太湖碎錦閱讀答案

太湖碎錦閱讀答案勤奮學(xué)習(xí)，在成績眼前永不知足，不停追求更進(jìn)一步的理解，擴(kuò)展更廣泛的課外累積，不停對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下邊給大家分享一些關(guān)于太湖碎錦閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。太湖碎錦范煙橋①太湖，用文人的套語來形容，是“三萬六千頃、七十二峰”。民間則說“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過實(shí)測(cè)，這樣抽象地畫出一個(gè)輪廓，只好給人們一種山明水秀、浩蕩無際的想象。至于它有什么詩情畫意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去察看、探究，才能意會(huì)。②我從不同樣的角度，看太湖的部分畫面，就感覺有不同樣的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個(gè)主峰。東山四周五十余里，山勢(shì)其實(shí)不陡峭，土壤又滋潤，經(jīng)勞動(dòng)人民子后代孫辛苦經(jīng)營，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗(yàn)，梅、杏、桃、李多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅(橘名)名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬，它們先后開花結(jié)果，春季果真是“如花似錦開遍”，夏季、秋季、冬季，也是各有絢爛絢爛的景色。說是“美盡東南”，其實(shí)不夸張。從賞析說，四時(shí)皆宜;從生產(chǎn)說，那就是取之不盡、用之不停的天然資源。江南的好多淡水魚，這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船，點(diǎn)綴湖光水色中，漁民們勤奮、英勇，征服自然，利用自然。③西山和東山隔著東太湖，東山最巔峰——莫釐，和西山最高蜂——縹緲遙遙相對(duì)，同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū)，同是“花果山”，東山全部的名花嘉果，西山都繁生著。從東山坐獨(dú)具風(fēng)格的小艇——龍飛快，駛?cè)霒|太湖，莫釐峰頭，云氣滃然如蒸。其他不著名的遠(yuǎn)近諸山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好似給煙波吞吐著，山色因明暗而濃淡不一。船家果真有眼明手快的本事，坐在船里的我，到湖心經(jīng)常為顛簸震蕩而驚心動(dòng)魄。正由于如此，而愈覺山川奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇歷盡艱險(xiǎn)而去，到了山下，顯然可見四圍的山石，經(jīng)過千萬年的沖刷，有了“皺、瘦、透”的美姿，早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了，蘇州園林里的太湖石，都是取于石公一帶的石山。所以，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個(gè)玻璃盤里。④若是從蘇州直接到西山，出蠡口，就睜開了圖畫，山更多，湖更大，變化就更多。王鏊“山與人相見，天將水共浮”，馮善“震澤春浮漲碧漪，凈涵天影漾玻璃”，能把湖山之勝，描述得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這里有好多神話，和山農(nóng)們閑聊，妄語妄聽，也增加了些興趣。而西邊的消夏灣，更附會(huì)著西施的各種傳說。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游泳。有著荷花、菱葉，清風(fēng)徐來，很有涼意，確是夏季避暑的好去處。到了包山寺，才窺見縹緲峰崛起在森林雜樹之上。近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山川之勝，都有這個(gè)境地。有了山，有了水，才見得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。⑤太湖還有四個(gè)畫面，和洞庭東山、西山合起來，差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程，在群山斷續(xù)中經(jīng)過，前后左右可以看到云巒起伏，憂如它們都有動(dòng)向，與人游戲。一是從無錫到宜興，數(shù)十分鐘的汽車行程，在湖畔掠過，太湖平鋪在車外，遠(yuǎn)山幾抹，可望而不行即。一是無錫的黿頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不單有色，并且有聲。斜陽將下，余暉照映湖面，金光絢爛，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以令人有更多的推想。⑥陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧，誠然使山川多變，適逢其會(huì)，逸趣橫生。即是朝曦、夜月下獨(dú)有的湖光山色，也是可遇而不行求的。古今詩人畫師，只管靈思妙想，攝入片斷到詩畫里，有著他們的杰作，仍是概括提煉。我更無能，憑我接觸到的，寫了些領(lǐng)會(huì)，或許有三言兩語，能引起到過太湖者的憐憫，作會(huì)心的微笑。畢竟是“嘗鼎一臠”，太湖實(shí)在是描述不盡，描述難工的。(有改正)1.以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分).作者對(duì)太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變化作了詳細(xì)的描述，表現(xiàn)了太湖山川的多變與逸趣橫生。.文章引用形容太湖的套語、詩句，談及蘇州園林、道書記錄和神話傳說，增加了太湖的人文色彩和傳奇性。.文章用“一塊翡翠放在一個(gè)玻璃盤里”，比喻四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一湖山相映的景致，極為生動(dòng)形象。.第⑤段寫太湖的四幅畫面，都運(yùn)用想象和移步換景的方法，結(jié)合色彩、聲音等變化，表現(xiàn)不同樣時(shí)空之下的太湖奇景。.本文寫太湖美景，詳略有致，既有整體勾勒，又有局部描寫，自然景色與審美體驗(yàn)有機(jī)交融，風(fēng)采豐富。文章第②段寫了東山—帶哪些“勝概”?表達(dá)了作者怎樣的思想惑隋?請(qǐng)簡要概括。(6分)結(jié)合全文，解析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。(6分)文中說：“近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山川之勝，都有這個(gè)境地?！蹦憧煞褓澇蛇@個(gè)說法?1.CDC“四圍山石被削取”錯(cuò)誤，文中是說“石公山像斧削過”。D“都運(yùn)用想象和移步換景的方法”錯(cuò)誤，沒有想象。2.山下坡田種類豐富的農(nóng)作物、種類多樣的園藝、朝出暮歸的千百艘大小漁船，表達(dá)了作者對(duì)太湖的贊嘆和熱愛之情。抓住題干，確立精選的地區(qū)，“文章第②段”;爾后回歸文本，先找后概括。3.“碎錦”本意是細(xì)碎的錦緞，比喻零散知識(shí)的會(huì)集。“太湖碎錦”的意思是太湖的零散美景，使用比喻的修辭，表達(dá)對(duì)太湖的贊嘆之情。作用：點(diǎn)明對(duì)象，總領(lǐng)全文;確立文章的基調(diào);揭穿文章的主題。標(biāo)題的內(nèi)涵：1.注意修辭2.表層含義3.深層含義4文本的中心5.作者感情4.贊成。俗語說距離產(chǎn)生美。身在此中，經(jīng)常忽略了其魅力之所在，可能更多