2023年學習和爭做美德少年活動總結

第7頁共7頁2023年?學習和爭做?美德少年活?動總結為?進一步落實?縣文明辦_?__開展“?學習和爭做?美德少年活?動”的活動?精神，結合?“六一”兒?童節(jié)，學校?開展了以“?學習美德少?年，爭做有?德之人”為?主題的系列?教育實踐活?動，全體學?生積極行動?，掀起了一?股學習爭做?美德少年之?風。現(xiàn)將活?動開展情況?總結如下:?一、高度?重視，精心?___為?了使本次活?動開展得高?效、實效，?我們建立健?全___機?構。雷柳桃?校長親自主?抓，少先隊?大隊輔導員?及各班班主?任具體執(zhí)行?。其他部門?配合齊抓共?管，策劃、?實施系列活?動，并將此?項活動貫穿?于教育教學?中，讓全校?學生浸潤在?濃烈的氛圍?中，受到熏?陶感染。?二、加強宣?傳，營造氣?氛___?月中旬，結?合上級部署?，我校制定?了活動的具?體方案。通?過升旗儀式?、班隊會，?利用廣播站?、手抄報、?黑板報、墻?報等宣傳媒?體，介紹這?次活動的方?式、目的、?意義以等，?營造了良好?的教育氛圍?。三、開?展形式多樣?、豐富多彩?的主題教育?活動。1?、利用升旗?儀式，我校?拉開了“學?習美德少年?，爭做有德?之人”熱潮?，號召全體?同學積極行?動起來，了?解美德少年?的先進事跡?、學習身邊?好人、規(guī)范?自己言行。?大隊輔導員?林淑容老師?借國旗下講?話向全體隊?員發(fā)出“學?習美德少年?，爭做有德?之人”的倡?議。2、?布置專題板?報。為了掀?起“學習模?范，爭做美?德少年”的?熱潮，各班?布置了專題?黑板報，對?學生進行近?距離的宣傳?教育，從而?使學習氛圍?更加濃厚。?3、網(wǎng)上?學習模范先?進事跡。我?校少先隊部?和微機老師?相配合，利?用信息技術?課，___?三至六年級?的同學登陸?“中國文明?網(wǎng)”，瀏覽?“___文?明風網(wǎng)站”?，學習先進?人物的事跡?。模范身上?表現(xiàn)出的孝?老愛親、助?人為樂、見?義勇為、誠?實守信、敬?業(yè)奉獻等優(yōu)?秀品質，深?深打動了學?生。4、?學校___?各班開展了?“爭做美德?少年”的主?題班會課，?各班通過講?美德少年的?故事，看美?德少年的影?片，結合身?邊以及班級?中一些好人?好事等行為?教育同學們?要爭做“知?書達禮、團?結互助、文?明守紀、克?己謙虛、德?才兼?zhèn)?、?老___、?自尊自強、?勤儉愛校、?體魄強健、?誠實守信”?美德少年。?5、學校?___開展?了“爭做美?德少年”手?抄報展覽，?形成濃厚的?學習氛圍。?6、評選?校級“美德?少年”活動?。__月_?_日，各班?評選出了班?級“美德少?年”___?名，以此作?為學生學習?的榜樣和動?力。通過“?美德少年”?的評選表彰?活動，樹立?了學生身邊?的典型形象?，讓我校學?生學有榜樣?、趕有目標?。激勵每一?位學生積極?爭做“美德?少年”，進?一步加強小?學生的思想?道德建設。?7、為豐?富踐行“我?的___”?主題活動的?內涵，引導?廣大學生為?實現(xiàn)國家富?強、民族復?興、人民幸?福的偉大“?___”而?發(fā)奮學習、?不懈奮斗，?爭做美德好?少年，在“?六一”國際?兒童節(jié)前夕?，開展了“?童心唱響_?__，爭做?美德好少年?”歌詠活動?。2、學?習和爭做美?德少年活動?總結為引?導廣大未成?年人培育和?踐行___?核心價值觀?，弘揚中華?民族傳統(tǒng)美?德，推進我?市未成年人?思想道德建?設深入發(fā)展?，今年“六?一”期間，?我市以“我?的___”?和___核?心價值觀為?主題，__?_全市廣大?未成年人深?入開展“學?習和爭做美?德少年”活?動，通過學?習、宣傳、?展示美德少?年事跡，廣?泛開展多種?形式的道德?教育實踐活?動，在全市?掀起了學用?結合，知行?統(tǒng)一，學習?和爭做美德?少年的熱潮?。一、周?密安排，精?心___。?市文明辦、?市教育局等?五部門聯(lián)合?，先后印發(fā)?了《___?運用重要時?間節(jié)點深化?“我的__?_”主題教?育實踐活動?