2017年海南中考生物試卷

第第頁(yè)（共36頁(yè)）缺乏癥夜盲癥壞血病骨質(zhì)疏松癥 缺鐵性貧血A.AB.BC.CD.D（2分）〃碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳.〃發(fā)育成萬(wàn)千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)TOC\o"1-5"\h\z是（ ）A.根B.芽C.葉D.莖（2分）流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播（2分）如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過程的是（ ）卜皮組織肌肉射或神經(jīng)組織結(jié)締如織A.①B.②C.③D.④（2分）小明投籃動(dòng)作優(yōu)美，完成此動(dòng)作必須參與的結(jié)構(gòu)有（ ）A.關(guān)節(jié)、骨骼肌B.關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌D.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)（2分）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是（ ）A.幼蟲、成蟲B.蛹、若蟲C.若蟲、成蟲D.幼蟲、卵（2分）下列不屬于南海休漁制度主要目的是（ ）A.有效控制幼魚的捕撈B.保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性C.有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備（2分）如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射的敘述正確的是（ ）A.3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射C.該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是5玲4玲3玲2玲1TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是（ ）A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警B.青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C.青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育（2分）當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備.產(chǎn)生聽覺的部位是（ ）A.大腦B.耳蝸C.聽小骨D.鼓膜（2分）下列關(guān)于排尿意義的說法中不正確的是（ ）A.排出體內(nèi)的廢物B.排出體內(nèi)的食物殘?jiān)麮.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡D.維持組織細(xì)胞的正常生理功能（2分）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率.“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（ ）A.導(dǎo)管B.篩管C.分生組織 D.機(jī)械組織（2分）農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（ ）A.人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率B.給莊稼施肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)（2分）如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）12345Htl4)Jiu67a910"M1112131415■■to*Ifi171￡192(>2122A.體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體B.染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C.體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體D.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XXTOC\o"1-5"\h\z（2分）把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵.母雞的孵卵行為屬于（ ）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③社會(huì)行為④繁殖行為.A.①B.@C.①④D.②③（2分）圖是心臟、血管的示意圖，〃玲〃表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（ ）■上三5?^^學(xué) ￡ 由 I.A.甲流出的血液為動(dòng)脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動(dòng)的方向是甲玲乙玲丁玲丙D.血液流經(jīng)乙玲丁玲丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血32.（2分）下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（ ）A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌B.抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利（2分）一對(duì)白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學(xué)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)兔的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷，其中錯(cuò)誤的是（有關(guān)基因用A、a表示）

（）A.白色是顯性性狀B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AAD.黑兔的基因組成是aa（2分）如圖為〃探究饅頭在口腔中的變化〃的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃A.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用B.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論D.②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用（2分）殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是（）A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性C.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）36.（4分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是.（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是.（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從散失的.37．（6分）風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此．金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)資料回答問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆谏鷳B(tài)系統(tǒng).（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的類.（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是（從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）．（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠環(huán)境.（5）金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì)多樣性造成影響.（6）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的.38．（10分）中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平．我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物新品種．如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善．請(qǐng)據(jù)資料回答問題：（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．太空椒果實(shí)中帶甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的【】中.（【】中填寫字母，橫線中填寫名稱.）（2）太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于.（3）玉米、辣椒、茄子三種農(nóng)作物在分類上同屬于種子植物的依據(jù)是：都靠繁殖后代．

