一雙；玉斗一雙類型5：中心詞+數(shù)量定語熔化刀劍和箭頭，鑄成十二個金屬人像(他)曾經(jīng)送給我一只用桃核雕刻的小船【真題訓(xùn)練】閱讀下面的文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。唐兵攻長安,太宗屯金城坊,攻其西北,遂克之。高祖受禪,進封秦王。貞觀元年,詔民弱冠及笄以上無家室者,州縣以禮聘娶;貧不能自行者,鄉(xiāng)里富人及親戚資送之;婦人有子若守節(jié)者勿強。四年,太宗謂房玄齡曰:“隋文帝何如主?”對曰:“克己復(fù)禮,臨朝或至日昳,雖性非仁厚,亦勵精之主也?！弊g文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________下詔男子二十歲、女子十五歲以上沒有婚配的百姓,州縣官府按禮節(jié)儀式訂婚、迎娶1.（重慶卷《記丐俠》）甫抵里闬hàn，親故之問寒溫表慶賀者,肩摩踵（zhǒnɡ）接。剛到達鄉(xiāng)里，問寒問暖表示慶賀的親戚朋友，肩挨肩，腳跟腳。2.（湖南《雪屋記》卷）縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。與徐孟祥交往的士大夫,作詩來歌詠它,叫我給它作(一篇)記。3.（新課標II卷《明史?韓文傳》）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪民業(yè)，文力爭乃止。淳安公主被皇上賞賜三百頃的田地，又想奪取老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗爭才（讓這件事）停止下來。真題練習(xí)叁介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句在現(xiàn)代漢語中,介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語之前,做句中或句前狀語;而在文言文中,這種介詞結(jié)構(gòu)卻經(jīng)常放在謂語動詞后面做補語,這種語法現(xiàn)象被稱為介詞結(jié)構(gòu)后置。類型1：動詞+以+賓語（名/代）飾以篆文山龜鳥獸之形。（《張衡傳》）用篆文的山龜鳥獸的圖形來裝飾它。還矢先王，而告以成功。（《伶官傳序》）把箭矢送還給先王，把成功這件事告祭他。請其矢，盛以錦囊。（《伶官傳序》）恭敬地取出箭，用錦鍛織的袋子裝好。申之以孝悌之義。（《寡人之于國也》）把孝順父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。以篆文山龜鳥獸之形飾以成功告以錦囊盛以孝悌之義申能謗譏于市朝

謀動干戈于邦內(nèi)

州司臨門，急于星火

青，取之于藍，而青于藍

類型2：動詞/形容詞+于+賓語相與枕藉乎舟中

君子博學(xué)而日參省乎己

生乎吾前，其聞道也固先乎吾類型3：動詞/形容詞+乎+賓語類型4：動詞+如/若+賓語火烈風(fēng)猛，船往如箭?；饎蒿L(fēng)勢猛烈，船像箭一樣向前飛駛。小蟲伏不動，呆若木雞。小蟋蟀趴著不動,像個木雞呆住了。給貢職如郡縣。像秦國的郡縣那樣繳納貢賦。船如箭往若木雞呆如郡縣給貢職【真題訓(xùn)練】閱讀下面的文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曹操自江陵將順江東下。諸葛亮謂劉備曰:“事急矣,請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑,說權(quán)曰:“海內(nèi)大亂,將軍起兵江東,劉豫州收眾漢南,與曹操并爭天下。今操芟夷大難,略已平矣,遂破荊州,威震四海。英雄無用武之地,故豫州遁逃至此,愿將軍量力而處之?！?1)事急矣,請奉命求救于孫將軍。譯文:事情很危急了,請允許我奉命向?qū)O將軍求救。(“奉命求救于孫將軍”是介詞結(jié)構(gòu)后置句)(2)亮見權(quán)于柴桑,說權(quán)曰。譯文:諸葛亮在柴桑拜見了孫權(quán),勸孫權(quán)說。(“亮見權(quán)于柴桑”是介詞結(jié)構(gòu)后置句)[參考譯文]曹操將要從江陵順江向東進軍。諸葛亮對劉備說:“事情很危急了,請允許我奉命向?qū)O將軍求救?！庇谑桥c魯肅一起去拜見孫權(quán)。諸葛亮在柴桑見到了孫權(quán),勸孫權(quán)說:“天下大亂,將軍您在江東起兵,劉豫州在漢南招收兵馬,與曹操共同爭奪天下?，F(xiàn)在曹操平定大亂,已大致穩(wěn)定局面,接著攻破荊州,威勢震動天下。英雄沒有了施展本領(lǐng)的地方,所以劉豫州逃遁到這里,希望將軍估量自己的實力來穩(wěn)定這個局面?！?.（天津卷《李臺州傳》）宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主。宗質(zhì)站起來向她作揖請她坐下，用主客之禮待她。2.（安徽卷《御史梁皙次先生傳》）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。(梁皙次)出任西安府的咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污了自己。3.（浙江卷《太平州學(xué)記》）今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？現(xiàn)在我們州里外的事大致已定,還有什么比這件事更優(yōu)先的呢?叁主謂倒置句主謂倒置句謂語一般放在主語之后,但是,有時為了強調(diào)謂語,也可以把它放到主語之前,這就叫謂語前置,或叫主語后置。這種謂語前置的句式,通常出現(xiàn)在感嘆句或疑問句中。如:

①美哉,我少年中國！(梁啟超《少年中國說》)

我的少年中國美麗?。?/p>

②賢哉回也?。鬃印墩撜Z七則》）

顏回很賢德?。?閱讀下面的文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。李將軍廣者,隴西成紀人也。其先曰李信,秦時為將,逐得燕太子丹者也。故槐里,徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入蕭關(guān),而廣以良家子從軍擊胡,用善騎射,殺首虜多,為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎,皆為武騎常侍,秩八百石。嘗從行,有所沖陷折關(guān)及格猛獸,而文帝曰:“惜乎,子不遇時!如令子當(dāng)高帝時,