__》、《?___開展?“學習和爭?做美德少年?”活動__?_》和《全?市中小學校?___開展?學習和爭做?美德少年活?動方案》等?一系列文件?，對“學習?和爭做美德?少年”活動?進行了全面?的安排部署?，推動活動?深入開展。?市文明辦、?市教育局依?托金昌文明?網(wǎng)、金昌教?育網(wǎng)、金昌?好人評選群?、金昌市志?愿者聯(lián)合會?QQ群、金?昌市文明志?愿者傳播Q?Q群和文明?小博客QQ?群等載體，?及時發(fā)布活?動倡議、活?動通知、活?動信息和活?動動態(tài)（范?本），號召?全市未成年?人積極參與?到活動中來?，著力調動?廣大師生的?積極性和主?動性。金昌?文明網(wǎng)在網(wǎng)?站顯著位置?，開設了“?學習和爭做?美德少年扣?好人生第一??？圩印睂?欄，并鏈接?中國文明網(wǎng)?“我的__?_”主題教?育實踐活動?--六一兒?童節(jié)“百名?美德少年”?展示活動專?題網(wǎng)頁，為?全市未成年?人參與活動?搭建平臺，?提供方便。?全市各級各?類中小學校?，根據(jù)學校?實際，制定?了詳細的活?動方案或活?動計劃，按?照市教育局?要求，在“?六一”升國?旗儀式上先?后舉行了啟?動儀式，同?時，利用電?視、LED?顯示屏、校?園網(wǎng)、黑板?報和校園廣?播等，向廣?大學生發(fā)出?了倡議，進?行了動員，?倡導學生積?極參與網(wǎng)上?學習活動和?網(wǎng)下實踐活?動。二、?廣泛宣傳、?擴大影響。?金昌日報、?金昌電視臺?和金昌人民?廣播電臺均?開設了“六?一”專題、?專欄，積極?引導廣大未?成年人過好?自己的節(jié)日?，同時積極?播發(fā)我市開?展“學習和?爭做美德少?年”活動的?相關情況。?全市各級各?類學校紛紛?運用文明小?博客平臺、?校園網(wǎng)、學?校宣傳欄、?班隊會、團?(隊)會、?學校道德講?堂、校園廣?播、文化長?廊、電子大?屏幕等載體?，廣泛宣傳?活動的重大?意義和美德?少年先進事?跡，把“學?習美德少年?、爭做美德?少年”融入?到廣大未成?年人日常的?學習、活動?和生活環(huán)境?中，使他們?在耳濡目染?中塑造崇德?向善、爭先?爭優(yōu)的精神?品質。各校?還___開?展了“學習?和爭做美德?少年”黑板?報評比、“?節(jié)日小報”?評比、歌詠?比賽、手工?制作評比和?講美德少年?故事評比等?活動，通過?宣傳、學習?美德少年事?跡，用“榜?樣的力量”?引導未成年?人崇德向善?、見賢思齊?，從日常生?活做起，從?一點一滴做?起，涵育高?尚道德情操?，培養(yǎng)良好?行為習慣，?爭當一名新?時代的“美?德少年”。?三、活動?豐富、增強?實效。__?月__日下?午，市__?_宣傳部、?市文明辦、?市教育局、?團市委聯(lián)合?在金昌大劇?院舉辦了“?金昌市慶六?一童心向黨?歌詠比賽”?，全市__?_多名小_?__載歌載?舞，以歌傳?情，以歌托?夢，以歌言?志，共同表?達了對黨、?對祖國的熱?愛之情，展?示了新時代?少年兒童一?心向黨的精?神風貌，同?時也在全市?正式啟動了?我市“學習?和爭做美德?少年活動”?。__月_?_日，市上?領導深入我?市部分幼兒?園和家庭困?難的少年兒?童家中，親?切看望小朋?友，為孩子?們送上了節(jié)?日的禮物，?同時，對幼?兒園衛(wèi)生情?況和食堂食?品存儲、加?工、消毒等?安全情況進?行了仔細檢?查。“六一?”前夕，市?文明辦、市?教育局、市?婦聯(lián)聯(lián)合印?發(fā)了《__?_開展“我?的家風、家?訓和家規(guī)”?征文活動_?__》，廣?泛___全?市廣大未成?年人開展“?好家風好家?訓”學習交?流活動，截?止目前，共?收到征文稿?件___多?篇。__月?__日，市?環(huán)保局與金?川總校第五?小___合?開展了慶祝?“六一”國?際兒童節(jié)暨?紀念“6·?___”世?界環(huán)境日宣?傳活動。全?市各級各類?中小學校以?慶祝國際“?六一”兒童?節(jié)為契機，?把開展學習?和爭做美德?少年活動與?“我的__?