（4）太空椒的果型與果實(shí)的甜度等特征在遺傳學(xué)上稱為.（5）太空椒出現(xiàn)果型增大，果實(shí)甜度變高等變異屬于變異.（填“可遺傳”或“不可遺傳”）39.（10分）健康是民族復(fù)興之路，推行健康生活方式，落實(shí)預(yù)防為主，減少疾病發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全民健康，是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題.選擇健康的生活方式，是每一位國(guó)民的健康保障.請(qǐng)據(jù)圖回答問題：圖一 ?.--（1）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看，我們每天攝入量最多的應(yīng)是食物.（2）堅(jiān)持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官與外界的氣體交換率.（3）圖二是身體某處的血管示意圖.堅(jiān)持體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于人體在圖二中的血管處（填序號(hào)）進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料.（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預(yù)防措施看，屬于.（5）積極響應(yīng)計(jì)劃免疫政策，是預(yù)防傳染病，保護(hù)兒童健康和生命，提高人口素質(zhì)的一種手段.從免疫類型來看，計(jì)劃免疫屬于免疫.2017年海南省中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分．每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題干的要求．）1．（2分）下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.電腦病毒C.鵝卵石D.珊瑚蟲【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.7、生物有遺傳和變異的特性.【解答】解：A、B、C機(jī)器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物；D、珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物.故選：D【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征..（2分）下列各種南海常見的動(dòng)物中，用鰓呼吸的是（）A.水母B.海龜C.帶魚D.海蛇【分析】不同種類的動(dòng)物有不同的呼吸器官，是與其生活相適應(yīng)的，據(jù)此作答.【解答】解：A、水母無(wú)專門的呼吸器官.呼吸作用是借體內(nèi)、外表面的細(xì)胞與周圍的水進(jìn)行氣體交換來維持的.即從細(xì)胞表面周圍的水中得到氧，又把二氧化碳同時(shí)排人水中.A錯(cuò)誤.B、D海龜、海蛇屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵生；BD錯(cuò)誤.C、帶魚屬于魚類，用鰓呼吸；C正確.故選：C【點(diǎn)評(píng)】分析選項(xiàng)中動(dòng)物所屬的類群，掌握各類動(dòng)物的呼吸器官，結(jié)合題意，即可解答此題..（2分）番茄果實(shí)的表皮屬于（）A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，各具有不同的功能組織名 主要結(jié)構(gòu)特征或功能稱分生組細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分織 裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)組 具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能織輸導(dǎo)組有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有織 機(jī)物營(yíng)養(yǎng)組細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還織 能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物據(jù)此答題．【解答】解：A、番茄果實(shí)的表皮對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A符合題意；B、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，B不符合題意；C、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，C不符合題意；D、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，D不符合題意.故選：A.【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的組織類型和功能是關(guān)鍵．4．（2分）在顯微鏡對(duì)光過程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是（ ）A.目鏡B.反光鏡C.轉(zhuǎn)換器D.光圈【分析】反光鏡能夠反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，弱時(shí)用大光圈.【解答】解：使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，先使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡在視野中看到一個(gè)明亮的圓形視野，就算對(duì)好光了.使用顯微鏡對(duì)光的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到白亮的圓形視野，因此在顯微鏡對(duì)光過程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是反光鏡.故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及使用..（2分）下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）A.兔玲狐B.草玲兔玲狐C.草G兔6狐D.陽(yáng)光好草玲兔玲狐【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者玲初級(jí)消費(fèi)者好次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者【解答】解：A、兔是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；C、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者；D、陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分.所以，食物鏈正確的是綠色草玲兔玲狐.故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成..（2分）如圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）A.①B.②C.③D.④【分析】觀圖可知：①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉，據(jù)此解答.【解答】解：大豆為雙子葉植物，種子包括胚和種皮，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉四部分.其中圖中標(biāo)號(hào)①的名稱是胚芽，它將來能發(fā)育成植物體的莖和葉.標(biāo)號(hào)③的名稱是胚根，它將來能發(fā)育成植物體的根.貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)④，其名稱叫做子葉.故選：D【點(diǎn)評(píng)】植物大豆種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵..（2分）霉菌最容易生長(zhǎng)的環(huán)境是（）A.干燥的皮鞋B.潮濕的沙地C.潮濕的糧食堆D.煮沸后密封的牛肉汁【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌【解答】解：A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生長(zhǎng)；B、潮濕的沙地，缺少營(yíng)養(yǎng)，故霉菌不容易生長(zhǎng)；C、潮濕的糧食堆上既有水分和空氣又有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故霉菌最容易生長(zhǎng)；D、煮沸但密封的肉湯缺乏充足的空氣，故霉菌不容易生長(zhǎng).故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記霉菌的生活條件..（2分）胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ）A.子宮內(nèi)膜B.輸卵管C.羊水D.胎盤【分析】胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，據(jù)此答題.【解答】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．故選：D.