競(jìng)聘校長(zhǎng)崗位演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)聘校長(zhǎng)崗位演講稿?尊敬的各位?評(píng)委，各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同行：大?家好！感謝?李村教育組?給我提供了?一次展示自?己的機(jī)會(huì)，?更要感謝大?家能夠在這?么熱的天氣?里，犧牲休?息時(shí)間來(lái)傾?聽(tīng)我的發(fā)言?。畢業(yè)已?經(jīng)整整__?_個(gè)年頭。?___年，?是人生旅途?中不算太短?的一段歷程?，___年?里我走過(guò)了?青春，走進(jìn)?了中年，從?懵懂小伙成?為實(shí)驗(yàn)初中?教學(xué)骨干、?管理骨干；?經(jīng)歷了四任?領(lǐng)導(dǎo)的更替?，見(jiàn)證了學(xué)?校由弱到強(qiáng)?、由強(qiáng)到穩(wěn)?步發(fā)展的全?部階段。值?得欣慰一點(diǎn)?的是，在學(xué)?校這___?年的發(fā)展歷?程中，我，?盡到了自己?應(yīng)有的責(zé)任?，付出了自?己的辛勤和?汗水，學(xué)校?的功勞薄上?可以找到我?那淡淡地一?筆。今天?，在我的教?育生涯里又?出現(xiàn)了一次?重新選擇的?機(jī)會(huì)，于是?我就獨(dú)自一?人從縣城學(xué)?校走來(lái)，參?加我們李村?一中校長(zhǎng)的?競(jìng)聘。此刻?我不會(huì)去在?意結(jié)果如何?，只想證明?自己。一?、基本情況?：二、工?作業(yè)績(jī)：?三、優(yōu)勢(shì)與?不足：優(yōu)?勢(shì)：1、?長(zhǎng)期奮戰(zhàn)于?一線(xiàn)，進(jìn)行?過(guò)多輪循環(huán)?教學(xué)，當(dāng)過(guò)?教研組長(zhǎng)，?從事過(guò)多年?教學(xué)管理工?作，嘗試、?創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)?過(guò)不同的管?理措施，初?步形成了行?之有效的教?學(xué)管理理念?和方法。?2、能夠熟?練運(yùn)用現(xiàn)代?信息技術(shù)裝?備，在電子?文檔、表格?處理及教學(xué)?課件制作等?方面有一定?的基礎(chǔ)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?3、為人處?事誠(chéng)信公道?，對(duì)待工作?踏踏實(shí)實(shí)。?顧大局，樂(lè)?奉獻(xiàn)，在局?機(jī)關(guān)和學(xué)校?師生中口碑?較好。4?、身心健康?，精力充沛?，樂(lè)于學(xué)習(xí)?，敢于挑戰(zhàn)?。我始終認(rèn)?為，既然選?擇了教育，?就應(yīng)該實(shí)實(shí)?在在為新安?教育的發(fā)展?和學(xué)校的振?興做點(diǎn)事情?。不足：?沒(méi)有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?學(xué)校工作的?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校教師?管理、學(xué)生?管理等方面?經(jīng)驗(yàn)欠缺。?如果大家?信任我，給?我一次為李?村一中的發(fā)?展奉獻(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)，我?的工作目標(biāo)?和工作思路?具體如下：?目標(biāo)：進(jìn)?一步激活師?生工作、學(xué)?習(xí)能動(dòng)性，?確保教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提高，積極?打造一中特?色，著力提?升學(xué)校品位?，盡快塑造?和樹(shù)立更好?的一中對(duì)外?形象，努力?完成三年任?期目標(biāo)，辦?人民滿(mǎn)意的?教育。工?作思路：?1、深入調(diào)?研，揚(yáng)長(zhǎng)糾?短。我將深?入了解一中?發(fā)展過(guò)程中?已經(jīng)取得的?成功經(jīng)驗(yàn)和?存在的主要?問(wèn)題，把過(guò)?去切實(shí)有效?的好做法、?好傳統(tǒng)堅(jiān)持?下來(lái)。對(duì)大?家反映比較?集中的問(wèn)題?進(jìn)行梳理，?按照輕重緩?急，在廣泛?征求教職工?意見(jiàn)的基礎(chǔ)?下，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，結(jié)?合自己已有?的經(jīng)驗(yàn)，出?臺(tái)公平有效?的各種管理?、評(píng)價(jià)、激?勵(lì)制度和措?施，進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)教師、?學(xué)生的積極?性。2、?制度、人文?管理相結(jié)合?。我會(huì)重視?制度建設(shè)，?堅(jiān)持依法管?理。完善、?修訂各種規(guī)?章制度，建?構(gòu)健全學(xué)校?管理制度體?系，把學(xué)校?管理納入制?度化、規(guī)范?化軌道。同?時(shí)，設(shè)身處?地的從師生?發(fā)展、成長(zhǎng)?的需要出發(fā)?，進(jìn)一步改?善師生工作?、學(xué)習(xí)條件?，重視人文?關(guān)懷、情感?投人，切實(shí)?為師生減壓?、減負(fù)，努?力讓每一位?同志能夠心?情愉悅地生?活和工作，?讓每一名學(xué)?生都能夠健?康快樂(lè)地成?長(zhǎng)、成才。?我會(huì)堅(jiān)持做?到輕管重理?，做梳子，?不做夾子，?切實(shí)理順好?學(xué)校內(nèi)外部?各種關(guān)系。?3、建好?班子、帶好?隊(duì)伍。我會(huì)?充分發(fā)揚(yáng)民?主，認(rèn)真聽(tīng)?取大家意見(jiàn)?，選拔出一?支想干事、?能干事、會(huì)?干事、肯干?事、大家信?得過(guò)的學(xué)校?管理干__?_伍。學(xué)會(huì)?放權(quán)、放手?，既賦予每?一名副職和?中層一定的?權(quán)力，又會(huì)?使他們明確?各自的工作?職責(zé)和責(zé)任?，既分工具?體，又團(tuán)結(jié)?協(xié)作，真正?調(diào)動(dòng)學(xué)校管?理層面每一?位同志的工?作能動(dòng)性。?我始終相?信沒(méi)有哪一?個(gè)同志會(huì)不?在乎自己所?在單位的聲?譽(yù)和榮譽(yù)，?更沒(méi)有哪一?位同志會(huì)放?任自己不去?進(jìn)步、不踏?踏實(shí)實(shí)地去?做工作。我?愿意和大家?一道為一中?的發(fā)展竭盡?全力，奉獻(xiàn)?自己。我將