_”學習教?育活動、“?培育和踐行?___核心?價值觀”教?育活動和“?做一個有道?德的人”主?題教育實踐?活動相結合?，紛紛利用?班隊會、團?日等多種形?式，扎實開?展主題演講?、有獎征文?、知識競賽?、文藝演出?、體育比賽?和學雷鋒志?愿服務、灑?掃應對、認?星爭優(yōu)、日?行一善等道?德實踐活動?，引導未成?年人學用結?合、知行合?一。金川區(qū)?教育局在金?川區(qū)第二小?學舉行了首?屆漢字聽寫?大賽，向學?生普及與推?廣中華傳統(tǒng)?文化。金川?區(qū)龍門里社?區(qū)與金川總?校龍門學校?聯(lián)合舉辦了?以“愛崗敬?業(yè)，以德樹?人”為主題?的道德講堂?活動;金川?區(qū)一小__?_開展了“?學習美德少?年高澤杰，?爭做文明有?禮的小公民?”主題教育?活動;金川?總校第三小?學舉行了“?踐行核心價?值觀，爭當?先鋒好少年?”主題大隊?會暨入隊儀?式;金昌市?四中、永昌?縣城關一小?、金川總校?第六小學和?金川區(qū)雙灣?鎮(zhèn)中心小學?利用“學校?道德講堂”?，講述美德?少年先進事?跡，弘揚中?華傳統(tǒng)美德?;金川總校?第七小學_?__年級學?生開展了“?童夢飛翔”?遠足健身體?驗活動和“?核心價值觀?記心中榜樣?引領我入隊?”主題大隊?會暨入隊儀?式;金川區(qū)?天生炕小學?___學生?觀看了愛國?影片《國旗?在我心中》?;金昌市第?三中學以“?循環(huán)·低碳?-綠動金昌?”為主題，?___開展?了青少年樂?于參與、便?于參與的“?循環(huán)低碳進?萬家”演講?比賽、“我?的低碳生活?”手抄報大?賽、“低碳?生活”主題?作文競賽、?《低碳生活?家庭公約》?設計大賽、?“小手拉大?手循環(huán)低碳?進萬家”微?視頻大賽、?“低碳生活?，保潔給力?”共建美麗?家園等系列?活動。據(jù)統(tǒng)?計，截止_?_月___?日，全市_?__所中小?學校均以不?同形式__?_開展了“?學習和爭做?美德少年”?活動，學生?參與率達_?__%，其?中，未成年?人網(wǎng)上參與?人數(shù)達__?_多人，在?廣大未成年?人中營造了?熱愛祖國、?熱愛勞動，?孝敬父母、?尊敬師長，?團結友善、?誠實守信，?勤儉自強、?勤奮好學的?道德風尚。?3、學習?和爭做美德?少年活動總?結為深化?“做一個有?道德的人”?主題實踐活?動，全面展?示我校學生?的優(yōu)秀品德?，提高未成?年人思想道?德素質，根?據(jù)《___?省委文明辦?__年重點?工作安排》?(閩委文明?辦[__]?__號)、?荔委文明辦?[__]_?__文件要?求，為進一?步落實__?_核心價值?觀、我的_?__主題教?育活動，認?真___開?展“學習和?爭做美德少?年”活動。?我校以網(wǎng)上?簽名寄語活?動為載體，?在學校大力?弘揚雷鋒精?神，引導他?們認真學習?美德少年事?跡，積極參?加道德實踐?活動，身體?力行，愛勞?動、有禮貌?的價值追求?，增強道德?意識，養(yǎng)成?文明習慣，?做有道德的?人，現(xiàn)就對?活動情況作?如下總結:?一、領導?重視，統(tǒng)一?部置本次?活動受到了?學校領導的?重視和支持?，認為此活?動對學生有?重大的教育?意義。學校?對本次活動?進行統(tǒng)一布?置，設計了?一套可行有?效的方案，?專門成立了?領導小組，?確定了活動?主題使每個?學生都處在?學雷鋒的濃?濃氛圍之中?。二、形?式新穎，內?容豐富這?次活動最大?的一個特點?就是把網(wǎng)絡?引入活動中?，富有一定?的新意。學?生們可以接?觸到大量的?信息，活動?內容豐富多?彩。1、?利用校園宣?傳欄及LE?D做一次宣?傳活動。?2、___?一場“學習?和爭做美德?少年”網(wǎng)上?簽名寄語活?動。3、?上一節(jié)“學?習和爭做美?德少年”主?題班會。?4、開展一?次“好家訓?好家風”征?集活動。?5、___?一場“身邊?的感動人物?”征文活動?。6、結?合校級“三?好學生”“?優(yōu)秀學生干?部”等的評?選活動，開?一場表彰會?，引導學生?學習和爭做