【點(diǎn)評(píng)】胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體．此時(shí)胎盤是物質(zhì)交換的場(chǎng)所..（2分）下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（）“春來江水綠如藍(lán)”“草盛豆苗稀”“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體.【解答】解：A、“春來江水綠如藍(lán)”，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；B、“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；C、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.10.（2分）蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配.這屬于動(dòng)物之間的（）A.通訊B.等級(jí)C.分工 D.語(yǔ)言交流【分析】動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流.【解答】解：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．蝶蛾類的昆蟲主要靠性外激素來進(jìn)行通訊，性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，A正確.故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．11．（2分）下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)B.校園里所有的花草樹木C.校園里所有的老師和同學(xué)D.校園里所有的生物及其生存環(huán)境【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．【解答】解：A、寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；B、校園里所有的花草樹木只有植物部分.不屬于生態(tài)系統(tǒng)；C、校園里所有的老師和同學(xué)都只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)；D、“校園里所有的生物及其生存環(huán)境”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“校園里所有的生物及其生存環(huán)境”．故選：D.【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．12．（2分）如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．其中數(shù)量最多、具有運(yùn)輸氧的功能的成分是（ ）A.①B.②C.③D.④【分析】觀圖可知：①是白細(xì)胞、②是血漿、③是紅細(xì)胞、④是血小板，據(jù)此解答.【解答】解：③是紅細(xì)胞.成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能.故選：C【點(diǎn)評(píng)】掌握血液的成分和各部分的功能是解題的關(guān)鍵.（2分）當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ǎ〢.向朋友征求意見B.砸壞課桌C.向老師講述，得到幫助D.向家長(zhǎng)訴說，尋求幫助【分析】調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰，據(jù)此答題.【解答】解：A、受到挫折心情不好時(shí)，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康，A正確；B、砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，B錯(cuò)誤.C、可以尋求老師家長(zhǎng)的幫助，C正確；D、受到挫折時(shí)，可以向家長(zhǎng)訴說，需求幫助，D正確.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法，要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒.（2分）下列與安全用藥有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.按時(shí)用藥B.用藥劑量適當(dāng)C.合理選擇藥物D.藥品價(jià)格越貴療效越好【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.【解答】解：A、安全用藥是指根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時(shí)間.服藥時(shí)，要按時(shí).A正確；B、用藥要針對(duì)不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會(huì)危害人體健康，用藥劑量要適當(dāng)，B正確；C、安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.合理選擇藥物,屬于安全用藥.C正確；D、用藥并非越貴越好，要針對(duì)病情，起到好的治療效果，就是好藥.D錯(cuò)誤.故選：D【點(diǎn)評(píng)】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用.（2分）把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色.這是由于高溫破壞了（ ）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡膜D.細(xì)胞核【分析】植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體等組成，如圖：聲二凰用型飛，弼-【解答】解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用.結(jié)合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，把菠菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變成菜湯.這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.故選：B【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．16．（16．（2分）下面所列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（）選項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素A缺乏癥夜盲癥維生素B1壞血病營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素A缺乏癥夜盲癥維生素B1壞血病含鈣的無(wú)機(jī)鹽骨質(zhì)疏松癥含鐵的無(wú)機(jī)鹽缺鐵性貧血A．A．AB．C．C D．【分析】人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：維生素主要功能缺乏癥維生素主要功能缺乏癥種類維生素促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的皮膚粗糙、夜盲癥維生素促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的皮膚粗糙、夜盲癥正常視覺維生素維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常神經(jīng)炎、食欲不振、消B1

維生素生理功能化不良、腳氣病維生素維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常神經(jīng)炎、食欲不振、消B1

維生素生理功能化不良、腳氣病維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血壞血病、抵抗力下降液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力維生素促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松維生素促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體也很重要，如果缺乏，也會(huì)引起相應(yīng)的病癥，如缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血，缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽，兒童會(huì)造成佝僂病等．【解答】解：A、缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥，故A正確；B、缺乏維生素B1會(huì)患腳氣病和神經(jīng)炎，故B錯(cuò)誤；C、缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽，兒童會(huì)造成佝僂病，骨成人患骨質(zhì)疏松癥.故C正確；D、缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血，故D正確.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同無(wú)機(jī)鹽和維生素的作用、缺乏癥等；這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意比較記憶．.（2分）〃碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳.〃發(fā)育成萬(wàn)千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)A.根B.芽C.葉D.莖【分析】芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽.據(jù)此解答.【解答】解：由葉芽的結(jié)構(gòu):生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽.所以說萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的.故選：B.幼葉芽原基故選：B.幼葉芽原基生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基【點(diǎn)評(píng)】芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用..（2分）流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播心空氣傳播和飛沫傳播D.蟲媒傳播和接觸傳播【分析】此題考查傳染病有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，據(jù)此答題.【解答】解：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，流行性感冒屬于傳染病，傳播途徑是空氣傳播、飛沫傳播.故選：C【點(diǎn)評(píng)】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).19.（2分）如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過程的是（ ）上皮組黑 肌肉蒯縱神經(jīng)組織 結(jié)締組織A.①B.②C.③D.④【分析（1）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.【解答】解：由圖可知①、②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，③過程表示細(xì)胞分裂非?？欤苓^程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織．故選：D【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過程．20．（2分）小明投籃動(dòng)作優(yōu)美，完成此動(dòng)作必須參與的結(jié)構(gòu)有（ ）A.關(guān)節(jié)、骨骼肌B.關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌D.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．故選：D【點(diǎn)評(píng)】解此類題時(shí)，可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“體驗(yàn)”，從中獲取信息達(dá)到解題的目的．21．（2分）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的．“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是（ ）A.幼蟲、成蟲B.蛹、若蟲C.若蟲、成蟲D.幼蟲、卵【分析（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解答】解：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，受精卵是一個(gè)細(xì)胞，個(gè)體最??；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動(dòng)的是蛹；有2對(duì)翅，3對(duì)足的蝴蝶是成蟲．因此，蝴蝶與毛毛蟲分別處于發(fā)育的成蟲、幼蟲．故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．22．（2分）下列不屬于南海休漁制度主要目的是（ ）A.有效控制幼魚的捕撈B.保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性C.有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備【分析】從我國(guó)的國(guó)情看，伏季休漁制度是當(dāng)前一項(xiàng)重要的、有效的保護(hù)漁業(yè)資源的措施．伏季休漁有利于漁業(yè)資源的保護(hù)和恢復(fù)，有利于漁業(yè)生態(tài)的改善，有利于漁民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，有利于促進(jìn)漁業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展．【解答】解：如果一年四季都不停的捕魚，那魚很快就捕光了，針對(duì)這一點(diǎn)，就形成了“休漁期”這一條規(guī)定．在捕完魚之后，有一段規(guī)定的時(shí)間，讓魚繁殖．每年的夏季，南海海域都進(jìn)人休漁期．期間大小船只一律禁止捕漁作業(yè)．采取休漁制度的根本目的是為了保護(hù)漁業(yè)資源，不是漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備．故選：D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)，減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)．（2分）如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射的敘述正確的是（ ）A.3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射C.該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是5玲4玲3玲2玲1【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器.【解答】解：A、3是神經(jīng)中樞，感覺在大腦皮層形成，A錯(cuò)誤；B、如果4傳出神經(jīng)處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發(fā)生反射.B正確；C、該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi).所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯(cuò)誤.D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分結(jié)構(gòu)，反射弧必須完整，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng).可見神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是1玲2玲3玲4玲5,D錯(cuò)誤.故選：B【點(diǎn)評(píng)】反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背.24．（2分）下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是（ ）A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警B.青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C.青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育【分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．【解答】解：A、青蛙分雌蛙和雄蛙兩種，但會(huì)叫的只有雄蛙，它的口角邊有一對(duì)鳴囊，通過鳴叫吸引雌蛙前來交配，A錯(cuò)誤.B、青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，受精卵玲蝌蚪玲幼蛙玲成蛙，因此，青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，B錯(cuò)誤；C、蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，因此，青蛙的受精必須在水中進(jìn)行，體外受精，C錯(cuò)誤；D、青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵——蝌蚪——幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，D正確.故選：D【點(diǎn)評(píng)】青蛙的生殖方式是卵生，體外受精．注意抱對(duì)不是交配，是為了提高卵的受精率．25．（2分）當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備．產(chǎn)生聽覺的部位是（ ）A.大腦B.耳蝸C.聽小骨D.鼓膜【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．故選：A【點(diǎn)評(píng)】耳蝸內(nèi)有感受器，大腦皮層的聽覺中樞是聽覺產(chǎn)生的部位．26．（2分）下列關(guān)于排尿意義的說法中不正確的是（ ）A.排出體內(nèi)的廢物B.排出體內(nèi)的食物殘?jiān)麮.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡D.維持組織細(xì)胞的正常生理功能【分析】本題考查的是排尿的意義．首先要明確尿的成分．【解答】解：尿的成分包括多余的水分、無(wú)機(jī)鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體積聚多了對(duì)人體會(huì)造成危害，因此必須排尿．可見排尿?qū)τ谌梭w進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的生理功能.排出食物殘?jiān)鼘儆谂胚z.可見B符合題意.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】尿中含有尿素等廢物，尿素在人體內(nèi)含量多了會(huì)引起人體中毒癥狀，因此需排出．27．（2分）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（ ）A.導(dǎo)管B.篩管 C.分生組織D.機(jī)械組織【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．【解答】解：木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中．故選：A【點(diǎn)評(píng)】分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用.（2分）農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）A.人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率B.給莊稼施肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識(shí)分析解答.【解答】解：A、人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確；B、適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正確；D、種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確.故選：B.【點(diǎn)評(píng)】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí).TOC\o"1-5"\h\z（2分）如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）-1-ttviuau12345678 10"MH”II12131415M**jit.1617 1920G.?*if?2122A.體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體B.染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C.體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體D.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XX【分析】男、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體.【解答】解：A、人類體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體.人類有22對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體.因此正常的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，A正確；B、在體細(xì)胞中染色體成對(duì)，在生殖細(xì)胞中染色體成單，B正確；C、人類的染色體中有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,其它22對(duì)男女都一樣稱為常染色體.因此體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體，正確；D、從圖中可以看出該細(xì)胞的第23對(duì)性染色體一大一小、形態(tài)不同，因此這是一男性體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成示意圖，染色體組成可表示為44+XY,D錯(cuò)誤.故選：D.【點(diǎn)評(píng)】正確辨認(rèn)人的染色體圖譜，是解答的關(guān)鍵．30．（2分）把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵．母雞的孵卵行為屬于（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③社會(huì)行為④繁殖行為．A.①B.④C.①④D.②③【分析（1）動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．（2）繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為，包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識(shí)別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對(duì)后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為．【解答】解：母雞孵卵的行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，同時(shí)母雞的孵卵行為也屬于繁殖行為.故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的繁殖行為和先天性行為.（2分）圖是心臟、血管的示意圖，〃玲〃表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（ ）■A.甲流出的血液為動(dòng)脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動(dòng)的方向是甲玲乙玲丁玲丙D.血液流經(jīng)乙玲丁玲丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血【分析】血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.甲是流出心臟的血管是動(dòng)脈，乙是動(dòng)脈血管，丙是靜脈，丁是毛細(xì)血管.【解答】解：A、甲是流出心臟的血管是動(dòng)脈，但是不一定流動(dòng)脈血，例如肺動(dòng)脈里流靜脈血，A錯(cuò)誤；B、乙血管從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯(cuò)誤；C、血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈玲毛細(xì)血管好靜脈，因此血液流動(dòng)的方向是甲玲乙玲丁玲丙，C正確；D、血液流經(jīng)乙動(dòng)脈玲丁毛細(xì)血管好丙靜脈后，如果是流經(jīng)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，如果是流經(jīng)體循環(huán)，則血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，D錯(cuò)誤.故選：C【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于血管的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，要熟記各血管的特點(diǎn).（2分）下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（ ）A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌B.抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解答】解：A、抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病.如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。畷?huì)殺死其他細(xì)菌.故A錯(cuò)誤.B、抗生素能殺死細(xì)菌，但是抗生素藥品也會(huì)腐敗變質(zhì).故B錯(cuò)誤.C、抗生素也不能包治百病，只能治療細(xì)菌性疾病.濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，以及殺死正常的有益菌等副作用．并不是盡早服用抗生素，便早日康復(fù)．故C錯(cuò)誤.D、凡是藥物都有一定的毒性和副作用，因此要根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物并合理使用，以達(dá)到好的治療效果，故抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利.故D說法正確.故選：D.【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)實(shí)生活中，我國(guó)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的濫用抗生素的狀況，值得注意．33．（2分）一對(duì)白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學(xué)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)兔的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷，其中錯(cuò)誤的是（有關(guān)基因用A、a表示）（ ）A.白色是顯性性狀B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AAD.黑兔的基因組成是aa【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．【解答】解：在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，

親代的基因組成是雜合的.若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示.一對(duì)白兔生下了一只黑兔，則這對(duì)白兔的基因組成是Aa（雜合）.遺傳圖解如圖:塞45又因殳精卵聃荏如故選：C.白色白色白色白色白色黑色34.（2分）如圖為〃探究饅頭在口腔中的變化〃的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃A.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用B.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論D.②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用【分析（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在.（3）實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌．【解答】解：A、①與②對(duì)照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，A正確；B、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán).所以滴加碘液后，①號(hào)試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色，B錯(cuò)誤；C、①與②對(duì)照，唯一的變量是唾液；①與③對(duì)照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，C錯(cuò)誤；D、②與③有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對(duì)照，D錯(cuò)誤.故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．35．（2分）殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是（ ）A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性C.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇【分析】自然選擇：達(dá)爾文把生存斗爭(zhēng)中適應(yīng)者生存、不適應(yīng)者被淘汰的過程叫作自然選擇．經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物類型．據(jù)此解答．【解答】解：首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強(qiáng)的害蟲與抗藥能力差的害蟲．農(nóng)藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡，而抗藥能力強(qiáng)的害蟲活了下來．這樣控制抗藥能力強(qiáng)的基因得到積累與加強(qiáng)，使用時(shí)間越長(zhǎng)，效果越差，是因?yàn)闅⑾x劑選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異．

故選：D【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因存在很多誤解，其中最常見的就是〃用進(jìn)廢退〃觀點(diǎn)和〃環(huán)境引起進(jìn)化’的觀點(diǎn).本題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到變異才是生物進(jìn)化的內(nèi)因,自然環(huán)境只是起到了選擇的作用.二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）魏驗(yàn)， 女曲二 班驗(yàn)三36.（4分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問題：魏驗(yàn)， 女曲二 班驗(yàn)三（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣.（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳.（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的.【分析（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程.（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程.（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.（4）圖示中的三套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置，甲裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣；乙裝置可驗(yàn)證植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙裝置可驗(yàn)證植物蒸騰作用的器官是葉片．【解答】解：（1）“在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”.A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒.因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣．（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳.所以實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳．（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實(shí)驗(yàn)三中，E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的．故答案為：（1）氧氣（氧）；（2）二氧化碳；（3）E；葉片（氣孔不給分）.【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)．37．（6分）風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此．金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)資料回答問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆诤Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng).（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的鳥類.（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是陽(yáng)光（從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）．（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.（5）金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì)生物種類多樣性造成影響.（6）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的.【分析（1）生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等類型．（2）鳥類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．（3）環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物還能影響改變環(huán)境．（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．（5）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【解答】解：（1）“從生態(tài)系統(tǒng)的類型看”，大洲島周圍的海域是海水和海洋生物組成的生態(tài)系統(tǒng)，因此屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)．（2）“金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸”，因此“根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征”，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的鳥類．（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．因此“大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻”，影響藻類的這種分布的主要因素是陽(yáng)光（從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）．（4）“退潮